大學(xué)生支教的心得體會(huì)(集合15篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的大學(xué)生支教的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生支教的心得體會(huì)1
歷經(jīng)一段時(shí)期的實(shí)習(xí)，除了收獲知識(shí)，我第一次感受到了踏入社會(huì)前的迷茫、困惑，處理工作時(shí)的艱難、辛苦。大學(xué)時(shí)代的我們，仿佛可以通過(guò)一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實(shí)習(xí)的意義所在——為即將邁出校園庇佑的我們提供一次適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。
理論知識(shí)不全面、實(shí)踐能力較弱，幾乎是每個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)面臨的問(wèn)題，我也不例外。剛開(kāi)始的一個(gè)月左右，我選擇進(jìn)入公司的作業(yè)幫工作，經(jīng)過(guò)公司作業(yè)幫前輩的培訓(xùn)，我們要與家長(zhǎng)溝通推薦課程，面對(duì)與家長(zhǎng)溝通種種問(wèn)題，開(kāi)始我并不好意思求助于各位前輩，只是依賴于自我鉆研，這在處理簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)是有效的，但一旦碰到難題，就會(huì)犧牲大量寶貴的時(shí)間，影響工作效率，于是我轉(zhuǎn)變工作方法，在碰到無(wú)法解決的難題時(shí)認(rèn)真求教，這樣一來(lái)，自己在開(kāi)展工作時(shí)就變的駕輕就熟多了。而對(duì)于共事的實(shí)習(xí)生，則應(yīng)當(dāng)互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同合作。任何企業(yè)，需要的都是充滿熱情自信又善于交談的員工，而不是總把自己孤立于人群之外的人。因此，我認(rèn)識(shí)到，與人的交流在工作中是十分必要的。
中途由于其他項(xiàng)目人手不夠我們有一部分轉(zhuǎn)到另外一個(gè)項(xiàng)目當(dāng)客服人員，雖然中間轉(zhuǎn)換了項(xiàng)目，但在同事的熱心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，我逐漸適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了工作崗位。同時(shí)也慢慢熟悉了作為一名客服人員應(yīng)該做哪些事情，通過(guò)工作實(shí)踐不斷努力提高自己的溝通水平。
在淘寶各種各樣的人都有，任何事情都有可能發(fā)生，沒(méi)有一個(gè)良好的心理素質(zhì)是很難勝任的，這里的`心理素質(zhì)不僅僅是指自己的心理，還要具有洞察買家心理的本領(lǐng)從而引導(dǎo)交易成功，態(tài)度可以決定一切，這一點(diǎn)都不夸張，作為一名客服，態(tài)度是非常重要的，不管什么情況，都要記得買家是上帝，不要冷落任何一名買家，對(duì)于自己的過(guò)失，要積極主動(dòng)承認(rèn)及時(shí)改正，不能因?yàn)樽约旱男⌒∵^(guò)失給公司帶來(lái)?yè)p失。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但是我卻倍加珍惜這段時(shí)光。也許我學(xué)到的東西并不多，但是它卻為我的人生增加了一抹色彩。我堅(jiān)信，這些經(jīng)歷勢(shì)必會(huì)為我的求職之路打開(kāi)一扇通往成功的門(mén)。
大學(xué)生支教的心得體會(huì)2
大山里，還在印著金色的腳印，伸向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)不會(huì)中斷！
大山里，還在響著清脆的籟音，響徹天際，永遠(yuǎn)不會(huì)停息！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在孕育著自己的希望，我們?cè)?jīng)的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們?nèi)耘f懷念那懵懂中指點(diǎn)我們方向的領(lǐng)航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永遠(yuǎn)召喚著那顆漂泊的心。
20xx年的暑期支教活動(dòng)結(jié)束了，短短的十五日看似短卻很長(zhǎng)，20xx年7月19日我們一行11人來(lái)到了青海省華隆縣的全藏灘完小學(xué)校，來(lái)到校門(mén)口看到學(xué)生和家長(zhǎng)們都已經(jīng)在等待著我們，他們都非常的歡迎我們的到來(lái)。全藏灘完小我們到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)水也沒(méi)有電，條件不是很好，既來(lái)之、則安之，看到這里的孩子特別的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的`自己，那么的充滿渴望的眼神，看著老師的那種好奇感，那種求知欲�？戳四憔陀蟹N心疼的感覺(jué)，記得小時(shí)候能夠和老師多說(shuō)一句那就能讓我得意忘形的一整天，好像以為自己就是整個(gè)世界的中心，那種感覺(jué)是只可意會(huì)不可言傳的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的勞累，終于把床鋪好，地方打掃好，吃完飯，開(kāi)完會(huì)，這種生活就只能是暫時(shí)的過(guò)那么幾天，苦點(diǎn)累點(diǎn)又怕什么？十五天的實(shí)踐時(shí)間自己做飯、自己洗衣服。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話所說(shuō)的，你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能聽(tīng)清楚，能講清楚不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性。
俗話說(shuō)，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以教師的身份站在了三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便逐漸平靜下來(lái)。簡(jiǎn)單的自我介紹，互相的認(rèn)識(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)略的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始了我在講臺(tái)上的生涯。為了不辜負(fù)這種學(xué)生們的信任，盡心盡力去備課，力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)，頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義。下課時(shí)，即使和學(xué)生互相交流，查缺補(bǔ)漏，力求給學(xué)生講的更好、更完善。
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個(gè)，努力幫助到每一個(gè)，一個(gè)一個(gè)都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，都改變了很多。
這里的孩子是勤奮刻苦的，每天都很早就起床回學(xué)校。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都是孩子們甜蜜的問(wèn)候：老師好！每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感。每次走進(jìn)教室迎來(lái)的是無(wú)比的興奮、渴望的眼神�？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ�，真想把我所學(xué)到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永遠(yuǎn)記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。會(huì)像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這默默地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)美麗，生活的微笑永遠(yuǎn)燦爛，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)平安幸福！
支教的最后一天我們進(jìn)行了支教總結(jié)大會(huì)，在結(jié)束后先讓孩子們回家了但還是有很多孩子沒(méi)有回去我們坐車走了很遠(yuǎn)那些孩子孩子那像我們揮手送別，在回來(lái)的路上，那些可愛(ài)的畫(huà)面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，那些天真的稚嫩時(shí)時(shí)敲動(dòng)著我的心�？偢杏X(jué)一種責(zé)任開(kāi)始在自己的肩膀上負(fù)重，確實(shí)我們生活在同一片藍(lán)天下，那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人，當(dāng)我們看見(jiàn)了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是卻是一種無(wú)形的蛻變，很多事你不經(jīng)歷是無(wú)法理解的。
人的一生，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在全藏灘完小學(xué)校里去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨練了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有兩年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學(xué)校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開(kāi)辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！
大學(xué)生支教的心得體會(huì)3
