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    2. 初中讀書(shū)心得

      時(shí)間:2022-10-20 23:46:19 讀書(shū)心得 投訴 投稿

      初中讀書(shū)心得15篇

        看完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,何不寫(xiě)一篇讀書(shū)心得記錄下呢?怎樣寫(xiě)讀書(shū)心得才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的初中讀書(shū)心得,希望能夠幫助到大家。

      初中讀書(shū)心得15篇

      初中讀書(shū)心得1

        我喜歡讀書(shū)獲得的快樂(lè)。因?yàn)樽x好書(shū)就像與名人圣賢促膝談心,聆聽(tīng)教誨,何不充實(shí)?讀書(shū)如與知音閑聊神侃,心不設(shè)防,口無(wú)遮攔,何不舒暢?與作者思想碰撞,偶有靈感之花,茅塞頓開(kāi),何不驚喜?俗話(huà)說(shuō)得好,人生得一知己,足矣。博覽群書(shū)如得知音無(wú)數(shù),有知音的理解與共鳴,何不滿(mǎn)足?讀書(shū)者足不出戶(hù),天下大事無(wú)一不曉,如何不聰?

        如何讀書(shū)才能樂(lè)?必須是不為功名利祿而讀,若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言。快樂(lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云:“讀書(shū)太樂(lè)則散漫,太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡,失去讀書(shū)的真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū),也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū),各有其趣,各有不足。作者的認(rèn)識(shí),情緒各有偏頗。如有的'憤世妒俗、慷慨激昂,有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔,不能自拔。書(shū)能移性情,故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照,以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū),不如無(wú)書(shū)。

        讀書(shū)有樂(lè)必有苦,正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書(shū)之所以苦,是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧,讀書(shū)的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話(huà)或相見(jiàn)恨晚,書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。

        讀書(shū)使我結(jié)實(shí)了許多知音,從書(shū)中我看到了不一樣的世界。

      初中讀書(shū)心得2

        閱讀是一件有趣、有價(jià)值的事。我從小就在媽媽的懷抱里聽(tīng)媽媽講故事。《丑小鴨》、《白雪公主》、《海的女兒》等等。長(zhǎng)大以后,我漸漸喜歡上了讀書(shū),竟到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步。

        文字就像是魔方,排列一下,就會(huì)出現(xiàn)不同的色彩與聲音。所以我覺(jué)得,文字是有靈性的。

        我愛(ài)讀書(shū),但我只喜歡歷史、冒險(xiǎn)、科幻的小說(shuō)、童話(huà)等。我被它們吸引就像磁鐵一樣吸住了。它們誘惑著我,讓我學(xué)到了知識(shí),明白了事理。在書(shū)中,我知道了中華民族五千年的燦爛文化;在書(shū)中,我看到了古往今來(lái)的偉人、平民在人生道路上的喜怒哀樂(lè);在書(shū)中,我明白了自己應(yīng)該怎樣插上飛翔的翅膀。

        讀書(shū)之趣在鳳韻之美,我愛(ài)婉約之書(shū),“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”,花影弄月,讓人見(jiàn)凋花而傷春,見(jiàn)落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之書(shū),“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這才有巾幗不讓須眉,“誰(shuí)言女子非英雄的氣概”。

        每當(dāng)進(jìn)入書(shū)的殿堂,我都被她富足高雅、奇麗璀璨所吸引。在這里,我被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的.清高所折服;為堂。吉訶德的愚蠢大笑過(guò),沉思過(guò);為林黛玉的早逝傷心過(guò)、慨嘆過(guò)。

        快樂(lè)的日子,聽(tīng)著歌曲,和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”;哀傷的日子,把李清照“花自飄零水自流”的詩(shī)句記于日記中;下雨的日子,倚窗而住,捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》讓艷美的文字敲擊我的心扉。夜晚則孤燈獨(dú)影,與冰心一起品位《人生的感悟》……

        曹文軒曾說(shuō)過(guò):“一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng)”。梅子涵曾說(shuō)過(guò):“點(diǎn)燃孩子們閱讀的明燈”。

        我更想說(shuō),書(shū)里藏起這個(gè)世界所有你想知道的秘密。

        讀書(shū)的日子永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)惆悵,不會(huì)迷茫。書(shū)伴著靜如止水的我,在平淡的日子里,品味人生的細(xì)致和精美。

        愛(ài)讀書(shū)的我,漫步于書(shū)花之園圃,倘徉于書(shū)香之殿閣,品味書(shū)之美。所以我說(shuō),讀書(shū)真好。

      初中讀書(shū)心得3

        《西游記》就是一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),這部小說(shuō)記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上,經(jīng)歷了九九八十一種的困難,他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng),挑戰(zhàn)了八十一種的困難,還受了許多傷呢……

