精選遠程培訓(xùn)心得體會集合10篇
當(dāng)我們積累了新的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的遠程培訓(xùn)心得體會10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇1
一年一次的海西遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，總能讓我內(nèi)心充滿感動，感動越來越現(xiàn)代化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，讓我們足不出戶就能學(xué)到新的知識，掌握最具前沿的專業(yè)知識；同時也方便著每位在一線辛勤工作的老師們；可看到視頻中，講師們那么認真的準(zhǔn)備，時而伴著沙啞的聲音，時而伴著若干聲的咳嗽，著實是真心感謝他們。感謝海西教育，感謝遠程培訓(xùn)。一樣的培訓(xùn)，不一樣的收獲。下面談?wù)勛约簩Ρ敬芜h程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的收獲。
一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。
在平時的課堂活動中，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，課堂上，孩子們在老師的高控制下機械的學(xué)習(xí)，這樣取得的學(xué)習(xí)效果不是很好。而在本次的學(xué)習(xí)中，我們看到的每一個課例，老師們不再高高在上，而就像是孩子的'好朋友一樣，根據(jù)活動的需要為孩子營造了一個非常自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、課例的展示、老師的提示，使先生在與老師的有效互動中，玩中學(xué)、玩中練，讓學(xué)生體驗到活動的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮整個活動原有的教學(xué)思想、教學(xué)目的，還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，使教學(xué)效果起到事半功倍的作用。對于小朋友來說，更需要這樣的學(xué)習(xí)氛圍，特別是一些科學(xué)性活動，需要我們老師通過多樣的教學(xué)方式來促進孩子的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而獲得新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二．通過學(xué)習(xí)，我的教學(xué)水平和科研水平得到了提升。
通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點、難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的生物素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我的日常教學(xué)過程之中。因此有利于今后備課上課水平的提高，有利于全面
考量三維目標(biāo)，立體教學(xué)，全面達成教育教學(xué)目的，提高教育教學(xué)實效。通過本次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)工作中，我將著重加強教材的分析，利用所學(xué)理論去備鉆研教材、了解孩子的實際需求，并制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，在不斷實施、反思中，逐步提高自己的教學(xué)水平，讓孩子們在一個活動中，都能充分、有效地接收新的信息，從而拓展他們其他方面素質(zhì)的發(fā)展。
這次培訓(xùn)對提高我們一線教師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，不僅促使我的教學(xué)思路開闊了很多，而且讓我對教育教學(xué)工作有了更深的認識，對今后的教育教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向�？吹胶⒆又鲃拥淖晕姨剿�、順其自然的學(xué)到知識、學(xué)會知識，我真的很受感動。而老師們那種隨機、自然的教學(xué)手法，使我耳目一新，受益匪淺，都令我得到了很多啟發(fā)與感想。我想我在今后的工作中會牢牢地記住：孩子是一切教學(xué)的起點，也是一切教學(xué)的歸宿；孩子們探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多；作為新時期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識，還應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會科學(xué)的知識，主動的探索，賦予學(xué)生更大的后勁。
三．通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)模式。
只有合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)模式才能真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有所思，有所為，有所感，有所獲，獲得最深的體驗、理解、認識，深刻影響學(xué)生一生。反觀自己老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式，深感其落后和不足，在今后的教育教學(xué)中應(yīng)努力避免。
四．通過學(xué)習(xí)，使我注重反思，提升教學(xué)。
新課程強調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點和核心地位。教師應(yīng)該以學(xué)生的心理發(fā)展為主線，以學(xué)生的眼界去設(shè)計教學(xué)思想，使我對教師
在課堂上的角色定位有了新的認識，今后我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中創(chuàng)新，促使自己不斷成長，讓自身的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。
這一期培訓(xùn)，但它不僅為我們老師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，還讓我們認識了許多的新朋友，在相互的交流切磋中增進自己的專業(yè)素養(yǎng)。在接下來的工作中，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，與時俱進，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師！
