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    2. 小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì)

      時(shí)間:2023-02-25 14:54:54 安媚 心得體會(huì)范文 投訴 投稿
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      小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì)(通用15篇)

        當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編整理的小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì)(通用15篇)

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇1

        今天上午兩節(jié)課后,我們在班級和操場上舉行了嚴(yán)肅的防震防火逃生演練。

        首先是在教室里進(jìn)行地震自救。突然一陣警報(bào)聲“呼呼……”!學(xué)生們躲在教室的桌子下,把板凳靠在身上,雙手抱頭。學(xué)生們非常入戲。他們中的一些人把身體縮得很緊,害怕被上面的大物體擊中。他們中的一些人手里拿著頭,一動(dòng)不動(dòng)地躲在那里。一些學(xué)生和其他人不得不坐在板凳上,手臂上拿著文件夾。他們迫不及待地想把周圍的.一切都封起來。尤其是李澤同,他肥胖的身體被塞進(jìn)去,焦急地用肥厚的手抱著頭,全身都在顫抖。鄭老師躲在桌子下面,臉上表情很嚴(yán)肅。我忍不住說:“原來四川的大地震太可怕了!難怪人們尊敬校長啊!”

        接下來是防火逃生。全校師生捂住鼻子,頭不回地跑到操場上。我們班的學(xué)生就像機(jī)器人失控一樣!鞍!救命!”有各種各樣的聲音。雖然我們大喊大叫,但鄭老師總是提醒我們捂住鼻子。

        在這次逃生演練中,我明白生命是寶貴的,生命只有一次,所以我們應(yīng)該珍惜生命,熱愛生命。

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇2

        同學(xué)們,你們有沒有想過?有哪些災(zāi)難?遇到災(zāi)難該怎么辦?現(xiàn)在讓我給大家講講吧。

        災(zāi)難包括地震、火災(zāi)、車禍、洪水等。有些是我們自己造成的,有些是自然災(zāi)害,自然災(zāi)害是可以預(yù)防的。

        你還記得嗎?德匯貿(mào)易城是火災(zāi)引起的`。為了不發(fā)生火災(zāi),我們不應(yīng)該玩火,踩上父母抽煙的煙頭,否則會(huì)造成災(zāi)難。

        5.12大地震給四川的孩子們帶來了災(zāi)難。雖然地震不是我們想要的,但中國已經(jīng)實(shí)施了“抗震安居”項(xiàng)目。我給我們買了一份“保險(xiǎn)”,F(xiàn)在我來告訴你地震時(shí)的“三不”:不要慌張,不要亂跑,不要聽指揮。

        洪水發(fā)生時(shí),要冷靜下來,聽救援人員的指揮,不要亂跑,不要為了錢拒絕離開。人生第一!

        我們也可以預(yù)防干旱。干旱是由人類對臭氧層的破壞引起的。只要我們不亂扔垃圾,不隨地吐痰。事實(shí)上,這些小事可以預(yù)防干旱。

        學(xué)生們,不要認(rèn)為這些小事沒什么,事實(shí)上,只要你不注意,災(zāi)難就會(huì)再次來臨。只要你知道在危險(xiǎn)的場合該做什么,只要你提前知道這些常識,你就能拯救危險(xiǎn).

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇3

        自從四川汶川、青海玉樹接連發(fā)生了大地震后,我對地震產(chǎn)生了恐懼心理。如果地震來了,要怎樣躲避?怎樣才能提前明白地震的到來呢?

        這次寒假里,我去紹興科技館參觀了“防震減災(zāi)“科普展后,最終對“地震”有了全面的了解,對“防震減災(zāi)”有了更深的認(rèn)識。

        走進(jìn)科技館,首先映入眼簾的是一塊塊圖文并茂的海報(bào)板,上頭寫著各種關(guān)于地震的知識。在那里我了解到地震能夠引起火山爆發(fā)等系列的災(zāi)難,在那里我第一次看到了一些關(guān)于地震的學(xué)說,也感受到唐山、汶川、玉樹地震帶給城市的災(zāi)難,在那里更讓我意識到了防震減災(zāi)的重要性。

        相比這些板報(bào),我更喜歡科技館叔叔阿姨們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材。因?yàn)檫@些模型不僅僅能夠讓我動(dòng)手操作,同時(shí)也讓我在實(shí)踐中了解了地震和防震的'知識,這可真是一舉兩得呀!

