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名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(通用19篇)
我們心里有一些收獲后,心得體會是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書面表達能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 1
20xx年7月15日到18日,為期4天的培訓(xùn)對我來說受益匪淺,專家、教授和老師精彩的理論講解和案例分析讓人聽了耳目一新,高超的生態(tài)課堂教學(xué)技巧和智慧課堂駕馭能力更讓人嘆為觀止,對我今后的教學(xué)工作指明了方向,F(xiàn)略談幾點感受:
一、與時俱進,做創(chuàng)新型的教師。
無論是專家教授們的課堂教學(xué),還是知識講座,無不體現(xiàn)出教育思想的“新”,對新課程標準研究的“細”,對新課程教材吃的“透”,對教育的主體——學(xué)生,研究的“精”的一系列要素。闡述了教學(xué)不是簡單的老師的教,學(xué)生的學(xué),而是師生積極參與,交往互動,共同發(fā)展的一種活動,學(xué)生是教育的主體,教師是課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。正如趙義泉教授所說為智慧而教,沒有智慧的課堂就不是成功的課堂。他認為“智慧”是一種教學(xué)思想,能有效的提高課堂教學(xué)的效果,應(yīng)該大力提倡和推行。
二、苦練內(nèi)功,做學(xué)習(xí)型的教師。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。當今世界,是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代,作為教師這一特殊的專業(yè)技術(shù)崗位,在完成“傳道、授業(yè)、解惑”偉大使命面前,要具備源源不斷的活水,就需要堅持不懈的去學(xué)習(xí),“活到老,學(xué)到老”,不斷給自己充電,更新自己的思想觀念和知識水平,全面提高自身的綜合素質(zhì)。掌握適合學(xué)生的教學(xué)方法以及教育理念等,是當一名教師起碼的素質(zhì),還如現(xiàn)代教育技術(shù)的運用、兒童心理的研究、課堂駕馭能力,這些綜合素質(zhì)的提高,就需要教師自身去不斷地學(xué)習(xí)→實踐→總結(jié)→提高,再學(xué)習(xí)→再實踐→再總結(jié)→再提高。
三、業(yè)精于勤,做研究型的教師。
專題講座的教師,給我的總體印象是勤于鉆研。如長春市南關(guān)區(qū)西五小學(xué)教師汪曉薇的低年級語文《青蛙寫詩》和《媽媽的愛》說課時,她在課堂中善于創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,關(guān)注兒童思維與成人思維的差異,關(guān)注學(xué)生之間的個性差異,潛心研究學(xué)生學(xué)習(xí)的動機,他說“孩子就像玫瑰花蕾,有不同的花期,最后開的花與最早開的花一樣美麗”。 “教學(xué)以講授為中心”要轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詥l(fā)學(xué)生思考為中心”。通過教學(xué)案例,列舉了好問題從“學(xué)生先問”中來,好問題從“學(xué)生先做”中來,好問題從“情境”中來等富有經(jīng)驗性和指導(dǎo)意義的話題。他認為好問題來自教師對教材深度的挖掘所制定的教學(xué)目標;來自不同班級學(xué)生對認知特點的充分了解;來自教師讓學(xué)生先行的課堂教學(xué)活動;來自對學(xué)生想法的傾聽和敏感捕捉;來自教師的實踐反思,精辟而富有深度的教學(xué)研究理論更加顯現(xiàn)出了教師的風(fēng)采。
這次名教師培訓(xùn),與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導(dǎo)實踐,在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,看到了今后努力的'方向,也從中體會了一些平時被自己所忽略的問題。在今后的實踐中,我不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗,將不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷總結(jié),用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,努力前行。
“路漫漫其修遠兮”,教師這一職業(yè)是我人生理想的最求,我決心用自己的所學(xué)知識,認真搞好自己的本職工作,為黨的教育事業(yè)傾注自己的一腔熱血。
20xx年7月15日到18日,我有幸參加了名師培訓(xùn),心里特別高興,因為可以和專家、教授、教師一起學(xué)習(xí)、交流、研討。在短短 的幾天中我從中學(xué)到了很多,它不僅拓寬我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對教育有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大,現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
新時期,新型師生關(guān)系,對教師的職業(yè)道德提出了新的要求,而“育人”是師德的終極目標。經(jīng)過這次培訓(xùn),我開始真正理解了育人的含義。當孩子上課走神的時候,提醒他,因為學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,他沒做好,希望得到老師的幫助;當課堂秩序混亂的時候,不要對孩子大呼小叫,我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己,及時調(diào)整教學(xué)方法,把孩子們吸引過來;當孩子沒有完成作業(yè)的時候,原諒他,幫他找出原因,促使他按時完成,使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感;當孩子犯了錯誤時,耐心一點,調(diào)查清楚事情的來龍去脈,找出孩子存在的問題,有的放矢地去跟孩子交談,幫他認識自己的錯誤,這才能達到我們育人的目的。教師只有在促進學(xué)生全面發(fā)展上下功夫,當好人師,為學(xué)生樹立楷模,才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生” 。在教育工作中,教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源淵博的學(xué)識、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深,作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞,老師不僅要講授知識,還要啟迪學(xué)生智慧,展開互動研討,開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范,人格是教師的最高學(xué)位。
都說“教育是一把雙刃劍,如果教師缺乏創(chuàng)造性,而只會照本宣科,那么孩子的創(chuàng)造性就會被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”?墒窃鯓幼霾潘阌袆(chuàng)新呢?苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考。“創(chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新,用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新;選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新,將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新!睂τ谝痪教師來說,從理論研究中提出新論點、新發(fā)現(xiàn)或新的見解是創(chuàng)新,在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新。通過這次學(xué)習(xí),讓我明白,教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實際工作中,要勤于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)問題,用理論指導(dǎo)實踐,并在實踐中反思、總結(jié)和升華,摸索出一套適合學(xué)生的新方法,也是“創(chuàng)新”啊。
作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?我認為我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
正因為教師職業(yè)的特殊性,教師不僅要用自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧,還要用自己的人格去塑造學(xué)生的人格。所以教師要更懂得宣泄自己的不良情緒,學(xué)會緩解自己的壓力。教師只有具備了良好的心理素質(zhì),才能有效地優(yōu)化教育教學(xué)的心理環(huán)境,使學(xué)生在教育教學(xué)過程中,產(chǎn)生積極的心態(tài)。這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,更有助于促進學(xué)生形成良好的個性心理品質(zhì),從而提高教育教學(xué)的整體效益。 這次名教師培訓(xùn),與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導(dǎo)實踐,在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,看到了今后努力的方向,也從中體會了一些平時被自己所忽略的問題。在今后的實踐中,我不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗,將不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷總結(jié),用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,努力前行。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 2