        師徒四人最忠厚的就是沙僧,他忠厚老實(shí),一心想取到真經(jīng),令我感嘆不已。

        豬八戒,大家都明白,他好色好吃好玩,一心貪婪,做不成事。他遇到困難時(shí),只想著退縮。他取到真經(jīng)時(shí),還求佛祖讓自我下凡來(lái)玩呢!別忘了,他就就是這樣被玉帝貶下凡來(lái)的。

        孫悟空最大的特點(diǎn)就是勇敢,他不怕困難,打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了,他必須會(huì)想辦法救出師父。他就是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

        唐僧就就是啰嗦但就是就是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險(xiǎn),但有昏庸頑固,就是非不分。意志堅(jiān)強(qiáng),慈悲善良。就是一個(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒,在取經(jīng)的.過(guò)程中堅(jiān)定,從不懈怠動(dòng)搖,不為財(cái)色迷惑,不為死亡屈服,憑著堅(jiān)韌不拔的精神,終成正果。另一方面,又性情和善,連兇殘的敵人也可原諒,偏聽(tīng)偏信。

        《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事,都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng),經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難,并非全就是玄虛離奇的。就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢?我們小學(xué)升初中,初中升高中,到高中畢業(yè)考大學(xué)……又何嘗僅僅就是九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過(guò)程,就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處,正就是他們互相幫忙,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事,務(wù)必大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,才能成功的道理

      初中讀書(shū)心得4

        閱讀的習(xí)慣應(yīng)該是從小時(shí)候跟著爺爺看報(bào)紙養(yǎng)成的,那個(gè)時(shí)候雖然小,到那時(shí)經(jīng)常拿著爺爺看完的報(bào)紙?jiān)谏厦嬲J(rèn)字,雖然不清楚上面講的內(nèi)容是什么,到那時(shí)閱讀的習(xí)慣還是保留了下來(lái),所以這么多年讀了很多的讀書(shū),假期里面我也沒(méi)有放下過(guò)這個(gè)習(xí)慣。這個(gè)暑假我從圖書(shū)館里面買(mǎi)了《撒哈拉的沙漠》,這本書(shū)是我早就知道的,身邊的朋友也是一直在推薦我去看,不過(guò)之前因?yàn)樯磉呥有很多的書(shū)沒(méi)有看完,所以一直沒(méi)有入手這本書(shū)。這個(gè)漫長(zhǎng)的假期把我憋在家里,所以身邊能看的還沒(méi)看的書(shū)都給看了一遍,所以我就開(kāi)始入手新書(shū)了,想起的第一本書(shū)就是朋友給我推薦了好幾次的這本書(shū)。

        這本書(shū)講的是作者和他丈夫在撒哈拉沙漠那邊的故事,他們見(jiàn)識(shí)到了許多的當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景和人文,也經(jīng)歷了許多的感人故事,有令人惋惜的也有讓人羨慕的,還有的是作者和荷西的愛(ài)情。讀這本書(shū)的.時(shí)候,里面沒(méi)有什么華麗的詞藻,也沒(méi)有用什么修飾詞匯,用的都是十分簡(jiǎn)單的詞匯,讓人看上去特別的普通和平淡,仿佛在讀作者的日記一般,可是結(jié)合起來(lái)又讓人有特別多的好處,真實(shí)和自然,讓人不由自主地投入到書(shū)中描繪的世界中去。朋友知道我在看這本書(shū)的時(shí)候,一直在跟我說(shuō)她的愿望,就是希望能夠?qū)?lái)有一天去到撒哈拉沙漠去體驗(yàn)作者和荷西的生活,其實(shí)我不知道怎么評(píng)價(jià)朋友的想法,作者描繪的生活是那樣的恬靜和自然,卻是有很多人閱讀以后會(huì)想去看看沙漠里太陽(yáng)升起時(shí)的景色和沙漠里下雪的樣子,可是我不知道為什么,雖然羨慕,但是并沒(méi)有沖動(dòng)要去當(dāng)?shù)乜纯吹南敕。我讀一本書(shū)喜歡的是體會(huì)作者要表達(dá)的情感,并且從中學(xué)習(xí)到好的精神,讓自己能夠得到升華就夠了,至于用不用去“圣地巡禮”我個(gè)人覺(jué)得不是必須的,如果閱讀了很多書(shū)籍的話(huà),那么多的地方去也去不急啊。就跟那個(gè)母雞和雞蛋的道理也是一樣的,吃了雞蛋覺(jué)得雞蛋很好吃,并不一定要去看看那只母雞,能夠記住母雞付出的努力和雞蛋帶給自己的營(yíng)養(yǎng)就夠了。