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間距離支教生活結(jié)束僅剩不到一個(gè)周的時(shí)間了。能在支教學(xué)校里待的時(shí)間也沒(méi)有多少了，和同學(xué)們一起上課一起玩耍的時(shí)間也所剩無(wú)幾。不知道離開(kāi)那一天到來(lái)的時(shí)候會(huì)是什么樣子，也不知道該怎樣和同學(xué)們、和這里的一切告別。就在上個(gè)周末我們已經(jīng)將大部分的行李全部寄走了，在收拾行李的時(shí)候也是懷著非常不舍的心情，不舍得將在這里生活的痕跡給抹掉。
在這里我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，每天會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。每天清晨一睜開(kāi)眼都是不一樣的景色，看著早上初升的太陽(yáng)，充滿瑯瑯讀書(shū)聲的校園，在校園里看到孩子們的滿臉笑容，聽(tīng)到孩子們的銀鈴般的笑聲，每當(dāng)看到這些美麗的景象都會(huì)讓我開(kāi)心快樂(lè)一整天。
從前的.我每天都不知道自己該做些什么事情。自從來(lái)到了這里，我才真正體會(huì)到自己有被需要的價(jià)值。剛來(lái)到這里時(shí)，看到那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼神，我從未見(jiàn)過(guò)那種殷切的眼神。他們對(duì)一切未知都充滿了好奇，對(duì)你身上所發(fā)生的故事也充滿了無(wú)限的探索。這里的孩子十分淳樸，他們會(huì)對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新事物發(fā)出驚嘆，會(huì)因?yàn)閷W(xué)到了新知識(shí)而開(kāi)心，也會(huì)因?yàn)榈玫搅艘槐緩奈纯催^(guò)的課外書(shū)而高興好幾天，并且格外珍視這來(lái)之不易的“寶貝”。
在這里每天都能感受到孩子們給我?guī)?lái)的不一樣的快樂(lè)，有時(shí)他們很搞怪，有時(shí)他們也會(huì)問(wèn)一些無(wú)厘頭的問(wèn)題讓人哭笑不得，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些孩子的純真和天真無(wú)邪，這將會(huì)是我最寶貴的回憶，一份珍藏于心底的溫暖。
天下沒(méi)有不散的宴席，我們也即將離開(kāi)這個(gè)地方，離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子。我希望他們可以珍視當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；希望他們能理解每個(gè)人的一生都是有限的，每個(gè)人一生所做能做的事也是有限的，不要只看到眼前的安逸；希望他們?cè)趽碛锌鞓?lè)的同時(shí)也能擁有開(kāi)闊的眼界，走出去看一下這個(gè)美麗的世界，這個(gè)神奇的世界，一同感受那些精彩的瞬間。
大學(xué)生支教的心得體會(huì)4
7月16日—今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè)、有意義的一天。
一大清早，當(dāng)隊(duì)員們還沉浸在寧?kù)o的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語(yǔ)就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。之后，我們組織他們坐在教室里開(kāi)始我們的教學(xué)活動(dòng)。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩(shī)，問(wèn)他們24節(jié)氣詩(shī)什么。孩子們反應(yīng)熱烈，氣氛非常熱烈；女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒(méi)有學(xué)過(guò)英文的他們唱起abc來(lái)雖然沒(méi)有那么好聽(tīng)的.旋律但孩子們唱得都很大聲很快樂(lè)，教室里充滿著笑語(yǔ)。
上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來(lái)的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午，我們和孩子們玩游戲，老鷹捉雞，扔手帕等等。尤其是抓小雞的老鷹，大家都玩得很瘋狂，爭(zhēng)搶母雞抵抗壞鷹，保護(hù)弱小的小雞。
一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開(kāi)心很值得。而孩子們的教學(xué)游戲，我們看到的是山上最天真的笑容，最干凈的眼睛，最幸福的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來(lái)對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信！
大學(xué)生支教的心得體會(huì)5
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)受過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的歡樂(lè);你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道你有多幸運(yùn)。在這個(gè)支教過(guò)程中，我痛并歡樂(lè)著。
在教學(xué)上，我由于缺少閱歷，所以一開(kāi)頭備課不夠完整，課堂組織力量不行。我發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題后就不斷地進(jìn)行反思，查找一些改進(jìn)的方法，并樂(lè)觀仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽(tīng)課過(guò)程中，我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧具體地記錄下來(lái)，然后仔細(xì)地總結(jié)歸納。在備課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻，把老師激勵(lì)同學(xué)的方法記錄下來(lái)。我也會(huì)備完課后，把PPT，教學(xué)理念，教學(xué)方法告知指導(dǎo)老師，尋求指導(dǎo)老師的建議。由于指導(dǎo)老師是一位教學(xué)閱歷特別豐富的老師，在教學(xué)方面肯定能賜予我專業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時(shí)候，我就依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，敏捷地運(yùn)用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。在聽(tīng)了另一位指導(dǎo)老師的課后，我初步了解到如何上一班級(jí)英語(yǔ)課。要依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，心理活動(dòng)等特征，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。不要只是枯燥無(wú)味地講學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓同學(xué)死記硬背學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓同學(xué)聽(tīng)得無(wú)聊乏味，學(xué)習(xí)熱忱不高，我也講得特別的辛苦，都是在熬時(shí)間。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓同學(xué)在同學(xué)在玩中學(xué)，動(dòng)靜結(jié)合，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，分小組進(jìn)行爭(zhēng)論溝通學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了教學(xué)的`方式之后，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度比較仔細(xì)，我講得也很有信念，整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果也比較好。
在支教過(guò)程中，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理。一班級(jí)的同學(xué)比較活潑、好動(dòng)，紀(jì)律性不強(qiáng)，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事。于是，我在聽(tīng)課過(guò)程中，更加注意學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)力量，樹(shù)立威武。我敏捷地運(yùn)用這些技巧，漸漸地，在班級(jí)管理方面，我的力量有所提升。
作為一名高校生，必需走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的力量。這些問(wèn)題的逐步解決，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信念地面對(duì)未知的困難。
大學(xué)生支教的心得體會(huì)6
20天的支教生活轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，我付出了，收獲了，帶著感情沉下去，拿著成果浮上來(lái)。作為一名在農(nóng)村長(zhǎng)大的大學(xué)生，在陜西永壽安德小學(xué)，我見(jiàn)到了更多，引起了我很多思考。下面我將從安德小學(xué)的基本情況，支教過(guò)程中個(gè)人的感受，支教能給孩子們帶來(lái)什么，對(duì)農(nóng)村教育的感想以及我的收獲5個(gè)方面淺談一下我此次支教的心得。
一、安德小學(xué)的基本情況
常寧鎮(zhèn)安德小學(xué)，地處常寧鎮(zhèn)南片安德村。創(chuàng)辦于1956年，現(xiàn)有教師16 人，小學(xué)高級(jí)3人，小學(xué)一級(jí)13人，在校學(xué)生374人，8個(gè)教學(xué)班，服務(wù)半徑2公里，包括安德村、劉家村、豆家村、千家村、陳家村、杜家村和直家宮等村子。校園面積5333平方米，校舍838平方米。其中磚混結(jié)構(gòu)平房18間， 453平方米;土木結(jié)構(gòu)12間，238平方米;磚木結(jié)構(gòu)7間，147平方米;廁所 6間，78平方米。儀器配齊率三類，圖書(shū)3083冊(cè)。