        經(jīng)過這次參觀,讓我獲得了不少知識,也讓我懂得了不少。今日好好地活著,誰明白明天就會(huì)有地震,明天我就離開了。所以,我們要珍惜生命,在這有限的時(shí)間里,多做有意義的事。天災(zāi)不可避免,人禍還是能夠減少的,在平時(shí)的生活當(dāng)中要多注意。如果遇到地震,首先要冷靜下來,再想辦法逃出去。在房間里盡量躲在桌子下,在公共場所要盡量避開高大建筑物。

        讓我們記住這些防震減災(zāi)的知識,并且好好練習(xí),讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們,讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)平安、幸福!

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇4

        一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。

        為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

        二、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

        周二上午,校園鈴聲長鳴, 防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)。

        這次活動(dòng)全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)校的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的.能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

        在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對突發(fā)事件,并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全。對此非常感謝學(xué)校,希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇5

        今年5月12日,我們學(xué)校進(jìn)行了一次防震演習(xí)。

        下午第三節(jié)課是防震演習(xí)的時(shí)間,我們都摩拳擦掌,希望那時(shí)候快快到來,大家都很興奮,一點(diǎn)也沒有緊張的樣子。

        張老師讀了幾條防震要求,1是不準(zhǔn)嬉笑起哄,2是聽到警報(bào)躲在桌子下,3是警報(bào)結(jié)束迅速撤離。第三節(jié)課終于到了,學(xué)校的廣播傳出消息,說防震演習(xí)馬上開始,請周圍居民聽到警報(bào)不要恐慌。突然,喇叭里傳出刺耳的警報(bào)聲。同學(xué)們笑著躲進(jìn)桌下,裝出恐慌的樣子,其實(shí)還是為了好玩,嘻嘻哈哈的。頂著桌子的滋味還挺不好受,因?yàn)樽雷酉聦ξ襾碚f太矮了。十幾秒后,警報(bào)就沒了。同學(xué)們紛紛從桌子下鉆出來,迅速?zèng)_出教室,排好隊(duì)下樓。

        樓道里擠得水泄不通,里面全是學(xué)生。老師站那兒像障礙物。我們班走了大概五分鐘,才到操場上。那兒的集結(jié)區(qū)已擠滿大大小小學(xué)生。我們也到自己班的位置上,蹲著,照葫蘆畫瓢學(xué)著其他班護(hù)頭。一開始還好,后來就亂成一團(tuán)了。這兒的一團(tuán)圍在一起講話,那兒又圍在一起開玩笑,樂成一團(tuán),有的`同學(xué)干脆坐倒在地上。有些老師們也談笑風(fēng)的。一點(diǎn)也沒有嚴(yán)肅的氣氛。唉,可能是他們還沒有感受到地震的可怕和帶來的災(zāi)難吧!如果真的地震了,他們還不認(rèn)真對待,那時(shí)候該怎么辦?

        就在演習(xí)前一天,我們還看了關(guān)于地震和防震的紀(jì)錄片,那時(shí)后排的同學(xué)也不怎么認(rèn)真看,在一起又說又笑。我還看到別的班一個(gè)同學(xué)在看漫畫書。如果明光也會(huì)地震,他們大概就不會(huì)那么不認(rèn)真了。

        防震演習(xí)結(jié)束后,我們回了班。同學(xué)們照舊說說笑笑,并沒有因演習(xí)而影響情緒

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇6

        回顧過去的發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間的地震,卻有兩種不同的結(jié)果。

        1994年9月,臺(tái)灣誨峽地震波及廣東、福建沿海。時(shí)值下午,學(xué)校還在上課。震發(fā)時(shí),潮州、漳州一些學(xué)校師生驚慌失措。死亡的1人,是因擁擠而被踩死的;受傷的230人,也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的'。