        讀書(shū)能夠給予我們每個(gè)人的好處是非常多的,能夠讓我們了解到我們生活中接觸不到的知識(shí),可以讓我們對(duì)這個(gè)世界有更多的看法,最重要的能夠給予寫(xiě)作文時(shí)的我們提供許多的素材,哈哈,所以閱讀我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的。

      初中讀書(shū)心得5

        這些年來(lái),我讀過(guò)的書(shū)都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書(shū)都有各自的含義,都利用了許多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理,讓我們學(xué)以致用。

        眾人皆知:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀一本好書(shū),你就能多進(jìn)一步階梯,可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通,那么進(jìn)步的階梯將會(huì)有缺陷,你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不同凡響的世界。

        不要以為讀一本好書(shū)很難,其實(shí)這是件很容易的.事情。讀書(shū)時(shí),你要敞開(kāi)你的心扉,在不同的環(huán)境下幻想書(shū)里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受,又怎能悟理如云呢?而且,讀書(shū)時(shí)最好不要抱著各種干擾,要做到“心如止水”、“心無(wú)止境”這八個(gè)字,在這種環(huán)境下讀書(shū)是最適合不過(guò)的了。只要你做到以上幾點(diǎn),即可成功!

        當(dāng)然,讀書(shū)也是分好與壞的。你讀的書(shū)可以是小學(xué)生校園類(lèi)型的,也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類(lèi)型的,這些都是好的。而壞的書(shū)是不適合小學(xué)生看的恐怖書(shū)還有古靈精怪的書(shū)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本恐怖的書(shū),自從那以后,我每天都對(duì)黑暗特別敏感,也變得膽小如鼠了。這些壞書(shū)可真是害我們小學(xué)生不淺!所以,當(dāng)我讀了好書(shū),清楚了心智時(shí),也是我不在畏懼的時(shí)候了。

        讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生也有很大的幫助,它會(huì)提升我們的寫(xiě)作水平與素質(zhì)教養(yǎng),也會(huì)豐富我們的大腦,素描出一片又一片數(shù)不盡的書(shū)籍園林。

        書(shū),是階梯,讓人步步高升。

        書(shū),是船帆,引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡的書(shū)海。

        書(shū),是大樹(shù),孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí)。

        書(shū),是一種至高無(wú)上的藝術(shù)境界,將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺(tái)。

        當(dāng)你喜悅時(shí),書(shū)會(huì)讓你豐富知識(shí)。

        當(dāng)你傷心時(shí),書(shū)會(huì)讓你重新自拔。

        當(dāng)你生氣時(shí),書(shū)會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。

        當(dāng)你靦腆時(shí),書(shū)會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。

        讀書(shū),會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功!

      初中讀書(shū)心得6

        通過(guò)《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我對(duì)新教材的有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣,激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲。因此,課堂教學(xué)手段必須不斷更新,用靈活多樣的教學(xué)方法,組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),并通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng),讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力,為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,達(dá)到新課標(biāo)的要求,我要做到以下幾點(diǎn):

        一、把握課改方向,反復(fù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)理念,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的要求。

        我要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要積極地探索有效的教學(xué)方法,同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),拓寬知識(shí)面,不斷提升教育技術(shù),并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。

        二、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

        我認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的`情感,努力營(yíng)造寬松、民主的教學(xué)氛圍,這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要做到這一點(diǎn),必須重視師生情感交流,建立良好的師生關(guān)系。我會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生,鼓勵(lì)其在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)其自尊心;把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)設(shè)小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助,體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神;關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,盡可能多的為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

        三、采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

        依據(jù)新課程的總體目標(biāo)并結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容,盡量增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,并合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、多媒體課件等,吸引和組織他們積極參與。

        四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

        教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各種技能,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)

        境,采用推測(cè)、查閱或詢(xún)問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法,學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),感悟語(yǔ)言功能。

        五、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

        根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能,例如可以利用第二課堂的時(shí)間開(kāi)展英語(yǔ)對(duì)話(huà)朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語(yǔ)課外活動(dòng),培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。

        通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深的了解。在今后的教學(xué)工作中,我將認(rèn)真地把新課標(biāo)提出的要求落到實(shí)處,達(dá)到滿(mǎn)意的教學(xué)效果,讓自己的教學(xué)不斷地完善和提高!

