工作心得體會(huì)優(yōu)秀
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的工作心得體會(huì)優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀1
班級(jí)管理是一門學(xué)問(wèn)，如果潛心研究，大有文章可作。班主任不同于車間主任，因?yàn)槊鎸?duì)的是一群活生的主體，他們有自己的尊嚴(yán)、人格，作為教師，特別是班主任，也許應(yīng)該更多得去研究他們的心理。
教師和學(xué)生在人格上是平等的，但人格魅力是不同的，教師的作用就是讓自己的人格贏得學(xué)生的尊重。這種尊重不是權(quán)威，而是相互理解、相互溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的信賴，彼此之間是朋友，但又不同于一般的朋友，這種朋友是上輩對(duì)下輩的.關(guān)心與下輩對(duì)上輩的信任和依賴。下面就談點(diǎn)我的看法:
第一、把學(xué)生當(dāng)作自己的研究對(duì)象。班主任一項(xiàng)重要的任務(wù)就是了解班級(jí)的每一個(gè)個(gè)體，去讀懂他們。我們對(duì)潛能生，往往都特別的頭痛，但如果我們能把他們當(dāng)作自己的研究對(duì)象，也許就會(huì)樂(lè)此不疲，他們會(huì)給你許多驚喜。
第二、以“熱愛學(xué)生”為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，去處理一切學(xué)生的問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生中的不良行為，就刨根問(wèn)底，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。人非圣閑，何況是青少年學(xué)生。我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，換句話說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生連一次錯(cuò)誤也不會(huì)犯，那他已成為了一個(gè)木頭人了。我們教師的任務(wù)不是去指責(zé)，而是去引導(dǎo)，讓他們走出人生的誤區(qū)；讓他們?cè)谌松钠肺恢校瑢ふ艺鎸?shí)的生活。
第三、我們的教育應(yīng)該是“給以希望的教育”。只有充滿希望的人生才是積極的人生。潛能生聽?wèi)T了批評(píng)，對(duì)批評(píng)已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷。而人是有感情的動(dòng)物，活著就有自己的企盼，所以，我們的教育應(yīng)該是“給以希望的教育”。許多潛能生在父母、教師的批評(píng)和指責(zé)下絕望了，他們感到：在父母、教師的眼里，自己什么也不是，這種教育可以說(shuō)是一種“給人以絕望的教育”，學(xué)生不喜歡這種教育。教育改革家魏書生認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，問(wèn)題也許是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。因此，我呼喚“給以愛和希望的教育”。
教育是社會(huì)性的，光靠教師學(xué)校也許僅僅是杯水車薪，作為班主任因緊密聯(lián)系家庭、社會(huì)，勤于家訪，只有這樣才能對(duì)癥下藥，起到更好的教育作用。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀2
“想要當(dāng)一個(gè)好班干，就必須先當(dāng)一名好學(xué)生”
很多同學(xué)在進(jìn)入新班集體通過(guò)層層篩選成為班干時(shí)，往往會(huì)有小部分同學(xué)不服管理的情況出現(xiàn)。在我高一剛當(dāng)選紀(jì)律委員時(shí)，便遇到過(guò)這樣的情況。那時(shí)候我因?yàn)橐芗o(jì)律而大喊安靜時(shí)，以為同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)面前頂了一句， “全班最你吵”，全班頓時(shí)安靜了，接下來(lái)是哄堂大笑。我當(dāng)時(shí)也是一臉的尷尬，但我繼續(xù)管著我的紀(jì)律而沒有去理會(huì)這個(gè)同學(xué)。事后我才悄悄走到辦公室與班主任訴說(shuō)著自己的苦水。事后，我也并沒有刻意去針對(duì)那位同學(xué)，而是繼續(xù)盡著我該盡得責(zé)任，堅(jiān)持著我一貫的原則—一 “當(dāng)一名好學(xué)生，做一位好班干”
所有的同學(xué)很快就接受了我。此外，我覺得學(xué)習(xí)成績(jī)也很重要，我因?yàn)槌煽?jī)不夠優(yōu)秀，從而在學(xué)生會(huì)和年度優(yōu)秀班干和三好學(xué)生中落選了，希望同學(xué)引以為戒。在高一接下來(lái)的日子，一盤散沙的班級(jí)在班干們的努力下，一步一步走向了團(tuán)結(jié)。
“對(duì)于學(xué)校和班主任的政策，我們必須遵循”
每當(dāng)學(xué)�；虬嘀魅晤C布了新的規(guī)定時(shí)，總有一些不滿的聲音出現(xiàn)。而我們作為一名班干，我們必須帶頭服從，不管心里有沒有怨言，不管內(nèi)心有沒有不滿，我們都必須站在老師的那一面，維護(hù)班主任的尊嚴(yán)。這樣可以抑制一小部分同學(xué)們不滿的聲音。我經(jīng)�？吹揭恍┌喔蓵�(huì)帶頭抵制老師的班規(guī)，我認(rèn)為，這樣的班干并不是一名及格的班干。換一個(gè)角度想一下，當(dāng)老師選你出來(lái)幫他分擔(dān)一些工作時(shí)，你卻帶頭站在他的對(duì)立面，他不僅要維護(hù)自己的威嚴(yán)，還要照顧你的威信，這樣的班干往往會(huì)成為老師最棘手的問(wèn)題。所以對(duì)于學(xué)校和班主任的.政策，我們必須遵循。
“干適量的活，讓同學(xué)們的才華得到發(fā)揮”
有時(shí)候我走在校道上會(huì)聽到一些同學(xué)的抱怨，說(shuō)他們班的班干只會(huì)指揮同學(xué)們干活，而自己每當(dāng)搞大清潔時(shí)總是第一個(gè)離開。又或者是這個(gè)班干什么都干了，我想出下板報(bào)都不能發(fā)揮。我認(rèn)為，每一個(gè)班干都應(yīng)該讓板上同學(xué)的能力得到發(fā)揮，這樣同學(xué)們才會(huì)感受到自己的存在感，從而發(fā)自內(nèi)心的去維護(hù)班集體的利益，自覺的團(tuán)結(jié)起來(lái)。班干不應(yīng)該什么都干，也不應(yīng)該什么都不干。班干應(yīng)該每一樣活動(dòng)都參與其中，不管你有沒有這類特長(zhǎng)。就例如出版報(bào)，你沒有畫畫的技能，但你可以為他們?nèi)ベI點(diǎn)顏料與白紙。但能夠做到而同學(xué)們又不愿意干的事情，你就要多出點(diǎn)力氣，像是每次的大清潔，你都要留下來(lái)并且最后一個(gè)離開。這樣同學(xué)們才會(huì)認(rèn)可你的才能。
“感受同學(xué)們的心思。聆聽他們的煩惱”
當(dāng)我們班干在執(zhí)行工作時(shí)，一定要考慮大部分同學(xué)的感受，不能只關(guān)心周圍與我們比較好的同學(xué)的感受。一定要多一點(diǎn)關(guān)心平時(shí)不怎么說(shuō)話的同學(xué)，這些同學(xué)往往不能很好的融入到班集體當(dāng)中。我們應(yīng)該盡量在平時(shí)的管理時(shí)幽默點(diǎn)，使得班上的氣氛活躍起來(lái)。要善于聆聽同學(xué)們的煩惱，盡量與一些不愛說(shuō)話的同學(xué)分擔(dān)他們的煩惱，聆聽他們的心聲，這樣會(huì)使得同學(xué)們感受到班級(jí)的溫暖，從而發(fā)自內(nèi)心的愛上這個(gè)班集體，這樣才會(huì)為自己樹立起威信，管理起來(lái)也很方便。
因?yàn)槟闶且幻喔�，所以你肩膀上有著更大的�?zé)任，你要做的也就更多。班干的生活總是會(huì)充滿各種辛酸苦辣。像當(dāng)時(shí)初三（5）班帶給我的那一系列的溫暖，每當(dāng)想起，都會(huì)帶給我一種力量，使我充滿活力去做好我該做的每一件事。班干生活帶給我的，不僅僅是溫馨，更多是成長(zhǎng)與蛻變。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀3
作為剛工作不久的年輕班主任，我哪里敢談什么經(jīng)驗(yàn)，只是看過(guò)幾本教育學(xué)書，聽過(guò)一些優(yōu)秀班主任的建議而已�，F(xiàn)在當(dāng)我合上書本，回味著那些話語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有的教育理論和至理名言都可以概括為兩個(gè)字“付出”。要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任說(shuō)千道萬(wàn)，終究需要我們投入時(shí)間、精力、愛。在每個(gè)三年之中乃至一輩子的時(shí)日里，用盡自己的精力去愛每一個(gè)學(xué)生。
首先，愛學(xué)生就是在民主平等的基礎(chǔ)上，尊重每個(gè)學(xué)生的人格。高中生的自尊心非常強(qiáng)，如果我們把自己擺在一個(gè)高高在上的位置，隨意的去侮辱、挖苦、諷刺，往往會(huì)給學(xué)生的自尊心帶來(lái)極大地傷害，這個(gè)學(xué)生很可能從此叛逆起來(lái)，事事與你對(duì)抗，成為班里的刺頭，所以，班主任有時(shí)得以一個(gè)朋友的身份去引導(dǎo)、教育學(xué)生。