        而位于前沿的東山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),雖然教學(xué)樓在施工,散磚紛紛被震落,單因?yàn)榉勒鹬R,當(dāng)即鉆到課桌下躲避,震動(dòng)一停立即有序撤離,結(jié)果無一人傷亡。

        平時(shí)老師就告訴我們:如果正在上課發(fā)生地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外,中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下,用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。

        老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識之外,還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。我不禁思索道:地震又沒有來,這么做是不是杞人憂天啦?不,一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你:“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹耍@就不是拿自己的生命開玩笑了。

        在2022年5月13日下午,學(xué)校舉行了防震演練,為的就是讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍愛生命。

        當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí),第一聲警報(bào)突然拉響,同學(xué)們立刻按照老師說的,反應(yīng)都很及時(shí),有的鉆到課桌下,有的躲到墻角,還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開板凳,將教室的后門打開,之后便雙手抱頭蹲在墻角,身子緊緊蜷縮在一塊,整套動(dòng)作一氣呵成。在第二次警報(bào)拉響后,同學(xué)們自覺排成隊(duì)有序的抱頭弓腰,毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng),往樓梯口快步走去。大家不再像平時(shí)演習(xí)時(shí)那么放松了,都嚴(yán)肅了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們,同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走,下了樓梯,在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個(gè)人蹲在一起,雙手抱頭。

        這次演習(xí)十分成功,不僅讓我們增長了個(gè)人保護(hù)意識,更讓我們懂得了珍惜生命。

        通過這次活動(dòng),我作為一名即將畢

        業(yè)的小學(xué)生懂得了更多:少年兒童是祖國未來的希望,他們防災(zāi)減災(zāi)的素質(zhì)水平,決定了一個(gè)國家和民族的未來及當(dāng)前抵御自然災(zāi)害的能力。

        面對自然災(zāi)害,關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識,才能遇險(xiǎn)不驚,應(yīng)對得法,要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識,學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能,在自然災(zāi)害來臨時(shí),避免出現(xiàn)不該有的損失。

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇7

        汶川大地震牽動(dòng)著億萬人民的心,為了預(yù)防地震,我校也舉辦了一次別開生面的地震演習(xí)。

        時(shí)間在下午第三節(jié)課,王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。

        第一次演練時(shí),同學(xué)們毫無經(jīng)驗(yàn),只是單純的按照老師的吩咐去做。于是導(dǎo)致了:同學(xué)們不是動(dòng)作慢了,不是進(jìn)不去,就是磕著頭碰著臉。我就遇到了麻煩:我把腳伸進(jìn)了凳子里,當(dāng)老師說:“抱頭蹲下!睍r(shí),我就一下子摔倒了。當(dāng)老師又說:“跑。”時(shí),我怎出不來。當(dāng)時(shí)如果是真的地震,我恐怕……

        萬事開頭難,演練了好幾遍后,我慢慢摸索到了一些技巧。首先,腳不要亂動(dòng),放在地面上。端端正正得坐好。當(dāng)聽到抱頭蹲下的口令時(shí),用腳往后蹬椅子,這樣往下鉆的時(shí)候空間會(huì)大一點(diǎn)。然后迅速蹲下,撤進(jìn)桌子里。

        隨著一遍一遍的演練,時(shí)間也悄悄逝去,三點(diǎn)五十近了。教室里安靜了下來,我聽到了所有同學(xué)的呼吸聲。心跳開始加速了,我的心情頓時(shí)變得緊張起來。安靜了片刻后,三點(diǎn)五十來了!

        只聽三聲哨響劃破了寂靜的.天空。原本靜得可怕的教室,在王老師的一聲號令下,變得沸騰起來。同學(xué)們慌慌張張地隊(duì)到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開始,同學(xué)們速度都挺快,可到了3樓就走不動(dòng)了。因?yàn)槲覀円?、2年級的小朋友都撤離后,才能走。所以,有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了:“快點(diǎn)兒啊,要是真地震的話,早死在這了!”經(jīng)過漫長的等待后,我們終于安全的來到了操場,一次“驚心動(dòng)魄”的地震演習(xí)結(jié)束了。

        經(jīng)過這次演習(xí),我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在關(guān)鍵時(shí)刻,還是要團(tuán)結(jié)起來,共度難關(guān)。如果真的地震來了,我相信,我們可以團(tuán)結(jié)一致、共度難關(guān)!

