精選心得體會作文集錦10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的心得體會作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得體會作文 篇1
時光荏苒，轉眼我已在海濱這座美麗的校園中度過了兩年�；仡櫞蠖@一學年的生活，平淡而充實，簡單而有味，經歷了成功與失敗，留下了眼淚與微笑。這些都讓我迅速的成長，學著獨立思考，學著為自己的選擇負責，學著享受成功的喜悅，學著承受失敗的痛苦，學著讓自己變得成熟，學著長大。
記得一位教官說過:“我覺得所有的樂趣都是在你走了很久之后，重新回頭去看的時候，能找到我為什么走了這么久的理由。因為做眼前任何事的時候都是痛苦的，走了很久當你回頭去看時你會發(fā)現自己在進步。”喜歡一句話，是因為它能夠觸動我們心里的某一個地方。它給我印象很深，因為我想到了自己學專業(yè)基礎課時的情形。我知道自己每一天的努力奮斗，都是在為自己的目標打基礎，都是在為自己的未來做鋪墊，所以現在受到的所有辛苦都是值得的。
在大二學年里，有成功也有失敗，比如十二月份的四級考試，本來是比別人多得的一次機會，可是自己沒有抓住它，這是最讓我感到遺憾的。比如三月份的計算機等級考試，因為考試是在寒假開學以后，我就利用了寒假的時間去復習課本，做模擬題，準備筆試的考試內容，然后開學后在學校就開始準備上機考試，最后我筆試機試一次性通過，算是一個小小的成功吧，還是蠻高興的。還有對自己的不足的地方就是缺少專業(yè)技能，沒有參加專業(yè)的比賽，本來我們申請了科技創(chuàng)新協會的團體項目，可是由于種種原因沒有堅持到最后，總覺得自己掌握的東西太少而怕參加競賽，可是沒有體驗過怎么知道自己到底掌握了多少，后來在決賽時看到那些大一的孩子們拿出的璀璨的流水燈作品，著實讓我羨慕又后悔了一番。也下定決心以后再遇到比賽一定多多參加，提升自己的專業(yè)技能和動手能力。由于十二月份的失利，今年又開始準備四級，等待六月份再一次走進了考場，由于考前老師對我們系統的輔導，還有自己課下認真練習與復習，這次四級考試順利通過。經歷了這些成功與失敗，嘗過了生活中的那些苦與甜，讓我更加堅信那句話:不是所有的付出都會有結果，但是不付出就一定不會有結果。
作為學生，我們一定要記住，學習就是我們的職業(yè)。這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學學習的主要特點就是在于主觀能動性，在于我們主動自覺地學習。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會迷茫，在學習和生活當中也會少一些彷徨。在新的一學年里，我為自己設定一個大致的方向，加強所學專業(yè)的`知識學習，增加專業(yè)書籍的閱讀量，把握機會拓展自己的人際關系網，提升自己的動手實踐能力。
經過大二一學年的磨礪，我已經懂得，每個人都像一個開啟的系統，在進化過程中需要不斷地自我組織、自我構建。所以去掉那些無謂的焦慮，沒用的迷茫，扎扎實實的學好專業(yè)知識，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的大學生活，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，將啟航揚帆，駛向我理想的目標。
心得體會作文 篇2
今天我聽了一節(jié)關于作文教學的課，真是受益匪淺。
語文教學需要語文老師在與學生交流的過程中培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，而鄒老師這一個有關作文教學經驗的介紹，恰恰告知我們作為一名一線的語文教師，怎樣抓住適時的機會提高學生語言表達能力和寫作能力。
一、用愛激發(fā)寫的興趣
陶行知先生說：“教育是教人化人，化人者也為人所化。教育總是互相感化的，互相感化，便是互相改造�！薄罢娼逃切男南嘤〉幕顒�。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈深處�！睂W生有極大的可塑性，作為教師我們必須滿懷信心去關心他們，用愛心去撥動他們的心弦，用智慧，去叩開品德不良學生的窗戶，為他們錯奏的青春旋律正音，幫助他們重新譜寫一曲優(yōu)美動聽的青春之歌。鄒老師對于作文有難度的同學便降低要求，只要這樣的同學的文章中有一個好段，一個好句，哪怕一個好詞，鄒老師都會及時給予鼓勵，極大激發(fā)學生作文的興趣。再聽鄒老師面對學生有進步的學生給予的話語“你真是一個小才女”“你怎么能想出這樣的詞，真是太棒了”……作為一個孩子當他聽到從老師嘴里發(fā)出肺腑的激勵語怎能不開心，怎能不愿意作文呢?