其次，愛學(xué)生就得不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有進(jìn)步，我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)他；退步了，我們應(yīng)該幫助他分析原因。有些學(xué)生的確努力了，但進(jìn)步不明甚至是有所退步，這時(shí)班主任更需要去安慰、鼓勵(lì)他們。不止一次，不止一個(gè)學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“老師！其實(shí)考差了，我們自己心里也很難過(guò)，此時(shí)，我們需要的是安慰和鼓勵(lì)，我們需要一個(gè)能夠幫助我們重新站起的朋友，請(qǐng)不要忽視我們的存在和感受，抹去我們努力地汗水”。后來(lái)，我逐漸明白了，基礎(chǔ)好的學(xué)生取得了好成績(jī)固然要表?yè)P(yáng)，那些基礎(chǔ)不好，但通過(guò)努力取得進(jìn)步的學(xué)生更值得贊賞，至于那些基礎(chǔ)不好，又努力了，卻始終也沒進(jìn)步的學(xué)生，他們卻一直在堅(jiān)持著，這樣的學(xué)生才是真正讓我佩服的。他們始終如一，堅(jiān)持不棄，跌倒了又爬起來(lái)的精神讓我感動(dòng)，讓我覺得這個(gè)班還有希望
記得有一次，我們的一名成績(jī)不好的學(xué)生問(wèn)我這么一個(gè)問(wèn)題：“老師，我們每次都考的那么差，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)有希望么？你一直在鼓勵(lì)我們，讓我們別放棄，別看分?jǐn)?shù)，其實(shí)我們都知道，那是你在安慰我們，二中這樣的學(xué)校，普通班能考上幾個(gè)本科，上�？瞥鰜�(lái)以后能找到工作嗎？念書還有什么意義呢？
我一度陷入深深的沉思之中：“是啊，能考幾個(gè)呢？考上有能怎么樣？如果三年我們班一個(gè)都沒有考取，那么六個(gè)老師的付出還有什么意義？我應(yīng)該怎么回答他呢？如果說(shuō)：‘你回去吧，別上了，反正讀書又不是唯一的出路�！@樣說(shuō)，太不負(fù)責(zé)任了；如果說(shuō)：‘只要努力肯定能考上。’其實(shí)，這樣話連我自己都沒有什么底氣。最后我說(shuō)：‘上學(xué)苦不苦？當(dāng)然苦，每天6：30就要上學(xué)，晚上10：30才放學(xué)，不能遲到，不能早退，天天如此，不論刮風(fēng)下雨，另外6門多功課門門要學(xué)，學(xué)差了老師、家長(zhǎng)、親戚朋友都要訓(xùn)斥，這樣能不苦嗎？但是，你想想不就三年嘛，七八年都熬過(guò)來(lái)了，挺挺就過(guò)去了，如果我們堅(jiān)持一步一個(gè)腳印走完，這三年或許身后腳印不是完美的，或許終點(diǎn)的收獲不盡人意——高考落榜了。那么，為什么我們還要走完這三年呢？我們到底收獲什么？我們收獲了“心安理得、無(wú)悔無(wú)怨”，我們收獲人生最最寶貴的東西——堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，吃苦的精神，持之以恒的信念，難道這些還不夠嗎？有這樣的品質(zhì)、精神、信念。以后，無(wú)論是繼續(xù)求學(xué)，還是就業(yè)，還有什么困難能難倒我們？還有什么苦吃不了的呢？還有可能不掙錢么？所以，堅(jiān)持吧！讀書就是在磨練，鍛造一個(gè)強(qiáng)人。三年后，我們每個(gè)人都將收獲金色的人生碩果�！�
再者，愛學(xué)生就要和學(xué)生一起風(fēng)雨同舟，讓每個(gè)學(xué)生從心里認(rèn)為“老班”的確和我們站在一起，真心關(guān)懷我們，我基本上每晚必來(lái)查班一次，有時(shí)一呆就是和學(xué)生一起放學(xué)，有事時(shí)我也會(huì)向?qū)W生請(qǐng)假。學(xué)生其實(shí)很細(xì)心，很在乎老師對(duì)他們的關(guān)注，有時(shí)我們不經(jīng)意間會(huì)傷害他們，有時(shí)我們的一句小小的關(guān)懷話語(yǔ)也會(huì)讓他們永遠(yuǎn)銘記在心，記得我們班的'一個(gè)學(xué)生闌尾炎開刀，住院了，我給她打電話：別著急，安心養(yǎng)病，落下的課，我會(huì)跟每位老師說(shuō)的，讓他們幫你補(bǔ)，第二天，我讓班長(zhǎng)帶幾個(gè)學(xué)生去醫(yī)院看她。還有一天早晨，一個(gè)學(xué)生拉肚子，要求出去買藥，我不想她耽誤課程，我就親己去給她買藥。最近，我班的學(xué)生宋某某的母親去世了，回來(lái)時(shí)，他哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在覺得很對(duì)不起母親，就是自己氣病母親的，以后一定好好學(xué)習(xí)……”當(dāng)時(shí)我也流淚了，我只說(shuō)了一句：“堅(jiān)強(qiáng)，母親在天堂看著你呢�！蓖晔潞�，我對(duì)宋某某身邊的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)陪陪宋，盡量不要談母親的話題，在班里別太高興了。其實(shí)，都說(shuō)老師的職業(yè)太陽(yáng)底下最光輝是職業(yè)，為什么？因?yàn)�，我們的職業(yè)不僅注入血汗，更是傾入愛！有了愛的事業(yè)，它就是最光輝的！
當(dāng)然，光有愛還是不夠的，因?yàn)槲覀儾皇恰胺稹�，也不能讓極少數(shù)的品質(zhì)惡劣的學(xué)生“立地成佛”。所以，我們還需要嚴(yán)明的班規(guī)、班紀(jì)，班規(guī)來(lái)源于學(xué)生自己的制定，大家執(zhí)行，我監(jiān)督，并強(qiáng)制他們實(shí)行。比如：抽煙，打架，犯法……一旦有此類現(xiàn)象決別不姑息縱容，手腕要硬，該這怎么處理就怎么處理。
一個(gè)好的班級(jí)，他一定是一個(gè)整體，他需要每個(gè)學(xué)生、每科任課教師一起努力，力向一個(gè)方向使，團(tuán)結(jié)合作。班級(jí)體最好能有班歌、班訓(xùn)，我們班班歌是“少年壯志不言愁”，軍訓(xùn)時(shí)我親自教的，在學(xué)生面前也小露一手，班訓(xùn)是：人生最大的失敗是自棄！
最后，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，我們年級(jí)主任張主任對(duì)我的教導(dǎo)，感謝我們班的每位任課老師的鼎力支持，感謝在坐的老班主任，因?yàn)槟銈兊膱?jiān)持，因?yàn)槟愕谋秤埃驗(yàn)槟銈儫o(wú)私的幾十年的付出感動(dòng)了我，我也將踏著你們的足跡，把愛的種子傳播下去。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀4
這段時(shí)間確實(shí)很充實(shí)，首先積極爭(zhēng)取去國(guó)外交換學(xué)生面試資格，盡管最終教務(wù)處沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，但是我已經(jīng)盡力爭(zhēng)取了，也就沒什么遺憾了。教務(wù)處給出的理由是我們來(lái)的時(shí)間還短，不足以代表**醫(yī)學(xué)院，可以理解。其次，參加了學(xué)校組織的合唱比賽，我們參加了00級(jí)的隊(duì)伍，得了三等獎(jiǎng)，合唱的曲目是送別和保衛(wèi)黃河，賽后我們一起聚餐，酒過(guò)三旬，我已發(fā)暈，但是鍛煉了自己也認(rèn)識(shí)了班里兩個(gè)遼寧老鄉(xiāng)，一個(gè)是原校黨委書記的女兒，還有一個(gè)男生，他們都是東北**學(xué)校畢業(yè)的。
我在尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己，t老師入校時(shí)曾對(duì)我說(shuō)，這兩年的鍛煉很重要，鍛煉好了會(huì)更有發(fā)展的。這段時(shí)間還給師姐作了一個(gè)糖尿病的ppt，她說(shuō)沒轉(zhuǎn)過(guò)內(nèi)分泌科，想讓我給她講講。我還利用周末去了天壇和大觀園，準(zhǔn)備下次帶學(xué)生證游覽。
關(guān)于婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我的收獲也是很大的。這里的操作還是比較多的，講課和教學(xué)也很不少。還有上手術(shù)更有目的了，更注重小事的.把握，熱門思想?yún)R報(bào)比如怎樣從幫助護(hù)士，麻醉師，術(shù)者入手了解手術(shù)步驟，關(guān)鍵的是這里的老師愿意講授一些知識(shí)，以前上了許多手術(shù)都不曾了解的東西，被老師一語(yǔ)道破。雖然縫合的機(jī)會(huì)很少，我還是有幸縫了一針皮下，還在腹腔鏡手術(shù)中學(xué)到了扶鏡，與器護(hù)學(xué)習(xí)各器械的使用等等�？词中g(shù)更會(huì)看門道的，不僅是剖腹產(chǎn)的步驟還有配合和技巧，這都是我在以前上手術(shù)不去刻意注意的。
計(jì)劃生育的c老師及我的老大cf對(duì)我影響很大，尤其c老師是我校的學(xué)生，她是一個(gè)非常智慧的女子，很特別，還聽說(shuō)血管外科及放射科的主任也是我們學(xué)校的。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀5
1月5日，新疆五彩灣氣溫零下7至5攝氏度，是集團(tuán)公司16名內(nèi)部援疆掛職干部在大唐五彩灣北一發(fā)電公司正式工作的第一天。回想自愿申請(qǐng)?jiān)ぷ鞯慕?jīng)歷，我的信念更加堅(jiān)定。
本次內(nèi)部援疆隊(duì)伍共有16人，我們來(lái)自**、河南、安徽、陜西、甘肅，之前，素未謀面，因?yàn)橥粋�(gè)任務(wù)、同一個(gè)志向相聚成行。有部門技術(shù)員、班長(zhǎng)和點(diǎn)檢員，還有點(diǎn)檢長(zhǎng)和專責(zé)，可謂是一支成建制的、具備承擔(dān)大型生產(chǎn)檢修任務(wù)能力的援助精英小隊(duì)。這支援助精英小隊(duì)是集團(tuán)公司內(nèi)部第一次組織成建制的援助隊(duì)伍，是培養(yǎng)基層人才、干部的新嘗試，是盤活基層人力資源的新思路，是集團(tuán)面對(duì)各區(qū)域人力資源不平衡，基層人才晉升有瓶頸等一系列難題采取的新舉措。