遠程培訓(xùn)心得體會 篇2
能夠參加本次培訓(xùn)我感到非常幸運，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及專業(yè)知識等方面受益匪淺，收獲良多�，F(xiàn)將這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、理解本職工作，提高自我素質(zhì)
教師在教學(xué)中要做到“教”與“學(xué)”，“教”指的是擔(dān)當(dāng)著教授學(xué)生知識，也就是“師說里的傳道、授業(yè)、解惑”；“學(xué)”指的是教師要在教學(xué)中學(xué)會自我學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識可以不斷的提高，這是一個教師首先所必備的專業(yè)能力。僅有專業(yè)能力還不夠，還要有著高尚的品德修養(yǎng)，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)高為師，德高為范。學(xué)生都有向師性，教師的為人處事在教育學(xué)生的同時也將影響著所教學(xué)生終生的道德修養(yǎng)，學(xué)生在受教育的過程也是人格完善的過程，故教師要做好學(xué)生的引路人。
二、培訓(xùn)的收獲
1、參加培訓(xùn)，使我在教學(xué)科研方面的認識有了進一步提高，為我今后的實際工作提供有切實有效的方法和策略。
在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們講解了許多當(dāng)好一名好的教師所需要具備的要點和方法，他們豐富的經(jīng)驗與趣味興的講解給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
2、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的`一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
三、今后工作方向
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師的選擇條件將隨著時代的發(fā)展和社會的進步而不斷變化，對教師的要求也會越來越高。這就要求我們在工作當(dāng)中要做到：
1、終身學(xué)習(xí)，教師只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，才能提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。僅有自己本職工作的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就要求我們有一個多元化多方面的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。同時我們要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，
如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
最后真的很感謝培訓(xùn)中的老師，是他們的豐富經(jīng)驗和知識讓我認識到了自己的不足之處，也學(xué)到了很多有用的知識。培訓(xùn)結(jié)束了，但我們的教學(xué)工作還在進行中，也可以說，我的教學(xué)生涯才是一個開頭，在以后的工作中，我將比以前更加注意自已的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)的加強。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇3
遠程教育為我們提供了一個學(xué)習(xí)平臺，我們可以不出家門，就能與專家及教授進行面對面的交流，可以接受老師的面對面的授課。學(xué)習(xí)是教師最好的福利。這次學(xué)習(xí)機會非常難得，作為一名生物教師，我在這次培訓(xùn)中收獲非常大。對教學(xué)中把握不準(zhǔn)的地方產(chǎn)生了新認識，查缺補漏，為今后的教學(xué)工作及時充電。教師要給學(xué)生半桶水，自己就要有一桶水。桶里的水越多，教給學(xué)生的就越多。這個道理每個人都知道，這次學(xué)習(xí)就是給教師的桶里加水。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間并不長，但是學(xué)習(xí)的知識卻很多，學(xué)習(xí)效率非常高，感謝教授們高水平的講解。我將在今后的教學(xué)中不斷改進，不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，圓滿完成自己的生物教學(xué)任務(wù)�？偨Y(jié)如下：
一、遠程教育夯實了我的專業(yè)知識
在培訓(xùn)過程中折射出很多專業(yè)知識，比如：探究實驗的基本原則：單一變量原則、對照原則、重復(fù)性原則等。在學(xué)習(xí)作業(yè)里面包含了大量的不同版本的生物科學(xué)知識。我受益匪淺，將在以后的教書生涯中慢慢鞏固。
二、遠程教育學(xué)習(xí)提高了課堂教學(xué)設(shè)計能力
培訓(xùn)過程中不斷的寫專題作業(yè)，他鍛煉了我們備課的能力、提高了我們課堂教學(xué)設(shè)計能力和駕馭課堂的能力。實驗教學(xué)該如何設(shè)計；探究實驗該注意什么，包括哪些步驟等；在實驗教學(xué)中如何設(shè)置對照實驗，合作學(xué)習(xí)中我知道了了成功實施合作學(xué)習(xí)需要堅持的五個
基本原則：第一，積極主動地相互信賴。第二，面對面的`相互性促進作用。第三，個人責(zé)任。第四，社會技能。第五評價和控制。為了使老師們更好地理解這五個原則。堅持“要有效地進行小組的構(gòu)成。堅持組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則”，不同的學(xué)�？梢赃x擇不同的合作，我對合作學(xué)習(xí)有了更深入的理解。
三、遠程教育培訓(xùn)梳理了初中生物知識
不同的學(xué)校不同的教材，從學(xué)員的作業(yè)中，我們知道了更多的生物教材教法，對于生物教師的來說，掌握生物學(xué)科知識，培訓(xùn)就是一種捷徑。教授的講解很精彩，還適時地配以一些教學(xué)片斷，形象直觀，離課堂教學(xué)越近，學(xué)習(xí)的價值越高；對一線教師的實用性越大，一線教師的受益就越大。
四、遠程教育培訓(xùn)凝聚了生物教師的力量