二、用心創(chuàng)設寫的情境
大部分學生害怕作文、應付作文、抄襲作文，面對作文無可奈何，對寫作不感興趣，帶著一種抵觸、無可奈何的情緒去寫的，這種情況長期下去就會使學生厭惡作文，寫出的文章干巴巴的，從而永遠失去
學習作文和提高寫作能力的機會。歸其原因就是這樣的學生的內心是空的，一個內心是空的學生怎么又能寫出感人至深的文章呢?鄒老師作文經驗介紹里所說的小游戲、品食品、做積累……又給我們提供激發(fā)學生寫作的平臺，同時也使我知道只要我們愿意給孩子搭設一個感興趣的`平臺，他們便會在作文中書寫中給我們意想不到的驚喜。
三、用法豐富寫得內容
葉圣陶老先生說：“訓練學生作文，必須注重于傾訴他們的生活積蓄。”凡是緊密貼近學生生活實際的作文題，功底再差的學生都能有話可寫，甚至有的學生還會有超常的表現，相反，寫作內容若是學生比較陌生的，學生的寫作就只能是憑空捏造、生搬硬套，作文效果也就可想而知了。鄒老師引導學生會作文的一妙法便是適時利用現時生活中點點滴滴的時機：一場雨、一場雪、班級突發(fā)事件、班級和學校組織的活動……引導學生隨時隨地作文，學生在老師的引導下怎能不學會觀察，學會思考，學會表達呢?
讓學生愛寫作文，會寫作文是每一位語文教師的追求，今天的劉老師運用短短的四十分鐘幫我們更清新地明確從事此項工作實施策略，今后我會將所聽、所感、所想于自己實踐相結合，引領我的學生共創(chuàng)愛寫更會寫的藍空。貼近學生生活，激發(fā)真情實感。
心得體會作文 篇3
茫茫塵世，我們被紛紛擾擾的善與惡包圍。而毒品——一個吞噬著人的生命與前途，抹殺了歷史的文化與精髓的惡魔。多少鮮活的生命，因為被它妖艷的'外表所誘惑，從此踏上了一條不歸路。它摧殘著人的身軀，荼毒著人的精神，毀滅著人的意志!多少家庭因此支離破碎，多少年輕人的前途毀于一旦?面對毒品，請勇敢的說，不!
心得體會作文 篇4
生命是最寶貴的，因為有了生命，才有了這樣鮮活的世界，然而，生命只有一次。安全是生命的守護神，時刻護衛(wèi)者生命。
花謝了，來年可以再開；燕飛了，明年還能再來。但生命一旦失去便無法追回。失去了生命，一切都不復存在�！叭�，最寶貴的生命，生命對于每個人來說，只有一次�！边@句話，我們人人都知道，人人都記得。然而，你真正疏忽大意的是什么？生命之所以會這樣活躍，全部都歸功于他的守護神——安全。
每當提起“安全”二字，有誰會感到陌生呢？我們都知道“安全第一”，但又有誰真正重視了呢？
寒冷的冬日，天氣干燥，你留心身邊的易燃物了嗎？馬路上，車來車往，你用心過馬路了嗎？炎熱的'夏天，烈日當空，你注意遠離深水區(qū)了嗎？在家里，你做到不用濕手接電器了嗎？在工作中所出中危險時刻存在，你做到提醒自己要注意嗎？
在我們的所出中，諸如此類看似微不足道的安全隱患很多很多，但就是這些不起眼的行為，導致的災難無法挽回，在我們平時生產中燒、燙傷事故時有發(fā)生，其它煤氣中毒事故、天車起重事故等等。這些事故數不勝數，雖然發(fā)生在別人身上，但同時也在給我們自己一個警示，其實，要避免這類事故并不難，只要我們時刻把安全記心中，約束自己的日常行為，即使再急得事也要隨時銘記生命安全，多一事不如少一事，為自己、為他人，共防安全隱患，共筑安全長城，珍愛生命，讓生命的花朵繼續(xù)綻放光彩，讓生命的一泓清泉涌流不息。
作為工人的我們，更要重視安全，時時、刻刻、處處提高警惕，保證安全，因為美好的未來等待我們去創(chuàng)造。
回味時光，我們的生命是這般精彩。但我們不能忘了提倡安全，不再讓親朋好友為我們的人身安全擔憂。讓我們時刻把安全牢記在心，對待安全隱患不松懈，為了自己、為了他人，為了高高興興上班來，安安全全回家去。珍愛生命，安全第一！
心得體會作文 篇5
通過對消防法規(guī)和消防知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識，有了以下幾點體會：
一、消防安全治理應做到“安全第一、預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的`，隱患險于明火，防范勝于救災，責任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度。要酒店中應該以消除火災隱患，提高防火意識切實做好消防安全工作。
二、要抓重點。三涉及易燃爆設備和物品的部門除了定期培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發(fā)現火災隱患，并要記錄在案并及時研究整議。
三、要抓薄弱。消防安全，隱患少地方往往是最輕易被忽略的地方，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和生產安全隱患不同后者只會發(fā)生在持定的時間和地點但前者卻可能出現在酒店的每個角落。