我的援助掛職崗位是工程設(shè)備一部熱控主管，有著3年熱控班長(zhǎng)、4年熱控專責(zé)、4年基建熱控專業(yè)負(fù)責(zé)人的工作經(jīng)歷。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)了解熱控專業(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)北一發(fā)電公司熱控班組的現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序，傳、幫、帶發(fā)揮著切實(shí)有效的'作用，90后開始擔(dān)起生產(chǎn)一線的重任，想想，在我們攸能，也在發(fā)生著同樣的故事。在部門和班組的見面會(huì)上，我看到了充滿干勁、富有活力的新兄弟妹妹，大家進(jìn)行了友好的相互介紹，看著一張張洋溢著青春的臉，我想起了**攸能的那幫伙伴，不一樣的人，一樣的感覺，同為大唐人有著一樣的風(fēng)采。
作為一名來(lái)自**攸能的援疆人員，公司總經(jīng)理、黨委副書記徐永勝，黨委書記、副總經(jīng)理**的要求和鼓勵(lì)言猶在耳。面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)新要求，好男兒，當(dāng)勇立潮頭揚(yáng)遠(yuǎn)帆。我已邁入大唐北一的新征程，即日，將與內(nèi)部援疆的其他15名同事和五彩灣北一公司286名同事一起，共建大唐北一這顆美麗閃亮的西部明珠。在今后的兩年，我將盡我所能，為大唐北一貢獻(xiàn)自己的火與熱，為本次援助行動(dòng)交上滿意的答卷。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀6
認(rèn)認(rèn)真真地做事情做好，把任務(wù)完成得妥妥當(dāng)當(dāng)。高中時(shí)候，我曾是很散漫的，不懂得紀(jì)律的重要性，也不懂得處理人際關(guān)系，更不懂得組織工作。都說(shuō)在大學(xué)要想鍛煉自己，必須要多參加活動(dòng)。我想，跟著師兄師姐們一齊干工作，讓我從對(duì)學(xué)生會(huì)工作的異想天開到踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，盡自己努力，把事情做得盡善盡美。從一次又一次活動(dòng)中我感受到，做好，需要的絕不僅僅僅是熱情和刻苦，還要用自己的大腦和心。用腦想每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗;認(rèn)真體會(huì)被服務(wù)對(duì)象的'心理和感受，思其所思才能做得讓其滿意，正如我們學(xué)生會(huì)的宗旨所說(shuō)的“你滿意，我成功”。
我相信學(xué)習(xí)部是一個(gè)真正干實(shí)事的部門，真正鍛煉人的部門。我相信，我能把我感動(dòng)的一瞬又一瞬記在心中，為學(xué)習(xí)部服務(wù)，為我們學(xué)院熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)們服務(wù);我相信，有我們，學(xué)習(xí)部會(huì)有更出色的工作，更精彩的活動(dòng)，贏得大家更滿意的微笑。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀7
我不是雄鷹，卻渴望完美的飛翔，是企業(yè)給了我廣闊的天空和起點(diǎn)，讓我展翅飛翔。
記得那是XX年7月的一天，公司到我校招聘，我十分Ji動(dòng)，準(zhǔn)備好了所有的榮譽(yù)證書和技術(shù)資格證，開始了決定人生命運(yùn)的應(yīng)聘。當(dāng)我通過(guò)了初試和復(fù)試、獲得認(rèn)可、在合同書上簽上自己名字的時(shí)候。我哭了，淚水滾燙地滑過(guò)我的臉狹，我深深知道，這是幸福的眼淚，也是辛酸的眼淚，更是期待以久的眼淚。
我特別渴望獲得一份工作，需要通過(guò)工作挑起全部家庭重?fù)?dān)。我是來(lái)自山西農(nóng)村的一個(gè)孩子，家里三代人居住的是經(jīng)常進(jìn)風(fēng)漏雨的土坯房，直到我外出讀書時(shí)也絲毫沒有改變過(guò)。積勞成疾的父親被嚴(yán)重的脊椎病變成了一把彎刀，深深扎進(jìn)我的心里，在母親那銼刀一樣粗糙的雙手里成長(zhǎng)，我刺痛，我內(nèi)疚，我自責(zé)。我所感知和所經(jīng)歷的一切困苦都需要改變，通過(guò)我獲得一份工作來(lái)徹底改變。在我讀書期間，父親的一場(chǎng)大病，讓我深深體會(huì)到了無(wú)助，我不但無(wú)力提供醫(yī)藥費(fèi)用，而且需要從他們微薄的農(nóng)業(yè)收入里獲取生活費(fèi)。我需要有一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，這個(gè)愿望是如此的強(qiáng)烈，這個(gè)愿望的基礎(chǔ)是報(bào)答父母的恩情。
是企業(yè)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我在內(nèi)心深處感恩于企業(yè)：
當(dāng)我通過(guò)工作獲得第一份寶貴的工資收入時(shí)，我的手在顫抖，我終于獨(dú)立了,在其他同事以上街購(gòu)物來(lái)享受勞動(dòng)成果的時(shí)候，我卻把它一分不差地存入銀行，我知道我們不一樣。同樣，在企業(yè)給我的這個(gè)起點(diǎn)上，我需要以最大限度的努力發(fā)起沖刺，期望比別人跑的更快,走得更遠(yuǎn)，也期望通過(guò)我的有效勞動(dòng)來(lái)回報(bào)企業(yè)給我的這次工作機(jī)會(huì)。
在協(xié)助張士站技術(shù)組作資料的工作中，我對(duì)自己提出了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)日事當(dāng)日盡，無(wú)論發(fā)生什么情況也決不動(dòng)搖。在XX年年10月份，我經(jīng)歷了工作以來(lái)最大的挑戰(zhàn)。由于檢查部門對(duì)資料填寫的不確定性，車站資料需要重新來(lái)過(guò)，也就是說(shuō)從基坑開挖，到做底板，中板，共18段，每一段包括鋼筋、混凝土檢驗(yàn)批、隱蔽工程以及施工記錄，檢查證等都有50多頁(yè)，只修改手寫版的就上千份，還要修改電子版本。這是一個(gè)數(shù)量驚人的整改工作，15天時(shí)間我完成了任務(wù)。這15天我不斷克服自己越來(lái)越急噪的情緒和無(wú)法入睡的痛苦，完成了工作對(duì)我的挑戰(zhàn)，保證了資料及時(shí)、到位、和正常施工需要。
因?yàn)楦卸鞯乃枷胫湮业?全部，我必須減少我的生活開支，也必須做好組織交給我的工作。
從女人的心理需求和社會(huì)認(rèn)知上講，我也有時(shí)尚消費(fèi)和展示美好一面的需求，感恩父母改變家庭環(huán)境的愿望使其他東西顯得無(wú)足輕重，每月薪水的積蓄在一點(diǎn)點(diǎn)上漲，改變家里現(xiàn)狀的目標(biāo)在一步步靠近;工作兩年來(lái)，我光顧過(guò)沈陽(yáng)大大小小的商場(chǎng)卻始終未能為自己很好添置新衣或自己喜歡的東西。XX年年底當(dāng)我的積蓄，離為家里蓋新房還有一步之謠的時(shí)候，黨組織為我圓上了報(bào)答父母恩情的夢(mèng)想，作為困難黨員，組織的經(jīng)濟(jì)援助使三代人住新房的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我看到父母驚喜的和難以置信的表情時(shí)，再一次為企業(yè)和組織的幫助流下了眼淚。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀8
經(jīng)過(guò)這段培訓(xùn)期的生活，我們經(jīng)受了這樣一個(gè)過(guò)程：我們從校內(nèi)走入商行的企業(yè)氛圍，開頭了自己的職場(chǎng)社會(huì)生活，由一個(gè)始終在學(xué)校單一環(huán)境下成長(zhǎng)的學(xué)子，到踏入社會(huì)進(jìn)入xx銀行并成為其中的一員。這段時(shí)間，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、付出，人力資源部及相關(guān)培訓(xùn)老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，我基本勝利完成培訓(xùn)的要求。
通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了以下心得體會(huì)。
1、作為一名銀行員工，我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要時(shí)時(shí)到處的細(xì)心謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇守信、守法合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)究竟。同時(shí)作為一名新行員，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。
