有關心得體會的作文匯編七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的心得體會的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心得體會的作文 篇1
山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。
——題記
一眨眼六天的軍訓結束了，留給我們的是酸、甜、苦、辣和永恒的記憶。
酸
天還沒亮，卻要匆匆忙忙帶著惺忪的雙眼昏昏沉沉的做早操，餓著肚子，迎著風，嘴唇哆嗦著，鼓足了勁跑步。累了一天，該寫日記了，疲憊不堪的拿起筆，筆尖卻一直停留在空中，想要下筆去不知從何寫起。腦海里卻想不出一句話，只是不停的回憶今天做了什么。一個個干裂的嘴唇喊著響亮的口號，喉嚨干了、腿也酸了、全身無力卻堅持一遍又一遍的操練。此刻，我明白了：在困難面前不氣餒，永不言��！
甜
拉歌是軍訓中不可缺少的部分。休息時，排與排之間就會拉歌，讓這軍訓不再枯燥無趣。教官們的幽默風趣和嘹亮的歌聲，那排山倒海之勢，不得不讓人為之震撼。那首《團結就是力量》卻百聽不厭，每聽都讓人意志昂揚。歡快的歌聲似乎漸漸消去了一天的疲憊和幸苦，讓人心頭暖意陣陣。拉練即使很疲勞，但是卻讓同學們之間的距離拉近。晚會上動聽的歌曲，精湛的舞技，都深深的印在我們心中，為軍訓畫上了完美的句號。
苦
軍訓很苦�？嘣谀_上磨出的水泡；苦在為正步踢麻的腿；苦在站軍姿時累酸的腰間。灼熱的大地，火辣辣的陽光，飛舞的蠅蟲，流淌的汗水，酸痛的四肢，汗流浹背的.我們，紋絲不動的站著軍姿。若大的操場在陽光下一點點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。哪怕是一個簡單的動作，在訓練場上，我們無數次重復著，使我們真正體會到軍人的一絲不茍�；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，收獲的是耐力，是堅毅，是勇敢，是不屈，更是團隊精神。
辣
軍訓生活少不了疊被子和內務整理。教官疊、壓、折、修，不一會兒，一塊有棱有角的“豆腐”就呈現在眼前，讓人驚嘆不已。教官們嚴格的要求，嚴厲的批評，讓我們更有努力的決心。那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫不動的雙腿，讓我為此感動。
教官們每天不顧風吹日曬，喊啞了嗓子，付出了無數心血和汗水。通過軍訓，增強了學生的體魄，鍛煉了堅強的意志，磨練了毅力。同時也使我們每一個同學從教官身上感受到作為一名軍人的氣質，那種不怕苦、不怕累，英勇向前，決不后退的無堅不摧的毅力。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。軍訓是與困難挑戰(zhàn)，是與炎熱的酷暑作斗爭，是不斷的戰(zhàn)勝自我，完善自我，是磨練意志，不斷戰(zhàn)勝各種艱難險阻，走向勝利。
櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一支獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星！
心得體會的作文 篇2
人們說：“軍訓是花錢買苦吃！”的確，這5天的訓練是辛苦的，苦于在那軍姿場上站軍姿。要頂著炎炎的烈日，紋絲不動地站著，腳漸漸麻木，汗水從額頭上滲出來，沿著頭發(fā)滴落在肩膀上，任憑蟲子飛來飛去，停在自己身上……無論有什么事情都不能動，一定要堅持、堅持、再堅持，直到哨聲吹響。也苦于那三公里的夜行軍拉鏈，跑3公里，是需要毅力的……在訓練中，教官和老師問我們辛不辛苦？我們往往齊聲地回答：“不辛苦！”其實，不辛苦是假的，但我們的辛苦是有意義的，有價值的。在這5天的軍訓中，我們鍛煉了自己的膽量，磨礪了自己的意志。
會操結束了，我們的軍訓生活也跟著結束了，沒有了平日的慌慌忙忙，真的很想繼續(xù)回到那猛烈而又溫和的太陽底下操練，真的很想再聽到教官嚴厲卻又悅耳的.聲音，可是一切都已結束，那只能成為我們美好的回憶。
可是通過這次軍訓，我們得到了很多。我們的意志得到了鍛煉，生活得到了規(guī)范，行為得到了糾正，我們更團結了，更和睦了，更珍惜這段友誼了。這次軍訓真的讓我們受益匪淺。。
心得體會的作文 篇3
緊張而又忙碌的*月份即將隨著我們的軍訓生活而結束。在這如花的4月中，感受最深的莫過于軍訓生活中的點點滴滴了，頂著炎炎烈日，幾千名同學在體育場里訓練著，隨著教官的口令，一排排列隊整齊的走著正步和齊步走，同學們的喊聲震天動地，響亮而又干脆，雖然頭頂烈日，汗流滿頰，但絲毫不覺得累，當然，對于我們而言，軍訓是辛苦的，在陽光暴曬下的滋味是的確不好受的，這是任何人都無法否認的'，但是，從另一方面來說，這又恰好能我們的素質和能力，即使再苦再累，也不輕歇說出來，雖然每天的訓練任務及強度很大，晚上休息時感到腰酸背痛，但仔細想想，也值了，訓練之中有苦有樂，苦中有樂，在休息的片刻之中，來一首歌，頓時全場的氣氛熱烈起來，笑聲一片、苦和痛都暫時拋到一邊去了，在訓練中，最辛苦的算是正步走了，最全面的訓練一次，有一人走不對，就得重新來過，一遍又一遍、一次又一次，不停地重復走著、走著……直到每人都標準地走下去，教官滿意地點頭為止。站軍姿就是要立正站直，一動也不動地站在哪里半個小時，雖然結束后，小腳肚痛得厲害，可這是鍛煉我們毅力和素質的很好的方法，堅持半小時下來，你的收獲一定不會少的……
軍訓生活，雖然短暫，雖然辛苦，雖然很累，但我們更多的是收獲，擁有了許多良好的品質，比如團體意識，比如毅志力，能擁有這么多的良好品質，即使再苦再累，也值了!