在油氣田公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和組織安排下,我于20xx年xx月xx日至xx月xx日參加了在省委黨校和弘道經(jīng)理學(xué)院舉辦的青干培訓(xùn)班。我對于自己能成為青干培訓(xùn)班學(xué)員感到非常榮幸,十分感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,提高自己的綜合素質(zhì)與工作能力。本次青干培訓(xùn)班,我同其他32名學(xué)員一起共同學(xué)習(xí)了黨建、干部素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、社會學(xué)、人力資源、法律、財務(wù)管理、公務(wù)及商務(wù)禮儀等知識,培訓(xùn)采用專家講授、案例分析、課堂研討與考察學(xué)習(xí)的多種形式進行。我十分珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,做到嚴于律己,謙虛謹慎,努力學(xué)習(xí),掌握知識,對老師們的博文廣識、生動講解、精彩演示留下了深刻的印象。短暫的一個月培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實經(jīng)歷、提高綜合素質(zhì)與工作能力幫助很大,深感受益匪淺,茲將這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得如下:
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
1、學(xué)習(xí)黨建理論,堅定理想信念
這次青干培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨建理論,通過學(xué)習(xí),我明確了“中國特色社會主義理論體系”是由鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想組成的,它指導(dǎo)我國30多年的改革開放和經(jīng)濟建設(shè),取得了舉世矚目的巨大成就,把一個貧窮落后的國家建設(shè)成為世界第二大經(jīng)濟體,初步成為小康社會,人民過上豐衣足食生活,使得中國在世界的地位日益重要,發(fā)揮著越來越重要的影響與作用。作為一名青年干部,我要學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、運用“中國特色社會主義理論體系”,促進各項工作的提高。通過學(xué)習(xí)黨建理論,我堅定了自己的理想信念,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),維護黨的尊嚴,聽從黨的指揮,做到思想上不動搖,行動上不出錯,永遠跟黨走有中國特色的社會主義道路。我愛黨愛國愛民,銘記黨帶領(lǐng)全國人民前赴后繼、艱苦奮戰(zhàn),取得“革命、建設(shè)、改革”勝利的豐功偉績,熱愛歷史悠久、疆域遼闊的偉大祖國,熱愛勤勞儉樸、聰明智慧的偉大人民,以黨的宗旨為宗旨,以祖國的利益為利益,以人民的事業(yè)為事業(yè),站在黨、祖國、人民的立場上,努力做好各項工作,為油氣田發(fā)展奉獻全部力量。
2、學(xué)好各項課程,提高工作與管理能力
這次青干培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、社會學(xué)、人力資源、法律、財務(wù)管理、公務(wù)及商務(wù)禮儀等課程,這些課程涵蓋了我國政治、經(jīng)濟、社會、法律等方方面面的知識與理論成果,對于經(jīng)營企業(yè)、管理企業(yè)、發(fā)展企業(yè)起著重要的指導(dǎo)、借鑒作用,具有很大的實用效果,作為我們青年干部必須認真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,牢固掌握。學(xué)習(xí)課程的目的,是為了掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識,切實提高自己的綜合素質(zhì)與工作能力,能夠承擔(dān)公司賦予我的工作職責(zé),完成各項工作任務(wù),實現(xiàn)工作的完美與高效。我要通過對這些課程的學(xué)習(xí),提高自己的科學(xué)文化與理論水平,掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、社會學(xué)、人力資源、法律、財務(wù)管理、公務(wù)及商務(wù)禮儀等方面的基本知識,提高自己的工作與管理能力。要理解學(xué)習(xí)的重要性,充分認識知識在發(fā)展工作中的作用,使自己今后更加自覺加強學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)自己的工作,提高工作效率與工作質(zhì)量,促進工作又好又快發(fā)展。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
這次青干培訓(xùn)通過一個月的學(xué)習(xí),我感觸很深,收獲很大,總的說來,要達到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的',不辜負公司領(lǐng)導(dǎo)的期望與老師們的諄諄教誨,必須提高自己的綜合素質(zhì)與工作能力,促進各項工作發(fā)展,為公司發(fā)展奉獻力量做出貢獻,要做到以下幾點:
1、修身養(yǎng)德,樹立感恩忠誠思想
修身養(yǎng)德是每個人的必修之課,是提高人文素養(yǎng)的必由之路,也是做好工作的前提。我一定要每時每刻加強修身養(yǎng)德,培養(yǎng)自己的高尚思想情操與良好職業(yè)道德,樹立社會主義核心價值體系,為做好工作夯實思想道德基礎(chǔ)。我要具有感恩忠誠思想,感恩是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,古語“滴水之恩,涌泉相報”對感恩作了的詮釋。懂得感恩,做到知恩圖報,是一個高尚、純粹的人。我一個青年干部要感恩自己的祖國,要感恩自己的公司,是祖國的土地養(yǎng)育了我,是公司的雨露滋潤我成長,是公司領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心栽培我。為了感恩祖國,為了感恩公司,推進公司興旺發(fā)達,造福每一個公司職工,我要堅持公司利益和職工利益高于一切,始終刻苦勤奮、認真努力工作,創(chuàng)造出優(yōu)異成績,奉獻給祖國,奉獻給公司。我們祖國是忠誠之國,做人唯忠誠才能立身,唯忠誠才能立業(yè)。我要在不斷發(fā)展的新形勢下,在助推公司發(fā)展中,做到始終忠誠,忠誠祖國,忠誠公司,為公司的發(fā)展,建設(shè)公司美好明天,殫精竭慮、奮勇奮搏,創(chuàng)造優(yōu)異成績,實現(xiàn)自身價值,把青春奉獻給公司。
2、努力學(xué)習(xí),提高工作業(yè)務(wù)能力
我要努力學(xué)習(xí),不僅要深入學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識,用專業(yè)知識武裝頭腦,而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中,要有目的,有方向,要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。不管學(xué)什么,都要與推動本職工作結(jié)合起來,在實踐中善加利用,要有學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感,把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),把學(xué)習(xí)當作一種工作和追求,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,爭當學(xué)習(xí)型干部。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的各類知識代表了當今的工作要求,是指導(dǎo)我做好業(yè)務(wù)工作的理論基礎(chǔ),我要把培訓(xùn)學(xué)習(xí)中掌握的知識具體運用到實際工作中,認真做好每一項工作,務(wù)必取得成功,為建設(shè)300億戰(zhàn)略大氣區(qū)和中國天然氣工業(yè)基地做出自己的努力。
3、創(chuàng)新卓越,加快各項工作發(fā)展
隨著改革的不斷發(fā)展和深入,要使各項工作再上新臺階,就必須提高自己的創(chuàng)新工作能力。創(chuàng)新是做好工作、取得工作成績的基礎(chǔ);沒有創(chuàng)新,意味思維僵化、工作守舊,不可能促進工作發(fā)展,取得工作成績。為此,我要按照公司工作精神,結(jié)合自身崗位職責(zé),做到積極創(chuàng)新,大膽解放思想,大膽變革求新,實現(xiàn)工作突破,促進工作又好又快發(fā)展。要追求工作卓越,必須樹立精品意識,堅持“一絲不茍、精益求精”,務(wù)求工作卓越、萬事精品,按時完成工作任務(wù),提高工作效率,確保工作質(zhì)量,以自身的卓越工作、驕人業(yè)績,使各項工作上新的臺階,促進公司進一步地發(fā)展。要做到創(chuàng)新卓越,必須提高執(zhí)行力,我要增強責(zé)任意識,發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神,從小事做起,從點滴做起,一件一件抓落實,一項一項抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝。要強化時間觀念和效率意識,堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí),抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率和工作進度,促進工作的發(fā)展。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 3
20xx年10月18日,我有幸觀摩了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選,主要聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過本次學(xué)習(xí),我明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課該怎么上,特別對于我來說,剛剛轉(zhuǎn)入小學(xué)系列有機會聽一聽這樣的課,更是受益匪淺,下面談一下我的收獲:
一、要激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣。
蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,就是感到自己是 一個發(fā)現(xiàn)者,研究者,而在兒童的精神世界里,這種需要特別強烈!苯處熞龑(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),就要激發(fā)學(xué)生心靈深處的那種強烈的探求欲望,使其產(chǎn)生強的內(nèi)部動力。如:在《可能性與必然性》一節(jié)中就通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂氣氛活躍,課堂效果很好。
二、注意聯(lián)系學(xué)生生活實際。
數(shù)學(xué)來源于生活,在這幾節(jié)課中,教師都特別注重與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,運用學(xué)生熟知的事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如:在講《面積與面積單位》一課時,教師就用了比較房間小引入課題,然后出示了各個房間的平面示意圖,從而很自然地指出房間的小就是房間的面積。
三、要盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。
在教學(xué)中,教師應(yīng)當經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境,善于提出一些學(xué)生既熟悉而又能立刻解決的問題,引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,多給學(xué)生一些研究的機會,多一些成功的體驗,多一份創(chuàng)造的信心。
四、課堂的設(shè)計至關(guān)重要。
本次學(xué)習(xí),我聽了兩節(jié)《面積與面積單位》,兩位老師的教學(xué)設(shè)計不相同教學(xué)效果截然不同。第一位老師把問題設(shè)計得比較,結(jié)果學(xué)生接受起來很吃力,到最后,學(xué)生也不十分明白什么是面積。而后面的那位老師用“我們說的房間的小就是房間的面積”,簡捷易懂。又如:在講單位面積時也不相同,第一位老師直接讓學(xué)生說出常見面積單位,學(xué)生接受起來比較吃力,而后一位老師則用了一句“面積的小用單位面積來表示”自然而然地引出了面積單位,便于學(xué)生掌握。
五、教師要有較強的駕駛課堂的能力。
我蜜摩的.這七節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,教師的基本功都非常的扎實,教師的教態(tài)自然方,語氣有很強的親和力,教師應(yīng)變課堂中的突發(fā)事件都特別的強。
總之,要上一節(jié)好課十分不易,這就要我們不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)現(xiàn)今的課改要求。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 4
經(jīng)過公司舉行的這次培訓(xùn),讓我們體驗到了軍事生活,也進一步了解到公司的企業(yè)文化,發(fā)展目標,和規(guī)劃等,同時也學(xué)習(xí)到作為銷售人員所必備的產(chǎn)品知識,在培訓(xùn)老師講的幾個細節(jié),以及列舉的案例,對我們幫助很大,使我受益匪淺所以,我要求自己在工作中努力學(xué)習(xí),在實踐中慢慢成長。
首先公司為我們按排了兩天的軍訓(xùn),體現(xiàn)了公司對員工素質(zhì)培訓(xùn)的注重,以及團隊建設(shè)理念的注重,在這兩天里,我體驗了作為一名軍人的榮耀,從站軍姿,行軍禮,到跑步,每一個動作都要做到位,做到統(tǒng)一規(guī)范,隊列整齊,口號響亮,特別是大集合時,每一名隊員都要以最快迅速到位,經(jīng)過這兩的訓(xùn)練,我們能明顯的感受到自己的進步,做事有組織性,不單獨行動,也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,同時也磨練了堅強的意志力和執(zhí)行力,在軍訓(xùn)期間教官組織我們唱歌,做游戲,不僅增加我們同事之間的團結(jié)友愛,也更明白了團隊的.力量是最大的,只有我們團一致才能更好的完成任務(wù)。
其次公司安排了四天的企業(yè)文化培訓(xùn),以及時間管理,工商法律相關(guān)知識,xx之歌的學(xué)習(xí),更重要的是董事長座談,讓我深深體會到企業(yè)對我們新員工的重視,在培訓(xùn)期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史,發(fā)展史以及公司未來也就是第三次創(chuàng)業(yè)的總體目標,讓我們更明確了在xx發(fā)展的奮斗目標,做好個人定位,在x總座談會上給我更多的是感動和意外,感動的是x總在百忙之中抽出時間參加這次座談,并且在每回答一個問題都會站起來,問一句“我這樣回答你們是否滿意”意外的是x總是那么的有激情,那么的和謁可親,一點也沒有那種和成功人士在一起的壓迫感,在這期間x總給我們談公司的創(chuàng)業(yè)經(jīng)厲及以后的發(fā)展方向,回答了我們提出了一些問題,讓我們對公司的企業(yè)文化以及第三次創(chuàng)業(yè)有了更深的認識,最后在x總離開時,我們體人員為x總演唱xx之歌,雖然只學(xué)了不到兩天,但我們都努力做到最好,功夫不負有心人,我們得到了x總的認可。
最后四天我們學(xué)習(xí)了產(chǎn)品知識。我是做銷售的,在這次培訓(xùn)中,產(chǎn)品知識的培訓(xùn)是非常豐富的,從汽車基本知識,到展廳接待需求分析,以及裝具的相關(guān)業(yè)務(wù)等課程,讓我們更加認識到做為一銷售人員掌握好知識是多么的重要,只有掌握了產(chǎn)品知識,才能更好的給客戶講解,讓客戶認可我們,這就需要我不斷提升自我價值,嚴格要求自我,時刻提醒自己做好每一項銷售流程,做好客戶滿意,在以后的工作臺中,我會不斷努力,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的銷售人員而努力,為做一名忠誠的xx四有人而奮斗,我相信在不久的將來,我會以優(yōu)秀的業(yè)績來回報公司,為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 5
20xx年11月22日11月28日,深秋季節(jié),在市進修學(xué)院徐長安主任帶領(lǐng)下,我們一般人赴xx師學(xué)習(xí)培訓(xùn),同時到、xx十六中兩所學(xué)校進行教育考察活動。在這六天時間里,我們聽了專家做的《教師的專業(yè)發(fā)展》、《信息技術(shù)》、∠師如何愛崗敬業(yè)》、《教師情緒管理與壓力應(yīng)對》的專題講座;在考察兩所學(xué)校過程中,通過參觀學(xué)校環(huán)境、聽取校長匯報、觀摩課堂教學(xué)等方式,深刻感受到了兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色,他們先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗、具有特色辦學(xué)模式和氛圍的課堂教學(xué),使感觸頗深。此次學(xué)習(xí)考察之行,讓我開闊了眼界,更要好好學(xué)習(xí)他們的長處。清楚地意識到,觀念要更新、角色要轉(zhuǎn)變,從我做起從現(xiàn)在做起。
1、幸福從教,必須由被動服從型教育向創(chuàng)新型發(fā)展教育轉(zhuǎn)變
樹立教育人是快樂情感理念,一名教師必須具有強烈的成就需要,而一旦有了強烈的成就需要,他就會銳意進取,敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律,并養(yǎng)成求異思維以及人無我有,人有我先的意識,創(chuàng)造性地開展工作,教師自身的事業(yè)心和工作動機,也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。聽了∠師如何愛崗敬業(yè)》講座后,更是有很的觸動,他給我們講述了一個敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的故事,講述他由一個普通的高中畢業(yè)學(xué)歷的'人能一步一個腳印發(fā)展到研究型教育專家,評為中國十杰,這體現(xiàn)的一個人終身學(xué)習(xí),持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書中去體會生活,感悟樂業(yè),發(fā)現(xiàn)自我。,堅持“新我超越舊我”。
2、 教師專業(yè)發(fā)展要重視教育科研
我們參觀了xx師附中,體會到他們非常注重科研型教師隊伍的建設(shè)。教師職業(yè)是一種培養(yǎng)人的社會活動,社會發(fā)展更要求培養(yǎng)批創(chuàng)新人才,要求學(xué)校重視教育科研行為的開展,迫切要求教師增強科研意識,自覺充當科研型教師的角色。教師參與科研、承擔(dān)課題,可以提高教師的整體素質(zhì),推動教育和素質(zhì)教育的順利進行。例如,研究課堂有效性,探討教師授課一定要完整嗎?授課必須是有效的,學(xué)生學(xué)習(xí)要完整,教師授課未必面面俱到,關(guān)鍵要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看得見,學(xué)習(xí)質(zhì)量看得見。
3、積極參加數(shù)字校園與數(shù)字建設(shè)
在聽了xx師教授作的《談數(shù)字校園建設(shè)》后,感受到信息技術(shù)的更新?lián)Q代之快,課件的制作越來越先進,我們確實要與時俱進,終身學(xué)習(xí),否則一定不能跟上時代的步伐,被學(xué)生所淘汰。今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性,由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下,教師惟有具備競爭意識,敢干競爭,善于競爭,成為競爭的強者,才能創(chuàng)造出最的教育效益,并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。而今,誰先掌握了先進教育技術(shù),并能高效應(yīng)用,誰將成為教育行業(yè)引領(lǐng)者。