2、通過(guò)7天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但授課老師培訓(xùn)課程的前后挨次連接緊密，規(guī)律性極強(qiáng)。使我對(duì)xx銀行的百靈卡業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、銀行基礎(chǔ)、法律學(xué)問(wèn)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)等學(xué)問(wèn)都有了較為系統(tǒng)地熟悉和學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間前輩給與的鼓舞讓我增加了我面對(duì)今后工作的信念，更為重要的是我心中建立了一個(gè)大體的框架和思路，知道了到工作的某個(gè)階段該作甚么，該怎么做，怎么做好。通過(guò)培訓(xùn)，把握了學(xué)問(wèn)，增加了信念，明確了自我進(jìn)展的方向與目標(biāo)。這樣的轉(zhuǎn)變，使得我可以更好的成為一名合格的.xx銀行員工，并與xx銀行一起共同進(jìn)展。
3、每天仔細(xì)的學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)操作流程，包括對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù)，這是我們大部分人入職后要從事的工作。在銀行培訓(xùn)期間，兩位前輩抱著一絲不茍的態(tài)度，仔細(xì)的傳授專業(yè)學(xué)問(wèn)，急躁的講解在培訓(xùn)期間我所不夠理解的專業(yè)學(xué)問(wèn)，使我對(duì)xx銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，各種產(chǎn)品都有了較為系統(tǒng)地熟悉和學(xué)習(xí)，為我們今后工作的開展引領(lǐng)了道路。 培訓(xùn)期基本結(jié)束了，感謝xx銀行為我們供應(yīng)新員工的入行培訓(xùn)，感謝在這期間關(guān)心過(guò)我們的老師和同事。時(shí)間雖然短暫，但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng)，使我們從一個(gè)青澀的同學(xué)走向一個(gè)有責(zé)任心、布滿自信的職業(yè)人。我會(huì)把這一份激情，信任，感謝與責(zé)任帶到將來(lái)的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，與xx銀行共同進(jìn)展。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀9
第一，群眾基礎(chǔ)服務(wù)群眾是社區(qū)工作者的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
一切工作脫離群眾都是錯(cuò)誤的，不可取的。沒有良好的群眾基礎(chǔ)，就無(wú)從談社區(qū)工作，就無(wú)法容入社區(qū)，更沒有歸屬感。做任何工作都堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的原則。
第二，要有責(zé)任意識(shí)。
社區(qū)工作系于全局，責(zé)任重大，社區(qū)工作者要樹立干一行、愛一行、樂(lè)意吃苦、樂(lè)意為人、率先垂范、廉潔勤政、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，要有崇高的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，始終不能忘記自己的職責(zé)，始終不能忘記做好本職工作，從小事入手，從小事做起，樹好自身形象，增強(qiáng)自身責(zé)任，才能把凝聚黨心，民心的工作做好。
第三，激發(fā)居民的參與意識(shí)。
強(qiáng)化思想先行、典型鼓動(dòng)、服務(wù)驅(qū)動(dòng)等行之有效的工作舉措，利用居民愛家、愛院的熱情，善于做工作，敢于做工作，學(xué)會(huì)做工作，調(diào)動(dòng)起社區(qū)居民的積極性，激發(fā)居民的“主人翁精神”，社區(qū)工作才能從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從主觀變?yōu)榭陀^，從低效變?yōu)楦咝В瑥亩_(dá)到居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)，這是群策群力搞好社區(qū)工作的前提。因此，社區(qū)工作者應(yīng)盡一切可能、采取一切形式，發(fā)動(dòng)、治安管理、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)，培養(yǎng)社區(qū)居民的民主參與意識(shí)，為社區(qū)工作出謀劃策，貢獻(xiàn)力量。
第四，堅(jiān)持以人為本，樹立服務(wù)第一的觀念。
我們要一心一意為群眾辦實(shí)事、辦好事，從中追求社區(qū)居民的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。社區(qū)工作者要立足于”便民、安民、樂(lè)民、親民、育民、助民”實(shí)效，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著追求，深入居民家中了解居民“所急、所盼”，及時(shí)解決居民的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，始終不渝地把黨和政府的關(guān)懷送到居民的心坎上，當(dāng)好居民的貼心人。牢固樹立“群眾利益無(wú)小事”的思想，盡職盡責(zé)，努力工作。社區(qū)是政府面向群眾的窗口，所以無(wú)論是接個(gè)電話還是迎來(lái)送往，都要時(shí)刻注意自己的言談舉止，不因?yàn)樽约旱倪^(guò)失而影響到整個(gè)社區(qū)的形象。
第五，搞好團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)大局意識(shí)。
我深刻體會(huì)到，在社區(qū)工作中團(tuán)結(jié)同事致關(guān)重要。做到講團(tuán)結(jié)、講大局，做到不該說(shuō)話的不說(shuō)，不該做的'事不做，不搞小動(dòng)作，不犯自由主義。在堅(jiān)持原則的前提下，同志之間講信任、講理解、講諒解，在研究問(wèn)題時(shí)，要本著對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)的精神，充分發(fā)表個(gè)人的意見。
我們進(jìn)入社區(qū)工作有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。我們具有較高的文化水平，又有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)是可以為社區(qū)帶來(lái)新的管理理念和創(chuàng)新意識(shí)，劣勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，還進(jìn)一步鍛煉提高。因此，進(jìn)入社區(qū)后，我們?nèi)孕枧W(xué)習(xí)，向社居委的前輩們虛心請(qǐng)教，另一方面，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)出自己的一份力量.
工作心得體會(huì)優(yōu)秀10
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。惟獨(dú)我們擁有了心靈對(duì)心靈的尊重，我們才會(huì)具備明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化險(xiǎn)為夷的教育智慧。作為一個(gè)班主任，我始終牢記陶先生的話，并讓它在我的班主任工作中生根發(fā)芽，生發(fā)出無(wú)窮的魅力�？梢哉f(shuō)，是教育智慧使我這樣一個(gè)并不美麗的老師成為學(xué)生心目中有魅力的人。在班主任工作中，總有許多讓我感動(dòng)的地方。
（一）愛學(xué)生,與學(xué)生平等相處，營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。
愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，愛學(xué)生就是重視學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己平等的有獨(dú)立性的個(gè)體，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生，積極主動(dòng)的與學(xué)生溝通，在學(xué)生需要幫助時(shí)拉一把，在學(xué)生停止不前時(shí)推一把，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生在老師、同學(xué)的一言一行、一舉一動(dòng)中感受到真誠(chéng)的愛，從而鼓足勇氣，奮發(fā)努力。如莫銘卿同學(xué),原來(lái)總愛調(diào)皮惹事生非，逆反心理重，通過(guò)老師家訪，談心，老師主動(dòng)和他交朋友，親其師，樂(lè)其道，從此，莫銘卿就像變了個(gè)人似的，總愛找一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題請(qǐng)教老師，尤其是上語(yǔ)文課，更是那么專心致志，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了飛速的提高。期中考試得了81分。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)真是破天荒了。
愛學(xué)生就要以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。我堅(jiān)持在學(xué)期初近三周的時(shí)間，每早提前20分趕到衛(wèi)生區(qū)，與學(xué)生同甘共苦，清掃衛(wèi)生區(qū)，換為學(xué)生愛我校園持之以恒的行動(dòng)。這以后的衛(wèi)生區(qū)哪還用得著老師操心?