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇8

        為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,限度地降低地震帶來的損失,從而提高大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。20xx年6月30日,我園全體教職工和幼兒進(jìn)行了“防震安全演練”活動(dòng)。

        1、全體師生聽到第一次報(bào)警信號后,教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如:課桌下、墻角邊)就地避震。教師喊:“注意,地震!”,幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備。緊接著教師喊:“蹲下,別動(dòng)!”,在活動(dòng)室的幼兒迅速蹲在課桌下、墻角邊,用雙手護(hù)住頭部。

        2、(大約2分鐘過后)聽到第二次號令,指揮人說:為防止余震,請老師們帶領(lǐng)孩子們緊急疏散,教師喊:“排隊(duì),準(zhǔn)備撤!"幼兒在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離到操場。

        3、教師喊:“開始撤!”,幼兒在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小朋友隊(duì)伍的一前一中一后,手護(hù)住頭,手扶樓梯的欄桿,不吵不鬧,緊張而有序的一個(gè)接一個(gè),按照自己班的.疏散路線有秩序地撤離到操場,后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室、睡房、洗手間、區(qū)域等。

        撤到操場后,各班派一名老師馬上清點(diǎn)好孩子人數(shù),在最快時(shí)間內(nèi)將班級人數(shù)報(bào)告給總負(fù)責(zé)人羅園長。

        所有班級報(bào)完后,羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個(gè)過程進(jìn)行了總結(jié)。

       、倬偷乇苷饡r(shí),要注意保護(hù)好頭部和眼睛,以免被桌椅碰傷。

       、诔冯x的總體要求是“安全、有序、快速”首先要保證“安全、有序”。幼兒在撤離過程中,特別在樓梯口,不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

       、壅麄(gè)演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩。不過本次演習(xí)中,大家得到了鍛煉,取得了經(jīng)驗(yàn),演練活動(dòng)比較成功。我們以后應(yīng)多加強(qiáng)演習(xí),多提高大大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇9

        對人來說最重要的是生命,對生命來說災(zāi)難是最大的對手。因?yàn)闉?zāi)難會(huì)瞬間泯滅生命。因此,我們要學(xué)會(huì)防災(zāi)的`一些常識。

        因?yàn)楝F(xiàn)在是21世紀(jì),對我們來說最大的災(zāi)難就是地震。不管是汶川地震還是江西地震,都奪去了許多生命和資源。

        今天舉行了防震演練,讓我感觸頗多。這樣的演練對我們很重要,可以讓我們知道災(zāi)難來臨時(shí),該怎么辦。今天我們防災(zāi)演習(xí)的時(shí)候

        今天的防震演習(xí),讓我感觸頗多。我不僅知道了防震的方法還知道了遇到地震是該怎么辦。

        今天我們的王校長給我們講了一些知識,包括怎么樣自救,讓我知道了許多常識。但是走的時(shí)候還是不能擠,我今天就差點(diǎn)別擠倒。不能著急。

        學(xué)校這樣的活動(dòng)還是多實(shí)行幾次,養(yǎng)我們多加小心

        誰都不喜歡災(zāi)難來臨,但是災(zāi)難來臨的時(shí)候,我們必須要知道應(yīng)該怎么辦。防災(zāi)演習(xí)最終是我們面對災(zāi)難時(shí)的唯一知識,所以我們一定要做好演習(xí)。

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇10

        “5.12”汶川大地震震撼了每一個(gè)中國人的心靈,全國各族人民以各種各樣的方式投入到抗震救災(zāi)當(dāng)中去。作為人民子弟兵,到災(zāi)區(qū)一線抗震救災(zāi),責(zé)無旁貸。我很榮幸,作為我院抗震救災(zāi)技術(shù)支援隊(duì)的一員,奔赴四川綿陽、北川等地,參加抗震救災(zāi),為災(zāi)區(qū)人民、援建部隊(duì)、援建單位提供飲用水和淋浴,履行一個(gè)軍人神圣的使命。

