有關心得體會作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的心得體會作文7篇，希望對大家有所幫助。
心得體會作文 篇1
俗話說：“活到老，學到老�！痹谖覀円簧校瑢W習是何等重要。在班級里，我的成績也算名列前茅，在學習上我下了大功夫，也感悟了學習的重要，聽我講講吧！
學習是一盞明燈，照亮了我前面的路；學習是一種樂趣，讓我受益匪淺……。。學習是要付出汗水、付出精力的，不是有些同學只在喊口號，不認真對待每一件事，所以學什么都半途而廢。有些同學也在為自己的成績擔憂，就去報一些輔導班，可成績還上不去，這就說明你沒有用心去學，如果你在學習是靜下心來，看看你還會學不好嗎？
你可以把學習看做是一種游戲：數(shù)學是益智游戲；語文是閱讀游戲；英語是口語游戲……。。這樣一分，你就會覺得學習充滿樂趣。要學好習，需要日月積累，一粒沙不算什么，可一座沙丘不就是這小沙粒組成的嗎？
在課堂上，我們要認真聽老師講課，思維要緊跟老師，積極回答老師的問題，養(yǎng)成不懂就要問的好習慣。按時完成老師布置的作業(yè)，做到三不：不偷懶、不抄襲、不撒謊。讓我們開始行動吧！
要想成績好，不僅是靠老師，而是靠自己，只要自己肯努力，沒有什么困能阻擋我們前進的.步伐。我們肩負著建設祖國的重任，“好好學習，天天向上”是我們的座右銘，我相信，通過我們的努力，一定不會被學習中的困難嚇倒，而是勇敢的去挑戰(zhàn)，最終登上學習的巔峰！
心得體會作文 篇2
作文教學歷來是我校重視的學科，也是最頭疼的學科。為提高教師教作文、學生寫作文的興趣，我校曾進行過《小學生閱讀與寫作教學初探》和《小學習作教學生活化的實踐與研究》兩個課題研究，也已順利結題，還多次組織一些作文教學活動，總想以此達到教師愿教、學生愿寫的目的，但總不盡人意。抓一抓，效果就明顯一點點，反之，師生多數(shù)應付篇數(shù)，而不是把教作文、寫作文當作一件“樂事”去主動做。
4月25日，工業(yè)園實驗學校曾曦博士上的那堂精彩的作文課《我的爸爸》讓我對作文課堂教學有了新的認識:作文原來可以這樣教,這樣寫，明白了師生對作文沒有好感的原因。對風趣、幽默、睿智的曾曦博士有了崇拜之感，工作之余，網(wǎng)上搜集有關他的資料，認真學習之，思考之，總想以各種方式“走近曾曦”、“走近作文教學八大法”。
5月11日，教體局又組織全區(qū)小學業(yè)務教干赴河北灤縣第一實驗小學對曾曦作文教學實驗成果進行考察學習，5月12日一上午的學習很緊張，先聆聽該校兩位教師執(zhí)教的兩節(jié)課觀摩示范課，然后又進行了簡短的交流匯報，感覺收獲頗多。對那兩節(jié)作文課在此不想做過多評價，值得我們在作文教學中學習借鑒之處：
一、提高教師語文素養(yǎng)：
作文課上得精彩不精彩，除教學設計外，關鍵還要看語文教師的語文素養(yǎng)如何，用曾博士的話說，“教師肚子里有多少貨”。第一節(jié)蘇老師的課上，就反映出語文教師的諸多特點：與學生平等交流、知識豐富、語言藝術技巧高、有激情，自然大方、平易近人、能對學生進行情感誘導，等等。走教師專業(yè)發(fā)展之路，語文教師就要不斷加強自我專業(yè)特長的培訓，學校也將創(chuàng)造各種平臺，強化各學科教師的專業(yè)化培訓，力爭使每一位教師有自己的專業(yè)特長。
二、搞活作文課堂：
加強作文教學的研討力度，重點關注各年級段在“如何把學生的‘心’搞亂了”，既課堂上如何激發(fā)學生的內(nèi)動力，不斷利用“懸念”，讓學生饒有興趣的參與作文教學活動，達到“欲罷不能”的效果。計劃采用“模仿課、研究課、示范課、展示課、匯報課”等形式將曾博士講到的“激發(fā)興趣、激活材料、激勵個性”習作方法滲透其中，通過各年級段教案交流，相互評課，逐步達到“教師愿教、會教”的目的。
三、創(chuàng)新作文評價形式：
學生作文后，老師都讓學生將作文發(fā)到老師的QQ郵箱，師生共同評價、欣賞。不去考慮學生是否都能上網(wǎng)發(fā)送，單從這種評價形式的創(chuàng)新就給了我們新的'啟示：結合我校班級網(wǎng)站的活動開展及教師博客的普及，以及班級QQ群和教師QQ群等，何不利用這一優(yōu)勢來創(chuàng)新作文評價形式？真正進入到作品發(fā)表的“平民時代”。并且還可以利用家長資源進行親子評價。同時加強“評價藝術性”的探討，如“變‘揪錯’為‘覓優(yōu)’、雙分制評價、個性化評語、自改加分”等，逐步達到“學生愿寫、會寫”的目的。
最后，感謝教體局領導為我們“走近曾曦”、“走近開放的作文課堂”大開綠燈，我們將以點帶面，加強年級組作文教學的研討和學校作文教學管理的改革，深入學習研究曾曦博士的《作文教學法》，結合我校作文現(xiàn)狀，走出自己的作文教學之路。
心得體會作文 篇3
雖然沒有親身經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭，卻從許許多多長輩們的陳述中慢慢的在體會了這句話，直到長大后，讀了中國近代史，看到了眾多歷史書籍中的真實畫面，才知道什么叫歷史，才知道中國共產(chǎn)黨到底是怎樣的一個偉大的組織。才知道中國共產(chǎn)黨對中華民族的意義所在。