愛學(xué)生就是要做到:課堂上，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有好處，學(xué)生怎樣做都可以；在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出問(wèn)題，能不厭其煩的給予回答。因此，學(xué)生很愿意與老師在一起，被學(xué)生看作是自己的大朋友，這種師生關(guān)系充分體現(xiàn)了民主的教學(xué)氛圍。
應(yīng)該說(shuō)，作出當(dāng)老師的選擇，就等于作出了愛學(xué)生的選擇，作出了認(rèn)可平等民主的新型的師生關(guān)系的選擇。只有使學(xué)生親其師方能讓學(xué)生信其道，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)雙向情感交流，才是班級(jí)管理成敗的關(guān)鍵。
（二）愛學(xué)生,就要因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。
我把班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析、歸類后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同方式的引導(dǎo)教育，使教育做到了針對(duì)性、具體性。
我們做老師的應(yīng)當(dāng)一分為二的看待學(xué)生。優(yōu)等生只是學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生，并不意味著他在哪方面都是優(yōu)秀的；而后進(jìn)生也只是在學(xué)習(xí)上有困難，只是還沒有開發(fā)出他的潛能而已。因此，我沒有歧視任何一個(gè)后進(jìn)生，相反則是對(duì)于后進(jìn)生傾注了更多的關(guān)心、更多的愛，使后進(jìn)生從落后的陰影中走出來(lái)。
給優(yōu)等生一定的壓力，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來(lái)，讓他們有更高的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。而后進(jìn)生的特點(diǎn)是自卑，教師則要多給予鼓勵(lì)，比如給學(xué)生一個(gè)信任的眼神，或在活動(dòng)中挖掘他們的.閃光點(diǎn)，這樣一來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭便提高了許多。教師只有運(yùn)用人性化的教育來(lái)管理學(xué)生，才能讓每一個(gè)學(xué)生感到在班里的地位是平等的。
把后進(jìn)生當(dāng)成后勁生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都需要鼓勵(lì)，尤其是后進(jìn)生。多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給予適時(shí)的點(diǎn)撥、激勵(lì)，學(xué)生也會(huì)隨著老師期望的方向發(fā)展。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不是訓(xùn)斥，而是心平氣和的講道理，讓學(xué)生站在別人的角度上看問(wèn)題，使學(xué)生盡快的改正缺點(diǎn)。學(xué)生個(gè)個(gè)都是瓦拉赫，只不過(guò)有的已找到了自己智能的最佳點(diǎn)，并使智能潛力得了發(fā)揮，有的還沒有找到罷了。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，幫助后者找到他們智能的最佳點(diǎn)，并指導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的智能潛力，真正做到，才是我們教師的職責(zé)。
如轉(zhuǎn)學(xué)生陳朗鋒同學(xué)行為習(xí)慣不好，自控能力很差,嚴(yán)重影響了班風(fēng)班紀(jì)，是老師門公認(rèn)的最調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生。但腦子反應(yīng)并不慢，樂(lè)意學(xué)習(xí)時(shí)還能回答出有一定難度的問(wèn)題。于是，陳老師抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)：你很聰明！一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)使上課聽講專心了，舉手次數(shù)的增多，回答的正確率也逐漸上升。我還利用課堂作業(yè)本適時(shí)給他點(diǎn)撥、激勵(lì)把字寫得工整一些好嗎？你寫的字有進(jìn)步啦！書寫越來(lái)越認(rèn)真，老師感到很高興！作業(yè)質(zhì)量提高啦，要持之以恒！當(dāng)他在行為方面有了錯(cuò)誤時(shí)，老師不是訓(xùn)斥，而是心平氣和地引導(dǎo)他將心比心，以觸動(dòng)其心靈并不斷對(duì)他說(shuō)你聰明，相信你能聽懂老師的話！老師，今后我一定改正！陳朗鋒思想、紀(jì)律的改變影響著他學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，單元成績(jī)呈上升趨勢(shì)，本學(xué)期第三、四、單元成績(jī)都是優(yōu)。期中考試還獲班上前十名的成級(jí)。
（三）愛學(xué)生,就要給予每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
讓學(xué)生主體參與的思想創(chuàng)建了新型的班級(jí)體自我教育管理體制。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動(dòng)，改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長(zhǎng)期處于被管理的局面，采取角色動(dòng)態(tài)分配（即采用輪換、輪值的方法），讓每一個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)體不同層次的管理，這樣一來(lái)，學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)了自我管理，增強(qiáng)了主體意識(shí)和自我調(diào)整的能力，提高了教育的效果。
我將班里的學(xué)生分為紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)方隊(duì)，各方隊(duì)內(nèi)每位同學(xué)的能力、水平相當(dāng)，每月末評(píng)選各隊(duì)標(biāo)兵，從而調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每四人小組分別由各隊(duì)一人組合而成，使得每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)，收發(fā)作業(yè)，參與班級(jí)管理，都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流，都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力，贏得師生的贊譽(yù)，從而生培養(yǎng)了每位同學(xué)極強(qiáng)的自信心。
正如一位老師所說(shuō)的：我不是農(nóng)民，卻是一個(gè)播種者；我不把谷子撒進(jìn)泥土，卻把另一種金色的種子播在孩子的心田上那是一塊奇異的土地，播上理想的種子，便灰獲得令人驚奇的收獲。倘若問(wèn)我種子何時(shí)何地播下？我可沒法說(shuō)準(zhǔn)。可能是在國(guó)旗升起的時(shí)候；可能是在觀察蒲公英的時(shí)候，可能是在看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候------只要心中充滿愛，時(shí)時(shí)處處都有教育的契機(jī)，愛是人間最美的語(yǔ)言。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀11
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們已由一名兒童成長(zhǎng)為一位少年，并已跨過(guò)了青春期的門檻，他們的身體和心理開始產(chǎn)生加速的變化，那就要求教育者的思維方式和教育方法也要跟著變。我一直都是教高年級(jí)，教了多屆六年級(jí)，深深感受到六年級(jí)與四、五年級(jí)的不同。
一、儀表教育。
以我現(xiàn)在所教的班級(jí)為例，踏入六年級(jí)后，我越來(lái)越感受到同學(xué)們青春期的變化，某部分同學(xué)變化尤為明顯，最表面感受到的是外表穿著、發(fā)型、處事態(tài)度等的變化。對(duì)此，我沒有覺得突然，這是正常的現(xiàn)象，我要做的就是正確引導(dǎo)，不要讓其走入極端。針對(duì)這種情況，我首先以主題班會(huì)的形式，在活動(dòng)的美好氣氛下讓大家明辨什么的穿著打扮才符合小學(xué)生的身份，整齊、樸素、大方才是美，然后經(jīng)大家的同意，定下幾條儀表準(zhǔn)則列入班規(guī)，很細(xì)致地明確了頭發(fā)如何梳整齊，衣服里面一件不能比外面長(zhǎng)，外衣拉鏈到達(dá)什么位置，紐扣要扣上，不戴任何裝飾物，不能背奇異的掛包當(dāng)書包等。由競(jìng)賽小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天檢查，我也留意檢查，多以提醒、表?yè)P(yáng)為主，扣分為次。個(gè)別頑固分子我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取他們的配合，并經(jīng)常關(guān)注他們，以防他們的行為帶動(dòng)其他同學(xué)效仿。
二、心理溝通。