假期支教期間，全校共收4個(gè)年級(jí)，三年級(jí)19人，四年級(jí)21人，五年級(jí) 13人，六年級(jí)29人，共82人，這是最開(kāi)始的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在后來(lái)的教學(xué)中陸續(xù)還有家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)，最多時(shí)，全校補(bǔ)課學(xué)生超過(guò)100人。平時(shí)住在學(xué)校老師的寢室，吃飯由學(xué)校護(hù)校的阿姨為我們做。志愿者即支教老師共7人，三男四女
二、支教過(guò)程中個(gè)人的感受
我去的第一天下午就進(jìn)了各個(gè)班級(jí)，作自我介紹，主要是認(rèn)識(shí)一下孩子們。各個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了節(jié)目來(lái)歡迎我，歌聲很嗦亮，很久沒(méi)有聽(tīng)到那么清脆的聲音了。給孩子們上課時(shí)，最開(kāi)始聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)氐姆窖�，但他們能�?tīng)懂我的話，有的時(shí)候他們很聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課，有的時(shí)候也會(huì)不愛(ài)聽(tīng)。我講的是科普，還有由政治思想品德等組合在一起的活動(dòng)課，很多東西他們聽(tīng)不懂。我們帶電腦上課時(shí)是他們最開(kāi)心的時(shí)候，他們會(huì)興奮地喊：“啊，老師帶電腦來(lái)了，老師帶電腦來(lái)唆…”上課時(shí)他們渴望知識(shí)的眼神深深地感動(dòng)著我。當(dāng)然，也有一些調(diào)皮的孩子，他們很聰明，但就是不好好學(xué)習(xí)，也讓我感覺(jué)很可惜……我很喜歡這些孩子，不管是好好學(xué)習(xí)的還是有些調(diào)皮的。
走在家訪的路上，路的兩邊都是果樹(shù)，但路上都是黃泥，下過(guò)雨，很翻。家訪時(shí)，聽(tīng)著家長(zhǎng)樸實(shí)的話語(yǔ)，還能看到孩子羞澀的表情，真正體會(huì)到農(nóng)民的樸實(shí)，有種回家的感覺(jué)。家長(zhǎng)會(huì)不住地讓我們喝水，一提到孩子，家長(zhǎng)都有著一種期盼，但還不像城市家長(zhǎng)那樣強(qiáng)迫或者說(shuō)是強(qiáng)求地望子成龍望女成鳳。有一次，我只身走進(jìn)村子，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)迷路了，就隨便問(wèn)了一位大叔。他沒(méi)太聽(tīng)懂我的話，表現(xiàn)出很抱歉的樣子。旁邊的一個(gè)人看出我是志愿者，很熱情地為我指路。
三、支教能給孩子們帶來(lái)什么
支教能給孩子帶來(lái)什么呢?短短的`20天支教，我們能給孩子留下什么呢?支教，20天時(shí)間我們不能把我們所學(xué)的都教給孩子們，平時(shí)所講他們也未必能理解。我們講英語(yǔ)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，為他們開(kāi)啟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大門(mén);講科普，帶給他們一些對(duì)他們來(lái)說(shuō)先進(jìn)或者難懂的現(xiàn)象。我的一位戰(zhàn)友本打算講奧數(shù)，但孩子們有點(diǎn)接受不了，后來(lái)講小學(xué)數(shù)學(xué)了。
支教的時(shí)間是有點(diǎn)短，我覺(jué)得，我們能留給孩子們的就是一份思考，一份關(guān)于自己未來(lái)的思考。支教過(guò)程中，我們讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，我們快樂(lè)地付出。在我們離開(kāi)時(shí)，孩子能思考自己的未來(lái)和努力的方向。我認(rèn)為這是支教能給孩子帶來(lái)的最大收益，也是我們志愿者最大的成功。
四、對(duì)農(nóng)村教育的感想
在通過(guò)幾次與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的教育及教師家長(zhǎng)學(xué)生的態(tài)度有些許了解。
學(xué)校。學(xué)校對(duì)孩子的教育還是很重視的，這一點(diǎn)從與校長(zhǎng)的聊天中可以深切感覺(jué)得到。學(xué)校的部分小環(huán)節(jié)做得不是很到位，用會(huì)計(jì)的話講，應(yīng)該是學(xué)校缺少自己支配的資金。學(xué)校的硬件條件不是很好，教師水平應(yīng)該很好，學(xué)校對(duì)上級(jí)的工作有一點(diǎn)不滿，就是經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，學(xué)校缺乏可以自由支配的資金。
教師。教師多數(shù)不講普通話，孩子們對(duì)普通話有些羞澀，只有讀課文時(shí)才會(huì)用。在教師隊(duì)伍中還存在著一種代課老師的現(xiàn)象，不是很好，但老師們都知道為了孩子好，會(huì)為學(xué)校的業(yè)績(jī)和孩子們的未來(lái)奮斗。部分老師的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，需要住校。
孩子。多數(shù)孩子對(duì)知識(shí)很渴求，能努力學(xué)習(xí)奮斗;部分孩子還不太懂事，比較淘氣，但都很聰明。
家長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的關(guān)心遠(yuǎn)比從前要好，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)只要孩子能上學(xué)，砸鍋賣鐵也供他上學(xué)。但在我們家訪中，有一個(gè)家庭接待我們的是孩子的爺爺奶奶，他的父母都打麻將去了，而且平時(shí)他們也都喜歡打麻將。農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)心與城市還是有一定差距的。
五、我的收獲
這次支教我收獲了很多，知道了生活的艱辛，也知道了做事并不是很容易，需要考慮的有很多……這也是我第一次走出遼寧省來(lái)到西北部。在支教隊(duì)伍中，我收獲了一份真摯的友誼，世界上除親情以外最真摯的是同學(xué)和戰(zhàn)友，我把他們稱做我的戰(zhàn)友�？吹胶⒆觽兛释R(shí)的目光，我有一種莫名的欣慰，算是一種幸福感。在我們臨別安小時(shí)，孩子們“十里送別”，感慨萬(wàn)千。這加天的生活讓我忙碌起來(lái)了，我不想再停下，盡我所能傳遞我的志愿者精神，讓更多的孩子有所思考。
大學(xué)生支教的心得體會(huì)7
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。
國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為提高實(shí)踐能力許多高校尤其是師范學(xué)校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)。同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。
在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國(guó)，農(nóng)村教育是我國(guó)教育的重中之重。
據(jù)調(diào)查我國(guó)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對(duì)落后的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以實(shí)行。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)更是給農(nóng)村教育帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教育思想和方法，并且對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響。
對(duì)此天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會(huì)籌劃著20xx暑假的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動(dòng)。
此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的肯定與支持。
此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的'主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器
為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。
(一) 精心籌備，深入踩點(diǎn)，撰寫(xiě)方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾
活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨，經(jīng)過(guò)多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的肯定與支持。
(二) “書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書(shū)收集
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書(shū)收集活動(dòng)，收集到的書(shū)籍準(zhǔn)備捐贈(zèng)給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
(三) 分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿滿
我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心!也使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿!
