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    2. “三新”課比賽心得體會

      時間:2022-10-07 15:13:13 心得體會范文 投訴 投稿
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      “三新”課比賽心得體會

        我參加了“三新”課比賽,通過這次比賽,我感覺又一次鍛煉了自己,并在教學理念、教法上都有不少收獲,結合《少年閏土》的教學設計,談談自己的幾點體會:

      “三新”課比賽心得體會

        一、以朗讀,以自我感悟為主

        《少年閏土》這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶,刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、知識豐富的農(nóng)村少年形象,表達了“我”與閏土的友誼及對他的懷念之情,重點寫了閏土給“我”講捕鳥,撿貝殼,看瓜刺猹和看跳魚四件事,重點講解這四件事時,我沒有以講為主,而是讓學生自己讀,小組讀,全班讀,個別讀,不斷通過讀體會感情,通過感情朗讀,體會“我”,“閏土”對話的不同語氣,從而表現(xiàn)“閏土”的機智勇敢、聰明能干等。

        二、以小組合作學習為主

        《少年閏土》教學四件事時,朗讀設計了不同語氣,其重點放在小組朗讀,在幾個人的小組中,同學互相讀,然后幫助指導、再讀,使朗讀有的放失,收到實效,最后小組匯報(包括朗讀,談體會談想法)。

        三、教師教方法

        新的教學大綱強調積累,注重背誦,我在教學《少年閏土》時就有意識的注意了這些問題,我讓學生在課開始進行背誦練習,不僅背了這課的第一自然段,而且為了學生以后更快更好的背誦,與學生交流了一些背誦方法,以此促進學生今后的積累運用。

        又如課結束之前,總結全文的寫法,讓學生在頭腦中再次體會寫人的方法,牢記記人的文章應注重描寫人物的動作、語言、神態(tài),反映人物的特點品質。

        四、課內(nèi)與課外結合

        本文選自魯迅的《故鄉(xiāng)》,我為了引起學生課外閱讀興趣,

        進一步體會寫人的文章的寫作方法,打印了《故鄉(xiāng)》全文,供學生在學完《少年閏土》之后閱讀,理解中年少年閏土外貌的異同,提出了為什么中年少年閏土有這么大差別的問題,促使同學課外閱讀,不斷挖掘魯迅寫作的時代背景和寫作目的。

        《少年閏土》這課書的教學,也存在許多不足之處,如:

        小組合作學習怎樣才能真正到位,這也是我一直思考的問題,另外通過教學,我也有許多困惑需進一步思考、探究,如:什么叫創(chuàng)新?創(chuàng)新與原有的教學方法之間的關系,原有的教學方法哪些可以保留,哪些應廢除,這些問題將在我以后的教學中不斷學習探索總結。

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