中國共產(chǎn)黨已經(jīng)迎來九十華誕!重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。細讀中國共產(chǎn)黨黨史，我深感當今穩(wěn)定而繁榮的社會局面是多么的來之不易，也深深地體會到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨，才能建設好新中國!
通過最近黨史的學習，我從中學到了很多關于黨和軍隊建設的知識，作為一名教師，我覺得了解黨和軍隊的發(fā)展史是自身素質(zhì)的一種積累，更是時代的所迫。下面就談談我的一點學習感受和改變。
我最大的感受就是愧疚�，F(xiàn)在的我們，充分享受著黨和國家對我們的關愛與呵護，然而對于我們國家的政黨與軍隊的建立、成長、發(fā)展、壯大直到而今的輝煌，從來只是一個很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些無聊的日常生活，是經(jīng)歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實現(xiàn)的�；叵肫鹞乙郧氨г箤W習生活的情景，感覺非常愧疚那些為了我們自由與幸福的先烈們，如果我們再不好好工作，該如何面對他們。
真正的.加入中國共產(chǎn)黨后，發(fā)自內(nèi)心的感覺到自己肩上的責任和使命。我知道，作為一名基層教師黨員，更應該不斷深入的學習黨史，了解我們黨的歷史、現(xiàn)在和注定恢宏的未來。中華民族是一個有著強烈歷史意識的民族，歷來有治史傳統(tǒng)。歷朝歷代，國家修國史，地方有志乘，聚族之村則常修譜志。我們黨是一個善于總結歷史經(jīng)驗教訓的黨。早在1942年，毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中告誡全黨：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好�！� 堅持不懈地學習毛澤東思想、鄧小平理論及科學發(fā)展觀等黨新時期的創(chuàng)新理論，以這些基本理論作為我行動的指南，清除頭腦不積極思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，腳踏實地地做好本職工。
通過全面回顧黨的光輝歷程，展現(xiàn)90年輝煌成果，弘揚黨的豐功偉績，激勵我們繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)，我們要把學習黨史活動與自己的學習生活工作實際相結合，使學習活動成為凝聚人心、增進團結、求真務實、推進學習工作的過程，永遠堅持黨的領導。
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
一、業(yè)務精一點
要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質(zhì)量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
二、奉獻多一點
做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。
同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們?nèi)リP心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔�，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
心得體會作文 篇4
書是人類進步的階梯書市全世界的營養(yǎng)品這2局關于樹的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假如沒有書人類就會變得無知，接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。
今天我的讀的書是《冒險小虎隊之解開死亡密碼》這本書講了3個人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。
我讀完這本書后覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開，而現(xiàn)實的`我們遇到這種事情總會覺得太難而放棄，只有少數(shù)的人有這種勇氣，但是他們臨危不懼，用自己的智慧把敵人制服，這一點令我相當?shù)呐宸?/p>
當他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時，他們不是放棄而是努力回想自己有什么細節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最后還是選擇放棄，因為我們沒有他們那么堅持不懈，沒有渴望揭開迷題的那顆心。
心得體會作文 篇5
那一刻，世界天旋地轉(zhuǎn)，我雙眼一黑，只聽見“噗通”一聲，我倒在了地上......