二、活動(dòng)篇
信息領(lǐng)航 服務(wù)揚(yáng)帆
勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開(kāi)展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。秉承“勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會(huì)”宗旨，今年七月，我們的服務(wù)熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃了一系列陽(yáng)光社會(huì)志愿服務(wù)，七彩陽(yáng)光服務(wù)讓貧困山村浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采!
大學(xué)生支教的心得體會(huì)8
當(dāng)同學(xué)們收拾書(shū)包回家時(shí)，當(dāng)朋友呼喚我早點(diǎn)回去聚聚時(shí)，當(dāng)我想到那七月炎炎驕陽(yáng)時(shí)，我還是堅(jiān)定的留下來(lái)了，因?yàn)檠銥I那班可愛(ài)的孩子！
我是一名大二的學(xué)生，自從大一作為一名教員到雁濱小學(xué)教課時(shí)，就與雁濱的小學(xué)生們結(jié)下了不解的緣分，他們天真可愛(ài)，他們活潑有趣，他們的想象力是插著翅膀的，帶你進(jìn)入快樂(lè)神奇的天堂。這次短短11天暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也不例外的帶你再次走進(jìn)孩子們快樂(lè)的天堂！
日子在忙碌中度過(guò)，但每時(shí)每刻都跳躍著快樂(lè)的細(xì)胞。 7月1日是我們“青春與愛(ài)同行”暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天，是我們與雁濱孩子們第一天見(jiàn)面的日子。清晰的記得那天孩子們來(lái)的很早，他們大多數(shù)都是站在走廊外邊等待著我們的到來(lái)。當(dāng)我下車第一眼看到他們時(shí)，那一雙雙蝎靈們的眼睛，那一聲聲“老師好！。輕輕敲動(dòng)我的心靈，暗暗下定決心，我要給孩子們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，不能讓他們每天白跑一趟！
進(jìn)入教室，我們大學(xué)生與小學(xué)生首先進(jìn)行的是自我介紹。一聽(tīng)到陸青老師說(shuō)每個(gè)人都要到講臺(tái)來(lái)做自我介紹時(shí)，有的面試起鏡頭來(lái)，看看自己說(shuō)的怎樣，還有的看著同伴，傻傻的嬉笑著。印象最深的要數(shù)兩雙胞胎姐妹了，姐姐叫張勤勤，妹妹叫張麗麗，兩姐妹不僅長(zhǎng)得好看，聲音也很好聽(tīng),她們是同班同學(xué)，平時(shí)相互照顧。也許是我們的到來(lái)使得小學(xué)生十分興奮，總是會(huì)發(fā)出很大的聲音，似乎在吸引著大學(xué)生老師的目光，這又是可以理解的，孩子們總是希望你關(guān)注他的成長(zhǎng)，對(duì)他的成長(zhǎng)中取得的成功給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他會(huì)更加有信心快樂(lè)成功的長(zhǎng)大成人！但是，一經(jīng)老師的提醒，他們會(huì)安靜下來(lái)，仔細(xì)的聽(tīng)別人的發(fā)言，因?yàn)樗麄冎肋@是在尊重別人，尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海里。學(xué)會(huì)尊重，不僅僅是尊重長(zhǎng)輩，尊敬老師，同樣，同輩同學(xué)中也需要尊重。相互尊重才會(huì)合作，相互尊重才會(huì)和睦相處，相互尊重才會(huì)肝膽相照。
教學(xué)實(shí)踐的第一天我與一、二年級(jí)的手工課
不太清楚小孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些手工制作，索性我就把第一節(jié)手工課交給小學(xué)生們，讓他們來(lái)當(dāng)一次小老師，要求是在下課前必須讓我和班里其他同學(xué)都學(xué)會(huì)該手工制作，一年級(jí)的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師，他叫大家折“爪子。他教學(xué)很是認(rèn)真，手把手的教同桌如何折，還一邊講解。但是學(xué)生還是不會(huì)，小曹老師并沒(méi)有一絲倦意，仍然一遍一遍的教，不厭其煩。這給我很大感觸。我將來(lái)也是想一名人民教師，面對(duì)一遍遍不會(huì)的學(xué)生，我將如何處置？是打？是直影響我的教師職業(yè)生涯。學(xué)生聽(tīng)不懂，先找找教師自己原因，是環(huán)節(jié)不夠細(xì)膩，還是言語(yǔ)不豐富，還是方法不恰當(dāng)，想想換一種語(yǔ)氣說(shuō)話，換一種語(yǔ)言風(fēng)格講解，采取不同的方式分析，最重要的，我想還是對(duì)學(xué)生每一個(gè)取得的進(jìn)步給予即時(shí)的表?yè)P(yáng)是最重要的，這樣學(xué)生明明知道前方有攔路虎，他也是勇敢的向前，向前，他會(huì)證明自己是小小勇士，在知識(shí)的天堂里摘取屬于自己的星星。
對(duì)于二年級(jí)，我依據(jù)炎熱的天氣情況，臨時(shí)決定讓小朋友們?cè)O(shè)計(jì)出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時(shí)不用的廢紙和彩色粉筆。動(dòng)手前，我強(qiáng)調(diào)到這些紙?jiān)谀銈冊(cè)O(shè)計(jì)前是一堆廢紙，希望通過(guò)你們的巧手讓它變得有價(jià)值，使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的，而且不拘泥于現(xiàn)實(shí)。他們的扇子有的是彩虹扇，五彩繽紛；有的是洞洞扇，鏤刻著不同的形狀；有的是漂亮扇，因?yàn)樯茸由袭?huà)有一位漂亮的姑娘……如果是我們大人的思維，扇子上面是不會(huì)有那么多洞洞的，不然怎么扇風(fēng)呢？可是，在孩子們的眼里，它是存在的。孩子們不會(huì)顧慮太多，他們就是想用自己的方式表達(dá)自己最真實(shí)的想法。而我們呢？我們往往會(huì)考慮很多，事件的可操作性、本錢(qián)、回報(bào)……越細(xì)化越不敢去做，或者說(shuō)是不值得去實(shí)踐，這樣反而使得你缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)，失去在實(shí)踐中靈感一現(xiàn)的愉悅！我想說(shuō)：趁我們還年輕，去做你想做的事，不管會(huì)對(duì)別人帶來(lái)多大的影響，但是過(guò)程中你總會(huì)有收獲。二年級(jí)的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶小玉依稀記得第一次踏進(jìn)二年級(jí)教室后，小學(xué)生們的座位安排讓我覺(jué)得很奇怪：為什么那位小女生要一個(gè)人做呢？小孩子不是細(xì)化熱鬧嘛？“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎？“我話音剛一落，底下的人，不管男生女生，嚷嚷著“老師，她是笨蛋，我們不要和她一起坐。小玉的`眼神是迷離的，是傷心的，是堅(jiān)定的，我是笨蛋嗎？我是笨蛋，我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有害怕與期待，擔(dān)憂我會(huì)和其他人一樣說(shuō)她是笨蛋，又希望我不認(rèn)為她不是差生。當(dāng)然，我在班級(jí)里公開(kāi)成認(rèn)她不是笨蛋，她有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)同學(xué)不允許說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)是笨蛋，是差生，同學(xué)間相聚是一種緣分，要相互幫助，大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng),一起度過(guò)快樂(lè)的童年。像小玉這樣的學(xué)生，我想她不是唯一的一個(gè)被叫為“笨蛋”的學(xué)生，小小年紀(jì)就這樣一直比別人矮一節(jié)，他的心里承受會(huì)超額的，心理重?fù)?dān)只會(huì)增不會(huì)減。即使他確實(shí)是不聰穎，可是用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看他們，他們依然像蝎靈一樣，那么的可愛(ài)活潑。他們平時(shí)會(huì)采取任何可以吸引你的關(guān)注的行為，那是他們?cè)诳释魂P(guān)注，用自己所擅長(zhǎng)的行為吸引你，請(qǐng)你不要吝嗇的贊揚(yáng)與欣賞，也許微微一笑，或是豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是極大的鼓勵(lì)與認(rèn)可，他們會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冊(cè)谄诖乱粋�(gè)大拇指。
孩子們的一言一行，總能牽動(dòng)著我們的心。他們會(huì)在剛剛騎車風(fēng)扇！。老師，你先坐下來(lái)歇歇。老師，我給你扇扇。你會(huì)覺(jué)得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會(huì)在下雨的時(shí)候，快速跑回家，拿著雨衣又快速跑回學(xué)校。老師，快下雨了，給你雨衣�！瓦@樣的孩子們呆在一起，炎熱的夏天不再熱,只有陣陣涼風(fēng)吹過(guò)。
大學(xué)生支教的心得體會(huì)9
六月份我報(bào)名參加了院里的暑期社會(huì)實(shí)踐—XXX支教，又十分榮幸、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊(duì)員中的一位。我當(dāng)時(shí)十分期待大學(xué)里的第一個(gè)別樣的暑假。但是不幸的消息傳來(lái)了，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過(guò)綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽(tīng)到此消息的我當(dāng)時(shí)十分失落，心想自己的暑假不知怎么過(guò)了。
最后，隊(duì)長(zhǎng)XXX為了不讓我們失落，經(jīng)過(guò)百般艱難，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽(tīng)到此消息，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊(duì)伍成員也由16名減至14名，十分可惜啊。20xx年7月4號(hào)我和其他隊(duì)員一起踏上了前往XXXX九年制學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的艱辛之路。