      初中讀書(shū)心得7

        活到這個(gè)年紀(jì),多半都忘記了自己當(dāng)初的夢(mèng)想,在一成不變的日子里漸漸地任由生活擺布。就像文中的水晶店的老板,或那街邊的小販,或許當(dāng)初他們也擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想:穿過(guò)沙漠,尋找屬于自己的寶藏,可是現(xiàn)實(shí)卻因?yàn)槲镔|(zhì)或金錢(qián)也或是愛(ài)情的牽絆,他們最終選擇了穩(wěn)定的生活,放棄踏上那條尋夢(mèng)的`路。并不過(guò)也不是所有人都能像牧羊少年你那般追隨的自己的內(nèi)心,追隨天命。

        而生活希望你能去實(shí)現(xiàn)自己的天命,因?yàn)檫@個(gè)星球上存在一個(gè)偉大的真理,不論你是誰(shuí),不論你做什么,當(dāng)你渴望得到某種東西的時(shí)候,最終一定會(huì)得到,因?yàn)檫@個(gè)愿望來(lái)自宇宙的靈魂,那就是你在世間的使命。

        當(dāng)你忘我的專(zhuān)注于你的夢(mèng)想,那么有一天你終會(huì)實(shí)現(xiàn)它,但是在這條路上你會(huì)遇到很多困難,也會(huì)遇到很多誘惑,你也會(huì)想放棄它,你也想停下追逐的腳步,所以成功的人不多。但是上天是公平的,生活中的一切都需要付出代價(jià),你付出多大的努力,也會(huì)得到多大的回報(bào)。生活也不是急于求成的,我們既不生活在過(guò)去,也不生活在未來(lái),我們只有現(xiàn)在,也只能感知現(xiàn)在,過(guò)好現(xiàn)在這一刻,吃東西就只管吃,走路時(shí)就只管走路,因?yàn)槊魈煺l(shuí)也無(wú)法預(yù)料,因?yàn)樽蛱煺l(shuí)也無(wú)法挽回,開(kāi)心地過(guò)這一刻也罷,惆悵地過(guò)這一刻也罷,這一刻也轉(zhuǎn)瞬即逝,不會(huì)再有同樣的這一刻,看你怎么選擇。

        永遠(yuǎn)不要抱怨上天沒(méi)有給你想要,那只是你自己不努力的借口。如果你愿意,你想得到的一切上天都會(huì)給你,財(cái)富也罷,愛(ài)情也罷。

      初中讀書(shū)心得8

        在這個(gè)星期,我們班又開(kāi)始了讀書(shū)漂流活動(dòng),我們讀的數(shù)目是《意林》!意林這本書(shū)中,有許許多多的小故事,我心想最為深刻的就是狼奶這一篇了!

        《狼奶》這篇文章主要講了:嘎古的老婆懷孕了,但臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了膿疙瘩,這時(shí)有人出了一個(gè)偏方,說(shuō):“打頭狼來(lái),和狼奶!”嘎古很快就答應(yīng)了,并去打狼了,忽然,他看見(jiàn)了三只小狼崽,這時(shí)他想到,有小狼還怕沒(méi)有母狼嗎?嘎古就立刻白了捕獸夾,不一會(huì),母狼就中招了,狠毒的嘎古為了斬草除根,把他的寶寶都?xì)⒌袅,還把死的寶寶放在他___眼前晃來(lái)晃去。但此時(shí)的狼媽媽已經(jīng)斷了一條腿了,被嘎古關(guān)在一個(gè)大籠子里,把他的奶擠出來(lái),給他的老婆喝,可是,半個(gè)月后,老婆卻流產(chǎn)了,大夫說(shuō),是因?yàn)槟咐怯性箽膺M(jìn)入了奶里,形成了熱毒,當(dāng)嘎古回到家時(shí),母狼已經(jīng)死了。

        讀了這個(gè)故事,我深刻的體會(huì)到人類(lèi)的自私,嘎古就是利用母狼護(hù)子的心里,把母狼一步步的引入圈套,可是,這樣是換成人類(lèi),換成一位母親,他是不是也會(huì)這樣,不顧自己的性命來(lái)拯救他的孩子,嘎古覺(jué)得人類(lèi)的孩子就是很重要的,但我們又沒(méi)有想過(guò),,那三個(gè)狼崽也是母狼辛辛苦苦養(yǎng)育出來(lái)的,人家本來(lái)是幸福的一家,卻因?yàn)槿祟?lèi)需要狼奶就把他的.寶寶給殺死了,人類(lèi)是在太自私了,讓嘎古老婆流產(chǎn),就是老天爺對(duì)嘎古最大的懲罰,也讓嘎古常常失去愛(ài)子的痛苦。這個(gè)故事讓我感覺(jué)到了人類(lèi)的殘忍,大家應(yīng)該都記得幾個(gè)星期前歸真堂活取熊膽的事件吧!當(dāng)人們?nèi)ブ肛?zé)去質(zhì)問(wèn)他們的時(shí)候,他們卻很平淡的說(shuō):“這樣取熊膽,讓熊感覺(jué)很舒服!”可是人們有沒(méi)有想到,要是人來(lái)活取人的膽的話(huà),人會(huì)不會(huì)也說(shuō)很舒服嗎,雖然熊不會(huì)說(shuō)話(huà),但是他們苦苦哀求的聲音,已經(jīng)充分的證明了它們的有痛苦,我們一定要將心比心,想想我們?cè)跉⒑?dòng)物的同時(shí),動(dòng)物的痛苦。