醫(yī)務室里，我朦朦朧朧睜開雙眼，��！我的頭，我的四肢，我的身體.......還好，都沒有出血，只是感到頭痛欲裂，四肢無力，胸悶氣短。
衛(wèi)生老師見我醒了，說：“你清醒了？剛剛你昏倒在操場上，這是低血糖的癥狀，你平時不太鍛煉吧？”哦，原來如此，但是我不太明白，我一向體質(zhì)好，體育成績也不錯，早上又吃過營養(yǎng)的牛奶雞蛋，不應該會這樣吧？不過這個暑假確實沒怎么鍛煉。想到這我不禁臉紅，默默地伏在椅子上，以緩解不適。
這時候我能看清楚東西了，不大的衛(wèi)生室里，擠滿了學生，上上下下近十人，還有人不斷地被扶進來，他們有的中暑，
有的頭暈，有的胃痛......和我一樣病怏怏地坐著。天吶，這才開始多久，怎么會有這么多人不能堅持？難道我們這一代人真的就如別人所說的`那樣？是“嬌氣包”、“小皇上”、“小公主”么？那兩三個體格還算強健的男生，他們怎么也進來了？不...不可能，應該就只有這十幾個吧......我向窗外探出頭，哎呀呀，操場能看到的一邊三五成群在休息的人，光瞄一眼就有十幾個，再加上另外的...哎，我不想再看了。
我曾經(jīng)是那么抗拒“小公主”、“嬌氣包”、“溫室里的花朵”等對我們這代人的稱呼，可現(xiàn)在回頭一看，是的，事實確實是這樣的。但是我心有不甘，我不希望自己為我們這代人抹黑，但是一想到平時我碗里的那“一口口飯”，我在運動上偷懶的種種舉動......我又能說什么呢？再看看我身邊的小伙伴們，他們也許以前再生活中也跟我一樣。這才是第一天，但是明天呢？后天呢？以后呢？沒有好的身體，搞好學習那僅僅是一句空話，將來長大又如何成長為祖國的“棟梁”？這就像上天給我敲的一記警鐘，也是給我們這一代敲的一記警鐘。
想到這兒，我重新打起了精神，強忍著身體的不適，一步一步艱難地重新歸隊。
因為我要堅強，我要勇敢！我要從這次軍訓中汲取教訓，成為一名真正有毅力、有能力的雅禮學子！
心得體會作文 篇6
一、項目名稱：穿越電網(wǎng)
二、項目類別：團隊配合項目，場地訓練。
三、項目目標：
1、擺正個體在群體中的位置，理解統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)的關系，最終建成高效團隊；
2、領會團隊默契達成的幾個階段，直至找到最佳組合解決之道；
3、學會在爭論中迅速達成統(tǒng)一意見；突出在關鍵而“危險”的緊急時刻，團隊協(xié)調(diào)統(tǒng)一的重要作用；
4、體驗項目前期資源確認與合理配置的重要性；
5、隊員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力；
6、敢于實踐，突破經(jīng)驗主義；
四、場地器材：
在相對開闊的地帶，選擇兩棵主干高2米以上的樹或其它支撐物，掛上一張4米寬，1.6米高的繩網(wǎng)（“四框麻繩”框內(nèi)經(jīng)細棉綸繩拉出15－20個高低大小形狀各不相同的“洞”），最小的“洞”可勉強通過比較瘦小的學員。
五、人數(shù)要求：12人以上
六、項目時間：小組學員15人時，約需40分鐘。
七、組織要點：
（一）、活動過程
l、培訓師準備及檢查訓練場地、器材；
2、將學員集中于“電網(wǎng)”一側(cè)，介紹項目名稱和活動要求；
3、說明活動要求：全隊學員在規(guī)定的時間內(nèi)從“電網(wǎng)”的一側(cè)穿越到“電網(wǎng)”的另一側(cè)，過程中任何人的任何部位不允許觸碰電網(wǎng)的任何部分；全隊學員只能由“電網(wǎng)”中的“網(wǎng)洞”中通過方為有效，其它地方通過無效；