四、要抓好細節(jié)。千里之提，毀于蟻穴，火災的防范要從大處著眼但應該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我對消防安全的幾點體會隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山我們必須自覺承擔起酒店防火工作的責任與義務更多的學習和掌握消防知識遵守各項防火制度，積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關心消防處處注意防火的群眾的局面，從根本上避免酒店火災事故的發(fā)生保障我們酒店取得更大經濟效益。
心得體會作文 篇6
3月23日至4月2日，我校組織高一、高二年級六名教師去南京大學附屬中學參加課改、課觀、課議課學習活動，我有幸參加此次學習活動。通過學習活動使我更清楚地認識到課改課、小組活動的重要性和必要性。
下面就談談自己的一些看法和體會：
隨著課程改革的推進和深化，我們廣大數學教師與其他學科教師一樣，在改革的浪潮中，課改剛剛起步。由于生活在欠發(fā)達的西部邊遠地區(qū)，課改相對落后于其他沿海南方省份。在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉到注重學生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學科的嚴密性轉到注重數學教育的育人性；由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習。互動、和諧、教學相長的師生關系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質疑與反思；應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數學課堂也存在一些問題。所有的這些問題都值得我們去深思，下面就具體談談幾年來課改的收獲和困惑。
一、課改中的收獲
�。ㄒ唬┙處熕刭|整體提高
在課改過程中，教師自覺地進行新理念的學習，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現用教科書教學生，而不是教教科書的理念。新課程的實驗促進了教師的成長，為教師個性化教學提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質，使我們從普通的教書匠成為研究者，設計者。
(二)課堂教學發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領學生開展學習，教室內從以往的“教”堂變成了“學”堂，教師在教學中以引導者、合作者，促進者的角色出現在學生面前。學生在教學過程中也普遍喜歡學習數學，善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學生遠不及的。課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上不再是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學效果凸顯。
�。ㄈ┐龠M學生全面發(fā)展
課改中的數學教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學生能學習有價值的數學，獲得必要的數學知識，在數學上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現。學生們逐漸形成了樂學、愛學、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的好習慣。并使學生感受到生活中處處有數學，以及學會與他人合作學習，獲得成功體驗。
二、問題與思考
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學中個別學生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強調思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學生的思維，激發(fā)學生去尋找適合自己的學習方法。教師在教學實際中發(fā)現，思維能力強的學生，課堂學習中能掌握多種解決問題的方法，但對學困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現象出現。
2、新教材重視培養(yǎng)學生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習相對少，以至產生學生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內容編排較難，跨度大，超出孩子的認知規(guī)律。對于學生是難點，課時又少，