        我首先在唐家山堰塞湖疏散撤離游仙區(qū)城市學(xué)院臨時(shí)安置點(diǎn)為災(zāi)民提供飲用水。期間,我們和普通災(zāi)民一樣,同吃同睡。時(shí)值盛夏,帳篷里地面是潮濕的泥沙,周圍又不透風(fēng),到了晚上,白天被暴曬的地面升騰起的蒸汽充滿了整個(gè)帳篷,我們在里面無異于在蒸籠里一般。同時(shí),因?yàn)楣ぷ餍枰,我們必須早起晚睡,條件非常艱苦。

        此后,我又被調(diào)到北川鎮(zhèn)擂鼓鎮(zhèn)供水點(diǎn)抗災(zāi)。這是一個(gè)規(guī)模比較大的供水點(diǎn),由于供水量大,我們每天早上五點(diǎn)多就要起床,晚上十點(diǎn)多才能睡覺。供水點(diǎn)在路邊,每天過往的車輛非常多,大部分又都是救災(zāi)部隊(duì)、援建單位的重型車輛,通宵作業(yè),聲音非常大,同時(shí),帳篷里悶熱異常,所以每天晚上都難以入眠。

        但是,我始終保持著一個(gè)高昂的斗志,全力付出,希望能盡自己的力量,在有限的時(shí)間里,為災(zāi)區(qū)人民多做一些實(shí)事。

        在抗震救災(zāi)期間,各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷給了我們極大的鼓舞和力量。我們出發(fā)抗災(zāi),院領(lǐng)導(dǎo)親自給我們送行,單位領(lǐng)導(dǎo)安排好后方事務(wù);在災(zāi)區(qū)期間,各級領(lǐng)導(dǎo)前來慰問指導(dǎo),與我們通吃同住,身先士卒;抗災(zāi)救災(zāi)回來,院領(lǐng)導(dǎo)又親自迎接,這些,都讓我們感動(dòng),也給予了我們極大的動(dòng)力,深感我們做得還太少。

        回想這一段特殊的時(shí)光,感慨頗多。

        首先,對于抗震救災(zāi),應(yīng)該保持一個(gè)積極心態(tài)。我們是人民子弟兵,全心全意為人民服務(wù),危難時(shí)刻挺身而出,是我們義不容辭的職責(zé)。這次地震范圍廣、威力大,救災(zāi)任務(wù)尤其繁重,每一個(gè)軍人在履行好本職崗位的同時(shí),都應(yīng)當(dāng)做好奔赴一線抗震救災(zāi)的準(zhǔn)備。對于我來說,能夠被派到一線,是上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,使命光榮,責(zé)任重大。所以,接到命令后,我很愉快地就做好了準(zhǔn)備,馬上出發(fā)。在災(zāi)區(qū)的二十多天時(shí)間里,盡管自然條件有些艱苦,我也始終保持了一個(gè)積極平常的心態(tài)。