通過閱讀其他老師的優(yōu)秀文章，我學(xué)到了很多知識和教學(xué)技能，解決了我平時教學(xué)中的一些難題，加強了生物老師間的聯(lián)系，對每個主題下的作業(yè)，學(xué)員們都去認真思考，拿出自己最精彩的一面呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上與大家共享，充分利用了遠程教育的資源。大家互相學(xué)習(xí)，互相交流，不斷提高，應(yīng)該說這樣的學(xué)習(xí)機會并不多，這樣的學(xué)習(xí)形式也是很新穎的。學(xué)員們學(xué)習(xí)興致很高，學(xué)習(xí)積極性也得到了空前的提高。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇4
路，就在我們的腳下。
沒有高素質(zhì)的教師，就很難有高素質(zhì)的學(xué)生。當(dāng)然，沒有成功的教師，成功的學(xué)生也就無從談起。這是鐵的法則。
作為一名教師，自從踏上三尺講臺起，便會憧憬著與成功握手。也許，你曾渴望成為一個飽學(xué)之士，在學(xué)生面前侃侃而談，讓學(xué)生的目光充滿敬佩；也許，你曾夢想自己是一顆教壇明星，永不停息地釋放璀璨光芒；也許，你還希望有滿腹經(jīng)綸，成為令人矚目的一名教育行家。當(dāng)然，你更希望桃李滿天下，學(xué)生個個出類拔萃，成為國家棟梁。在渴望成功的同時，或許你正在十字路口徘徊，竭力尋找成功的道路。其實，路就在我們的腳下：不斷的學(xué)習(xí)、不斷的實踐、不斷的反思。
今年暑期我們語文、數(shù)學(xué)、英語教師有幸參加了首期山東省教育廳舉辦的初中暑期遠程培訓(xùn)活動，本著提升自己教學(xué)能力、新課程理念、理論水平等，因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機會，在這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下幾點。
一、保證有充足的時間參與學(xué)習(xí)。
為了參與這次的培訓(xùn)，我放棄了體閑的時間，每天準(zhǔn)時（8：00以前）上網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，在8：00到9：00的時間內(nèi)先瀏覽一下各位教授的講稿；9：00準(zhǔn)時收看視頻，并做好筆記；在11；00點培訓(xùn)結(jié)束后，開始寫作業(yè)與自己的心得體會和反思。同時在晚上的時候去閱讀其它同仁的文章與各班簡報、評論、博客內(nèi)容等等，基本上每天能保證6~8小時的學(xué)習(xí)時間。
二、積極的查閱各種資料，進行培訓(xùn)外的`學(xué)習(xí)。
在各位教授講授各個專題之前，我都先閱讀一些相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容、外延有一個大概的了解。學(xué)習(xí)時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閱。
三、在學(xué)習(xí)的過程中積極的進行反思。
在培訓(xùn)的過程中，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進行及時的反思；并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進交流，以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
四、積極的參與互動學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)的過程中，每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長，補已之短”來提高自己的教學(xué)能力。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇5
學(xué)習(xí)時間雖短，卻讓我們迅速的習(xí)慣了每一次都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。對教育教學(xué)工作有獨到見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，讓我們從理論到實踐上認識什么是新課程改革，什么是有效的地理教學(xué)。使我的教育觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
1、我知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。
2、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。
3、 在研修過程中，與同仁們的在線研討、交流，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。
4、幾位專家的講座學(xué)了之后確實獲益匪淺，讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永遠是教師最關(guān)注的'內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在。
同時，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實際，貼近課堂，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑、思考、收獲得以有機會傾訴和表達，學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的興趣，并把培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得到了提升，讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力。我決心在以后的工作中做到：
1、教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2、認真?zhèn)湔n，關(guān)注教學(xué)知識的背景，提示知識的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識的本身，而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強調(diào)合作交流學(xué)習(xí)，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實踐、自主探究過程。