難掌握。
4、教學班規(guī)模大，有效的小組合作學習還存在許多商榷的問題。要給學生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學生足夠的合作與討論的時間又與課時進度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度？是我們值得商榷的問題。
一、關于數學教育教學的思考與困惑
1、為什么不是數學教學呢？我們很多時候忽視了教育。新課改對老師提出了更高的要求，數學老師不只是教數學，他也是老師也要育人！為什么我們老師抓學生越來越近、成績越來越高，可是師生感情越來越淡呢？這一點我并沒有好的'想法與做法，但是我們要高度重視此事！
2、我們如何將數學的本質教給學生？我們敢不敢完全按照新課程標準授課？（如選修課敢不敢開齊？數學建模等能不能開展？等等）
二、關于課堂教學的思考與建議
1、“問題”。“問題”成為本次學習給我最深印象的詞。如何創(chuàng)設有效數學的問題情景？（即數學背景。體現數學價值，抓住學生的心。）如何提出有效的問題引發(fā)學生自主學習？如何提出有效的問題引發(fā)學生合作學習？“問題情景---自主學習---合作學習---展示交流”已經成為新課改的課堂教學的“骨架”，他們都需要有效地“問題”。但是我們的老師目前基本沒有主動制造有效“問題”的意識與能力！我覺得這是目前急需解決的問題！
2、“教師與問題”。我們沒有形成有突出特色及成績的數學教學模式，可是我們不乏優(yōu)秀的老師。如何整合我們的教師資源？如何使得教師個體與數學組整體相輔相成的共同提高？我個人覺得：我們不妨就是以學案為載體，以集體備課為平臺，充分發(fā)揮所有老師的智慧在教學上重點先進行“問題”意識上突破。我覺得我們老師“問題”意識的提高后，制造“問題”的能力自然就有了！為什么我們的學生提不出問題？因為我們老師就提不出問題！我們一節(jié)課平鋪直敘的聽課讓數學老師都想睡！
3、“課堂觀察”。這一點我內心是不贊同的，因為我本人教學就很隨意，我不喜歡沒有創(chuàng)造力和個性的課堂。
4、如何找到我們的特色？如果教學活動經驗數學組有語文組沒有、我們學校有其他學校沒有才能稱之為特色。有個“教學活動經驗”目前在國際上也是剛剛開始探索階段。
因此我今后還要不斷的學習體會。很感謝學校給我這次寶貴的學習機會，收獲很大、感受頗深，在今后的教育教學工作中我將更加努力。
心得體會作文 篇7
陽光照進來，落在堆在角落的軍訓服上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場夢��！記憶已經在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢？
其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的`意識，一種遵守紀律的意識！其實這些已經太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。
青春，是豐富多彩的；青春，是絢麗多姿的；青春，是朝氣蓬勃的；青春期的我們對未來充滿了無數的想象和期待。青春，有苦澀，也有甘甜；有歡笑，也有淚水?
心得體會作文 篇8
時刻飛逝，轉眼間八天的 軍訓年華已經已往。軍訓是我們人生可貴的檢驗和磨礪，他不單能作育人的受苦精力，更能考驗人的意志。
我們天天的軍究竟習內容很是簡樸，不外是原地轉法、正步、立定、齊步這些根基的舉措，這些舉措平�？雌饋砗苁呛啒悖丝套銎饋韰s沒有那么輕易了，第一全國來，我們就累得半死，滿身都疼，可是各人沒有一小我私人退縮，都僵持到了最后。其深深領會到了僵持就是勝利。
通過拓展實習，我深刻的領略到了什么叫團隊。在堅苦和挑釁眼前，各人都能凝心聚力，充實浮現了挑釁自我，熔煉團隊的精力。假如沒有團隊精力，這次全部的拓展項目都無法完成。正是各人嚴酷要求本身，留意細節(jié)、一絲不茍，才氣順遂完成。
在深深領會到團隊協作在使命執(zhí)行進程中的重要性同時，也學會了怎樣打破本身生理的極限，可以說是一次可貴的經驗。通過這次實習，我最終能真正可以或許實現小我私人某些生理障礙的超過，同時也領會到小我私人手段的成長潛力。證明白本身，逾越了本身。使我大白，沒有不行能，逾越本身就可以或許締造事跡。
我很感激能通過這次的實習勾當有這樣一次深刻的體驗和故意義的經驗。我也能為能處于這樣一個有默契的團隊而感想僥幸，我信托，在我們這個各人庭中，豈論我們接下來謀面臨奈何的堅苦，我們都可以或許手牽手配合去降服，由于我堅信：連合就是力氣!
在此，我真心的感激公司組織的這次勾當，也感激我們的隊友，給我們互相的支持和信賴。衷心祝愿我們的公司來日誥日更光輝、更柔美!