        狼奶這個(gè)故事讓我深有感受,我們以后一定要善待動(dòng)物!

      初中讀書(shū)心得9

        《意林》這本書(shū)是講了許多感人的事情,其中包括《請(qǐng)?jiān)试S我不愛(ài)秋天和冬天》這篇文章,讀完這篇文章后,我懂了珍惜母愛(ài),也懂了孩子對(duì)母親的愛(ài),是世界上最好的愛(ài)。

        星期一,是緊張而又興奮的,因?yàn)榻陶n競(jìng)賽開(kāi)始了,有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委,還有教育界的專(zhuān)家到場(chǎng)。老師正準(zhǔn)備去教室,美術(shù)老師卻闖了進(jìn)來(lái),她告訴老師,市里舉行兒童繪畫(huà)大賽,主題是“我最?lèi)?ài)的人”,孩子們畫(huà)的都很認(rèn)真,可是繪畫(huà)天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的'媽媽畫(huà)成了老巫婆。老師看到畫(huà)后,很吃驚:畫(huà)上的媽媽沒(méi)有一點(diǎn)兒美感可言,眼睛很古怪,一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧,另一只眼睛眼角有淚滴下來(lái),手則用了怪誕的紫黑色。讀到這里,我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn),不過(guò)好奇心驅(qū)使我看了下去。

        我們上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課,題目是《我愛(ài)四季》。面對(duì)眾多陌生的老師,孩子們緊張的成了小木頭,課堂的氣氛像是被冰鎮(zhèn)過(guò),老師微笑著啟發(fā)著我們。狐朋忽然,一直沉默著的“我”舉起了手,“我”的聲音很小卻很清晰:“老師,我不愛(ài)秋天和冬天可以嗎”?幾乎每個(gè)人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我。這時(shí),我的同桌站了起來(lái):“她是怪人,他不愛(ài)秋天和冬天,連自己的媽媽都不愛(ài)”!拔覑(ài)我的媽媽”我反駁說(shuō)。“我的媽媽是清潔工,秋天,落葉掃也掃不盡,媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發(fā)抖,“冬天一下雪,我和媽媽半夜就得起來(lái)掃雪,媽媽的手都生了凍瘡,經(jīng)常流血。媽媽的右眼生了白內(nèi)障,什么都看見(jiàn),左眼老是流淚,晚上她流著淚給我織毛衣,給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手,是這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇薄Uf(shuō)完后,我看到了許多人都舉起了右手,眼淚模糊了我的雙眼。

        讀完后,我淚流滿(mǎn)面,母親,我愛(ài)你,孩子對(duì)母親的愛(ài),又何嘗不是世界上最好的愛(ài)?

      初中讀書(shū)心得10

        當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí),總有不一樣的情緒。它在四大名著中,就是最生動(dòng)活潑的,小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又搞笑。但今時(shí)今日,不變的就是那光怪陸離,色彩斑斕的神話(huà)世界,我的領(lǐng)悟卻變了。

        這就是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的感覺(jué)和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái),他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就就是——自由。

        在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子,廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由,向往那個(gè)自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不伏麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,自花果山上目在稱(chēng)王。能夠說(shuō)已經(jīng)到達(dá)人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的'就就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭(zhēng)也就是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的力量和勇氣。然而,每個(gè)人都明白,在此刻,即使就是將來(lái),完全的自由終究就是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的就是個(gè)受約束的世界,但我們能夠讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

        然而,目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛,卻自得其樂(lè),還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展,人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切,但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?傊,我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就就是一種開(kāi)闊進(jìn)取,尋找最大自由的精神。

        在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中,竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

      初中讀書(shū)心得11

        讀過(guò)這本書(shū)《教師人文讀本》,經(jīng)常思考的問(wèn)題是:如何在人生的大航船上確定自己的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門(mén)藝術(shù)嗎?