4、盡心教書,培養(yǎng)飽滿有品位的人
聽了xx十六中校長一席話,深受啟發(fā),對教育的本意有了更深層面的理解,成績的好壞不是教育好壞評判的唯一標準。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力,而且要具有良好的社交活動能力,注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會教育的結(jié)合,立意培養(yǎng)飽滿有品位的人。
考察時間很短暫,只有短短的六天,然而給我們的啟發(fā)都是很的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來,研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實際出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從莆田實際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是確實需要思考的。我們這年齡段的教師,如何突破自我走向卓越?如果思維固化,模式固化,則不進則退。應(yīng)該努力創(chuàng)建自己風(fēng)格、有自己主張、有自己品牌。我們需要開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位,我們沒有理由不把工作做好,也相信家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲,希望學(xué)校多為教師提供這樣學(xué)習(xí)的機會。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 6
我有幸參加了這次數(shù)學(xué)培訓(xùn),在學(xué)習(xí)過程中,我認真聽取了三位專家的精彩講演,自己無論在思想認識及教育觀念、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程等各方面都學(xué)到了很多東西,這對于改進我自身的教育教學(xué)工作有很的助?偨Y(jié)如下:
。1)認識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué),教育科研更不僅是專家們的“專利”。先進的教育理念和教育模式都離不開教師的教學(xué)實踐,我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)驗用于自己的教學(xué)。
(2)重視問題解決與研究。在教育教學(xué)活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,并努力探求解決問題的途徑與方法,使教育教學(xué)過程得到及時的調(diào)整,從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。
。3)在推進新課改的過程中,必然會遇到一些前所未有的新問題、新情況,要能在變遷與復(fù)雜的教育教學(xué)情景中進行立思考和判斷,并通過自己的研究尋找出最佳的教育教學(xué)行動策略和方案。
。4)善于與同行交流,學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)新知識,加深對數(shù)學(xué)的.理解,并把成果應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐,不斷吸收、篩選符合學(xué)生需要的觀念和方法。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生靈活的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
。5)知道一般概念和推理方法對使用數(shù)學(xué)工具的重要意義,利用對數(shù)學(xué)中各種概念之間相互關(guān)系的深刻理解和廣知識,助學(xué)生在掌握基本概念和推理方法的基礎(chǔ)上,建立一套他們自己的數(shù)學(xué)方法。
總之,通過本次骨干教師的培訓(xùn),自己收獲頗多,感受頗深,但我覺得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去,使自己的`教學(xué)工作不斷完善、不斷提高。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 7
我參加了這次小學(xué)語文遠程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家給了我們具體的指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我透過培訓(xùn)獲得的幾點體會:
一、教師要不斷進行知識更新
這次培訓(xùn)中專家們的講座,我明白了閱讀的真正好處,從處說是為了國家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以,閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的.口號,而更就應(yīng)具體地體此刻生活的方方面面。
我們常說:要想給學(xué)生一杯水,教師就就應(yīng)有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
新課程的終極目標是什么一句話:為了每一個學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實踐的機會,讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,理解熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴閱讀面,增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到:語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐潛力,而培養(yǎng)這種潛力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐,就應(yīng)讓學(xué)生更多地接觸語文材料,在超多的語文實踐中直接培養(yǎng)潛力。可事實上,有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢此外,老師也告訴我們:我們教師務(wù)必發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”帶給方向,讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
三、把主動權(quán)還給學(xué)生
只有把學(xué)習(xí)的選取權(quán)真正歸還給學(xué)生,學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。
作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,應(yīng)對如此重的革新,我們要做什么首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最的感悟。語文是一門立的課程形態(tài),有特定的目標和任務(wù),有特的個性,這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中,我們要牢牢把握住這個本,從關(guān)注資料到關(guān)注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 8
5月中下旬,我參加了北京局集團公司團委組織的學(xué)習(xí)教育暨兼職團干部培訓(xùn),三天的培訓(xùn)時間很短,學(xué)習(xí)和活動安排緊湊而充實,整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程讓我受益匪淺、感受頗深,在學(xué)習(xí)教育中、在團務(wù)知識學(xué)習(xí)中、在體驗式教學(xué)中,既學(xué)到了知識又鍛煉了組織交際能力,收獲頗豐。
在開班儀式中,集團公司團委副書記崔琳同志從落實學(xué)習(xí)教育、提高自身素質(zhì)、搞好團支部工作三個方面對所有團干部提出了具體要求,使我明白此次培訓(xùn)班的重要性,這不僅僅能夠擴大我的視野,同時也激勵我對未來團支部工作有了更長遠和美好的規(guī)劃。
在體驗式教學(xué)中,“破冰”游戲迅速消除了學(xué)員之間的陌生感,然后進行團隊訓(xùn)練和比賽,進行隊名、隊徽和隊歌的議定以及小組之間的“趣味”活動比賽。這些工作單單依靠個人的力量是無法完成的,只有依靠整個團隊的力量,團隊協(xié)作,才能在最短的時間里完成這項工作。在團隊建設(shè)過程中,我們既有分工又有合作,并形成一種團隊文化。在比賽中,不僅僅拿到名次,更重要的是感受到團隊的`力量,團隊及團隊的文化可以讓我們產(chǎn)生無窮的力量,使所有的隊員能夠進行有效的溝通。
在學(xué)習(xí)教育和團務(wù)知識中,我明白了作為一線車站團干部對于團青知識的需求尤為重要,通過學(xué)習(xí)使我掌握了團支部工作方法,明確了團支部書記職責(zé),明白了今后的工作中如何引導(dǎo)團員青年積極開展工作。同時,通過這次學(xué)習(xí),是我明白了樹立正確的人生觀、價值觀是多么重要,我要以艱苦奮斗的精神做好各項工作,腳踏實地,勇于開拓,自覺在艱苦奮斗的實踐中加強鍛煉。
我們聚是一團火,散是滿天星,讓我們用青春和熱血,再次染紅團旗;讓我們用真誠和熱愛,再次擦亮團徽。未來屬于我們青年人,讓我們帶著收獲回到崗位上,用實際行動交出滿意的答卷。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 9
20xx年樂從鎮(zhèn)教育系統(tǒng)三天緊湊而又充實的培訓(xùn)給我留下深刻的印象,讓我充分認識到應(yīng)切實提高自身的能力和素質(zhì),以適應(yīng)新時期的教學(xué)工作。
一、要做一個緊扣時代脈搏的人