我聽姐姐說：軍訊很是費力，在他們誰人時辰，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的地步。說真話，固然我的軍訓時刻較量短，我照舊認為像是妖怪實習營一樣。不外，我也認為固然軍訓很苦，可是苦中有樂，本身也獲得了熬煉。像不會洗衣服、睡懶覺等等，都在這里有所糾正，一貫較量懶、有喜好拖時刻的我在這里獲得了極大的熬煉。這次軍衙魅真的讓我變了一小我私人，糾正了許多弱點，更重要的是讓我知道相互輔佐、團交交情的重要性，從不熟悉到熟悉，短短的時刻讓我結識了很多的伴侶，我很開心。
教官對我們很嚴酷，但也很體諒我們。立正稍息我們練了很長時刻，但也在無形中改掉了我喜好駝背的短處。以是當我認為很苦很累時，當教官對我嚴酷要求時，我振作起來，由于我知玄門官也是這么苦出來的，他們支付同樣乃至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我認為本身應該做得更好，固然我常會由于沒有做好被品評，但只要是我全力做了，無論被品評照舊被表彰都是值得的。
軍訓不單作育人有受苦刻苦的精力，并且能考驗人的堅定意志。蘇軾有句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。這句話意思是樂成的大門從來都是向意志運堅定的人敞開的，乃至可以說是只向意志堅定的人敞開。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，克服自我，熬煉意志的最佳良機。內心雖有說不出的酸甜苦辣，在驕陽酷暑下的曝曬，皮膚釀成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生方針提高的勇氣，更增加了一份完美自我的信念嗎?
午時，同窗們肚子餓了，勁也不知上哪兒去了，叫苦連天，不由得雙腿的酸痛，對軍訓有一點頹廢喪氣。有個此外同窗腳下被石頭一絆，幾乎栽了跟頭，還好回響靈巧，手上只是擦破了一點皮肉，腿也有時間磕在石頭上。唉，這才嘗到軍訓的不易呀。蘇息后，個個前俯后仰，雙腿又軟又酸，混身沒勁，真想退歸去，可又于心不忍，只仿佛一條條蟲子一樣在床上蠕動，各自訴說著酸楚史。但身上無數條血管里的血液似乎在急劇滴血，好像在奉勸不要委曲了本身。
著實在本身的人活路上，也應該印滿一條本身腳步的路，縱然那路處處充滿了波折，縱然那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的崎嶇，也得讓本身去踩、去踏、去探索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點賣弄偽裝之意。
我們是發(fā)展在新世紀的一代，我們是幸福的，怙恃把我們從靈活浪慢的童年期間警惕翼翼地扶我們走過來，在暖和煦無微不至的器量中，獲得了嚴父的教訓和慈母的垂愛。對付我們已踏入青年的隊列，有了奇異的思想，完備的性格和較不變的人生觀，正缺乏一種對意志的檢驗。英國作家狄更斯說過：固執(zhí)的毅力可以征服天下上的任何一座岑嶺。軍訓好堅苦，堅苦是錘煉堅定意志的一塊磨刀石，堅定的意志老是在堅苦的磨礪中作育起來的。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。天主大概是不公正的，但他給了我們公正的時刻和大腦;他注定人必需從苦到樂，不支付哪來的收成?正如農夫耕田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，顛末一系列苦活、累活之后，秋日才會有收成。以是，我們必然要不怕苦不怕累，只要能已往就能讓本身受益一輩子。你全力了，你收成了，別人不能沾什么光，但你沒有收成，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，以是我們必然要全力支付，支付越多就會有越多的收成。以是軍訓雖苦，但收成是不行估計的，也能為我們在人生階梯上打下精采的基本。