        第二,盡自己所能,用自己的行動(dòng)贏得人民的信任和擁護(hù)。盡管我們的抗震救災(zāi)行動(dòng)不是在最前線,但是我們的崗位同樣重要。水是 生命之源,保質(zhì)保量地向?yàn)?zāi)區(qū)人民輸送合格的水源,將對奪取抗震救災(zāi)的最后勝利起到不可替代的作用。我們應(yīng)該牢記,到了災(zāi)區(qū)就是為了災(zāi)區(qū)人民服務(wù)的,我們唯一的權(quán)利就是付出,此外沒有任何特權(quán)。在災(zāi)區(qū)期間,我時(shí)刻用這一點(diǎn)提醒自己。每天晚睡早起,臟活累活爭著干,搶著干,主動(dòng)積極地爭取多為災(zāi)區(qū)人民做一些事情。在服務(wù)中,保持一個(gè)友善的態(tài)度,視人民為親人,通過無言的行動(dòng),贏取人民的信任和支持。在綿陽抗震救災(zāi)期間,該救災(zāi)點(diǎn)本來沒有安排淋浴車,但是我看到災(zāi)區(qū)人民需要淋浴時(shí),主動(dòng)和上級聯(lián)系,匯報(bào)情況,上級調(diào)派過來一輛淋浴車,受到災(zāi)區(qū)人民的極大歡迎。在北川擂鼓鎮(zhèn)期間,有一次,天降暴雨,河水上漲,沖沒了我們的水泵,為了搶救水泵,我們二話不說,跳進(jìn)河中,拼盡全力將水泵搶救上來,保證了后續(xù)救災(zāi)任務(wù)的施行。通過這些行動(dòng),我們得到災(zāi)區(qū)的人民信任和擁護(hù),也樹立了良好的軍人形象

        第三,履行好本職工作也是對災(zāi)區(qū)的巨大支持。說實(shí)話,地震發(fā)生以后,我就希望有機(jī)會(huì)去前線抗震救災(zāi),但是由于崗位的需要,暫時(shí)沒有被安排到一線去,這讓我有些失落。其實(shí),履行好本職工作也是對災(zāi)區(qū)的巨大支持。由于一部分人被安排去前線,必然會(huì)涉及到教研室相關(guān)工作的重新安排,因此,多分擔(dān)一些本單位的工作,就是對災(zāi)區(qū),對奔赴災(zāi)區(qū)一線同志的最好支持。被派到災(zāi)區(qū),就愉快地服從安排,全力付出,留守待命,就干好本職工作,這是我們對抗災(zāi)救災(zāi)應(yīng)有的態(tài)度。在后方,我們也可以通過捐款等各種不同方式支援災(zāi)區(qū)。

        第四,要把為人民服務(wù)作為常態(tài)化。我們是人民子弟兵,全心全意為人民服務(wù)是我們的根本宗旨。雖然在前線抗震救災(zāi)是一項(xiàng)重大的任務(wù),但是這畢竟這是臨時(shí)性的.。為人民服務(wù),更多地要體現(xiàn)在日常的生活工作中。我們應(yīng)該在日常生活中恪守軍人道德,在一點(diǎn)一滴中服務(wù)人民。人的生命有限的,但是服務(wù)人民是無限的。

        我們是人民的子弟兵,要想贏得人民的信任,就要把人民當(dāng)親人,全心全意為人民服務(wù),在災(zāi)區(qū)的這段經(jīng)歷,使我更加深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兊母冻,才?huì)有災(zāi)民會(huì)給我們送食物和水果,才會(huì)有災(zāi)民微笑地向我們打招呼,更有尚未完全懂事的孩子向我們敬禮。老百姓之所以這么擁護(hù)我們,是因?yàn)槲覀儊碜运麄,服?wù)他們,我們和他們心連心!败娒駡F(tuán)結(jié)如一人,試看天下誰能敵”,人民是我們的靠山,在今后的歲月里,我們應(yīng)當(dāng)牢記我軍宗旨,永遠(yuǎn)做人民的子弟兵。

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇11

        今天上午兩節(jié)課后,我們在班級和操場上舉行了嚴(yán)肅的防震防火逃生演練。

        首先是在教室里進(jìn)行地震自救。突然一陣警報(bào)聲“呼呼……”!學(xué)生們躲在教室的桌子下,把板凳靠在身上,雙手抱頭。學(xué)生們非常入戲。他們中的一些人把身體縮得很緊,害怕被上面的大物體擊中。他們中的一些人手里拿著頭,一動(dòng)不動(dòng)地躲在那里。一些學(xué)生和其他人不得不坐在板凳上,手臂上拿著文件夾。他們迫不及待地想把周圍的一切都封起來。尤其是李澤同,他肥胖的身體被塞進(jìn)去,焦急地用肥厚的`手抱著頭,全身都在顫抖。鄭老師躲在桌子下面,臉上表情很嚴(yán)肅。我忍不住說:“原來四川的大地震太可怕了!難怪人們尊敬校長!”