人類創(chuàng)造科技,科技改變?nèi)祟,在信息時代下的今天猶為明顯。如今的生活,人們離不開信息,離不開網(wǎng)絡(luò),在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,教育更加不能與時代脫節(jié)。鄭勝儒老師的數(shù)字化學(xué)習(xí)講座令我受益匪淺,他介紹的云計算時代下教師領(lǐng)導(dǎo)能力創(chuàng)新能力讓我耳目一新。在感嘆科技發(fā)展飛速之余,也深刻地體會到自己應(yīng)加快學(xué)習(xí)的步伐,利用現(xiàn)有的資源切實地提高自身的能力和素質(zhì),更好地投身教育事業(yè)。
環(huán)境的改變,影響傳統(tǒng)的教育。我們不能夠再以傳統(tǒng)的模式給我們的學(xué)生上課,我們的教師的教學(xué)應(yīng)切實利用好現(xiàn)有的信息技術(shù)資源使得我們的課堂多媒體化。鄭老師的講座緊扣時代的前沿,他的云計算教學(xué)提到,利用現(xiàn)有的資源搭建平臺,使得教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)更加愉快輕松。利用微博發(fā)布作業(yè),發(fā)布博客,網(wǎng)絡(luò)辦公等一系列結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)辦公的觀點令我深思。這些創(chuàng)新給我?guī)硪粋新的視野,讓我更渴望,更迫切地學(xué)習(xí)新的技術(shù),并結(jié)合實際運用到教學(xué)中。要讓自己做一個緊扣時代脈搏的人。
二、要做一個有價值的人
《做有價值的老師》,高金英老師生動而形象地詮釋了當代教師如何做一個有價值的人。在物質(zhì)社會發(fā)達的今天,我們作為教師也不能脫離社會。在各種物質(zhì)條件的刺激下,教師的人生觀價值觀也出現(xiàn)了變化。如何靜下心來教書,靜下心來育人,高金英老師給我們上了一課。
所謂態(tài)度決定一切,有正確對待教師行業(yè)的態(tài)度,又何愁搞不好教學(xué)。任何事情本著一顆奉獻的'心去做,我相信一定能夠做好。更何況教師本身就是一個具有高度責(zé)任感的職業(yè),是太陽底下最光輝的職業(yè)。
我們要做一個有價值的老師,離不開自身修養(yǎng)的提高。所謂學(xué)高為師,身正為范。
1、加強學(xué)科知識,提高教學(xué)質(zhì)量
但凡有學(xué)識的都會受到學(xué)生的尊敬,學(xué)生喜歡知識淵博的老師。那么扎實的學(xué)科知識將是老師生存的底線。親其師,信其道。無法吸引學(xué)生的興趣的老師,無疑是失敗的。掌握豐富的學(xué)科知識,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
2、提高個人道德修養(yǎng)
身教言傳,是我們教師對學(xué)生的教育以及影響。而往往我們會忽視師德的修養(yǎng),只顧教學(xué)。其實,教師人格魅力及感染力也是影響學(xué)生成長的重要因素。它是一種無形的力量,但卻給學(xué)生造成心靈的影響。孟母三遷,也說明了一件事,環(huán)境對人的成長起著很大的作用,而我們老師正是學(xué)生成長環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。如果老師個人都沒有良好的道德修養(yǎng),那么老師又怎能教會學(xué)生做人。所以教師應(yīng)努力提高個人的道德修養(yǎng),做一個有價值的老師。
三、要做一個會溝通的人
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達成一致和感情的通暢。
在珠海江風(fēng)老師的《適合腦的教學(xué)》講座中,有一個我說你畫的實驗活動,讓我有很大的感觸。當時,江老師邀請了一位學(xué)員上到講臺上,按照江老師的意思,描述江老師所提供的圖形,其他學(xué)員在下面按照描述把圖形畫出來。可令人意想不到是,在三百多位教師中只有三個畫出來的比較相像。為什么大家都沒畫出來?是教師的表述不好嗎,還是題太難了,亦或是大家太笨了?其實不然,在整個過程中,隱隱約約中突出了一個問題,那是教師與學(xué)員之間沒有直接的溝通。教師描述和學(xué)生理解這兩個過程中,都是人腦建構(gòu)的過程。這樣的教與學(xué)是存在很大的差異。我們需要更多的信息去消除差異去完善它,那么溝通就起到了很好的橋梁作用。
云時代下教學(xué)與腦子教學(xué)都給我?guī)砩羁痰姆此。教學(xué)不是一味不變的知識傳授,更是有方法的改變,教學(xué)環(huán)境變更,學(xué)生認知能力變化而有教學(xué)活動。如果再是教師的單一教學(xué),那怕再多的時間的也是徙勞。老師缺少與學(xué)員的溝通,學(xué)生聽不明白,老師講得再多也只能是干著急。所謂方法對,事半功倍,方法錯,事倍功半。道理雖淺顯,但身為教師的我們都未必能轉(zhuǎn)過彎來。我們明白其中的道理,但又往往陷入其中,很有一種能醫(yī)不自醫(yī)的感覺。
溝通,能使我們的工作效率大大提高,為何不做呢。所以,做為教師的我,認為,溝通應(yīng)從自我開始,從微笑開始,要做一個會溝通的人。
總的來說,通過此次培訓(xùn),使自己認識到了工作中存在的不足,在培訓(xùn)過程中也學(xué)習(xí)到了其他教師在工作方面的先進經(jīng)驗和做法。我會把學(xué)到的先進經(jīng)驗、做法和工作理念、敬業(yè)精神融匯貫穿到今后的教學(xué)工作之中。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 10
20xx年8月14日至27日,我有幸被單位選派參加了由廣州市政府培訓(xùn)中心組織的(科級)任職培訓(xùn)班。十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在老師的講授和輔導(dǎo)下,我們主要學(xué)習(xí)了事業(yè)單位人事制度改革最新政策解讀,學(xué)習(xí)了中層管理者組織執(zhí)行力提升、團隊管理與有效激勵、公眾場合演講能力訓(xùn)練、常用公文寫作方法與技巧和戶外拓展訓(xùn)練等方面的知識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得這次培訓(xùn)對自己來說,增長了知識,拓寬了視野,受益匪淺,感觸頗深。對提升自身綜合素質(zhì)能力有很大的幫助,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。
一、通過培訓(xùn),使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。當今社會的知識不斷更替,要想跟上時代步伐,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學(xué)習(xí),不斷進步。在開班儀式上,培訓(xùn)中心李處長也著重闡述了這次培訓(xùn)的目的和意義。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論,使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認識到團隊管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí),靠培訓(xùn)。要接受新思維、新舉措,就要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對各種競爭挑戰(zhàn)。我們要充分認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進一步提高科學(xué)管理水平的需要。管理出質(zhì)量,管理出效益,管理是每一個單位永恒的主題。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),則是提高每一個單位管理者管理水平最直接的手段之一,也是提高科學(xué)管理水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習(xí),才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法,取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負單位重望,完成單位交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會到要不斷加強綜合素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要強化大局意識和責(zé)任意識。要樹立單位利益第一位,個人服從集體的原則,始終保持健康向上、充滿活力的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,敢于負責(zé),勇挑重擔(dān),鍥而不舍地推進單位的各項改革和持續(xù)健康發(fā)展。
二是要加強溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工進行溝通,要學(xué)會尊重別人,放下架子,不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做,要當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,要圍繞領(lǐng)導(dǎo)的思路,積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當成一種文化,通過反思,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于吃虧、吃苦,弘揚奉獻精神。敢于吃虧、吃苦是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神。就是為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,樹立“吃苦、吃虧”的思想。中層干部就是要吃苦,吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的'事,時刻嚴格要求自己。
四是要廉潔自律,加強思想道德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵,在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
