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    2. 小學(xué)骨干教師校本研修心得體會(huì)

      時(shí)間:2022-10-07 16:45:32 心得體會(huì)范文 投訴 投稿
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      小學(xué)骨干教師校本研修心得體會(huì)

      小學(xué)骨干教師校本研修心得體會(huì)1

        在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下。經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)研修,我對(duì)校本教研有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題,是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)校本研修。我努力工作。使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。我在校本研修學(xué)習(xí)中,始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn),又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。本著實(shí)事求是、一分為二的原則。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人研修情況做如下總結(jié):

      小學(xué)骨干教師校本研修心得體會(huì)

        第一、教研從課堂中來(lái)。在我看來(lái),教學(xué)即教研,讓教研的時(shí)間從課堂上來(lái)。解決教研時(shí)間問(wèn)題,我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單操作,而是運(yùn)用藝術(shù),充滿智慧的過(guò)程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時(shí)的觀察、分析、判斷、思考。換句話說(shuō),也就是要靠教研來(lái)獲得。所以,教學(xué)過(guò)程本身也是教研過(guò)程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓教研更具實(shí)效。我體會(huì)到:學(xué)會(huì)教學(xué)即教研,其最大的優(yōu)點(diǎn)在于,在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下,增加了教研的機(jī)會(huì)和時(shí)間,讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。

        第二、教研從生活中來(lái)。事實(shí)上,教研的資源在教師的生活中無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。只要我們做有心人,善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。比如,當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹揭粋(gè)小孩不小心摔跤始終不肯起來(lái),非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí),我們就該想到:現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中很多教師總是過(guò)多表?yè)P(yáng),一味賞識(shí)學(xué)生,正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中,看不到自己的缺點(diǎn),特別是留守學(xué)生,助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的情緒。

        第三,教研從聽(tīng)評(píng)課中來(lái)。我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),抓住每次的聽(tīng)課機(jī)會(huì),同時(shí)作好聽(tīng)評(píng)課記錄,課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行反饋。每聽(tīng)到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補(bǔ)自己的不足?吹絼e人精彩或不足,總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎么處理,自己總是設(shè)身處地的想著,學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握,而當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候就會(huì)思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。

        除此之外,我在教學(xué)上樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,并作好讀書筆記,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的.做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,根據(jù)我班的實(shí)際情況,在教學(xué)中適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,靈活運(yùn)用跟進(jìn)策略,使得課堂在動(dòng)態(tài)生成中充滿生機(jī),學(xué)生在課堂教學(xué)中體驗(yàn)了語(yǔ)文知識(shí)的形成過(guò)程,在不知不覺(jué)中獲取了有價(jià)值的知識(shí),成績(jī)得到逐步提高。

        通過(guò)參加校本研修工作,使我深深明白這是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命!耙环荽喝A,一份秋實(shí)”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。

      小學(xué)骨干教師校本研修心得體會(huì)2

        碩果累累的金秋9月,為了共同提高的理想,互不相識(shí)的我們聚在了一起。在這個(gè)無(wú)所不能的虛擬網(wǎng)絡(luò),我們來(lái)到了國(guó)培計(jì)劃XX農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程校本研修項(xiàng)目的學(xué)習(xí)平臺(tái),一起走進(jìn)了欽州校本培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)12班這個(gè)大家庭。就這樣,我們?cè)谌A東師范大學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)里安了家,開(kāi)始了我們“緣聚國(guó)培共同提高”的學(xué)習(xí)旅程。在這短短的三個(gè)月91天的時(shí)間里,我們一起登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)、完成考核作業(yè),一起在BBS論壇里交流學(xué)習(xí)心得、探討教育教學(xué)問(wèn)題,一起在“培訓(xùn)感言”中分享我們?cè)谂嘤?xùn)中在樂(lè)與甜……雖然,上級(jí)給了我一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)12班“輔導(dǎo)老師”的“頭銜”,但其實(shí),我覺(jué)得我更像大家的學(xué)友,我也在學(xué)習(xí)、交流、分享……

        今天,氣溫降到了今冬的最低點(diǎn),7/10℃,對(duì)于我這個(gè)需要冬眠的“蛇女”來(lái)說(shuō)不是一般的冷,但此時(shí)我的心里卻是暖烘烘的。再次登錄平臺(tái),走進(jìn)我們共同打造的家園,回想三個(gè)月里的學(xué)習(xí)生活,回味國(guó)培,隆冬季節(jié)里,我心被感動(dòng)烘得暖暖的……

        感動(dòng)之一--擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)

        按照項(xiàng)目辦的考核要求,本次培訓(xùn)上線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)滿分。但是我們班平均上線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到了26.715小時(shí),超過(guò)滿分要求近三分之一。在線滿分的人數(shù)達(dá)到45人,占全班總?cè)藬?shù)的84.9%。雖然,看起來(lái)26個(gè)小時(shí)不長(zhǎng),不過(guò)一天多一點(diǎn)而已,但是如果我告訴您班級(jí)里面老師的工作環(huán)境和工作量,您不會(huì)只是驚嘆!班級(jí)里很多老師都在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教,學(xué)校里沒(méi)能配備人手一臺(tái)電腦,他們只能利用下班時(shí)間用學(xué)校的工作電腦登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)。農(nóng)村小學(xué)的教師課時(shí)多重任務(wù)重,休息時(shí)間本來(lái)就少,可是大家的學(xué)習(xí)熱情卻沒(méi)有因此而削減。班級(jí)里的勞可飄老師,她一周26節(jié)課,在學(xué)校里上語(yǔ)文和英語(yǔ)還兼任一年級(jí)的班主任,但是她還是堅(jiān)持上線學(xué)習(xí)了21.5小時(shí)。朋友,難道您只是驚嘆嗎?我,被感動(dòng)了!

