微課制作心得體會范文

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的微課制作心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　很榮幸能有這樣的一次機會與大家交流微課制作心得，作為一位新手，我在這里發(fā)言實在是班門弄斧，誠惶誠恐。以下言論若有不當之處，懇請各位老師多多指正。

　　我將主要從兩個方面，言簡意賅地來說說我的微課制作心得。

　　第一：微課制作中內(nèi)容的選擇

　　微課，其關(guān)鍵期為“微”這個字，在微課制作中，要求一節(jié)微課所展現(xiàn)的時間至多不得超過10分鐘，這是時間上的硬性要求。在微課制作內(nèi)容上，我們也應(yīng)當縮小我們的選題。與其他學科有所不同，語文學科的知識點講究連貫，一節(jié)常態(tài)課中“聽說讀寫”皆有涉及，但是我們無法在這10分鐘將所有的內(nèi)容全部展現(xiàn)。我們能做的就是尋找語文課堂的關(guān)鍵點，比如選擇寫作中“學寫比喻句”“寫信格式講解”或者是講解一個學習方法、學習習慣。蘇教版語文課本有一個獨家特色，即每一冊書的一開始都有培養(yǎng)良好的學習習慣，我此次制作的微課《讀書做批注》的靈感就是從中而來。在設(shè)計微課內(nèi)容時，也應(yīng)當遵循層次遞進，環(huán)環(huán)相扣的原則，要有一條明確的主線，所設(shè)計的環(huán)節(jié)也應(yīng)當遵循認知規(guī)律。

　　在Noc比賽現(xiàn)場，評委老師問了我一個問題：“你所制作的微課，是用來學，還是用來做？”這個問題當時對我的觸發(fā)很大，我們在選定了制作內(nèi)容后，也應(yīng)當考慮微課的定位。如果一堂微課中老師依舊是喋喋不休的講解，我想作為孩童是按耐不住內(nèi)心的頑皮的。那就讓“學”與“做”結(jié)合起來，這就涉及到我們在制作微課過程中所設(shè)計的《自主學習任務(wù)單》�！蹲灾鲗W習任務(wù)單》與微課視頻是互補關(guān)系，是“學”與“做”的關(guān)系，如何設(shè)計一份成功的《自主學習任務(wù)單》，我推薦大家可以百度搜索：金陵敘事博客，這是蘇州電教館館長金陵的博客，里面就是一個無窮的寶藏，正安靜地等待著我們搜刮。

　　第二：微課制作中注意點舉隅

　　1、了解錄制微課的軟件——喀秋莎軟件。建議在制作過程中一定要有一臺性能較高的電腦，同時養(yǎng)成隨手保存的習慣。

　　2、PPT能呈現(xiàn)出的效果，盡量不用軟件呈現(xiàn)，同時PPT要盡量精簡，圖文結(jié)合，給人一種干凈整潔的感覺。

　　3、注意微課錄制時間，通過調(diào)整語速進行控制，不過前提是考慮學情。

　　4、錄制微課過程中不得出現(xiàn)“同學們”等字眼，微課的受眾對象是單個的學生。

　　5、微課視頻保存應(yīng)當是高清模式，并且最好留有喀秋莎軟件原始稿件，以便隨時修改。

　　6、微課內(nèi)容與《自主學習任務(wù)單》必須配套，包括練習題目、學習環(huán)節(jié)等。

　　7、微課視頻中，不能有五秒鐘的停頓，這里的停頓包括畫面靜止五秒鐘不動。

　　8、在錄制微課過程中，若要朗讀PPT上的文字，PPT上的文字通過添加顏色打字機效果后必須與朗讀語速保持一致。

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