青春期的孩子生理的巨大變化，伴隨而來(lái)的就是心理上的巨大變化和不安，經(jīng)歷著從依附向獨(dú)立的脫變，因而被稱為處于“心理斷乳期”，也是發(fā)展和教育的“關(guān)鍵期”。青春期的孩子在處事和行動(dòng)上具有較強(qiáng)的“反抗性”，會(huì)對(duì)教育者的管束很反感，即是平常說(shuō)的'“駁嘴”。對(duì)此，進(jìn)入六年級(jí)后，我加大了與家長(zhǎng)溝通的力量，經(jīng)常沒什么事也會(huì)主動(dòng)地打電話與家長(zhǎng)交流，主要是詢問(wèn)孩子在在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們不約而同都提到一個(gè)共同的困惑：孩子不聽話，總是頂嘴。我就會(huì)與他們交換我的看法，探討孩子青春期的年齡特點(diǎn)，安慰他們說(shuō)這是一種很正常的現(xiàn)象，只要掌握他們的特點(diǎn)，多站在他們的角度思考問(wèn)題，多溝通就會(huì)順利過(guò)渡這一時(shí)期，并建議他們買相關(guān)的書籍來(lái)學(xué)習(xí)。就是這樣，我會(huì)很關(guān)注學(xué)生的這些變化。在校內(nèi)呢，我也很注意與大家的溝通方式，盡量避免板著臉孔的大道理式說(shuō)教，對(duì)于違反校規(guī)和班規(guī)的學(xué)生，也不會(huì)當(dāng)眾指責(zé)，或以罰站、罰抄、罰掃地等的簡(jiǎn)單方式處理，多以私底下的面談為主，談話時(shí)我也不會(huì)直接批評(píng)：你做錯(cuò)了什么或你這樣做如何如何的不對(duì)等，我通常會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)做了什么，對(duì)自己這樣做有何感受，打算如何處理自己。一般情況下，學(xué)生都會(huì)說(shuō)得很好，最后，我略作小結(jié)一二句話，絕對(duì)不會(huì)多說(shuō)，還要表?yè)P(yáng)其勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)承擔(dān)后果，這樣他便會(huì)心悅誠(chéng)服、甚至有點(diǎn)感激地離開（因?yàn)樗稿e(cuò)了，老師還表?yè)P(yáng)他呢）我呢，基本上不費(fèi)唇舌地處理了一個(gè)同學(xué)，而且體現(xiàn)了不是老師的主觀強(qiáng)加意志，而是他自己咎由自取，這樣的教育方式對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)讓其比較心平氣和地接受，而且他能體會(huì)到做錯(cuò)事是要自己承擔(dān)后果的，不是老師要處罰。這樣避免了其多次犯錯(cuò)的可能性�？赡苓@樣的緣故，學(xué)生們都比較聽我的教育，所以經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子只是聽老師你的話，你幫我跟他說(shuō)吧。
三、活動(dòng)熏陶。
青春期的孩子希望自由，追求獨(dú)立，渴望理解，他們有他們的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)場(chǎng)所，他們編織著“七彩夢(mèng)”，他們要求實(shí)踐和感受青春期的浪漫等等，對(duì)同學(xué)的關(guān)系，尤其是異性變得敏感神秘了。對(duì)此，我認(rèn)為最重要的是幫他們建立正確健康的交往意識(shí)，鼓勵(lì)他們多融入有意義的集體活動(dòng)中，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作并互相學(xué)習(xí)的能力。因此我會(huì)經(jīng)常引導(dǎo)全班開展豐富多彩的活動(dòng)，游戲活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、主題活動(dòng)等等。例如今年的慶元旦主題活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程全由大家商量策劃。首先是讓全班分組討論如何開展，堂上各各組代表發(fā)言本組意見，然后由班長(zhǎng)綜合大家共同的意見制定出具體的計(jì)劃，再向大家公布，沒異議后，分組準(zhǔn)備。當(dāng)天，班委會(huì)組織同學(xué)布置了教室，相當(dāng)有氣氛，小主持人充滿詩(shī)意的說(shuō)話把每一個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)得恰到好處，有文藝表演、游戲活動(dòng)、自帶食物的大食會(huì)，大家玩得不亦樂(lè)乎。又例如，本學(xué)期第九課的課文《走向生活》，講一名初出茅蘆的記者一次采訪的難忘經(jīng)歷。以此為契機(jī)，我也開展了“我當(dāng)小記者”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。采訪對(duì)象是學(xué)校的三位校長(zhǎng)和一部分任課老師，在我的指導(dǎo)下，以各競(jìng)賽小組為一個(gè)單位采訪一位老師，接到任務(wù)后，各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下忙開了，收集資料，精心準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題，怎樣設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，儀態(tài)禮貌如何注意，最后小組演練等，可以說(shuō)充分調(diào)動(dòng)了每一位同學(xué)的積極性，大家興致勃勃地準(zhǔn)備好，之后在我定的時(shí)間里正式采訪了，回來(lái)后寫了采訪日記，并以各小組為單位自行設(shè)計(jì)展示本次的采訪園地（張貼在教室后干墻上）很多同學(xué)在日記中都流露了自己的真實(shí)感情，第一次參與這樣的活動(dòng)，感覺很緊張又很興奮，收獲很多，面對(duì)面地與校長(zhǎng)和老師交談，真切地感受到每一位老師與站在講臺(tái)上的感受是不同，都覺得我們的老師很親切、隨和、幽默。并在活動(dòng)中增進(jìn)了同學(xué)間的友誼與合作。記得一位教育專家說(shuō)過(guò)：好的活動(dòng)可以影響孩子的一生。我非常認(rèn)同。我會(huì)努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我的學(xué)生在我所教的幾年中感受活動(dòng)的魅力。學(xué)生參與活動(dòng)多了，自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)多了，從而大大促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。
教育是藝術(shù)，探索之路無(wú)止境，但只要走好每一步便無(wú)愧于心。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀12
不知不覺中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.
剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì).在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解.在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè) “新手”.
漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí).
愛是老師最美的.語(yǔ)言，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁�，路上都看到了什么有趣的事等等。�?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)， 快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂(lè)意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時(shí)此刻寫到這里,我的心情非常激動(dòng).幼兒工作的核心是“愛”，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀13
如何打造一個(gè)具有中國(guó)特色的職業(yè)階層?如何成為一名令人欽佩和尊敬的優(yōu)秀法官?什么是我們法官應(yīng)有的貢獻(xiàn)?什么是我們法官驕傲的人生?
如何做法官?做一個(gè)什么樣的法官?這是個(gè)老問(wèn)題，然而這樣的問(wèn)題卻常議常新。隨著時(shí)代的發(fā)展和中國(guó)民主法治進(jìn)程的加快，如何打造一個(gè)具有中國(guó)特色的職業(yè)階層?如何成為一名令人欽佩和尊敬的優(yōu)秀法官?什么是我們法官應(yīng)有的貢獻(xiàn)?什么是我們法官驕傲的人生?在夜深人靜之時(shí)，在忙完了一天的案件之后，我們?cè)撚悬c(diǎn)思考和準(zhǔn)備。在不久前召開的x法官大會(huì)上，我談了一點(diǎn)自己的感言、感悟。愿拿出來(lái)，與法官同仁們一起交流，互學(xué)互勉。
一、做一名有信仰、有理想的法官
一個(gè)有信仰的民族是有希望的民族，是一個(gè)堅(jiān)不可摧的民族，一個(gè)有信仰的人是有前途的人，是一個(gè)堅(jiān)定不移的人。法律必須來(lái)源于信仰，否則形同虛設(shè)。法官除了法律，沒有別的上司，法官除了信奉法律，沒有更高的權(quán)威。只有信仰法律，司法才具有終結(jié)糾紛，平息紛爭(zhēng)的實(shí)際意義。法律信仰不僅是支持我們搞好事業(yè)的精神動(dòng)力，而且更是保證我們國(guó)家是否成為法治國(guó)家的重要力量。沒有法律信仰，法律是蒼白的、法治是無(wú)望的。法官不信仰法律，不信仰正義，良法也會(huì)成為死法。所以，作為一名法官，法官必須懷著一顆謙卑的心，在內(nèi)心確立對(duì)法律的信仰，嚴(yán)格依法辦事，忠誠(chéng)法律，信奉法律，要成為法律理念的塑造者、法律傳統(tǒng)的信守者、法律秩序的締造者、法律運(yùn)行的領(lǐng)航者、法律正義的完善者。
在推進(jìn)法治的進(jìn)程中，法官必須充滿理想，我們不在乎今天站在那里，重要的是我們明天將朝那里去。改變中國(guó)的法治狀況，法官不是旁觀者、指責(zé)者，民眾把我們看成是正義的化身，法治社會(huì)的成敗與我們息息相關(guān)，法官必須樹立高遠(yuǎn)的理想，要對(duì)自己職業(yè)的高貴性和艱巨性有清醒的認(rèn)識(shí)和充分的思想準(zhǔn)備，勇敢地迎接時(shí)代和歷史賦予法官的期望和重任，為民眾樹立楷模，為法治樹立豐碑，把法官職業(yè)打造成人生中最值得拼搏和希望有所貢獻(xiàn)的事業(yè)。
二、做一名有素質(zhì)、有水平的法官
法官的名聲與尊貴來(lái)自于他的真才實(shí)學(xué)，來(lái)自于他的素質(zhì)與水平。良醫(yī)能妙手回春，庸醫(yī)則能變相殺人，好工匠能鑄造出鋒利無(wú)比的寶劍，一般工匠只能打造出鐵器而已。法官工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜的智力勞動(dòng)，專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的職業(yè)訓(xùn)練，必須具有嫻熟的審判技能、扎實(shí)的基本功，一個(gè)好的法官，應(yīng)該是個(gè)好的名醫(yī)，是個(gè)好的工匠，應(yīng)該是個(gè)有著高超技藝的法律專家。一名好的法官，不僅需要法律家淵博的專業(yè)學(xué)識(shí)，而且還需要科學(xué)家敏銳的觀察力，政治家精于調(diào)和的中庸之道，哲學(xué)家透徹事理的聰明睿智，社會(huì)學(xué)家對(duì)民生的關(guān)愛和國(guó)情的關(guān)注。
