《愛的教育》讀后感[精華]
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，希望對大家有所幫助。
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《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》這本書的作者是意大利作家亞米契斯，講述了一名叫安利柯的小男孩的成長故事，詳細地記錄了他一學期之內(nèi)在學校，家庭，社會中的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的'真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
書中的很多故事都令人感動，但其中二年級學生羅貝蒂舍己為人的故事最讓我印象深刻。她為了保護一個一年級的小學生，自己卻來不及躲開迎面而來的大貨車，變成了殘疾人。
看到這篇文章，我不禁聯(lián)想到之前在報紙上看到的新聞報道：一位90多歲的老奶奶摔倒在人行道上。十分鐘之內(nèi)，竟然沒有一位路人上前攙扶，從而錯過了救治的最佳黃金期。當救護車趕到時，那位老奶奶已經(jīng)去世了。我覺得熱心的羅貝蒂和那些冷漠的路人相比差距甚大。那個一年級的小朋友和老奶奶都是需要幫助的人，但結(jié)果卻截然不同。
如果這個是世界上多一點愛，那么被救的人就會不計其數(shù)，人人都能成為救人的英雄。也許會有人說：扶起老奶奶會被人認為是你撞倒了人。但我還是會選擇在第一時間扶起老人，一是我相信社會的公正，更是因為我相信大多數(shù)人都有一顆愛心，關(guān)愛遭遇困難的人，也關(guān)愛付出愛心的人。
愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，就像我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因為愛而變得更美好。
《愛的教育》讀后感2
今天有幸與孩子一起讀書，我們選擇閱讀《愛的教育》中的一篇文章《我去世的女老師》。
這篇文章敘述的是作者亞米挈斯的老師不幸去死，他去參加老師葬禮的'事。這位女老師是一位善良，熱愛孩子；生了病也繼續(xù)上班，給孩子上課，疾病把她的生命奪走時，她還不忘把自己數(shù)量不多的書籍留給了她的學生……一個墨水瓶給了一個孩子，一個作業(yè)本給了另一個，她擁有的一切都送了人。她教過的和沒教過的孩子都為她的去世而落淚。
我的感受是一位平凡的老師，在她生病去世時，有這麼多人為她送葬，學生家長去為她送行，這么多人為她流淚——哭氣！她雖然去世，但是她的一切都在大家心中；大家都會記住這為老師是幸福的，孩子們給她送花，在教堂里唱祈禱文；在孩子幼小的心中永遠會記著這位女老師！
文章讀完了感觸多，我很羨慕這位女老師，她有這么多悼念她的人。她永遠是孩子們心中的好老師！
閱讀文章《我的母親》《小抄寫員》《我去世的女老師》《背影》《母愛》
《愛的教育》讀后感3
今天早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的過錯，最后講老人及在場的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊，要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉”，說的也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢？但我們要勇于承認自己的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤，并且認識和改正錯誤。
我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經(jīng)過是這樣的，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直發(fā)抖，也不敢站起來承認，但我想到大人們都說要做一個誠實的.孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴厲地批評我，而是耐心得教育我。我也認識到同學之間要互相禮讓互相關(guān)心。
知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個知錯就改的人吧！
《愛的教育》讀后感4
在這個寒假中，我把《愛的教育》這本書讀完了，但我讀完后，深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯所寫，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記形式來反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們各種事物的態(tài)度和觀念，不同的情感和處置方法。它是用對生活的樸素描寫，使人感到人類多么需要關(guān)愛，幫助，體諒，理解。