        “公平公正”“愛(ài)心”“教師的發(fā)展”“教師的專(zhuān)業(yè)”等等,新教育為教師提出了那么多的努力方向。所謂堅(jiān)持,所謂勤奮,所謂的所謂。教師自身的前進(jìn)動(dòng)力,外在的推動(dòng)力.不論怎樣,都去做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的教師,努力的教師。

        《教師人文讀本》同時(shí)也為我們指明了新的教學(xué)觀(guān)。這就是教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的`能力,提高學(xué)生的品德,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵(lì)探索的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,使學(xué)生獲得知識(shí)信息的過(guò)程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過(guò)程。與此同時(shí),作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實(shí)踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育,這是時(shí)代發(fā)展的必然要求。總之,終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時(shí)代前列必不可少的前提。

        《教師人文讀本》給了我很多新的啟示,我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最后,讓我用徐匡迪先生的一句話(huà)來(lái)結(jié)束此文吧!——教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

      初中讀書(shū)心得12

        這個(gè)寒假是前所未有、非常特別的一個(gè)寒假,一個(gè)寒假的時(shí)長(zhǎng)都可以跟暑假的時(shí)長(zhǎng)相提并論了,都是因?yàn)椴《疽咔楦愕,但是這個(gè)寒假我絲毫沒(méi)有讓自己虛度光陰,因?yàn)槲以诟改傅难崭腥局,本就是?duì)文學(xué)書(shū)籍非常的感興趣,這樣可以讓我肆無(wú)忌憚讀書(shū)的時(shí)間還是非常少見(jiàn)的,這個(gè)假期我一直暢游在文學(xué)知識(shí)的海洋里,無(wú)法自拔。

        這個(gè)寒假我一共看了三本書(shū)籍,分別是法國(guó)作家儒勒·凡爾納所寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》、海明威所寫(xiě)的《老人與!芬约敖趧偪赐甑.余華《活著》。這三本書(shū)都是屬于不同的種類(lèi),首先是我最先看完的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),這本書(shū)是我爸爸送給我的禮物,因?yàn)樗浅5南矚g這本書(shū),所以他就推薦給我看了,說(shuō)來(lái)也慚愧,這本書(shū)我看了兩遍才看明白,因?yàn)檫@里面存在著的專(zhuān)業(yè)屬于太多了,讓我用目前的認(rèn)知去閱讀還是有點(diǎn)困難的,比如說(shuō)這里面說(shuō)到的海洋動(dòng)物的所屬綱目、鸚鵡螺號(hào)的動(dòng)力居然全部都是用電能來(lái)提供的、可以用鯨魚(yú)身上提取奶油等等,這都是聞所未聞的,仿佛就是給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的海洋世界,但是我并沒(méi)與領(lǐng)悟到人物之間的內(nèi)心世界,第二遍我才知道船長(zhǎng)尼摩最后為什么要那么做。書(shū)要一遍又一遍的看,這樣你才能無(wú)限的從中汲取營(yíng)養(yǎng),學(xué)到很多人生道理,那么《老人與海》這本書(shū)就是代表作了,他教會(huì)了我一個(gè)道理,無(wú)論你被困難擊敗多少次,只要你的有足夠的意志力,不畏失敗,那么幸運(yùn)女神終將眷顧你。這個(gè)道理用在我們生活當(dāng)中又何嘗不可以,我想這本書(shū)給予我的東西,我將受益終身。最后就是我才翻完最后一頁(yè)的《活著》,我承認(rèn),這本書(shū)看哭了我好多次,我不僅感嘆道,如果我是書(shū)中主人公,福貴,那么我真的可以理解他最后跟一頭老牛事的內(nèi)心反應(yīng)嗎?看的是福貴的故事,心里想的卻是我自己的生活,我也有想過(guò)嘗試自己寫(xiě)這類(lèi)的文章,寫(xiě)自己的人生經(jīng)歷,但是相比之下,我才知道自己寫(xiě)的有多么的膚淺,明明那么簡(jiǎn)單的描述,卻是直擊人心,令人瞬間進(jìn)入了作者的情感世界當(dāng)中去了,我想這對(duì)我的語(yǔ)文寫(xiě)作能力十分的有幫助,學(xué)到的不僅是書(shū)中的好詞好句,更是作者描寫(xiě)情感的那種手法。

        我熱愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我心靜如水,讀書(shū)使我心曠神怡,我覺(jué)得讀書(shū)比什么都快樂(lè)。我現(xiàn)在還是初中生,沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)能力,等到我工作以后,我將會(huì)買(mǎi)好多好多的書(shū),讓自己暢游在知識(shí)的海洋,我也會(huì)慢慢的有自己的寫(xiě)作能力,我也想寫(xiě)一本屬于自己的書(shū),哪怕無(wú)人欣賞……