法官的素質(zhì)和能力應(yīng)該是全面的，深邃的，應(yīng)該體現(xiàn)在他能通過(guò)庭審明察秋毫、查明事實(shí)，應(yīng)該體現(xiàn)在他能通過(guò)裁判釋明法律，止紛定爭(zhēng)，應(yīng)該體現(xiàn)在他具有敏銳的洞察能力、敏捷的判斷能力、透徹的分析能力、理智的自控能力、理性的決斷能力、令人信服的說(shuō)理能力等方方面面。
三、做一名有良知、有大愛的法官
“只有熱愛人的人才可以審判人”，掌握了法律知識(shí)，可能僅會(huì)斷案，但不一定會(huì)判好案。只有懷著讓當(dāng)事人滿意、為人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈感情處理案件，才能從根本上解決矛盾、化解糾紛。人民群眾是我們的衣食父母，是我們事業(yè)的根本。我們法官是人民的法官，離開了人民，法官就會(huì)發(fā)生錯(cuò)位。當(dāng)心中沒有人民的時(shí)候，就不可能成就什么大的事業(yè)。吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓好欺，自己也是百姓。把人民丟了，與人民有距離，就失去了司法審判的源頭。
勝敗是執(zhí)法的結(jié)果，人格乃無(wú)言的豐碑。法官之所以威嚴(yán)，除了法律本身的剛性外，還有法官自身的人格魅力和人性關(guān)愛的柔性。將冷酷的法條演繹得出神入化，使人們對(duì)真善美產(chǎn)生恒古的永恒追求，法官必須充滿人文主義關(guān)懷，“板著臉辦案”只能是我們的外在形象，而法官的內(nèi)心必須充滿對(duì)人民的熱愛和溫暖，必須對(duì)百姓應(yīng)有的尊重。法律是死的，法官是活的，要帶著對(duì)人民群眾的感情去辦案，要把司法的公正、司法的溫暖傳遞給人民群眾。救濟(jì)民權(quán)，減輕民負(fù)，解除民憂，保障民利，實(shí)現(xiàn)民愿是掛在我們心中的使命，想當(dāng)事人所想，急當(dāng)事人所急，幫當(dāng)事人所難則應(yīng)當(dāng)成為我們落在腳下的行動(dòng)。
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！卑傩諏�(duì)法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)的信任，往往來(lái)源于對(duì)我們?nèi)烁窈腿似返男湃�，�?lái)源于我們身上所表現(xiàn)的一言一行的感覺和感受。在公正的范圍內(nèi)應(yīng)勿忘慈悲，對(duì)事，要像包公一樣，嚴(yán)肅執(zhí)法；對(duì)人，則要像雷鋒一樣，熱心善待。人格是法官的生命，司法判決是法官“人格”的完美答卷，判決必須經(jīng)過(guò)道德的過(guò)濾，經(jīng)過(guò)良知的洗禮。面對(duì)證據(jù)要求實(shí)，面對(duì)事實(shí)要至尊，面對(duì)當(dāng)事人要至善，面對(duì)法律要至愛。仰不愧天，俯不愧地，內(nèi)不愧心。惟有法官完美的人格，才是法律正義的.保障。
四、做一名有氣節(jié)、有操守的法官
法官手握大權(quán)，既是時(shí)流的明鏡，又是人倫的雅范，處在社會(huì)矛盾和重大紛爭(zhēng)的“風(fēng)口浪尖”上，必須廉潔自律、正身守道。有守者乃能定爭(zhēng)，無(wú)瑕者方可律人，己之不廉，而欲正人，從古至今，未曾有過(guò)。法官有氣節(jié)、有操守，就能做到不為財(cái)動(dòng)，不為情動(dòng)，不為名動(dòng)，不為利動(dòng)，不為苦動(dòng)，不為難動(dòng)。千里之堤，毀于蟻穴�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�。法官只有廉潔自律，潔身自好，超然物外，獨(dú)善其身，才能做到明察秋毫，明辯是非，無(wú)私無(wú)畏，留芳千古。
贏得社會(huì)的尊重，法官必須在社會(huì)的交往中與人群保持一定的距離，遠(yuǎn)離掌聲和鮮花，遠(yuǎn)離喧鬧的人群和燈紅酒綠的生活，要耐得住寂寞，守得住清貧；法官有了氣節(jié)和操守，身上就有一種力量和魅力，就能征服當(dāng)事人，催化或影響社會(huì)，就能不負(fù)社會(huì)的寄托和民眾的期望，而且還能給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)了新風(fēng)正氣，帶來(lái)和諧希望。
法規(guī)有度民心順，法官無(wú)私民意安�！俺Ｐ逓檎拢Ｋ钾澯�，常懷律己之心”，這對(duì)國(guó)家有利，對(duì)自己有福。堂堂正正審判，干干凈凈做人不僅是做人的基本原則，更是法官的發(fā)展之道。
五、做一名有大局、有大義的法官
知識(shí)在腦海中得不到實(shí)踐的洗禮，只能是紙上談兵。法官不是按部就班、對(duì)號(hào)入座的機(jī)械手，不是法律的復(fù)印機(jī)。脫離中國(guó)的國(guó)情和特殊的語(yǔ)境，孤立辦案，就案辦案，只能陷入片面和狹隘。司法是國(guó)家機(jī)器的重要組成部分，是政治性很強(qiáng)的工作，法官當(dāng)然需要具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、清醒的政治頭腦、敏銳的政治眼光和良好的政治修養(yǎng)。
法律還是世俗的學(xué)問(wèn)，不能自絕于社會(huì)之外，法官除了精通法律，依法辦案外，還應(yīng)該是通曉人情世故的練達(dá)之人，司法的主要目的不僅在于維護(hù)當(dāng)事人的實(shí)體權(quán)利，而且更重要的應(yīng)該是修補(bǔ)破損的社會(huì)關(guān)系，“只有老百姓信任法律，中國(guó)法治才有希望。”所以，法官要深明大義，眼光向外。我們的工作作得好不好，成效大不大，不能看一時(shí)一地，最終要看將來(lái)和長(zhǎng)遠(yuǎn)，要放在更大的背景下思考問(wèn)題，堅(jiān)持審判不忘發(fā)展，執(zhí)行不忘穩(wěn)定，妥協(xié)不忘公正。
法官的大義應(yīng)該體現(xiàn)在把矛盾化解，把對(duì)立減輕，把糾紛消除上。表面上我們處理的是個(gè)具體的個(gè)案，背后關(guān)聯(lián)的卻是無(wú)數(shù)的糾葛與影響。所以，法官要學(xué)會(huì)平衡法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一，兼顧情理、事理和法理的協(xié)調(diào)。只有貼近大局、融入大局、服務(wù)大局，拉近與群眾的距離，增加社會(huì)對(duì)司法的認(rèn)同感，司法審判才有生命力，審判空間才會(huì)更加開闊，裁判結(jié)果也才會(huì)被社會(huì)所接受。也才能真正實(shí)現(xiàn)權(quán)利被尊重，義務(wù)被恪守，禁令被牢記。
六、做一名有責(zé)任、有影響的法官
“在其位，謀其政；司其職，負(fù)其責(zé)�！边@一古訓(xùn)，不僅是對(duì)從政者的要求，也是衡量法官是否稱職的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名法官，求社會(huì)公平正義之真，務(wù)公正高效之實(shí)。以法為是，以民為天，以公為上，這是我們的使命和責(zé)任。
案件無(wú)大小，百姓利益無(wú)小事，糾紛的處理凝集著法官的決疑能力、整合水平和平衡技巧。每一天都是重復(fù)的、單調(diào)的，而每一件案件都是不同的、精彩的。法官不可成為社會(huì)的公眾人物，但一定要成為社會(huì)的知名人物。法官置身其間，不僅是在判斷是非，分清曲直，伸張正義，懲惡揚(yáng)善，而且還擔(dān)負(fù)著教化公民、導(dǎo)向法治的職能。法官秉持中立，公正裁判，昭告天下，既是最好的示范，也是對(duì)于法律理性與天理常規(guī)的最佳演繹。一份判決書就是自己手中出去的作品，判決書不僅是寫給當(dāng)事人看的，也是寫給天下人看的。一案既出，事關(guān)身家性命，很多人在盼著你、盯著你、惦著你，白紙黑字，萬(wàn)目專注，民眾是永遠(yuǎn)潛在的閱讀者、監(jiān)督者，更是義不容辭的批評(píng)者和傳播者。小小的一紙判決，承載著正確解釋法律、充分宣示正義、合理判定沖突、培養(yǎng)法律精神的重要功能，法官必須擺事實(shí)，講道理，明法理，掂輕重，必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、兢兢業(yè)業(yè)，必須化全部的經(jīng)驗(yàn)與智慧為社會(huì)的和諧留下完美的句號(hào)。
七、做一個(gè)有作為、有遠(yuǎn)見的法官
法官是各種社會(huì)矛盾和沖突的承受者，是“刀尖上的舞者”。條件差，工作累、待遇低，高風(fēng)險(xiǎn)，高難度、高誘惑，關(guān)系纏繞，外部壓力，民眾誤解。法官必須敢于擔(dān)當(dāng)，有所作為。要在世俗的社會(huì)里，學(xué)會(huì)痛并快樂(lè)著，學(xué)會(huì)安定自己的心靈，熱愛自己的事業(yè)，要學(xué)會(huì)經(jīng)得起一切艱苦的磨煉和時(shí)間的拷問(wèn)，經(jīng)得住權(quán)力、金錢、人情的引誘和考驗(yàn)，知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)。
人生是短暫的，法官的經(jīng)歷是寶貴的，擔(dān)任法官的時(shí)間有限，然而對(duì)公平和正義的捍衛(wèi)卻是無(wú)限，將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)的法治事業(yè)，把自己的職業(yè)作為神圣的事業(yè)孜孜不倦地去追求。這樣的法官人生才有意義，才值得人敬佩。