        感動(dòng)之二--交流積極有效

        盡管,考核要求BBS發(fā)貼數(shù)為15條滿分,超過(guò)15條也只是15分。但是,我們班BBS平均發(fā)貼數(shù)達(dá)到了17.698條,滿分人數(shù)32人,占全班人數(shù)的60.377%。共發(fā)貼回貼938條,其中精華貼132條,占14%。李雁老師發(fā)貼達(dá)60條之多。貼子的內(nèi)容豐富多彩:師德師風(fēng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)……在這里,有問(wèn)題的探討,有經(jīng)驗(yàn)的交流,也有心得的分享,也有相互的鼓舞和激勵(lì)。雖然大家從未謀面,但卻不曾感覺(jué)陌生,都毫無(wú)保留地暢所欲言。工作上遇到了困惑?請(qǐng)上小數(shù)12班的BBS論壇,在那里,總有熱心的老師與你一起交流解憂!

        感動(dòng)之三--感言情真意切

        考核方案明確指出:學(xué)員至少發(fā)表一篇培訓(xùn)感言。我們班有39人發(fā)表了培訓(xùn)感言,平均每人發(fā)表感言1.924條,超出考核方案要求將近1倍,被推優(yōu)感言達(dá)到40條。在這些感言里,有培訓(xùn)的心得感受,有參訓(xùn)后的收獲分享,也有教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)交流。韋炳慧老師說(shuō)“通過(guò)這短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了更深的認(rèn)識(shí)!敝x煒老師在感言中寫道“每一次的專題講座都是那么精彩!教育信念,就象一盞明燈,指引著教育工作者的行動(dòng)方向!表f秀梅老師的體會(huì)非常深刻“我非常感謝這份珍貴的‘禮物’,它為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)!薄纷x著大家用心寫下的文字,碰撞出了共鳴的火花,原來(lái),學(xué)習(xí)是件如此快樂(lè)的事情!感謝大家的分享!

        感動(dòng)之四--作業(yè)有量更有質(zhì)

        說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè),大多數(shù)人想到的也許是Copy。作為輔導(dǎo)老師的我,也曾有此擔(dān)憂:萬(wàn)一,學(xué)員的作業(yè)中有一式幾份,除了作者以外其余都相同的.現(xiàn)象,我該怎么處理?實(shí)事證明,我的擔(dān)心是多余的,在閱讀了學(xué)員們的作業(yè)之后,我不禁為自己的小人之心感到羞愧。在159篇考核作業(yè)中,大多是老師們深思熟慮寫下的優(yōu)秀文章。文章里獨(dú)到的見(jiàn)解、縝密的分析、詳實(shí)的事例和優(yōu)美的語(yǔ)句讓我受益匪淺。與其說(shuō)是在批閱作業(yè),不如說(shuō)是接受了一次教育教學(xué)新理念的洗禮。在大家的作業(yè)里,我體會(huì)到了學(xué)員們高尚的師德師風(fēng),學(xué)習(xí)到了大家對(duì)二次課改的深度剖析,欣賞到了大家在課堂教學(xué)實(shí)踐中對(duì)動(dòng)態(tài)生成資源敏銳的感覺(jué)、機(jī)智的把握以及精彩的應(yīng)用。“高手在民間”,這句話也可以用來(lái)形容咱們小數(shù)12班哦!

        感動(dòng)之五--齊心協(xié)力共同提高

        經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力,咱們小數(shù)12班在這次國(guó)培學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在總評(píng)分中,全班53名學(xué)員成績(jī)?nèi)考案,及格率達(dá)100%,優(yōu)秀人數(shù)44人,優(yōu)秀率達(dá)到83%。這是大家共同努力的成果,在繁重的教育教學(xué)工作中,我們能取得如此優(yōu)異的成績(jī),是一件了不起的事情,可喜可賀!感謝老師們的努力!

        窗外北風(fēng)呼呼,雨滴不停地拍打著窗戶,深夜更是寒氣逼人。但此時(shí)的我,卻心潮澎湃。書到用時(shí)方恨少,有限的水平無(wú)法表達(dá)出自己此時(shí)的心情。也許,情到深處,也是無(wú)以言表的!感謝大家的支持與配合!感動(dòng)于大家的認(rèn)真與傾情!

        國(guó)培,已接近尾聲。但我相信,大家的情意不會(huì)就此結(jié)束,大家的收獲更不會(huì)到此為止!愿大家以本次國(guó)培學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),在未來(lái)的工作中一展身手,在崗位上百尺竿頭更進(jìn)一步!祝大家工作順利,生活愉快!

        讓我們?cè)诟袆?dòng)中,一起,回味國(guó)培……

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