現(xiàn)如今暑期社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞，如今提筆來(lái)記錄它，15天的生活猶如電影畫(huà)面般在腦海中一一浮現(xiàn)，15天的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏。
由于XXXXX隊(duì)長(zhǎng)剛聯(lián)系上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個(gè)重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好，我們前期做了書(shū)本募捐活動(dòng)，捐了大量的書(shū)，還去采購(gòu)了一些書(shū)等學(xué)生用品。我院還捐了一臺(tái)臺(tái)式電腦。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過(guò)去，我們還要帶自己的一些東西，加起來(lái)就不少了。所以這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)到達(dá)目的地是十分困難的。
7月4號(hào)那天我們每個(gè)人背著好幾個(gè)大包、小包從北區(qū)到70路底站，再乘70路到長(zhǎng)途汽車東站，再轉(zhuǎn)車到橋北車站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長(zhǎng)途汽車上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛(ài)心坐汽車到目的地。
這一路走來(lái)，之中的艱辛只能也只有自我才體會(huì)到。經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后，過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊�！就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
來(lái)到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過(guò)來(lái)的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里XXX生活呢。學(xué)校照顧的很是周到，是他們供應(yīng)我們一日三餐，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。
我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯�？梢哉f(shuō)真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜，入口就有一股清新之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個(gè)人都吃得津津有味，就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后，大家都說(shuō)自己長(zhǎng)肉了。
初來(lái)乍到，畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。
比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長(zhǎng)室，但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實(shí)踐中，類似的困難有很多，比如說(shuō)，有時(shí)男生的不合作；隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解；有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了，感到欣慰，開(kāi)心，坦然。在這之中，我們擁有了很多：堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過(guò)了種種障礙，延續(xù)了我們的友誼，達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。
但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會(huì)實(shí)踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養(yǎng)出來(lái)的。經(jīng)常聽(tīng)老者說(shuō)你不去社會(huì)上走一遭，你就不知社會(huì)是什么樣的。社會(huì)實(shí)踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難；了解社會(huì)、接觸社會(huì)，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?huì)。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會(huì)上的困難艱辛是何其多。那么沒(méi)有困難的社會(huì)實(shí)踐算什么社會(huì)實(shí)踐！不是說(shuō)現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎？沒(méi)有現(xiàn)在的困難就沒(méi)有以后的成功。所以直面苦難，無(wú)所畏懼，樂(lè)觀生活，必能成功是我此次社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的。
我們地之韻暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同，因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)15天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)和課外活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)始終強(qiáng)調(diào)“15天能帶給孩子們的知識(shí)是有限的，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動(dòng)他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀”。
今年我們又是第一次去，對(duì)那邊的情況不了解。剛開(kāi)始因?yàn)閷W(xué)生安全問(wèn)題以及對(duì)我們不知等原因，我們還怕沒(méi)有學(xué)生參加這樣的夏令營(yíng)活動(dòng)，采取了張貼告示的形式。但隨后越來(lái)越多的同學(xué)的加入，看到一張張家長(zhǎng)簽過(guò)字的安全協(xié)議書(shū)，我心里甚是開(kāi)心。雖然學(xué)生很多，但層次不齊各個(gè)年齡的都有。我們將那些孩子分為幼兒組、小學(xué)組、初中組。而我則是擔(dān)任初中組的數(shù)學(xué)的教學(xué)，15天一直是我在課堂上與他們用數(shù)學(xué)語(yǔ)言聊知識(shí)。從一開(kāi)始他們對(duì)我的陌生到逐漸熟悉，最后成為朋友，讓我收獲了快樂(lè)與信任，感動(dòng)與真誠(chéng)。雖然我與他們
有過(guò)小矛盾——數(shù)學(xué)作業(yè)布置的太多、太難，但我希望他們能理解我。確實(shí)，對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，他們的接受程度和喜好都較語(yǔ)文和英語(yǔ)低，也就說(shuō)白了，他們都不怎么喜歡數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)與語(yǔ)文和英語(yǔ)相比之下缺少靈活性與趣味性，無(wú)法開(kāi)展一系列特別吸引他們的活動(dòng)。但我相信一句不怎么成文的話：東西是死的'，人是活的。我會(huì)在支教活動(dòng)中，向著把一些知識(shí)和一些趣味融合的數(shù)學(xué)帶給學(xué)生，讓學(xué)生漸漸喜歡上數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。也許是我對(duì)他們的要求太高，也許是數(shù)學(xué)學(xué)科的特性所致，也許是我對(duì)他們的期望，也許，也許……
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問(wèn)我這問(wèn)我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號(hào)碼，還給我吃小零食，把自己親手做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡(jiǎn)單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情。最后的匯報(bào)表演結(jié)束后，女同學(xué)們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時(shí)空氣中彌漫著不舍之情。記得那個(gè)孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天一直跟著我們，送我們上離開(kāi)的汽車，只有他單獨(dú)的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開(kāi)，其實(shí)不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。
那里的孩子在教育上沒(méi)有很好的條件，但是問(wèn)及他們的理想，有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員，有的想那個(gè)當(dāng)明星，有的想當(dāng)國(guó)家兵乓球選手，有的，有的，……。他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真，幸福快樂(lè)，擁有美好的未來(lái)！
15天里，我們一起學(xué)習(xí)了初中的一些數(shù)學(xué)知識(shí)，一起在活動(dòng)課上玩各種大學(xué)里的各種有意義的小游戲等等。這十五天見(jiàn)證了我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。而這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我多希望把自己會(huì)的全都教給他們每一個(gè)人，可是這也是我們美麗而又易碎的夢(mèng)吧……