置身于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，法官不能吃老本，不能憑老資格、老經(jīng)驗(yàn)辦事。高門檻、強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，法官必須有開放的意識(shí)，有創(chuàng)新的思路。要有與時(shí)俱進(jìn)的緊迫感和“如履薄冰，如臨深淵”的危機(jī)感，發(fā)展才是硬道理，我們不能有絲毫的懈怠和放松。要努力學(xué)習(xí)，善于接受新知識(shí)、新事物，緊跟時(shí)代步伐，敢于否定自我，超越過(guò)去，要提高對(duì)哲學(xué)、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等高雅藝術(shù)的鑒賞能力，提高文化層次，培育高雅品位。努力把學(xué)習(xí)作為掌握知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作的重要手段，在實(shí)踐中，自覺地多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一些思考、少一些浮躁，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種責(zé)任意識(shí)、一種精神追求、一種思想境界，通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬視野，增強(qiáng)底氣，開新局，建奇功，立偉業(yè)。
工作心得體會(huì)優(yōu)秀14
本人是一名電話銷售員，在工作中總結(jié)了一點(diǎn)成功心得，在這里和大家一起共勉一下，希望對(duì)大家以后的工作能有所幫助。
1、首先一定要跟目標(biāo)客戶闡述清楚產(chǎn)品所有的賣點(diǎn)及特色，一定要讓客戶明白在短短幾分鐘的對(duì)話中你在跟客戶推薦的是什么產(chǎn)品，你跟客戶賣的到底是什么東西，所以要成為一名出色的電話銷售之前一定要練就一口流利的普通話！這樣才能讓客戶聽懂你說(shuō)什么！
2、做電話銷售，無(wú)論做什么產(chǎn)品都會(huì)有一些附帶可以由xx隨機(jī)應(yīng)便靈活掌控的優(yōu)惠或增值服務(wù)，就拿我以前做的喜來(lái)
3、要堅(jiān)持，水滴石穿，非一日之功，冰凍三尺；非一日之寒！無(wú)論做什么事想要成功，肯定是離不開毅力與堅(jiān)持的！
貴賓卡來(lái)說(shuō)，我們?cè)谫u貴賓卡的同時(shí)也會(huì)同時(shí)送出免費(fèi)房；現(xiàn)金抵扣卷；紅酒卷和蛋糕卷！但是出單的多少關(guān)鍵在于二點(diǎn)，第一點(diǎn)肯定是你要打電話打得多啦，天道酬勤這句話是一點(diǎn)也不會(huì)錯(cuò)的，打電話的質(zhì)量肯定是要靠數(shù)量來(lái)補(bǔ)充的，第二點(diǎn)就是要靈活運(yùn)用貴賓卡附送的'這些優(yōu)惠也就是前面提到的增值服務(wù)！比如說(shuō)：今天我跟x總說(shuō)完了我們這張卡的用途（吃飯二個(gè)人打五折，住房享受當(dāng)晚最低房?jī)r(jià)的九折，全世界xx家酒店通用，一年有效期，）但是我先不告訴這張卡的優(yōu)惠（免費(fèi)房；現(xiàn)金抵扣卷；紅酒卷和蛋糕卷）以便下次打電話跟進(jìn)的時(shí)候好留一手；這一招也叫兵不厭詐！等第二次有時(shí)間跟陳總通電話的時(shí)候就送出其中的一項(xiàng)優(yōu)惠作為誘餌，如果不行再送其它二項(xiàng)并且一定要再三強(qiáng)調(diào)這些優(yōu)惠是我們亞太區(qū)總裁在這里特批才有的，一定不要讓客戶覺得這些優(yōu)惠很容易得到！
工作心得體會(huì)優(yōu)秀15
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們除了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，鍛煉自身身體素質(zhì)以及參與適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)也是很重要的一個(gè)部分。而校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)恰好就是同學(xué)們展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院主要由學(xué)生會(huì)體育部與其他部門共同合作完成。主要分為賽前報(bào)名，訓(xùn)練以及運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽日的常規(guī)活動(dòng)三個(gè)部分。
一、報(bào)名
報(bào)名工作分為新生報(bào)名和在校的學(xué)生報(bào)名。在新生未到來(lái)之前，我們就按照去年運(yùn)動(dòng)員名單開始對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行組織訓(xùn)練，這是在八月末進(jìn)行的。對(duì)于新生而言，我們體育部于新生開學(xué)后一周展開運(yùn)動(dòng)員招募工作，大一的同學(xué)們對(duì)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情很高，對(duì)于報(bào)名工作給予了很大的支持。但是大二、大三、同學(xué)熱情不是很高，導(dǎo)致很多很有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力的同學(xué)沒有參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中。另外，由于時(shí)間的問(wèn)題，還沒來(lái)得及有效的訓(xùn)練就要上報(bào)運(yùn)動(dòng)員名單，導(dǎo)致有些大一學(xué)生無(wú)法報(bào)上自己的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目。在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們會(huì)更加注意這些問(wèn)題，讓我們?cè)旱捏w育強(qiáng)人們都能發(fā)揮出自己最大的能力。
二、訓(xùn)練
報(bào)名結(jié)束后，我院的田徑隊(duì)正式成立，并于9月中旬開始由體育部帶領(lǐng)進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練活動(dòng)。手機(jī)版每天由我們體育部帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，幫助運(yùn)動(dòng)員做拉伸，偶爾在隊(duì)內(nèi)進(jìn)行小型比賽并計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改正。但訓(xùn)練中仍存在以下問(wèn)題：1.雖然大多數(shù)13級(jí)新生有較高的熱情，但也有一部分同學(xué)對(duì)訓(xùn)練的重視程度不高，訓(xùn)練缺勤或遲到情況時(shí)有發(fā)生;2.12、11級(jí)同學(xué)參加訓(xùn)練的人數(shù)少之又少，賽前準(zhǔn)備不夠也直接導(dǎo)致了部分運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力未能完全發(fā)揮;3.器材問(wèn)題：鉛球、跳高等器材的缺乏也導(dǎo)致相應(yīng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練受阻，間接導(dǎo)致了我院在這些項(xiàng)目上成績(jī)不理想。
三、比賽期間
在比賽當(dāng)天，我們學(xué)校舉行了隆重的開幕式儀式，展現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生的多才多藝，也為我們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視覺盛宴。
在正式比賽開始前，我們體育部分工明確。在每一位運(yùn)動(dòng)員開始比賽之前，都有我們體育部和學(xué)生會(huì)的人跟著。我們工作之余，不忘和拉拉隊(duì)一樣，為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，聲援鼓勵(lì)。不管是賽前的檢錄還是賽后的后勤工作，思想?yún)R報(bào)范文我們都有條不紊的進(jìn)行著。具體的有：在100m比賽中，在起點(diǎn)處有人看管運(yùn)動(dòng)員的衣物、鞋子，在終點(diǎn)處有人拍照以確保我們應(yīng)有的成績(jī);長(zhǎng)跑中，我們?cè)趶澋栏浇及才帕巳藶檫\(yùn)動(dòng)員送水、送藥、數(shù)圈、給運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)等工作。但是由于終點(diǎn)處的原因，導(dǎo)致了有個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)被誤判了。對(duì)此，我們感到真的很惋惜。最后一天雖然天氣不是很好，但是我們的.運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了應(yīng)有的實(shí)力和水平，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
兩天的緊張的比賽日程結(jié)束了，在體育部和院各部的合作下，讓此次運(yùn)動(dòng)會(huì)有條不紊的進(jìn)行著，為此，我們感謝各部以及大一新生對(duì)體育部工作的無(wú)限支持，才讓我們?cè)航衲暧辛瞬诲e(cuò)的成績(jī)。
四、運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)(包含獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員詳細(xì)名單及成績(jī)) 學(xué)生男子獲得了團(tuán)體第五名;
學(xué)生女子獲得了團(tuán)體第三名。
(附錄：獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員名單及其獲得的名次。
學(xué)生男子名單：鄧安俊 200m 第一名
王 珂 100m 第四名
孟繼承 800m 第八名
宋緒瑋 400m 第二名
胡 浩 1500m 第二名
丁忠哲 5000m 第五名
劉 鶴 xxm第三名
樊鵬鵬 xxm第五名
葉 林 三級(jí)跳 第四名
喬 震 跳 遠(yuǎn) 第三名
4×100m 決 ：
高隆昇、宋冠霖、王珂、鄧安俊第五名
4×400m 決 ：
孟繼承、葉林、高隆昇、莊振峰第五名
學(xué)生女子名單：王 炎100m 第七名
金 湛800m 第四名
霍美玉400m 第三名
心得體會(huì)王 冬400m 第六名
劉旭敏1500m第八名
周 桐5000m第一名
劉 捷鉛球 第八名
曲 爽跳高 第四名
李xx跳高 第六名
4×100m 決 ：張曉璐、王巖、霍美玉、龐慧第五名
4×400m 決 ：霍美玉、陳夢(mèng)雪、周桐、常艷霜 第五名
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