4.一份耕耘，一分收獲，通過這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我們的生活變得更加充實，而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義。
總之，這次遠程培訓(xùn)，每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我過去在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇6
這幾天我參加了20xx國培計劃農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)語文教師遠程培訓(xùn)。在短短幾天在線學(xué)習(xí)過程中，雖然時間很短暫，但此次學(xué)習(xí)使我才收獲很大。下面就本次參加在線學(xué)習(xí)談?wù)剛�人的一點體會。
本次學(xué)習(xí)課程分六個專題分別闡述了如何在小學(xué)語文中說、識、讀、寫以及綜合性教學(xué)中落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
此次培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境.為我們搭建了一個寬闊的、高層次的學(xué)習(xí)平臺。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了觀看專家講的相關(guān)理論知識和案例視頻外，還可以跟上線專家提問自己在實際教學(xué)或?qū)W習(xí)中遇到的困惑。另外，還可以通過班級論壇根據(jù)自己的教學(xué)實際和觀點發(fā)帖，并根據(jù)自己同班級學(xué)員的帖進行有針對性的回復(fù)，通過共同學(xué)習(xí)，達到相互促進、相互提高。
特別是閱讀教學(xué)這一個專題的學(xué)習(xí)，本專題圍繞小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合具體案例重點闡述了閱讀教學(xué)的本質(zhì)和方法，從引導(dǎo)學(xué)生提出問題、親歷閱讀過程、尊重閱讀個體三個方面闡述了如何通過閱讀教學(xué)促進學(xué)生發(fā)展。介紹了培養(yǎng)學(xué)生提出問題的策略、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問的方法以及如何珍視學(xué)生閱讀中遇到的問題等，培訓(xùn)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、尊重學(xué)生的個體差異，做到分層訓(xùn)練，讓所有學(xué)生的閱讀成果得到展現(xiàn)。這對于我來說啟發(fā)很深，我們農(nóng)村學(xué)生提問題能力欠缺，上課時，很少學(xué)生提出問題，經(jīng)常都是老師問學(xué)生答的方式進行，不要說在閱讀中體驗文本價值，對于討論、辯論少之又少，這樣對于處理好多元解讀和閱讀導(dǎo)向的關(guān)系很難，還會使語文教學(xué)單薄、封閉、課堂顯得很沉悶，課程資源開發(fā)率不高。
通過這次學(xué)習(xí)讓我知道要當(dāng)好一名教師是很不易的`。它讓我更清醒地知道自己知識的欠缺，在班級論壇中，我才感覺到自己是多么的淺薄無知，學(xué)習(xí)上的不足，教學(xué)方法上的欠缺都是我今后面臨的問題。我想，在今后的學(xué)習(xí)中，首當(dāng)其沖的應(yīng)是多讀書，勤鉆研，在閱讀中增長智慧，用理論來指導(dǎo)實踐，在實踐中不斷積累更多的經(jīng)驗。
這次學(xué)習(xí)，使我對以后的教學(xué)工作有了明確的方向。培訓(xùn)活動也給了我一次充電的機會和一個鍛煉的舞臺，充分挖掘自身的潛力，不斷學(xué)習(xí)，吸取精華，為課堂教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇7
轉(zhuǎn)眼，這次培訓(xùn)即將結(jié)束，很榮幸能夠參加這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多，談?wù)勛约旱膸c學(xué)習(xí)心得：
一、愛是教育之源。沒有愛，便沒有教育。無論是健康教育，還是語音教育，哪怕是科學(xué)、數(shù)學(xué)方面的教育，都始終由愛貫穿，教師的愛孩子是可以感覺得到的，并且只有在這種潛移默化中才能培養(yǎng)出真正的身心健康的孩子。
二、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，如何滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？
三、必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先要有豐富的知識結(jié)構(gòu)，然后還要擁有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的.個別指導(dǎo)。另外，教師還要有豐富的情感，因為教師的儀態(tài)、表情、舉止所表現(xiàn)出的情感可以直接激發(fā)學(xué)生的熱情，親其師而信其教，孩子們喜歡，所以才能調(diào)動起孩子主動學(xué)習(xí)的興趣。
四、教師必須具備創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。所以，作為教師，一定要把教育延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，讓孩子通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
這次培訓(xùn)，實踐與理論相結(jié)合，使我更容易把所學(xué)運用到課堂中去。把簡單的事情做好，就是不簡單。把平凡的事情做好，就是不平凡。我愿意平凡的陪在孩子身邊，把簡單的事情做好。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇8
20xx年7月15日至20日，我在本學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)參加了20xx年初中教師集中遠程研修活動。通過六天的學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，同時也倍受打擊。收獲的是又再次為自己充電補充能量，為今后在職業(yè)上的進步打基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)的日臻成熟，我們已經(jīng)逐步進入到信息的時代。幾乎每個家庭都或多或少有了先進的電子產(chǎn)品，另外單純的課本展示和板書已經(jīng)不能滿足對學(xué)生視覺上的刺激，將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)過程中是一種必要也是一種趨勢。