感謝我們這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量；感謝我們隊(duì)長(zhǎng)讓我加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓作為學(xué)弟的我學(xué)到很多，得到很多歷練；感謝張圩鄉(xiāng)九年制學(xué)校，讓我們這幫還是小孩子的“老師”得以得到一次非凡的歷練，讓我們學(xué)會(huì)感恩；感謝當(dāng)?shù)氐男∨笥褌�，雖然你們很調(diào)皮，但在老師心里你們永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的、最聰明的，你們有時(shí)也讓老師們感動(dòng)，也教會(huì)老師們一些東西，我想這就是教學(xué)相長(zhǎng)吧；感謝一直照顧我們飲食的史校長(zhǎng)和史校長(zhǎng)的夫人，是你們讓我們能吃到蘇北特色美味，讓我們?cè)谀沁厓H僅十五天就都長(zhǎng)肉了；感謝嚴(yán)主任，讓我們感覺(jué)受寵若驚，對(duì)我們照顧的無(wú)微不至；感謝鄉(xiāng)里的錢(qián)書(shū)記、武校長(zhǎng)，讓我們對(duì)下次支教活動(dòng)充滿信心……
我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們將是我人生中美好的回憶！
實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)對(duì)人處事，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會(huì)，去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任，這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實(shí)踐的成功！而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過(guò)，努力過(guò)，實(shí)踐過(guò)……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會(huì)實(shí)踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ模?/p>
我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂(lè)在其中，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來(lái)了，但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
大學(xué)生支教的心得體會(huì)10
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，在我們?nèi)バ陆畬W(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
我于9月3號(hào)來(lái)到吉木薩爾縣的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報(bào)到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個(gè)鎮(zhèn)離縣城相對(duì)較遠(yuǎn)，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見(jiàn)天山上的雪，那是我從未見(jiàn)過(guò)的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見(jiàn)山上的雪，感覺(jué)特別神奇，好美啊！我們不由的為此感嘆到。由于我們?cè)诨疖嚿献?6個(gè)小時(shí)，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們?cè)阪?zhèn)上吃了新疆的大盤(pán)雞和拉條子，結(jié)束后我們來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，也正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。
學(xué)校對(duì)我們支教的四個(gè)大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門(mén)口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng)，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的，對(duì)我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué)，所以我來(lái)就被安排帶三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一個(gè)是維語(yǔ)班，一個(gè)是哈語(yǔ)班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅在計(jì)算機(jī)方面，還有人際交往方面。學(xué)校會(huì)舉行好多活動(dòng)，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)�；顒�(dòng)，比如升國(guó)旗儀式，同時(shí)，通過(guò)那些活動(dòng)鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計(jì)算機(jī)方面我學(xué)會(huì)了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃�，感覺(jué)特自豪。在這4個(gè)月的支教生活中，我雖然是一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛(ài)。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一所雙語(yǔ)學(xué)校加上好多孩子大多是來(lái)自山里、農(nóng)村，以往他們對(duì)漢語(yǔ)的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人，漢語(yǔ)及格才2個(gè)人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很
吃力的，他們聽(tīng)課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽(tīng)明白聽(tīng)清楚。我記得第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒(méi)有用上我在學(xué)校學(xué)到的.教學(xué)法。現(xiàn)在，有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。
國(guó)家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對(duì)漢語(yǔ)的掌握不是很好，更不用說(shuō)計(jì)算機(jī)了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時(shí)在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的。在這過(guò)程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個(gè)月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過(guò)程我學(xué)會(huì)了好多東西，通過(guò)和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的�；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
大學(xué)生支教的心得體會(huì)11
8天的支教生活很快結(jié)束，回顧8天來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。8天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這8天的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。
我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，8天的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這8天的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想方面：作為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教8天里，我擔(dān)任初二年級(jí)政治課、計(jì)算機(jī)課的教學(xué)工作以及初三xx班的班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在政治教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的.學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
8天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
大學(xué)生支教的心得體會(huì)12
大山里，還在印著金色的腳印，伸向遠(yuǎn)方，永久不會(huì)中斷！