這本書中寫到了許多作者的小伙伴，他們是多么可愛的孩子，講理的孩子；雖然有些人貧困，有些人富貴，有的人有些殘疾，盛至有些學習成績落后，但是作者卻從來不去計較，與他們玩得開心，快樂，并且從開心快樂中獲得了教育�！稅鄣慕逃愤@本書塑造了一個貌似渺小，不平凡的任務(wù)，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手等。這些平凡的'事物在許多感人事件，在我心中都激起了強烈的情感。
我，一個小俗之輩，在村里的朋友有許多，但是可以信任的好友卻寥寥無幾，我也不知怎樣，讀完《愛的教育》后，我懂得了我的好友什么少的原因。要做一對好友，不應區(qū)分平富貴賤，更不能因為自己朋友的學習差而不認為是你的好友；這樣才算好友，想起正如村中的一位女生同學，小學時就開始助人為樂，經(jīng)常幫助別人，因此她有許多的好朋友。一想我就很嫉妒，想向她學習。
這本書還教育了許多做人的道理，它令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
《愛的教育》讀后感5
一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。這是一本從四年級學生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的�！耙粋�人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最幸福的” 。難道不是嗎？敘利奧愛自己的'父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
讀了這個故事，，我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠保留在我們心中。
《愛的教育》讀后感6
《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個故事是講述了一個犯了錯勇于承認的一個道理。
在一個寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時候，一個叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲與卡羅納沒有跑�？_菲很害怕，身體不住的`顫抖，這時卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認錯誤。老人知道后不僅沒有責怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個道理也讓我明白了一個道理，那就是：做錯事要勇于承認錯誤才是好孩子！
我喜歡卡羅菲是因為：卡羅勇于承認錯誤，喜歡卡羅納是因為：卡羅納是一個誠實的孩子，沒有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因為：老人即使受了傷，但還會理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個多么心胸寬廣的人��！我要向他們學習！
《愛的教育》讀后感7
今天我看了一本書，叫《愛的教育》。
這本書主要講的是，以一個四年級男孩安利柯的眼光，記載了安利柯的小孩在從4年級10月份開學的第一天，寫到第二年7月份。寫了安利柯9個月的生活。其中“愛”貫穿了整本書，融入到了他的'字里行間，有老師之愛、學生之愛、兒女之愛、同學之愛。而且這些愛在我們的生活中也有。比如說其中的師生之愛，舉一個很簡單的例子，在我們學習的路上，都是老師幫助我們成長，沒有了他們也就沒有了我們現(xiàn)在這么淵博的知識。其次是學生之愛，這也很常見，就比如我們有的時候考試，忘帶了什么東西，你可能就會向你的同桌或者你別的一些同學借，那這個時候，他們可能就會把這個東西借給你了，在這個時候同學之愛也就體現(xiàn)了出來了。兒女之愛在生活中也經(jīng)常會體現(xiàn)出來，比如你生病了，那么你的父母就會送你去醫(yī)院，為你送藥，這個時候兒女之愛就體現(xiàn)出來了。
這本書中講道理許許多多的愛，這些愛在我們的生活中也確實常常出現(xiàn)，所以我就認為這些都是作者的自述，用親身經(jīng)歷來給我們簡述“愛”，這也更加說明了“愛”的無處不在，“愛”是多么重要。
《愛的教育》讀后感8
愛，每個人心中都有一份純潔的愛，讀了《愛的教育》這本書后，我才真正體會到愛的真諦。 《愛的教育》一書被評為影響孩子一生的十大名著之一。書中介紹了小學三年級的意大利孩子恩里科。 日記里有學校里同學之間的情、師生之間的情、家里手足之間的情、孩子與父母之間的情、以及對祖國的.情。讓人讀后在愛的懷抱中成長。
我最喜歡的故事之一：父子情深，Julio 12歲，他是一名小學生，家里困難，所以他接受了抄紙條的工作，Julio想幫助他的父親寫紙條，他知道父親每天12點以后就不寫了，所以12點的時候，Julio來到書房幫父親抄寫。每天都沒有中斷。因為胡里奧幫父親抄寫，父親的工作量比以前多了，但很快母親發(fā)現(xiàn)胡里奧生病了，父親卻說胡里奧變壞了，胡里奧很難過。一天晚上，父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密。他對朱利奧說：“對不起，我的孩子，是我的錯�！痹瓉恚职值膼鄄]有消失，反而加深了。