五是加強作風(fēng)建設(shè),強化“三個意識”,“三個意識”是指憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識是有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界,又是一個有機的整體。其中,憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ),公仆意識是憂患意識、節(jié)儉意識的重要條件,而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映。始終保持開拓進取的銳氣;要進一步增強公仆意識,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨;要進一步增強節(jié)儉意識,始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神。我們中層干部要牢記“三個意識”,自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,不斷增強使命感和社會責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為單位的發(fā)展獻計獻策,貢獻力量。
總之,通過這次培訓(xùn),既增長知識,拓寬了工作視野,又學(xué)會了諸多工作方法,明確了今后自身的工作重心和工作思路。通過這次培訓(xùn),我將不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實效,盡心盡力做好本職工作,為單位的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 11
徐州市環(huán)保集團舉行了新員工入職培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時間,但是我卻感觸頗多,并汲取到了大量的知識與感悟,具體有如下幾點:
一、不斷在工作中培養(yǎng)三大意識
本次培訓(xùn),集團領(lǐng)導(dǎo)提到的三個意識令人印象深刻,它們分別是大局意識、集體意識和奉獻意識。我們需要不斷地在學(xué)習(xí)與工作的過程中強化這三個意識。
“全局意識”要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題;要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神;要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”,自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,不斷增強使命感和社會責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為公司的發(fā)展獻計獻策,貢獻力量。
“集體意識”的形成不是要求員工犧牲自我,相反,揮灑個性、表現(xiàn)特長能夠保證員工共同完成任務(wù)目標,而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式又能夠助力于產(chǎn)生真正的內(nèi)心動力。作為單位的一份子,每個人都要提高集體意識,培養(yǎng)自己的表達與溝通能力,培養(yǎng)主動做事和敬業(yè)的品格,培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì),更能幫助培養(yǎng)我們的大局意識。
“奉獻意識”要求我們要把本職工作當成一項事業(yè)來熱愛和完成,從點點滴滴中尋找樂趣。努力做好每一件事,認真善待每一個人,全心全意為單位里的各項事務(wù)工作和服務(wù)。
二、展望未來
能夠成為環(huán)保集團的一份子,我感到非常的`榮幸,但同時也感覺到肩上擔(dān)子的沉重。
作為一名環(huán)保新人,我需要多向單位中的前輩和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗,幫助我在工作中少走彎路,提高工作效率和工作質(zhì)量。
團隊精神在團體工作中扮演著一個很重要的角色,就像是催化劑一般,能夠使團體更好更快地完成工作任務(wù),所以我在今后的工作中也要秉承著一顆以團隊為重的心,從整體出發(fā),永遠將整體利益優(yōu)先于個人利益,積極地團結(jié)各個部門與同事,以達到整體的目標。
通過這次培訓(xùn),讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的,如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。我也堅信,通過這次訓(xùn)練,全體職工在今后的工作中會擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),迎接光明的未來。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 12
作為一名徐州市環(huán)保集團的新員工,我很榮幸參加此次入職培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時間,但是課程內(nèi)容安排緊湊,形式多樣。通過學(xué)習(xí),我不僅了解了公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、部門分布及職責(zé),還進行了實地參觀學(xué)習(xí),受益匪淺,更讓我對環(huán)保充滿濃厚的興趣。
環(huán)保集團雖然只成立短短八個多月,但各種規(guī)章制度很健全,各條線各部室都有條不紊的開展各自的工作,通力協(xié)作。經(jīng)過第一天的理論學(xué)習(xí),我對環(huán)保集團的人力資源制度、財務(wù)制度、安全生產(chǎn)制度和綜合部的相關(guān)工作內(nèi)容都有了比較全面的了解。這些制度的學(xué)習(xí)不僅有利于我快速融入環(huán)保集團這個大家庭,更是與我日后工作的各個環(huán)節(jié)息息相關(guān)。環(huán)保集團黨委委員、紀委書記戴傳東的入職廉政談話給新員工日后的工作提出了指導(dǎo)性綱領(lǐng)要求,我們要提高政治站位,講政治、守忠誠、勇?lián)敗?/p>
第二日上午的培訓(xùn)內(nèi)容是參觀淮海戰(zhàn)役烈士紀念塔新館。新館是今年七月才對公眾開放的`,展廳內(nèi)陳列的照片、蠟像、浮雕很生動地再現(xiàn)了淮海戰(zhàn)役各階段的景象。我們聽著講解員對淮海戰(zhàn)役全方位的解讀,感嘆今日幸福生活的來之不易,更堅信沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。下午是參觀徐州市環(huán)保集團危廢處置中心。徐州市環(huán)保集團危廢處置中心是去年精神感動,更是為環(huán)保人舍小家為大家的精神感動。
無論從培訓(xùn)課程的安排,還是培訓(xùn)形式的選擇,無不體現(xiàn)著集團對此次培訓(xùn)的重視,讓我們在培訓(xùn)中充分感受到了集團對新員工的良苦用心。在日后的工作中,我一定會時刻謹記自己是一名環(huán)保人,全身心投入到環(huán)保事業(yè)中去,為環(huán)保集團更美好的明天而努力奮斗。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 13
兩天的新人入職培訓(xùn),我們分別學(xué)習(xí)了人事管理制度、安全生產(chǎn)規(guī)范、綜合業(yè)務(wù)范疇、財務(wù)管理制度以及黨風(fēng)廉政等方面的知識內(nèi)容。
通過培訓(xùn),我清楚了自己的責(zé)任與義務(wù),明確了人與自然和諧共生的基本方針,“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉的宗旨精神。
作為一名環(huán)保員工,要提高政治站位,提升政治思想,貫徹新思想新理念,提升信息化辦公操作水平。
環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提,環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。保護環(huán)境,減輕環(huán)境污染,遏制生態(tài)惡化趨勢,成為政府社會管理的重要任務(wù)。對于我們國家,保護環(huán)境是我國的一項基本國策,解決全國突出的環(huán)境問題,促進經(jīng)濟、社會與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,是政府面臨的重要而又艱巨的.任務(wù)。
我,一定時刻牢記“環(huán)保人”的身份,從一言一行、從點滴做起,養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣,踏踏實實做好每一件工作,為環(huán)保創(chuàng)造價值,在環(huán)保實現(xiàn)價值,砥礪前行,不懈努力,為實現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保事業(yè)而奮斗!
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 14
通過這次培訓(xùn),我體驗到了公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,認識到作為一名環(huán)保員工所必備的責(zé)任與擔(dān)當。
老師們的詳細講解對我?guī)椭艽螅芤娣藴\,讓我更全面、更具體的.了解公司,對公司產(chǎn)生歸屬感,增加信任度。我默默地提醒自己,一定要在工作中努力學(xué)習(xí),堅持綠色發(fā)展理念,持之以恒推進生態(tài)文明建設(shè),把偉大祖國建設(shè)得更加美麗,為子孫后代留下天更藍、山更綠、水更清的優(yōu)美環(huán)境。
在淮海戰(zhàn)役烈士紀念塔前的入職宣誓,使我以“更新,更高,更強”的標準來要求自己,始終秉承著“政治強、作風(fēng)硬、敢擔(dān)當”的環(huán)保精神,發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的環(huán)保鐵軍作風(fēng),做一個熱愛企業(yè),遵守制度,服從安排,勇挑重擔(dān)的環(huán)保人。在徐州市環(huán)保集團危廢處置中心參觀,使我明白了“不辱使命,使命必達”的一份國企的責(zé)任和擔(dān)當,讓我感受到了作為一名環(huán)保員工的驕傲和自豪。
“綠水青山就是金山銀山”承繼著這份環(huán)保責(zé)任,不畏艱難,不畏將來,為實現(xiàn)“環(huán)保夢”而努力奮斗,希望接下來能和各位同事互相學(xué)習(xí)共同進步,在公司里發(fā)光發(fā)熱,攜手共創(chuàng)輝煌!