心得體會的作文 篇4
陽春三月，百花盛開，我們有幸來到成都川師大認真傾聽了優(yōu)秀教師及名師的作文教學觀摩課，親眼目睹了優(yōu)秀教師及名師的風采，真是受益匪淺！
下面就來談談我們的感想：
一、學生的主體地位得以改變。
這次講課，老師們都在努力將自己有教學的主宰和中心，轉變學生學習的伙伴；轉變?yōu)閷W生學習活動的引導者、組織者；學生真正的成為了學習的主人。
二、作文教學應重視三個積累：
�。�1）、語言的積累
（2）生活積累
�。�3）感受積累。
語言不能只局限作文時的指導、修改，而要讓學生多看書，“放長線釣大雨”少做題，多讀書，讀好書，讀整本書。因為“最好的作文老師是課外書�！�
三、善于鼓勵學生，激發(fā)學生的興趣。
作文課要上得有意思，學生才會去學。所以，這就要求老師不僅要精心設計好課，還要形式多樣，更要及時鼓勵學生，要實實在在的表揚。尤其是后進生，就是一句開頭，一個結尾，一個詞語寫得好，都要及時表揚。
四、在閱讀教學中滲透作文的`指導。
在閱讀教學中，積累自己喜歡的句子，豐富自己的語言，讓學生模仿，也可以創(chuàng)新。
五、講練結合。
選擇好恰當的時間講，給予課堂的時間練筆。在講評時，讓學生上臺宣讀習作，大膽展示自我，讓學生從老師和學生的不同評議中找到可取之處及不足之處，品嘗成功的喜悅，增添了寫作興趣和自信心，讓學生受益匪淺，既提高了作文寫作能力，又提高了評議能力。
心得體會的作文 篇5
這幾年進行了分科教學，因為我文筆好，校長選定我教語文。但是我說“我教語文，我要用我自己的教學方法來上課”，因為我想培養(yǎng)學生的能力，我不想讓學生當書呆子。實踐證明我的教學方法是對的，是好的。我培養(yǎng)出來的孩子，能力比同齡孩子高得多的。到高中體現的更明顯。
退休了，陽光學校聘請我任作文班的老師。我提的條件是按我的教學路子走。校長聽了一節(jié)課，肯定了我的教學方法。我一教就是五年。我積累了很多豐富的經驗，今年我自己租房子開班教學。
我全身心的投入，孩子們的作文水平，語言表達，記憶思維，觀察分析的能力都很強�，F在正值是年終歲尾之際，我準備搞一次知識盛宴�？捎械募议L感覺沒用，浪費時間。我對此不解。
有個別家長的意思是要學“閱讀”提高分析課文的'能力，將來考試不丟分。我覺得那樣應該去補習班才對，不過講《黑馬閱讀》，對我來講可就輕松許多的。還有的家長希望作文班的老師講學生課本中的八個大作文。如果按學生家長的意思作文班就是孩子提前學習的預習班。此時我都不知道該怎么講我的文學作文課了？孩子們的作文寫完了，欣不欣賞？點不點評？難道寫完一篇文章就不了了之了嗎？為了達到家長寫得多的目的就再寫下一篇嗎？家長你們知道孩子們最好的老師是——興趣嗎？
培養(yǎng)孩子的能力是最重要的。會寫文必須掌握詞匯才行。不掌握詞怎么能天天寫作文呢？天天寫作文那不就是天天寫流水賬嗎？那還有什么意義嗎？難道你不知道沒有詞匯的文章就像白開水一樣平淡無味，毫無價值。學知識要扎實，不能像蜻蜓點水一樣，更不能樣樣通樣樣松，一瓶子不滿，半瓶子逛蕩。
我想我可以增設一節(jié)“閱讀課”但我不能以閱讀為主，更不能以補習為主。我不能丟西瓜撿芝麻。
心得體會的作文 篇6
我?guī)е硎軐W習的心態(tài)聽了這節(jié)作文課。執(zhí)教的老師非常出色，設計具有特色；孩子們也很優(yōu)秀，口頭表達和書面作文的能力很強。聽后感觸頗深。寫作文一直是學生頭疼的事，同樣作文課也一直困擾著是我們語文老師。這次的聽課，于老師都給我留下了深刻的印象，課非常精彩，對自己的習作教學有很大的啟示。以下幾點是他們的教學經驗非常值得學習：
一、具體的寫作指導是寫好作文的前提和保證。