大山里，還在響著悅耳的籟音，響徹天際，永久不會(huì)停息！每個(gè)人都有自己的幻想，每個(gè)人都在孕育著自己的希望，我們?cè)?jīng)的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們?nèi)匀粦涯钅倾露兄更c(diǎn)我們方向的領(lǐng)航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永久召喚著那顆漂泊的心。 20xx年的暑期支教活動(dòng)結(jié)束了，短短的十五日看似短卻很長(zhǎng)，20xx年7月19日我們一行11人來(lái)到了青海省華隆縣的全藏灘完小學(xué)校，來(lái)到校門(mén)口看到學(xué)生和家長(zhǎng)們都已經(jīng)在等待著我們，他們都非常的歡迎我們的到來(lái)。全藏灘完小我們到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)水也沒(méi)有電，條件不是很好，既來(lái)之、則安之，看到這里的孩子特殊的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的布滿渴望的眼神，看著老師的那種奇怪感，那種求知欲�？戳四憔陀蟹N心疼的感覺(jué)，記得小時(shí)候能夠和老師多說(shuō)一句那就能讓我得意忘形的一整天，似乎以為自己就是整個(gè)世界的中心，那種感覺(jué)是只可意會(huì)不行言傳的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的勞累，終于把床鋪好，地方打掃好，吃完飯，開(kāi)完會(huì)，這種生活就只能是臨時(shí)的過(guò)那么幾天，苦點(diǎn)累點(diǎn)又怕什么？十五天的實(shí)踐時(shí)間自己做飯、自己洗衣服。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話所說(shuō)的，你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能聽(tīng)清晰，能講清晰不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的正確性。俗話說(shuō)，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以老師的身份站在了三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙布滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便逐漸平靜下來(lái)。簡(jiǎn)潔的自我介紹，相互的熟悉，一個(gè)簡(jiǎn)略的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)頭了我在講臺(tái)上的生涯。為了不辜負(fù)這種學(xué)生們的信任，盡心盡力去備課，力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)，頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義。下課時(shí)，即使和學(xué)生相互溝通，查缺補(bǔ)漏，力求給學(xué)生講的更好、更完善。
支教生活的每一天我都告知自己：努力照料到每一個(gè)，努力幫助到每一個(gè)，一個(gè)一個(gè)都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，都轉(zhuǎn)變了很多。這里的孩子是勤奮刻苦的，每日都很早就起床回學(xué)校。這里的孩子是忠厚、淳樸的，走到哪里都是孩子們甜蜜的問(wèn)候：老師好！每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感。每次走進(jìn)教室迎來(lái)的是無(wú)比的興奮、渴望的眼神。看著他們奇怪的眼神和純真的笑臉，真想把我所學(xué)到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永久記得。為了讓他們有一個(gè)美妙的向往，有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。會(huì)像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這悄悄地為他們祈禱，祝他們生活的天空永久美麗，生活的微笑永久燦爛，愿他們的人生旅途永久平安幸福！
支教的最后一天我們進(jìn)行了支教總結(jié)大會(huì)，在結(jié)束后先讓孩子們回家了但還是有很多孩子沒(méi)有回去我們坐車走了很遠(yuǎn)那些孩子孩子那像我們揮手送別，在回來(lái)的`路上，那些可愛(ài)的畫(huà)面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，那些天真的稚嫩時(shí)時(shí)敲動(dòng)著我的心�？偢杏X(jué)一種責(zé)任開(kāi)頭在自己的肩膀上負(fù)重，確實(shí)我們生活在同一片藍(lán)天下，那種屬于我們的生活總是戲弄那些趕路的人，當(dāng)我們觀察了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動(dòng)很簡(jiǎn)潔，但是卻是一種無(wú)形的蛻變，很多事你不經(jīng)歷是無(wú)法理解的。
人的一生，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛(ài)、熱忱、與信念在全藏灘完小學(xué)校里去證明白自己、考驗(yàn)了自己、磨練了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有兩年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)寶化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷熟悉自己、充實(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學(xué)校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱忱與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)寶！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開(kāi)辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力氣，展現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！
大學(xué)生支教的心得體會(huì)13
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開(kāi)心不已。短短五天的時(shí)間，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村，在蘭州市屬于海拔最高，因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢(qián)，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計(jì)，但也正是由于沒(méi)有活力的注入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū)�？赡軐�(duì)于有些來(lái)踏青旅游的人來(lái)說(shuō)，有種回歸自然，放松緊張心情的功效，但是由于當(dāng)?shù)卣](méi)有真正注重旅游的開(kāi)發(fā)，長(zhǎng)期住那肯定會(huì)失去新鮮感，這些實(shí)際存在的問(wèn)題也就被忽略了，可能大家現(xiàn)在還沒(méi)有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的這樣的環(huán)境，在別人看來(lái)可能不怎么的，那只能說(shuō)你不夠了解，甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺(jué)得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，聽(tīng)到我們的食宿問(wèn)題有困難，小朋友們爭(zhēng)著搶著要帶我們回家，有的因?yàn)闆](méi)人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長(zhǎng)們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無(wú)影了，飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情，睡覺(jué)前細(xì)心體貼的噓寒問(wèn)暖，早間走在去學(xué)校的小路上，聽(tīng)得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧！有種世外桃源、返墣歸真的的錯(cuò)覺(jué)，這樣的好山好水好人，你難道不覺(jué)得身在其中也是種對(duì)生活的享受嗎？
通過(guò)了解：馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進(jìn)了一種名為“活動(dòng)單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點(diǎn)，這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂(lè)的模式，有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動(dòng)、加強(qiáng)積極回答問(wèn)題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的能力也得到了煅煉�？傊�，這種打破傳統(tǒng)教育方式的.教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維能力，尤其是對(duì)象生員較少的馬坡小學(xué)來(lái)說(shuō)，其優(yōu)越性更是不言而喻，因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時(shí)間，雖然短暫，但我們還是覺(jué)得受益匪淺，不枉此行，當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開(kāi)展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國(guó)家的偉大功績(jī)?yōu)橹黝}的紅歌會(huì)。在校長(zhǎng)及全校師生的配合下，順利進(jìn)行并完美落幕！由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長(zhǎng)就要求我們給學(xué)生開(kāi)個(gè)法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分準(zhǔn)備下，效果還是不錯(cuò)的！還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長(zhǎng)的學(xué)科，真正的以一個(gè)老師的身份站上三尺講臺(tái)，在實(shí)踐中找到自己的缺陷和不足！還有我們最后搞的聯(lián)誼—“火距之旅”等文藝活動(dòng)。中國(guó)自古就有句老話：“寒門(mén)出才子”。