通過軍訓，我分明白廉價、自愛、自理和自強，而不必要靠怙恃扶著走，我認為我所走過的每條路，都留下本身的足跡。由于我們已經長大了，有須要去擔當風雨的洗禮，在實其著實的糊口和進修中，熟悉本身，進步本身，完美本身。這樣我們的路會愈走愈寬，面前才會揭示出壯美的將來，只有這樣我們才會充分，才會感覺到幸福。不然，我們的前程是慘淡的，抱負是迢遙的。我信托終有一天，我們的這一代可以或許有前途，會有出人頭地的那一天。
按照學校解說打算布置，8月22日至26日，我校組織XX級1000余名高一新生介入了為期一周的軍究竟習。本次軍訓由門生處詳細組織實驗。
軍訓的指導頭腦是：通過軍訓，對門生舉辦愛國主義、社會主義、集團主義教誨，強化門生國防意識以及自我打點手段，樹立革命好漢主義精力，作育門生的組織性、規(guī)律性見識，使門生在頭腦品格、進修立場以及身材素質等各方面打下精采基本。
軍訓的首要內容有：軍事理論常識、行列舉措、內務秩序及貫徹隊伍一日糊口秩序等。在學校黨政率領的高度重視和校門生處、幫訓隊伍以及其余各有關部分的通力協作下，在寬買辦主任和參訓門生的配合全力下，本次軍訓取得了圓滿樂成。
依照門生軍訓綱要提出的僵持踏實，留意實效的原則，按照我校的現實環(huán)境，門生處組織以馬清太、徐汝成、廖欣三位副主任為焦點，以班主任為首要力氣，以門生為主體，以幫訓隊伍為依托的軍訓步隊。8月22日，對參訓門生舉辦了訓前總帶動，樹立了軍訓是高中第一課的頭腦意識，引發(fā)了門生的參訓熱情。在實習進程中，我校因時制宜的組織了各類評選勾當，為參訓連隊營造了爭做先輩連隊的軍訓氣氛。在行列查核匯操中，各連隊發(fā)揚了精良的隊伍作風：出勤率高，坐場規(guī)律嚴重，軍訓氣魄奮發(fā)，步驟整齊，標語清脆，舉措類型，給寬人人生留下了深刻的印象。8月26日，在XX級高一新生軍訓總結大會上，參訓門生舉辦了閱兵、排列式和行列演出，各連隊以威武的氣魄，昂揚的斗志和富麗的軍姿接管了隊伍率領、校率領的校閱。參訓門生的出色的演出，贏得了列位率領和寬人人生的同等好評。按各項查核總分評選，表揚了1個先輩中隊、6 個先輩班級、 7 個精力文明班級、200名先輩軍訓學員。
本次新生軍訓事變詳細總結如下：
一、率領重視，組織精密
為了進步解說質量、擔保軍訓結果，校率領予以高度重視，始終以軍訓解說事變?yōu)橹�，把門生軍訓事變作為學校教誨改良的一項重要內容來抓，作為學校德育事變和素質教誨的重要環(huán)節(jié)去落實。門生處多次召開有關部分、級組長、班主任集會會議，研究軍訓相干事件，明晰要求各部分通力協作，親近共同，盡力保障軍訓事變順遂舉辦。為此學院專門創(chuàng)立了軍訓率領機構，并由門生處牽頭，各有關部分派合，分工明晰，責任到位。門生處副主任馬清太主抓全局，認真頭腦政治事變;徐汝城副主任認真后勤保障事變;廖欣副主任及團委副書記認真宣傳事變。形成了全局上下協力抓軍訓，層層有人認真，事事有人打點，各項組織法子完美各項事變有條不紊的大好排場。通過各方面的全力使軍訓質量大有進步。
二、嚴酷要求，科學施訓
軍訓中僵持 嚴酷要求，嚴酷實習，嚴酷依照條令動作的嚴字目的，擔保了門生軍訓的嚴重性，同時注重科學施教，變被動為主動，從門生頭腦教誨入手，針對今世門生 嬌驕二氣較重與本性強的特點，采納嚴酷施訓與門生現實相團結，通過科學打點的方法，突出重在育人的基礎目標，使門生以豐滿的熱情投入到軍究竟習中。在實習場上，門生們發(fā)揚流血流汗不墮淚，掉皮掉肉不掉隊的精力，頂風冒雨一站就是好幾個小時，實習中有的同窗扭了腳如故僵持實習;有的同窗帶病僵持到實習場為教官和同窗們端茶送水。很多教官在實習中嗓子啞了，仍僵持在第一線;傷風發(fā)熱的教官也僵持帶病實習。從教官身上，同窗們學到了武士受苦刻苦的精良傳統和無怨無悔的事變作風以及無私奉獻的高貴品格，看到了僻靜年月后輩兵費力格斗固執(zhí)拼搏的精力風采。短暫的軍訓糊口使同窗們和參訓官兵結下了深摯的情意，軍訓竣事時，門生和教官依依不舍，時勢異常悅耳。