讀完這本書，我學會了用一顆善良、真誠、寬容的心去愛兄弟姐妹、愛父母、愛師生、愛祖國！
《愛的教育》讀后感9
愛的教育是意大利作家阿米奇斯寫的書，今天我讀完了真正的書。這是我看完的`讀后感。日記上寫著人物和學校同學愛學生，尊敬父母，愛祖國，尊重殘疾人。精神。例如，在《一個不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個差點被車撞的男孩，不幸折斷了一只腳�！斗鹆_倫薩的小抄寫員》中，朱里奧為了緩解父親的疲勞，按時12點起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的誤解�！秱惏偷诘男∩诒分杏幸蝗吮幻钸M行哨兵，盡管遭到子彈攻擊，但仍登上了樹木調(diào)查的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來自同一個思想，同一個信念，即“愛”。愛情的力量強而弱。我們必須去做，去發(fā)現(xiàn)。約翰肯尼迪。有一次我們從學校出來看到一個殘疾人，他走路的時候轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，腳也跛了。當時我急忙上前扶他過馬路。但是當時很多小伙伴對我的行為嗤之以鼻，我現(xiàn)在以我是對的為榮，我們不是應該成為關(guān)心老人、孩子、殘疾人的學生嗎？（另一方面）。讀了愛情的教育，我深刻理解了愛情。離我們不遠我們只要做就行了（蕭伯納）。
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》這本書是意大利著名作家亞米契斯寫的一部日記載體的小說，它講述的是一個男孩安利柯與朋友發(fā)生的事，他用主人公安利柯的口吻講述著一個又一個的感人故事，里面的每一個故事都如春雨般滋潤著我的心房。
《愛的教育》經(jīng)歷了百年的滄桑歲月，它仍經(jīng)久不衰，它溫暖了幾代人的心弦，是它讓人們懂得人間處處充滿了愛，其中《爸爸的看護人》那感人的故事深深印在我的心間。
一位少年從鄉(xiāng)下趕來，他是來找他的父親的，他的父親從法國回來，卻因生病而住院。醫(yī)生帶他來到病人的身邊時，病人那渾濁的眼睛盯著少年，少年就開始照顧病人。當天夜里，病人的病情加重了，醫(yī)生說他活不了五天了，一天，少年聽見了一聲熟悉的聲音，那是爸爸的聲音。原來是醫(yī)生把他帶錯病房了。爸爸讓他回去，少年看向了病人，病人的眼里正含著淚水盯著他，少年決定留下來繼續(xù)照顧病人，過了幾天，病人去世了。少年靜靜的看著病人，不禁叫了聲父親，在這個故事里，我感受到了少年對陌生病人的愛。他是一個多么溫暖的'人呀！對待陌生的人都能如此用心。對待身邊的人也一定是如此！他真讓我感動。
讀完了這本書后，不僅感嘆：這就是溫暖而美妙的愛呀！愛是無私的，是無形的，是無聲的，也是互相的，人間處處充滿了愛。只要你想，愛就會出現(xiàn)，這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致。我想，這應該就是這本書經(jīng)過百年歷史卻仍經(jīng)久不衰的原因吧！
《愛的教育》讀后感11
有人喜歡清麗淡雅的湖畔，有人喜歡風景迷人的大海，我卻喜歡書籍中色彩斑斕的世界。清風撩起素簾，空氣中夾雜著淡淡的墨香。我輕輕地合上《愛的教育》這本書，回味著書中的那個世界。
打開《愛的教育》，你便走進了一個廣闊的愛的`世界，從對國家、社會、民族的大我之愛，到對父母、師長、朋友的小我之愛，我們從中看到了不同的“愛”�！懊吭鹿适隆敝�，《帕多瓦的愛國少年》通過一個意大利男孩的言行，表現(xiàn)他對祖國的愛。原本，這個意大利男孩是多么希望有錢買食物飽一飽兩年來一直饑餓的肚子，多么希望有錢買件像樣的上衣穿回家，或者帶些錢回家見父母��！然而，當他聽到給他錢的人侮辱他的祖國時，他毅然決然地把錢幣砸向那些人，并憤怒地說：“誰辱罵我的祖國，我就不接受誰的錢！”意大利男孩有一顆多么可貴的愛國心��！
恩利科的日記寫的都是家里的、學校的，或是社會上的生活見聞，一群普普通通的人，一些平平常常的事，仿佛就發(fā)生在我們身邊。閱讀恩利科的日記就像閱讀我們自己的生活。《愛的教育》帶著我們回到生活本身——時時，事事、處處，沒有愛的說教，也沒有愛的豪言壯語，只有樸實而溫情的敘述，讓人備感親切與溫暖。
《愛的教育》最讓我懂得：愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起；愛，就像一顆大樹，為我遮風擋雨。
《愛的教育》讀后感12
在今年暑假里，我看了一本書——《愛的教育》。這本書是由意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書采用日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯，講述了一個個感人至深的故事。故事中有正直善良的卡隆、品學兼優(yōu)的'德羅西、堅忍勤奮的斯代地、乖巧懂事的波列科西……他們給了安利柯真摯的愛，美好的回憶。還有父母和老師，他們也給了安利柯愛，教會他寬容與理解。