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 15
12月12日至12月17日我參加了嘉峪關(guān)教育局組織的西南大學(xué)骨干教師培訓(xùn),通過五天緊張而充實的學(xué)習(xí),我受益匪淺,特別是在教學(xué)理念、教學(xué)方法以及科技的發(fā)展對推動教學(xué)的作用方面有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己提高教育教學(xué)和自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我就談幾點這次培訓(xùn)的體會:
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
新形勢下的教育教學(xué)要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。李大圣教授結(jié)合自身的從教經(jīng)歷和自己孩子的表現(xiàn),給我們教師很大的教育,讓我們懂得了怎樣引導(dǎo)學(xué)生上好課,怎樣處理好與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生“主動學(xué),自主知”讓我們懂得“一群人的進步是個體進步的最大推動力”,“傾聽孩子深藏的憂傷是教育最大的仁道”,“教師不能憑感覺教書”等深刻道理。李定凡教授以人體為例研究教學(xué)告訴我們教學(xué)必須遵循規(guī)律。
二、教研教改必須結(jié)合本校實際。
朱福榮教授的講解讓我明白了開展校本研修要立足本校實際,由學(xué)校發(fā)起組織,源于學(xué)校課程和整體規(guī)劃需要,教師是學(xué)校發(fā)展的第一硬件,一個國家的教育質(zhì)量是無法超越它的.教師質(zhì)量的。張曉斌教授也談到了在講課、說課、評課中要結(jié)合本校實際。教材內(nèi)容的選擇要結(jié)合學(xué)生實際,適合自己,教學(xué)要尊重教材、敬畏教材、不拘泥于教材,高于教材。教師要做“師德的表率,育人的模范”。要充分認識到教和學(xué)的差異性、聯(lián)系性。教學(xué)手段要從有沒有必要,有沒有效果兩方面判斷。
三、利用科技手段推動教學(xué)發(fā)展。
涂濤教授通過比較中西教育的不同告訴我們教師要樹立國際化的思維,當今世界科學(xué)技術(shù)日新月異,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是讓我們的生活變得豐富多彩,教學(xué)必須要與科技相融合,云時代學(xué)習(xí)需要新思維。無論在學(xué)習(xí)分析、改變學(xué)習(xí)資源、改變學(xué)習(xí)工具、信息可視化、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、陳述觀點等方面都需要有新思維。他同時又給我們介紹了一些新的科技軟件,并一一演示了這些軟件在教學(xué)中如何使用,使人耳目一新,眼花繚亂。我逐漸的認識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)難以適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展需要,科技的發(fā)展給教學(xué)帶來的便利性和實用性已成了一個不爭的事實。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷地提高自己才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。在今后的教學(xué)中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新觀念、新做法落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 16
如何使課堂有效,怎樣使教學(xué)簡潔,從而更有更有利學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,以更全面更深層次掌握所學(xué)知識,是每一個教師苦苦追求的目標。教師在設(shè)計活動時要注重活動的趣味性和學(xué)生的主體性,這一點無可厚非,但是如果忽視了活動的有效性,那就會導(dǎo)致活動流于形式,這樣不但學(xué)生基本能力得不到培養(yǎng),而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。近期加強了優(yōu)課學(xué)習(xí),我下面結(jié)合實際,談?wù)勛约旱膸c想法。
一、自然為好
開展課堂教學(xué),應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實際為前提,這樣才能保證課堂教學(xué)的真實有效。一切都要從實際出發(fā)。課堂上,我們在選用各種教學(xué)媒體時,應(yīng)遵循“簡單、實際、經(jīng)濟、易操作”這一基本方向,以是否適合課堂教學(xué)的實際需要為基本出發(fā)點以達到最佳的教學(xué)效果,使課堂回歸自然。
二、實際為好
在開展課堂教學(xué)時,我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對知識掌握的實際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時并未達到教師的期望,學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好,有時又遠遠超出教師的想象,許多課本上尚未涉及的知識,學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以,課堂上,我們要隨時隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中,我們寧可不講,讓學(xué)生先放松一下,活動一下。學(xué)生沒弄明白這個問題,我們一般也不能往下講另一個問題。也就是說,要根據(jù)學(xué)生的實際狀態(tài),及時調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實際狀態(tài)教學(xué),取得了一定的'效果。
三、真實為好
任何課堂,不能以花里胡騷的設(shè)計以此來吸引眼球,讓課堂回歸本真,讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí),才是學(xué)習(xí)的最美狀態(tài)。課堂教學(xué)中,教師要善于通過有效的活動幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能,才能使學(xué)生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻,但是有的課堂活動太過頻繁,密度過大,學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動,忽略了知識和技能的掌握,因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合,而應(yīng)該是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列,這些活動相互強化和鞏固,從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式,都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動中,使每個活動都要有明確的目的性,能為實現(xiàn)教學(xué)目標服務(wù),這樣才能有助于知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運用能力的提高,才能使學(xué)習(xí)與活動實現(xiàn)有機結(jié)合,使教學(xué)任務(wù)在活動中得以完成。
總而言之,課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、簡單的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地!弊屛覀兙脑O(shè)計教學(xué)活動,做到適時適度,切實可行并富有成效。唯有如此,才能使課堂教學(xué)活動從“表里不一”走向“表里合一”,從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果,共同追求真實、有效的課堂教學(xué)。
在自己今后的教學(xué)工作中,要不斷學(xué)習(xí),逐步縮小與其他教師的差距,力爭取得更大的成績。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 17
我有幸參加了梅江區(qū)中小學(xué)首屆名師班的培訓(xùn),心里特別高興,因為可以和全區(qū)一百名“名教師”一起學(xué)習(xí)、交流、研討。培訓(xùn)分為四個階段:第一階段是理論培訓(xùn)階段;第二階段是自主學(xué)習(xí)、團體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考階段;第三階段是實踐、觀摩、交流、拓展活動階段;第四階段是考核評估與成果交流展示階段。每一階段的學(xué)習(xí)我都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。這一年來,我從中學(xué)到了很多,它不僅拓寬我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對教育有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大,現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
郭柏春教授說:“教師是所有職業(yè)當中層次最高、風(fēng)險最高也是具有最高典范性的職業(yè),教師無論從內(nèi)在還是外在,學(xué)養(yǎng)還是修養(yǎng),性格還是狀態(tài)(心理)等,都潛移默化地影響著自己的學(xué)生,具有深、廣、遠的特點;在教育教學(xué)過程中,教師的精神對教學(xué)過程和學(xué)生有直接的影響作用;教師的精神還對社會有著直接、間接的影響作用.........”等等。從中領(lǐng)悟到,教師的職業(yè)精神對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是最具影響力的。所以,作為新時期的教師,要踐行師德規(guī)范,展現(xiàn)人格魅力。
新時期,新型師生關(guān)系,對教師的職業(yè)道德提出了新的要求,而“育人”是師德的終極目標。經(jīng)過這次培訓(xùn),我開始真正理解了育人的含義。當孩子上課走神的時候,提醒他,因為學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,他沒做好,希望得到老師的幫助;當課堂秩序混亂的時候,不要對孩子大呼小叫,我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己,及時調(diào)整教學(xué)方法,把孩子們吸引過來;當孩子沒有完成作業(yè)的時候,原諒他,幫他找出原因,促使他按時完成,使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感;當孩子犯了錯誤時,耐心一點,調(diào)查清楚事情的來龍去脈,找出孩子存在的問題,有的放矢地去跟孩子交談,幫他認識自己的錯誤,這才能達到我們育人的目的。教師只有在促進學(xué)生全面發(fā)展上下功夫,當好人師,為學(xué)生樹立楷模,才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中,教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源淵博的學(xué)識、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深,作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞,老師不僅要講授知識,還要啟迪學(xué)生智慧,展開互動研討,開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范,人格是教師的最高學(xué)位。