      初中讀書(shū)心得13

        易經(jīng)是要求一明理而去預(yù)測(cè),在預(yù)測(cè)中明理故謂之“解”。因?yàn)榘素灾兄挥羞@六個(gè)爻而這六個(gè)爻因?yàn)橐硐笕f(wàn)物因此未免顯得粗糙和模糊,因此要求習(xí)易經(jīng)者要用極高的領(lǐng)悟能力去參透卦理從而以便從中提取自己所需要的信息。因此易經(jīng)就是一門(mén)《模糊學(xué)》。當(dāng)然這也象征人類(lèi)很難有清醒的時(shí)候,而對(duì)于那些時(shí)刻清醒的人類(lèi),我們稱(chēng)他們?yōu)椤笆ト恕。而孔子也只是在晚年才達(dá)到了“圣人”的境界的。

        來(lái)指明了方向。人安身立命,要與人為善,人是社會(huì)中的人,是被鑲嵌在社會(huì)中的,不能脫離社會(huì)環(huán)境而生存,任何人要有所成就必須借力于社會(huì)環(huán)境和其他人,所以就要與人為善,努力地幫助別人,營(yíng)造一個(gè)適合個(gè)人發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。要厚德載物,要用寬廣的胸懷對(duì)待別人的失誤與不足。要會(huì)協(xié)調(diào)和駕馭矛盾,工作學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生矛盾,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创,?yīng)該就事論事,一切圍繞著工作如何更好的發(fā)展和目標(biāo)更好地達(dá)成而進(jìn)行,當(dāng)矛盾有可能超出工作學(xué)習(xí)之外時(shí),就停止?fàn)幷摗,F(xiàn)實(shí)生活中有許多人不能把握住這一點(diǎn),帶來(lái)許多負(fù)效應(yīng)

        時(shí)間是人生命中最寶貴資源,因其是一維的,是不可逆的.。在繁忙充實(shí)或無(wú)聊落寞之際,她都悄悄地以同樣的速度一去不復(fù)返了。不論何時(shí)何地,何種情況和際遇,我們都要以一顆樂(lè)觀(guān)、積極、謙遜的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。改變能改變的,接受不能改變的,虔誠(chéng)地對(duì)待生命中的每一分鐘,使她富有意義!

        易學(xué)是哲學(xué)中的哲學(xué),智慧中的智慧,它給人生以指引,指明道路和方向。但道路和方向本身不代表成功,人生路還要靠自己塌實(shí)地去走。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想一想,或許易經(jīng)給我的最大啟示就是:無(wú)論在人生的何種境遇下,都要保持一顆永遠(yuǎn)向上的心。君子要效法天地間運(yùn)行的基本法則,自強(qiáng)不息。我堅(jiān)信:有志者,事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

        世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變,唯一不變的就是“變化”。正所謂要“以不變應(yīng)萬(wàn)變”,我們要適應(yīng)這個(gè)不斷在變的世界,有時(shí)我們預(yù)想著事情發(fā)展的種種可能,而事實(shí)卻偏偏在意料之外發(fā)生。

      初中讀書(shū)心得14

        我說(shuō),我最喜歡的書(shū)是《小王子》。

        前幾周班長(zhǎng)從學(xué)校圖書(shū)館借了一些——的書(shū),大家都要選一本自己喜歡的書(shū)來(lái)讀。我不喜歡打架,我不喜歡搶?zhuān)晕夷昧诉@個(gè)廢棄的《小王子》。讀完這本短篇童話(huà)書(shū)花了將近一周的時(shí)間。從頭到尾都沒(méi)有引起我的興趣,但經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)“像小王子的夕陽(yáng)……”,所以我把這本無(wú)聊的薄書(shū)一直保留到最后。被閑置在角落里的.《小王子》,經(jīng)常讓我想起之后別人說(shuō)的話(huà)。夕陽(yáng)把我驚呆了,我想起了小王子的小星球。所以不知道什么時(shí)候又翻出來(lái)了,看了一遍又一遍。當(dāng)時(shí)連《小王子》的邏輯和情節(jié)都看不出來(lái),然后對(duì)《小王子》的迷戀讓我大吃一驚。這是“一本書(shū)讀一百遍,其意義不言而喻”的道理嗎?