4、要求每個“網(wǎng)洞”只能使用1人次，如觸網(wǎng)則須返回，另選其它“網(wǎng)洞”通過，此“網(wǎng)洞”作廢；
5、未通過的和已通過的學員，不得折返至另一側(cè)幫忙；
6、宣布活動開始。
�。ǘ⒃u分標準
l、全隊在規(guī)定的時間內(nèi)全體通過“電網(wǎng)”得100分；
2、規(guī)定時間到，每剩一人扣10分，超過一分鐘扣1分，犯規(guī)一次罰10分。
�。ㄈ�、控制要點
1、此活動可鍛煉決策和操作的能力。為避免學員草率開始匆匆通過，可在布置完任務后強調(diào)此活動并不簡單，也許會涉及到管理中一些重要環(huán)節(jié)。因此要一絲不茍，精心策劃、精心操作之后再宣布開始；
2、根據(jù)學員人數(shù)給2-3個富余“網(wǎng)洞”。若人數(shù)太多，可以規(guī)定有的洞可通過兩次；
3、培訓師在判罰時可采取“大洞嚴，小洞松”的原則，也可根據(jù)實際情況而定；
4、如在夏季可提醒學員穿著越少越好，女士最好不要穿裙子；
5、如在寒冷季節(jié)在判罰上可適當放寬要求；
6、詳細觀察每個人的表現(xiàn)、作用及決策和協(xié)調(diào)過程；
7、在需要將隊員托起通過時，應提醒保護學員注意平穩(wěn)起放；
8、活動進行中，學員如有能導致危險的舉動，培訓師要予以制止。
八、安全細則
1、設備使用安全細則：
注意“電網(wǎng)”網(wǎng)繩的牢固和松緊度。
2、學員操作安全細則：
a、將學員托起時，任何情況下不得將其拋起。
b、被托起的學員通過后，應將其平穩(wěn)放下。
C、學員穿過電網(wǎng)應四肢先著地，不許用肘等其他部位著地。
3、培訓師安全細則：
注意學員被托起，注意保護的隊員。
4、其它安全保護細則：
注意周圍環(huán)境對活動的影響。
九、體驗分享：
在項目完成后，讓所有的隊員來到網(wǎng)的一側(cè)，并每人站在自己通過的洞前，合影留念。也為回顧做準備。
�。ㄒ唬�、場地環(huán)境
a、在電網(wǎng)旁邊分享較好。
b、盡量避免其它場地活動對分享的影響。
�。ǘ⑻釂栆龑�
1、你們?yōu)樽约哼@個項目的完成情況打分，滿分5分，用手指示意。為什么給自己打這個分數(shù)？
2、集體完成如此困難的任務，應該有正確的決策；
決策過程：確定決策人
由負責人帶領研究情況和目標
確定方案（順序和方法）
確定分工（包括安全保障）
確定紀律
激發(fā)情緒
3、有了正確決策還須精心操作和配合；
4、遇到挫折和失誤時的態(tài)度；
5、為什么開始和結束時刻容易觸網(wǎng)？為什么過大洞也觸網(wǎng)？
6、注意表揚和提出問題。
�。ㄈ┕芾韱⑹�
※擺正個體在群體中的位置，理解資源統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)的關系；
※沒有天生的默契，只有天生的分歧，團隊勝出的重要前提是如何形成默契；
※正確的決策是邁向成功的第一步；
※確立方案、明確分工、安全保障是團隊成功的關鍵；
※全盤考慮、系統(tǒng)安排，才能有效的利用資源；
※相互協(xié)調(diào)、精心操作，才能使計劃順利實施；
※團結友愛、互相配合、互相協(xié)作、正確對待不同意見是增強團隊凝聚力的.重要保證；