        接下來是防火逃生。全校師生捂住鼻子,頭不回地跑到操場上。我們班的學(xué)生就像機(jī)器人失控一樣!鞍!救命!”有各種各樣的聲音。雖然我們大喊大叫,但鄭老師總是提醒我們捂住鼻子。

        在這次逃生演練中,我明白生命是寶貴的,生命只有一次,所以我們應(yīng)該珍惜生命,熱愛生命。

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇12

        防震演習(xí)體會(huì)幾天前,我們進(jìn)行了一次防震演習(xí),這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們在遇到地震時(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對,其實(shí)說實(shí)話,這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對、逃生,還讓我有了許多感受,也不禁令我陷入了沉思。

        防震演習(xí),我們現(xiàn)在只是在防震演習(xí),可是想一想5·12大地震吧!那些遭受災(zāi)難的人們,在遭遇地震的時(shí)候,他們才真正體會(huì)到了生命的可貴和重要,他們才真正明白了生命的來之不易,他們才真正懂得了什么叫做只要可以活下去,一切都能夠不在乎失去。

        可是,看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇災(zāi)難的我們吧!想想我們做過的“壞事情”吧!因?yàn)闆]有遭遇災(zāi)難,所以在我們之間的某些人,常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪,常常是上課不認(rèn)真聽老師講課,課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè),因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做;某些人,每天都在浪費(fèi):吃不完的饅頭到處亂丟,飯菜吃的滿地都是,一點(diǎn)都不知道要節(jié)。贿有的人每天都在混日子,好像無論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是,還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場兒戲,每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的,根本不在乎自己的生命。

        各位朋友,請想一想那些在地震發(fā)生后受難的人們吧!在那個(gè)時(shí)候,有多少人為了自己可以活下去而在奮力看到活下去的勇氣,在你成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪訒r(shí),有沒有想到過有一天如果地震發(fā)生,那你將會(huì)失去寶貴的生命,在那個(gè)時(shí)候才去后悔自己為何不去認(rèn)真過生活,為何不去珍愛自己的生命,為何再快要失去生命時(shí)才后悔當(dāng)初的幸福、沒有災(zāi)難的生活,為何總是在失去了之后才懂得珍惜,可是,既然已將失去了,又怎么可能回到 當(dāng)初?

        其實(shí),生命并不漫長,有時(shí)候一場不起眼的小病也會(huì)奪走你寶貴的生命,有時(shí)候一個(gè)不小心發(fā)生了車禍也會(huì)搶走你的生命,有時(shí)候你會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的傷而失去了寶貴的生命,有時(shí)候......生命在有的時(shí)候就是這么脆弱、這么不堪一擊,所以,各位朋友們,在此我想奉勸大家,收起你那副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樋;收起你那一副滿不在乎的模樣;收起你那不認(rèn)真的態(tài)度;收起你那浪費(fèi)糧食、亂扔饅頭的雙手;收起你那裝滿輕生的念頭;收起你那不考慮問題的腦袋;從現(xiàn)在開始,換上一副嶄新的新面孔吧!

        我記得,有一首歌名字叫做《生死不離》,其中的一段歌詞是這樣寫的:生死不離/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/愛是你的傳奇/彩虹在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)升起/我在努力看到愛的力氣......這段歌詞或許唱出了人們的.心聲,在汶川大地震中,被埋在廢墟里的人們或許就是憑著這股愛的力氣才堅(jiān)持到底的,想一想那些遭遇苦難的人們希望可以活下去的勇氣吧!再想一想自己以前曾經(jīng)做過的“壞事情”吧!難道說,真的要在發(fā)生災(zāi)難后才知道后悔嗎?難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不,不,不!我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜,相反,我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)珍惜,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好;不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔,反之,我們應(yīng)該從現(xiàn)在就學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛生命,不荒度光陰,不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長的寶貴的生命,不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間,不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此,從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始,我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間,珍惜和愛護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的,不再荒度光陰歲月,從現(xiàn)在開始節(jié)約!