當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)該用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，不能一味的在強(qiáng)調(diào)“寒”，抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了。但在馬坡，我們確實(shí)是看到了，因?yàn)樽陨淼纳L(zhǎng)環(huán)境的限制，他們渴望長(zhǎng)大，或者是強(qiáng)大到可以建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達(dá)�？吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，課間積極向老師請(qǐng)教問(wèn)題的活躍身影，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們?cè)谙硎苷l(shuí)的幸福，我們?cè)谶^(guò)誰(shuí)的生活？看到他們，你也許就知道了，因?yàn)轶w現(xiàn)在他們身上的那種屬于少年所特有的生機(jī)勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動(dòng)力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活大概才是完美無(wú)瑕，讓人覺(jué)得充實(shí)有度，而不是蹉跎光陰吧！這次的支教，真的讓我有種體驗(yàn)生活的感覺(jué)，以前經(jīng)常想離開(kāi)父母的護(hù)佑，吵著要自立自強(qiáng)、要自由自在過(guò)沒(méi)人束縛的生活。可是到這我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力，我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé)，可以處理好自己與社會(huì)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己所謂的目標(biāo)，平順坦蕩、問(wèn)心無(wú)愧的走完自己的一生嗎？
在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！
大學(xué)生支教的心得體會(huì)14
題記：我的孩子們，你們可曾知道當(dāng)你們跟我們打招呼的時(shí)候我們有多么開(kāi)心，我的孩子們，你們可曾知道當(dāng)你們成績(jī)有進(jìn)步哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候我們有多欣慰，我的孩子們，你們可曾知道當(dāng)你們走進(jìn)考場(chǎng)為初中三年的學(xué)習(xí)畫(huà)上句號(hào)的時(shí)候，我們又是多么的緊張和焦慮，我的孩子們啊，你們可曾理解我們的感受，可曾了解我們的用心��！
來(lái)到民主中學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月的時(shí)間了，實(shí)習(xí)也已接近尾聲，孩子們，能夠認(rèn)識(shí)你們是我生命中很幸運(yùn)的一件事，你們給了我太多的東西：驚喜、感動(dòng)、快樂(lè)還有很多很多，在臨近期末我們也即將結(jié)束實(shí)習(xí)的時(shí)候，有些心里話想和你們說(shuō)一說(shuō)，希望對(duì)你們有所幫助。
孩子們也許你們會(huì)說(shuō)老師你的脾氣變化好大哦，剛剛開(kāi)始教我們的時(shí)候很溫柔，可是怎么現(xiàn)在變得越來(lái)越兇了啊？是不是你們不喜歡我們了，還是我們讓你們太失望了。其實(shí)都不是，只是因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)課下和你們玩耍聊天有的時(shí)候?qū)е铝四銈冊(cè)谡n堂上的散漫，也許在你們看來(lái)我們已經(jīng)很熟悉了，甚至覺(jué)得我們的關(guān)系已經(jīng)好到不需要以師生相稱了，但是你們錯(cuò)了，我們私下關(guān)系再好甚至以姐妹相稱，但是我需要你們明白我在生活上關(guān)心你們是應(yīng)該的，但是我還有一個(gè)更重要的使命那就是傳授給你們知識(shí)，教會(huì)你們?cè)趺醋鋈�，而這些是需要建立在良好的課堂紀(jì)律以及學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上的，我需要你們?nèi)w同學(xué)的積極配合。所以當(dāng)看到你們?cè)谡n堂上不認(rèn)真聽(tīng)講影響課堂教學(xué)的時(shí)候，我只能用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)你，及時(shí)糾正你的錯(cuò)誤，希望你明白老師并不是針對(duì)你們更不是因?yàn)椴幌矚g你們才吼你們，同樣每當(dāng)你們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師也不是故意要懲罰你們什么，只是希望你們能及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤改正就好，孩子們你們現(xiàn)在還都是一棵棵小樹(shù)啊，雖然已經(jīng)長(zhǎng)成了樹(shù)，但是依然很脆弱，還不能經(jīng)受什么大的風(fēng)雨，一點(diǎn)點(diǎn)的外在因素就會(huì)影響到你們，如果只是任憑你們獨(dú)自生長(zhǎng)，不去修剪的話，那么你們將永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)成參天大樹(shù)。更何況古語(yǔ)有云：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，”對(duì)你們的`教育和引導(dǎo)要比真正的去栽一棵樹(shù)付出的心血多得多。真的希望你們能夠體會(huì)到這一點(diǎn)。
孩子們，你們貪玩、偷懶、耍小聰明、自制力差，這些我們都可以理解，因?yàn)槟銈儺吘惯�都是孩子，但是對(duì)于十四五歲的你們來(lái)說(shuō)對(duì)事物已經(jīng)有了一定的判斷能力，知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，雖然你們依然會(huì)犯錯(cuò)，但是看到你們認(rèn)
識(shí)到錯(cuò)誤后羞愧的低下頭認(rèn)錯(cuò)時(shí)，老師心里是多么的欣慰��！這也許你們是體會(huì)不到或者說(shuō)不能完全體會(huì)的，但這并不重要，重要的是你們能夠知錯(cuò)就改，這是我們最希望看到的，畢竟“千教萬(wàn)教教知識(shí)，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人”，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是學(xué)會(huì)怎樣做人更加重要，真心希望你們都能成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
孩子們，不管怎么樣，你們要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，你們都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)人身上都有閃光的地方，也許你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，也許你依然會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是請(qǐng)你記�。何沂仟�(dú)一無(wú)二的，雖然我還有缺點(diǎn)有不足，但是只要我努力就會(huì)有收獲，即使全世界都拋棄了我，我依然不會(huì)放棄我自己。
最后我想說(shuō)，作為老師，我們不求其他，只是希望你們健健康康地成長(zhǎng)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人，快快樂(lè)樂(lè)地生活，看到你們過(guò)得好，過(guò)得開(kāi)心我們就心滿意足啦！
大學(xué)生支教的心得體會(huì)15
在貴州的時(shí)候，時(shí)間總是流淌得很慢。清晨，六點(diǎn)的晴空下，紅色橡膠跑道上是我們奔跑的身影，那時(shí)學(xué)校的后山總披著一層薄霧。有事剛開(kāi)始吃早飯，孩子們就紛紛而至（他們總是不惜自己的課余時(shí)間跟我們玩耍，經(jīng)常下課后甚至放假期間還在學(xué)校逗留）。食堂前面的空地是我們飯后的娛樂(lè)場(chǎng)所，乒乓球臺(tái)是“國(guó)家級(jí)選手”最經(jīng)常光顧的地方，一群比猴子還靈活的家伙在單杠上爬上爬下，成員們有的手里端著碗坐在食堂門(mén)口扒飯，有的忘我地站在球臺(tái)前觀戰(zhàn)，有的吃完了就跟孩子們嬉戲，被一群身高不到自己一半的小家伙扯來(lái)扯去�！盎顒�(dòng)區(qū)”的外圈一支“自行車隊(duì)”總是像蝴蝶一般繞來(lái)繞去。遠(yuǎn)處是洗碗池前辛勤工作的值班人員和籃球框下一群活力四射的少年......
黃昏，洗漱完后“清爽”的我們，會(huì)陸陸續(xù)續(xù)上到三樓辦公室參加一天一度總結(jié)會(huì)議。成員們總會(huì)不約而同地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上觀賞夕陽(yáng)，美妙絕倫的晚霞下，升旗臺(tái)上空飄揚(yáng)的五星紅旗是那么色彩鮮明。矮矮的校園圍墻外，廣闊無(wú)垠的玉米地一直延伸到遠(yuǎn)處，直到與視野盡頭的群山融為一體。
就是這些樸實(shí)而平凡的日子，造就了一個(gè)又一個(gè)轟轟烈烈的回憶：那次調(diào)研的.路上，被傾盆大雨淋成落湯雞的我們，在躲雨的簡(jiǎn)易公交站下悠閑地喝起雪碧，誰(shuí)知再次出發(fā)時(shí)，雨勢(shì)又變得迅猛無(wú)比，砸得我們暈頭轉(zhuǎn)向；那個(gè)幽靜的山谷，似乎從不厭煩我們一次次的驚擾，山澗里我們和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫聲，使周圍的一草一木又重新富有了生機(jī)。
那個(gè)記錄著我由18歲蛻變?yōu)?9歲的生日Party，熱鬧而溫馨，焦土化的奶油大戰(zhàn)至今回憶起來(lái)，還令我心驚膽戰(zhàn)；在某個(gè)神秘的夜晚，我們?cè)谥飨_(tái)上開(kāi)著音響放聲歌唱，肆意地胡亂舞蹈，游戲玩了一個(gè)又一個(gè)。夜色已深，離別的鐘聲已近，卻始終沒(méi)有一個(gè)人肯說(shuō)出“散場(chǎng)”兩個(gè)字……這平凡卻充滿了愛(ài)和詩(shī)意的20天，因?yàn)榭鞓?lè)和幸福而變得那么短暫匆忙。還沒(méi)來(lái)得及好好告別，心中涌起的千言萬(wàn)語(yǔ)就已被冰冷的車窗玻璃無(wú)情地阻隔在了空中......
即使如此，我想，離別并不意味永遠(yuǎn)的分別。這份深藏在心中的懷念，定會(huì)牽引著我們，在未來(lái)的某一天，再次相遇。
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