        那些每次想到就忍不住悲傷的對(duì)話(huà),很簡(jiǎn)單,卻像夕陽(yáng)一樣充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷。玫瑰、狐貍、飛行員、小王子,還有猴面包樹(shù)和沙漠之間的無(wú)名之花,都在我心中生根發(fā)芽。不知道什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己有了一本喜歡的書(shū)。在這本書(shū)里,“馴化”和“套路”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞都是作者給的,把自己想象成一個(gè)國(guó)王。所以請(qǐng)不要指望從中找到絲毫快樂(lè)的答案。如果你愿意被馴化,你可以躺在沙漠里,用“被你馴化”或者“被你馴化”看著它,和它做真正的朋友,看透盒子背后的秘密…

        “如果一個(gè)人看著一朵花,在千千成千上萬(wàn)的星星中,只有她在盛開(kāi)。光看星星就讓他覺(jué)得幸福!泵看巫x到這句話(huà),嘴角總會(huì)不經(jīng)意的提醒我!缎⊥踝印方o了我似曾相識(shí)的溫暖,不經(jīng)意間溫暖了我的心。因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了世界上獨(dú)一無(wú)二的花,天空中的星光閃耀只是因?yàn)橐欢潋湴恋拿倒。無(wú)數(shù)次旅行后,我淚流滿(mǎn)面:“那時(shí)候我太年輕了。”所以我后悔我的青春。我還是很想他——小王子?纯此谒男⌒乔蛏线^(guò)得怎么樣,看看他的玫瑰是否還在等著用它無(wú)辜的四根刺發(fā)光。也許我不知道他離開(kāi)了多久,但他在春夏秋冬中垂死重生。

        看到金色的麥田在風(fēng)中起舞,我想起了他在風(fēng)中凌亂的金發(fā);聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)麥田的聲音,我想起了小王子的笑容;聞到路邊野花的香味,我想起了獨(dú)自等待的玫瑰.于是我想起了那個(gè)短小的童話(huà)。

        《小王子》,從陪伴到相知,我一直很欣賞孩子世界里的單純和純真,也很欣賞生活中最珍貴卻最容易被忽略和遺忘的真情…

      初中讀書(shū)心得15

        我們組這個(gè)星期讀的《意林》里面,有許多感人肺腑的小故事,還有很多令人深思的小故事,我最喜歡,也最令我深思的就是一篇叫:盧爾沙西的的小文章了。這個(gè)文章講的是一個(gè)叫盧爾沙西的青年,他有一間茶樓,他的茶樓生意并不好。他也沒(méi)有放棄,他堅(jiān)信,自己一定能把茶樓經(jīng)營(yíng)好的。有一次,他問(wèn)一位顧客需要什么,顧客說(shuō)需要一份報(bào)紙,盧爾沙西拿了一份舊報(bào)紙給顧客,顧客很開(kāi)心。第二天,顧客帶了六個(gè)人來(lái)茶樓喝茶。這件微不足道的事情給了盧爾沙西啟發(fā),他抽掉了5張桌子,利用這些空間辦起了一個(gè)小小的閱覽室,果然,他的茶樓的生意逐漸好起來(lái),給盧爾沙西很高的利潤(rùn)。

        他又有了更高的'目標(biāo),他把茶樓轉(zhuǎn)手,自己加盟了肯德基,他采取了同樣的方案,抽掉了5張桌子,辦了一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng),果然,他的做創(chuàng)造了亞太地區(qū)所有肯德基店面的月?tīng)I(yíng)業(yè)額新高。這是既不是一個(gè)令人感動(dòng)的故事,也不是有著獨(dú)特風(fēng)味的文章,里面的人物也不是大明星,可我非常喜歡這篇文章。如果我是盧爾沙西,我有可能已經(jīng)放棄了茶樓,去干別的了,或者拼勁力氣去挽救茶樓,但這肯定不是什么好辦法。而盧爾沙西的“Ⅹ—5≥Ⅹ”這個(gè)方案則是一個(gè)很靈活性的,又特別的方案,這么多產(chǎn)業(yè)快瀕臨關(guān)門(mén)大吉的老板中,為什么就盧爾沙西想出來(lái)了呢?因?yàn)槠渌习逭谄疵耐粋(gè)牛角尖里鉆,而盧爾沙西卻另謀其路。而且,做這個(gè)決定也是有風(fēng)險(xiǎn)的,當(dāng)盧爾沙西提出他的意見(jiàn)時(shí),很多員工也表示不解,他們認(rèn)為利潤(rùn)是由茶桌創(chuàng)造的,抽掉茶桌,茶樓創(chuàng)造的利潤(rùn)就會(huì)減少。而盧爾沙西卻十分堅(jiān)定,他可以堅(jiān)持自己的想法,沒(méi)有動(dòng)搖。去掉五張桌子=利潤(rùn),這里可以看出做事要學(xué)會(huì)換位思考,不要只往一個(gè)地方死命的鉆,有一個(gè)聰明智慧的頭腦也很重要。

        在生活中,我們也要學(xué)習(xí)盧爾沙西,換位思考,這樣,就可以獲得更多的東西、知識(shí)。

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