讓我記憶最深的是：有一天早上，老師還沒來，有幾個調(diào)皮鬼正在戲弄可憐的孩子克洛西�？寺逦魅滩蛔×耍闷鹨黄磕麄�?nèi)尤�，可是不小心扔到了走進教室的老師。老師生氣的問：“是誰？”這時，卡隆看了看可憐的克洛西，說：“是我！”“不是你�！崩蠋熣f。這時，克洛西站了起來，把事情告訴了老師。老師嚴厲的看了看幾個調(diào)皮鬼。之后，走到卡隆身邊說：“你真是個高尚的孩子！”卡隆的高尚值得我們學習，我們也要做一個高尚的孩子。
我向大家推薦這本書，因為這本書不僅故事生動，還讓我們知道了如何與朋友、同學們相處，如何去寬容、理解大家，在困難時如何去克服困難，還可以學到很多知識，讀一些關(guān)于國家的故事。我相信只要我們?nèi)喽甲x了這本書，我們會更加團結(jié)友愛，友誼會更加深厚，不再會因為一點小事而爭吵，而且會互相理解對方。當同學有困難時，都會伸出援手。在這樣的集體里生活，會感到溫馨、幸福，一起快樂成長！
同學們是否有興趣讀呢？
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》的標題讓我想，在這個不同的世界里，什么是愛，帶著這個想法，我和意大利小學生一起旅行，探索一個未知的答案。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在序言中說:這本書是專門獻給九到十三歲的小學生的。書中以小學生的口吻，講述了四年級學生中發(fā)生的100個動人故事。故事的主角主要是學生、老師和學生的父母。他們都有高尚的品質(zhì)。小說描述了他們對祖國和人民、父母和兄弟、老師和同學的深厚而真誠的愛。
小說于1886年發(fā)表。在意大利文壇引起轟動，被翻譯成許多中文，在世界各地廣泛傳播。當我第一次來到安利科的故事時，我意識到世界上所有的父母都有一顆深愛孩子的心，即使父母打你罵你。安利科有一本和父母一起讀寫的日記，現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的事情是最容易被忽視的，就像深深的親子愛深深的`親子愛一樣，很多都感覺不到。讀完《愛的教育》，我走進了安利科的生活。見證了他們是如何學習、生活和愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含了對生活的追求。愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感。
《愛的教育》讀后感14
那天我讀了《愛的教育》這本書，讀完之后我深有感觸。
書中有許多作者的小伙伴，他們是講道理的可愛的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習不好，但作者從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。
《愛的教育》這本書塑造了一個個貌似渺小卻不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等。這些平凡的人物在許多感人事件中，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個小學生，有很多朋友，但真正的朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的'教育》后，我懂得了，要想有很多朋友，很簡單，去交流就可以了。可是你要擁有“真正”的朋友，真正說起來也沒幾個，好朋友有不分貧富貴賤，更不能因為對方的學習太差了就認為他不是你的朋友，在這種時候，你應該伸出援手去幫助他們，所以，好朋友需要互相信任，互相幫助。
這本書還告訴我們很多做人的道理，我非常慶幸自己選擇了這本書來閱讀，因為里面給我的啟示將使我受益終生！
《愛的教育》讀后感15
寒假里，我讀了《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家--亞米契斯編寫的。讀后使我置身于充滿愛的世界里。
我最喜歡看的是《小抄寫匠的故事》講述了，十二歲少年裘里亞，由于家境困難，父親為了補貼家用，除了正常的'公事之外，還要堅持當抄寫員，常常抄寫到深夜。裘里亞心疼父親，夜里等父親熟睡之后便悄悄下床，走到父親的書房里，拿起筆，模仿父親個筆記，用心抄寫起來。因裘里亞每天半夜起來抄寫，睡眠不足、頭昏腦脹、四肢無力，做功課時常打瞌睡，父親非常生氣，責備他。可一到半夜，他又毫不猶豫起來抄寫，一次他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒有責怪他，反而懊悔自己。第二天早上，太陽高高升起，他睜開眼睛父親的頭就斜倚在胸前，睡得正香。
這篇故事里面寫了很多感人的細節(jié)，突出了人間親情是多么的難能可貴，如果每個家庭都能向裘里亞和父親那樣互相心疼、互相包容，才能造就一個個幸福的家庭！
無論我們生活在貧窮或富貴的家庭，知足常樂才是硬道理！
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