十、故事與案例
1、故事：投幣口的故事
一位清潔工每天看著他所服務的公司的員工們穿著高檔時裝，帶著名貴金表，他想：“都是勞動，為什么我的地位要比他們低？我掙錢比他們少得多？”
他很是不平衡了一陣子。
一天，他坐公共汽車的時候，那是一輛無人售票的公共汽車，乘客要自己投進去一塊錢的硬幣才能上車。但那天他沒有一塊錢的硬幣，于是拿出一張100塊錢的鈔票問司機是否可以找贖？司機說不可以，你只能等下一輛有人售票的公共汽車。
這位清潔工下車了，他突然想到：100圓的鈔票雖大，但在無人售票的公共汽車上卻不起作用，1塊錢的硬幣雖小，卻能方便地乘車。人不也是這樣嗎？每個人的角色不同，但都有自己的位置。
每個人在團隊中都有一個位置，就像電網(wǎng)的洞一樣，洞有大有小，團隊中的位置有高有低，但都是團隊的組成部分。
心得體會作文 篇7
今天看了這樣一個故事：
一位年輕的女孩子來到圣菲利普面前傾訴自己的煩惱。圣菲利普明白了女孩的缺點，其實她心地倒不壞，只是她常說三道四，喜歡說些無聊的閑話。這些閑話傳出去后就會給別人造成許多傷害。
圣菲利普說：“你不應該談論別人的缺點，我知道你也為此苦惱，現(xiàn)在我命令你要為此贖罪。你到市場上買一只母雞，走出城鎮(zhèn)后，沿路拔下雞毛并四處散布。你要一刻不停地拔，直到拔完為止。你做完之后就回到這里告訴我�！�
女孩覺得非常奇怪，但為了能消除自己的煩惱，她沒提出任何異議。她做完后回到圣菲得普面前。
圣菲得普說：“你已經(jīng)完成了第一部分，現(xiàn)在要進行第二部分。你必須回到你來的路上，撿起所有的雞毛�！�
女孩為難地說：“這怎么可能呢？在這個時候，風已經(jīng)把它們吹的到處都是了，也許我可能撿回一些，但是我不可能撿回全部。”
“沒錯，我的.孩子。那些你脫口而出的愚蠢話語不也是如此嗎？你不也常常從口中吐出一些愚蠢的謠言嗎？然后它們不也是散布在路途，耳耳相傳到各處嗎？你有可能跟在它們后面，在你想收回時就收回嗎？”
女孩說：“不能，神父。
“那么，當你想說些別人的閑話時，請閉上你的嘴，不要讓這些邪惡的羽毛散落路旁�！�
故事看完后，我也想到現(xiàn)實中不也有很多這樣的人嗎，他們的心地并不壞，并沒有什么惡意，只是喜歡拿別人的私事當做茶余飯后的笑料。當然這些話在傳播的時候不免被加工，到最后就與大相徑庭了。
誰人人前不說人，誰人背后無人說。我們有語言，就會用語言來表達我們的思想，我們的見解，就有可能談論到其他人。但在談論到其他人時，你要慎重考慮什么樣的話能說，什么樣的話不能說。因為你說的話有可能會成為別人散布謠言的源頭，或者說你就可能是謠言的傳播者。謠言散播之后，不但傷害了別人，你自己也會成為受害者。有可能會失去信任，失去友誼，更有甚者會傷害到人的生命。散布的謠言如拔下的雞毛一樣，對別人造成的傷害是無法挽回的。同時在我們聽到有關別人談論他人時，也要考慮對方說的是真是假，假的呢就到此不止。即便是真，我們也不要隨波逐流。在我們議論別人的時候，是否也想到別人會同樣議論我們，我們的感覺又是如何呢？
我周圍的人閑來無事時也同樣會評論某某，以前我也會插上幾句。我想以后我也應該注意了，雖然說的是事實，但有時這種事實也會傷害某些人的。有時間還是多學習，多看看書吧，多做些有意義的事。
每個人都不愿被別人議論中傷，如果不想成為別人議論的對象，那就從自己做起，拒絕謠言吧！
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