研修過程中，全部點評116條，發(fā)表作業(yè)3篇，被指導(dǎo)老師推薦1篇，研討發(fā)言6條，作業(yè)點評11條，提問1條，回答1條。研修結(jié)束之際，回顧自己的所作所為，收拾知識的背囊，發(fā)現(xiàn)收獲了不少新的專業(yè)詞匯及其解釋，還有些潛移默化的經(jīng)驗體會。
關(guān)于本次的研修體會，我將沿著本次研修的規(guī)范程序、不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)維度等脈絡(luò)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
首先是一次挑戰(zhàn)，因為前幾次培訓(xùn)都沒有這么多的軟件應(yīng)用，所以這次學(xué)習(xí)開始顯得手忙腳亂，學(xué)習(xí)初始是有壓力的。程序規(guī)范，體現(xiàn)在每個模塊學(xué)習(xí)都是按照先導(dǎo)讀找到學(xué)習(xí)的意義和基本概況，再研習(xí)相關(guān)的知識架構(gòu)，最后做作業(yè)和測試題達到鞏固的效果。
第一天的我是興奮的，因為我不僅僅把這個學(xué)習(xí)當(dāng)作一項研修任務(wù)，而是看成一個充電學(xué)習(xí)的機會。本身又對電腦操作不是太熟悉，所以害怕出現(xiàn)不必要的失誤。此外，上午研修正式開始，老師們：你
找不到這個，他找不到那個，這個說視頻播放不了，那個說我的科目還沒完成，你一句我一句，好不熱鬧。
第二天的我是緊張的，因為模塊三的作業(yè)開始了，主題單元教學(xué)設(shè)計這個題目該如何下筆呢？學(xué)習(xí)過程才剛剛熟悉，這就來個難題作業(yè)。得知的消息是，后面的作業(yè)內(nèi)容都是根據(jù)這個再拓展發(fā)揮，于是更加的緊張。如果這里選擇錯誤，那么后面的課題也就跟著得不到好的評論。
第三天的我也還是緊張的，因為作業(yè)設(shè)計的不算完美。第四天的我是輕松的，因為對于本次學(xué)習(xí)的.程序已經(jīng)熟悉到不能再熟的地步。隨后的日子，我有了更多的時間去思考，更多的空間去發(fā)揮自己。
其次是一種習(xí)慣。成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。如果習(xí)慣了成功，那么任何事情都不是問題。不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這次學(xué)習(xí)我選擇的題目是初一下半學(xué)期的《二元一次方程組》。從做模塊三的作業(yè)，再到模塊四的研究性學(xué)習(xí)，最后是模塊六的評價作業(yè)，全部按照研修的指導(dǎo)思想逐步研究《二元一次方程組》，細致細致再細致。湊著這次學(xué)習(xí)，可以說我把這一單元的東西徹底的弄明白了。明白了所有的知識點，明白了知識點與知識點間的銜接，明白了其與后繼課程的關(guān)系。
最后是一種智慧。一名老師知道的很多，可能會很多的知識架構(gòu)和知識銜接技巧，但是不會管理課堂，就等于自己的知識和內(nèi)容不能被學(xué)生吸收。在研修課堂中，組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學(xué)習(xí)。通過認真研讀，學(xué)會了怎么去管理班級，怎么去管理課堂。
學(xué)無止境，我還有很多要學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的結(jié)束也是成長才剛剛開始。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如使用相關(guān)的軟件工具，相信這是我成功的開始。多學(xué)一點就是挑戰(zhàn)，讓我們共同迎接。加油！
遠程培訓(xùn)心得體會 篇9
遠程培訓(xùn)就要結(jié)束了，回顧這段日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。遠程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀�，F(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的'“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學(xué)習(xí)的功能。 遠程培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實時視頻教學(xué)更是使遠在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
遠程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學(xué)習(xí)精神—一種探究的精神，對教學(xué)實踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學(xué)實踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果！
遠程培訓(xùn)心得體會 篇10
這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認識。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學(xué)的過程中，教師務(wù)必要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的`引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的�？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師必須要認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識。
在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每一天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認識，理清了思路；另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將帶著收獲、感悟、熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
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