都說“教育是一把雙刃劍,如果教師缺乏創(chuàng)造性,而只會照本宣科,那么孩子的創(chuàng)造性就會被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”?墒窃鯓幼霾潘阌袆(chuàng)新呢?苑教授的.講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考!皠(chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新,用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新;選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新,將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新。”對于一線教師來說,從理論研究中提出新論點、新發(fā)現(xiàn)或新的見解是創(chuàng)新,在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新。通過這次學(xué)習(xí),讓我明白,教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實際工作中,要勤于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)問題,用理論指導(dǎo)實踐,并在實踐中反思、總結(jié)和升華,摸索出一套適合學(xué)生的新方法,也是“創(chuàng)新”啊。
作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?我認為我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
正因為教師職業(yè)的特殊性,教師不僅要用自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧,還要用自己的人格去塑造學(xué)生的人格。所以教師要更懂得宣泄自己的不良情緒,學(xué)會緩解自己的壓力。教師只有具備了良好的心理素質(zhì),才能有效地優(yōu)化教育教學(xué)的心理環(huán)境,使學(xué)生在教育教學(xué)過程中,產(chǎn)生積極的心態(tài)。這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,更有助于促進學(xué)生形成良好的個性心理品質(zhì),從而提高教育教學(xué)的整體效益。
王金道教授《心靈的藝術(shù)》專題講座,讓我們更好地理解了心理健康方面的知識,同時深深感受到作為一名教師的心理健康的重要性。經(jīng)過培訓(xùn),我認為教師要擁有健康的心理素質(zhì),跟自己對職業(yè)的態(tài)度有很大的關(guān)系。如果教師能夠懂得享受教育工作的過程,認識到教師的職責(zé)不僅是傳授知識,同時也是育人的過程,引導(dǎo)學(xué)生快樂健康成長是我們最大的幸福,我覺得這樣才能更容易擁有健康而積極的心態(tài)。在生活和教學(xué)工作中善于自我調(diào)適,給自己一個合理的定位,自盡其力,淡泊自定,問心無愧,富于情感又不乏理智,從而擁有一個和諧的教育教學(xué)環(huán)境。我覺得作為一名老師給予遠比接受幸福。這個世界上有什么比“給予”更幸福的事情呢。給予的過程是快樂的,學(xué)生的幸福就是自己的幸福,提升別人的同時提升自己。認真地做一座讓學(xué)生成功通往美好未來的“橋”,嚴謹?shù)刈鲆凰逸d著學(xué)生順利到達美麗彼岸的船,執(zhí)著地做一條讓學(xué)生健康行走的路,何樂不為?我們只有懂得教育過程是快樂的,才能堅定自己的信念,培養(yǎng)出我們民族的棟梁之材,才能無愧于“民族魂”的稱號,才能做一個太陽底下幸福的教師。
這次名教師培訓(xùn),與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導(dǎo)實踐,在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,看到了今后努力的方向,也從中體會了一些平時被自己所忽略的問題。在今后的實踐中,我不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗,將不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷總結(jié),用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,努力前行。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 18
培訓(xùn)分為四個階段:
第一階段是理論培訓(xùn)階段;
第二階段是自主學(xué)習(xí)、團體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考階段;
第三階段是實踐、觀摩、交流、拓展活動階段;第四階段是考核評估與成果交流展示階段。
培訓(xùn)期間,我們聽取了3位專家領(lǐng)導(dǎo)的講座,有苑星海教授的《教育科研基本方法》講座、郭柏春教授的《教師職業(yè)精神》講座和王金道教授的《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)》講座。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育技術(shù),認真研究了教育教學(xué)理論,接受了心理健康指導(dǎo),從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法。此外,我們還閱讀了大量的書籍,其中培訓(xùn)班要求我們必讀的書目有5本,分別是《專家型教師的成長之路》、《六位教育家》、《把教學(xué)目標落實到位——名師優(yōu)質(zhì)課堂的效率管理》、《以學(xué)定教——道德教育的另一種思路》、《給我一個班,我就心滿意足了》。閱讀了這些書籍,讓我們在教育理論上有了一個質(zhì)的飛躍。
這次名教師培訓(xùn),對我來說,來得及時,來得實在,我覺得受益匪淺,深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義,教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,不僅是教師自身的需求,而是社會發(fā)展的.要求。
此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導(dǎo)實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大,現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師,讓我激動和回味的莫過于王金道教授的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,然后變成一名名師,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些前輩們的先進經(jīng)驗,明白了一些道理,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。
在講座中,郭柏春教授說:“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同,但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛,都應(yīng)該是毫無保留的,無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
自己在教學(xué)過程中每一個付出和感悟,在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會愛。其實,每一個學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學(xué)生的閃光點,夸獎學(xué)生,激勵每一個學(xué)生上進,賞識每一個學(xué)生的才華,讓每一個學(xué)生積極參與,期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把學(xué)生的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
作為教師,我體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,和家長真誠地溝通,懂得顧及家長的感受,有責(zé)任心、公平心,這樣家長就會慢慢地信任你,對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,擁有不同的個性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,從而達到進一步的了解,以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多表揚、少批評。古語道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,對他們進行教育和引導(dǎo)。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!弊鳛槊處熍囵B(yǎng)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
名師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 19
帶著一份對的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著,我很榮幸地參加了20xx年固始縣第二屆名師培訓(xùn)。本次的培訓(xùn),對我們每個人來說都是一個難得的機遇?h教育局為我們搭建了一個高層次的平臺。借助這個平臺,我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次的機會。本次培訓(xùn)我們認真聽取了10位專家教授的報告,經(jīng)歷了理論、現(xiàn)場觀摩、評課互動等等的系統(tǒng)培訓(xùn),使我的思想受到了強烈的沖擊,使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是我人生中一筆最珍貴的財富。
這次培訓(xùn)給我們提供了再、再提高的機會。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,專家進行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:
通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,這就要求教師不斷的研究,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。
聽了吳老師講的`慕課微課教學(xué)法與課程設(shè)計,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地,積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進,適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進教與學(xué)的改革深化。,教學(xué)相長、共同進步。
鄭老師的《教師職業(yè)生涯和幸福力》和王后雄老師的《成為卓越教師的十項修煉》,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師,我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐,保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展。在今后的日子里,我將不斷地理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力,更好地投入到教育教學(xué)工作中去。
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