        幾天前的防震演習(xí),讓我明白了許多、懂得了許多,更重要的是,讓我明白了什么叫做生命的意義,在此我想告訴大家:生命其實(shí)并不漫長,因此我們都應(yīng)該要珍惜和愛護(hù)自己寶貴的生命!

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇13

        x月9日是安全消防日。全校師生在學(xué)校進(jìn)行了我有生以來的第一次逃生演練。

        上午9點(diǎn)30分,我們練習(xí)了地震逃生。當(dāng)時(shí),我正在教室里集中精力寫數(shù)學(xué)作業(yè)。突然,“嗚嗚”的警報(bào)從廣播中傳來,并向?qū)W生們發(fā)出了地震的消息。聽著刺耳的警報(bào)和地震的消息,我感到非常緊張,只是覺得天空在動(dòng)搖,四川汶川、青海玉樹地震的悲劇場景一個(gè)接一個(gè)地掠過了我的腦海。所有的學(xué)生都緊張、不知所措。這時(shí),我們聽到班主任急切而洪亮的喊聲:“同學(xué)們,地震了,大家不要慌!抱著后腦勺,躲在桌子下面。“我們聽從老師的指揮,像一只聰明的小猴子,迅速躲在桌子下面。

        然后,我們進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)。校園里又響起了刺耳的'警報(bào)。老師指揮我們捂住口鼻,迅速排隊(duì),有序地疏散到樓下,疏散到安全的地方,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。

        經(jīng)過這次逃生演練,不僅增強(qiáng)了我的自我保護(hù)意識,學(xué)到了逃生的基本知識,也讓我明白了一個(gè)道理:面對災(zāi)難不要慌張,要冷靜面對,盡可能保護(hù)自己,避免受傷。

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇14

        生命對于一個(gè)人來說十分寶貴,失去了就沒有第二次了,地震給人們帶來的損失是巨大的,它直接威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要樹立防震減災(zāi)意識,力爭把災(zāi)害帶來的損失降到最低程度發(fā)生地震時(shí),還有很多自救的方法:

        一、將門打開,確保出口,躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面,戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處。

        二、不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的'同學(xué)可以迅速跑到門外,中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下,用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。

        三、我們要帶上基本很厚的書或衣服,然后我們要快速跑到寬廣的地方去,在那里等待救援人員。

        我們要做到減災(zāi)防震還要愛護(hù)我們的環(huán)境,首先我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

        1.保護(hù)森林,種植樹木,保護(hù)水土。

        2.保護(hù)臭氧層防止有毒氣體擴(kuò)散。

        3.要節(jié)約用電,不過度浪費(fèi)。

        4.小心用火,不亂玩火。

        5.要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識,有防范意識。

        6.節(jié)約用水,珍惜每一滴水。

        如果先做好了這幾點(diǎn),會(huì)減少災(zāi)害的發(fā)生,或者一旦災(zāi)難發(fā)生時(shí)會(huì)挽回不少人的生命。

        地震給我們帶來的傷害是巨大的,突如其來的巨大災(zāi)害,將無數(shù)或平凡或精彩的生命,在分秒之間,從或平靜或波折的生活中拽進(jìn)巨大的困頓和危難,甚至沉入深淵。每想到這一點(diǎn),每一個(gè)有幸深處平

        安之地的中國人,心中就再難平安。

        我們要爭取做到最好,防止自然災(zāi)害帶來的不必要傷害,我們要努力保護(hù)我們的家園——地球,便是保護(hù)自己。讓我們行動(dòng)起來,共同防止災(zāi)害的發(fā)生,讓明天的地球更加光明,更加燦爛!

        小學(xué)防震減災(zāi)心得體會(huì) 篇15

        一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。

        為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

        二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

        為了使得演練方案安全可行,學(xué)校認(rèn)真研討,對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

        三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

        周四下午,校園鈴聲長鳴,防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào),校長對演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

        這次活動(dòng)全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)校的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的`能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

        在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對突發(fā)事件,并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全。對此非常感謝學(xué)校,希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。

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