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地理學(xué)習(xí)的心得體會優(yōu)秀
我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的地理學(xué)習(xí)的心得體會優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理學(xué)習(xí)的心得體會優(yōu)秀1
20xx年2月12日，學(xué)校組織召開了寒假培訓(xùn)。
一、這次培訓(xùn)非常及時，使我認(rèn)識到了自身的不足。
因為學(xué)校在下學(xué)期準(zhǔn)備全面開展高效課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺無所適從，覺得毫無頭緒，所以我對下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過聆聽各位老師的發(fā)言，我才發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足。比如，班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，小組評價方案的'確定，班級公約的制定，在課堂教學(xué)的過程中如何有效地評價各小組及每個同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學(xué)都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新聽了各位老師的發(fā)言，我才認(rèn)識到自己需要提高的方面還有很多。自身不足就需要提高，需要學(xué)習(xí)。
二、通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我認(rèn)識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學(xué)習(xí)。通過不斷地學(xué)習(xí)，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，但這畢竟非常有限；大部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué)，需要看書，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以，我們需要在思想上提高認(rèn)識，在行動上積極主動地學(xué)習(xí)。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣，比如，暑假的時間，我以前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學(xué)習(xí)上，使自己延誤了自身的提高，這些損失是無法計量的，等于說是耽誤了自身的提高。今后我一定抓緊一切時間學(xué)習(xí)，使自己盡快提高，盡快成長起來。
三、學(xué)習(xí)的理論知識必須要內(nèi)化為自己的思想方法，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
每次培訓(xùn)，我總是感到理論易學(xué)，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學(xué)的理論知識進行消化吸收，從而內(nèi)化為自己的思想方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，這樣才能鞏固所學(xué)，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學(xué)服務(wù)。
地理學(xué)習(xí)的心得體會優(yōu)秀2
向往自由自在，游山玩水的生活，渴望去瀏覽旅游勝地。但是對這些的向往和渴望起碼要有個基礎(chǔ)的地理知識，當(dāng)然只要你有錢不懂地理知識游遍天下都沒有問題，但是如果再加上地理知識游遍天下更是沒問題，還有一個原因就是只要看地理書。沒有錢一樣可以游覽天下，這是相對于沒有錢的人游覽天下的一種很好的方式。雖沒到過那個地方可卻知道那個地方風(fēng)光秀麗，景色優(yōu)美�？蛇@就要認(rèn)真細心地翻開一頁頁的地理書。
是的，我也是一個向往自由自在，游山玩水的生活，渴望去游覽旅游勝地，觀光名勝古跡。所以我很喜歡學(xué)習(xí)地理，為我以后有能力時去實現(xiàn)我的愿望奠定基礎(chǔ)。因為它可以幫助我走在一個陌生的地方，只要有地圖東東西南北也不會迷失方向，可以讓我知道天下一步的名勝古跡，那個國家在那個洲。要去的地方要往那個方向出發(fā)。
從初中到高中學(xué)習(xí)地理以來，我發(fā)現(xiàn)自己本身就在游覽天下的名勝古跡。而且不用等到有能力更不用費力和花錢，我深深地體會到學(xué)習(xí)地理科目就像在周游天下，游山玩水游覽旅游勝地，觀光天下的名勝古跡。我沒去過廣西的桂林山水，可我知道那里的山水風(fēng)光很美麗沒；沒到過安徽的`黃山，可我知道那里有迎客松樹；沒去過青藏高原可我知道那里有潔白的冰天雪地；沒去過北京可我知道那里有雄偉壯麗的萬里長城是我們中國人的驕傲；沒到過黃土高原可我知道那里的水土流失后形成的壯觀；沒去過法國的巴黎可我知道那里有圣母院和埃菲爾鐵塔。
作為一個剛上崗的地理老師，能有機會參加學(xué)校給我們提供的這次培訓(xùn)機會，我感到十分的榮幸。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為，所以學(xué)習(xí)對于老師來說很重要。
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