三、量化查核，爭優(yōu)比先
只有不絕舉辦事變查核，后果才會不絕進步。在軍訓進程中，對參訓門生舉辦了嚴酷的軍訓查核，僵持量化原則，并按照履歷和現實環(huán)境調解了查核尺度，對行列、出勤率、內務、頌揚角逐、宣傳報道、排列式等六項內容舉辦了嚴酷查核，并依據以上六項查核內容，同一擬定了評分細則，采納平常查核與單項齊集查核相團結的法子，按照查核總分評選優(yōu)勝連。
對軍訓實施量化查核，極大地替換了參訓門生、指導員和教官們的起勁性，引發(fā)了他們爭優(yōu)比先，集思廣益向前趕的主動性，有力地促進了軍訓事變，加強了參訓門生的集團聲譽感，擔保了軍訓事變的圓滿完成。
四、部分和諧共同，后勤處事精采
軍訓事變范疇廣，事變量大，職員浩瀚，為了確保軍訓事變順遂舉辦，門生處實時組織和諧了相干事件，做到有難必解，有困必助，每時每刻為軍訓事變締造便利前提。在實習中，尊重隊伍意見，在事變上起勁共同支持，為軍訓順遂舉辦締造了精采的前提。
短暫的軍訓糊口竣事了，這段費力而故意義的糊口給參訓門生及官兵留下了深刻的印象，并且對我院教誨解說事變有著深遠的意義和龐大的`收成：
1、通過軍訓，參訓門生把握了根基的軍事常識和手藝，加強了國防見識，引發(fā)了他們熱愛故國、守衛(wèi)故國的熱情。上好軍訓第一課對門生在校進修、糊口以致此后的人生階梯傷將發(fā)生起勁而深遠的影響。
2、通過軍訓，參訓門生受到了費力格斗的教誨，作育了他們受苦刻苦的精力，錘煉了他們的意志品格，進步了他們的糊口自理手段和身材素質，加強了他們的自信念和責任感。
3、通過軍訓，寬大新生進一步明晰了本身所負擔的汗青義務，加強了他們的民族自信念和責任感，同時敦促了我院精力文明建樹。
4、通過軍訓，門生、先生和教官之間成立了深摯的情意，作育了門生愛校、愛班級的熱情，引發(fā)了他們的集團聲譽感，為此后我校的校風建樹和門生頭腦教誨事變奠基了精采基本。
5、通過軍訓，增長了隊伍與學校的交情，增強了軍民相關，為我校雙擁事變的進一步開展奠基了堅硬的基本。
縱觀軍訓全進程，從周密的打算到過細的實驗，從軍訓總帶動到軍訓總結大會，都浮現了全校自上而下整齊齊整的布署。在全體師生的配合全力下，在各相干部分的通力協作、起勁共同下，軍訓的指導頭腦得以全面貫徹落實。軍訓事變浮現了我校作育門生做一個有高度責任感的人的辦學理念。軍訓時代，校風、校紀、校貌及門生的精力面孔和糊口作風都產生了深刻的變革，有力地敦促了校園精力文明建樹，為我校開辦節(jié)省型、文明型、調和型校園打下了堅硬的基本。信托XX級高一新生能將軍訓的作風保持下去，它將在此后的進修和糊口中發(fā)生深刻而久遠的影響，將全面敦促我校的改良與成長。
依照門生軍訓綱要提出的僵持踏實，留意實效的原則，按照我校的現實環(huán)境，門生處組織以馬清太、徐汝成、廖欣三位副主任為焦點，以班主任為首要力氣，以門生為主體，以幫訓隊伍為依托的軍訓步隊。8月22日，對參訓門生舉辦了訓前總帶動，樹立了軍訓是高中第一課的頭腦意識，引發(fā)了門生的參訓熱情。在實習進程中，我校因時制宜的組織了各類
評選勾當，為參訓連隊營造了爭做先輩連隊的軍訓氣氛。在行列查核匯操中，各連隊發(fā)揚了精良的隊伍作風：出勤率高，坐場規(guī)律嚴重，軍訓氣魄奮發(fā)，步驟整齊，標語清脆，舉措類型，給寬人人生留下了深刻的印象。8月26日，在XX級高一新生軍訓總結大會上，參訓門生舉辦了閱兵、排列式和行列演出，各連隊以威武的氣魄，昂揚的斗志和富麗的軍姿接管了隊伍率領、校率領的校閱。參訓門生的出色的演出，贏得了列位率領和寬人人生的同等好評。按各項查核總分評選，表揚了1個先輩中隊、6 個先輩班級、 7 個精力文明班級、200名先輩軍訓學員。