于老師執(zhí)教，舒緩的語調、親切的態(tài)度、機智的評價，讓我真正領略了風度，在課上，于老師給人的感覺像在聊課似大朋友一樣，這群快樂的小魚跟在大魚后面酣暢的游啊游，游出了自己，游出了精彩。如何把作文寫得具體，是于老師這次作文教學的主題。
二、充分挖掘寫作素材，創(chuàng)設寫作情境。
在我們的作文教學中，往往感到缺少作文素材，存在沒什么可寫的問題。聽了于老師課，讓我深深體會到，對于我們來說，不是缺少寫作的素材，而是缺少發(fā)現、思考和想象。于老師時刻以生為本，教師只充當引導者。讓我留下最深刻印象、最精彩的環(huán)節(jié)就是學生交流討論課前自己收集的.資料，暢談自己對大自然發(fā)現的時刻。教師教得輕松，學生學得快樂，讓我從中也學到了很多有關大自然的知識。還有她的語言樸實大方，對學生的評價中肯且多元化，教態(tài)自然穩(wěn)重，聲音響亮。這些看似簡單，但對我來說卻是有點難度，尤其是笑容、音量，那是我最急需改進的地方。
三、寫作指導要做到扎扎實實、樸實無華。
課堂上，于老師先引導學生自由想象，口頭作文。在此基礎上，讓學生自己讀要求，悟習作要求，在討論中明確寫什么。之后，引導學生辨析例文，進一步明確要求。為讓學生明白怎樣把文章說具體。整節(jié)課，教師注重引導學生如何審題，如何圍繞題目要求來作文，注重培養(yǎng)學生的審題能力
四、感悟生活，積累生活片斷，引導學生寫出真實的自我
引導學生寫出真實的自我，首先得讓學生學會觀察生活，學會感悟生活。學校生活豐富多彩，家庭生活絢麗多姿，學生可以積累的東西實在是太多了。但是，學生的的觀察與理解往往浮于表面，更多的需要我們教師在教學中的引導，使得學生深入觀察、加深理解、感悟生活，把真實的生活通過語言文字表達出來，從而抒發(fā)健康、積極、向上的真情實感。
五、發(fā)揮激勵評價的作用，激發(fā)學生的寫作興趣。
在引導學生評改作文的過程中，于老師抓住學生希望得到肯定和贊賞的心理特點，讓學生讀自己的作文，適時進行點評，并注意發(fā)現學生習作中的每一處閃光點，如一個好詞、一個好句，一處精彩的描寫，讓學生得到充分的肯定和贊賞。學生在與教師參與習作的過程中始終處于興奮、愉悅的狀態(tài)下，不能不對作文產生濃厚的興趣。
心得體會的作文 篇7
清明節(jié)快到了，陽光新希望教育學校抽選了14名學員到烈士之墓進行掃墓，我很幸運在這14名學員之中，我們步行8公里，在去的時候，我感到責任很大，當我來到烈士墓，站在烈士墓前時，我感受到到周圍有一股莊嚴的氣氛，使我肅然起敬。首先，我們代表陽光新希望教育學校向烈士們獻花圈，代表我們對烈士無比崇高的敬意，之后我們默哀幾分鐘，是希望烈士們能夠安息，同時也是我們對他們的哀悼，后來是敬禮，最后帶回。
雖然這掃墓是短短的十幾分鐘，但是我覺得很久很久，通過這次的掃墓活動，我想到了我們現在的美好生活是當真來之不易��！我們之所以能夠享受這和平年代所帶來的溫馨、舒服的日子，全是靠老革命前輩用生命去拼，用鮮血的代價換來的，而這么寶貴的日子，我們理應倍加珍惜，勤奮學習，積極向上，長大以后做祖國的棟梁，承擔老革命前輩的的責任，繼承老革命前輩的精神以及光榮傳統，回想過去，我真慚愧，父母給我良好的讀書環(huán)境，而我在這么舒服的.日子里沒有用心去讀書，去玩網絡游戲，沉迷于虛擬世界里，沒有好好珍惜這來之不易的機會，還讓父母傷透了心，操碎了心，正所謂“百行孝為先”，從這點中，我就已經不孝了，還談什么將來？幸好我的父母明智，把我送到陽光新希望教育學校來，我很感謝我的父母，他們沒有放棄我，想我重新做人，做一個陽光少年，因而我要以老革命前輩為榜樣，珍惜現在的幸福生活，好好做人，無論遇到多大的困難，都不可以被打倒，因為我相信“狹路相逢勇者勝！”
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