本次新生軍訓事變詳細總結如下：
一、率領重視，組織精密
為了進步解說質量、擔保軍訓結果，校率領予以高度重視，始終以軍訓解說事變?yōu)橹�，把門生軍訓事變作為學校教誨改良的一項重要內容來抓，作為學校德育事變和素質教誨的重要環(huán)節(jié)去落實。門生處多次召開有關部分、級組長、班主任集會會議，研究軍訓相干事件，明晰要求各部分通力協作，親近共同，盡力保障軍訓事變順遂舉辦。為此學院專門創(chuàng)立了軍訓率領機構，并由門生處牽頭，各有關部分派合，分工明晰，責任到位。門生處副主任馬清太主抓全局，認真頭腦政治事變;徐汝城副主任認真后勤保障事變;廖欣副主任及團委副書記認真宣傳事變。形成了全局上下協力抓軍訓，層層有人認真，事事有人打點，各項組織法子完美各項事變有條不紊的大好排場。通過各方面的全力使軍訓質量大有進步。
二、嚴酷要求，科學施訓
軍訓中僵持 嚴酷要求，嚴酷實習，嚴酷依照條令動作的嚴字目的，擔保了門生軍訓的嚴重性，同時注重科學施教，變被動為主動，從門生頭腦教誨入手，針對今世門生 嬌驕二氣較重與本性強的特點，采納嚴酷施訓與門生現實相團結，通過科學打點的方法，突出重在育人的基礎目標，使門生以豐滿的熱情投入到軍究竟習中。在實習場上，門生們發(fā)揚流血流汗不墮淚，掉皮掉肉不掉隊的精力，頂風冒雨一站就是好幾個小時，實習中有的同窗扭了腳如故僵持實習;有的同窗帶病僵持到實習場為教官和同窗們端茶送水。很多教官在實習中嗓子啞了，仍僵持在第一線;傷風發(fā)熱的教官也僵持帶病實習。從教官身上，同窗們學到了武士受苦刻苦的精良傳統和無怨無悔的事變作風以及無私奉獻的高貴品格，看到了僻靜年月后輩兵費力格斗固執(zhí)拼搏的精力風采。短暫的軍訓糊口使同窗們和參訓官兵結下了深摯的情意，軍訓竣事時，門生和教官依依不舍，時勢異常悅耳。
三、量化查核，爭優(yōu)比先
只有不絕舉辦事變查核，后果才會不絕進步。在軍訓進程中，對參訓門生舉辦了嚴酷的軍訓查核，僵持量化原則，并按照履歷和現實環(huán)境調解了查核尺度，對行列、出勤率、內務、頌揚角逐、宣傳報道、排列式等六項內容舉辦了嚴酷查核，并依據以上六項查核內容，同一擬定了評分細則，采納平常查核與單項齊集查核相團結的法子，按照查核總分評選優(yōu)勝連。
心得體會作文 篇9
“感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜”每當聽到這首歌，我的心底像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣都攪在了一起，真不知道是啥滋味。
從呱呱落地的小嬰兒到牙牙學語的孩童再到背上書包上學的.學生。都離不開父母無微不至的關愛。寫到這里，眼前浮現了一幕幕動人的場景，父母起早貪黑的工作，從不怨言，這些做兒女的一生也回報不完，我決定，利用過年這次機會好好地幫一次父母。于是，我的感恩行動開始了!
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今天我值日．我拿起掃把，心想：這回我一定要掃得干干凈凈，不留一點兒紙屑．開始掃地了，我一直從后面往前掃，剛掃了一半，就看見一群＂螞蟻＂擋住了我的.去路．我對著這群螞蟻說：＂嘿，你們幾個小不點兒競敢瞧不起我，看我怎么收拾你們．＂終于在我苦攻之下，那些＂黑螞蟻＂總算被我消滅得一干二凈．我正掃得熱火朝天時，老師來了．她看見我掃得那么井井有條，就對我說：＂你真不虧是我們班的勞動委員�。。⒙牭嚼蠋煹谋頁P，我心里別提有多高興了
專家點評:
用詞不準確，語言平淡，不會描寫，表達不準確
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