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小學(xué)繪本課聽課心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學(xué)繪本課聽課心得體會(huì)，歡迎大家分享。
1月15日，我有幸聽了雙崗小學(xué)龔麗娟老師的課，龔老師用極富親和力的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，呈現(xiàn)了生動(dòng)有趣的繪本閱讀課。有三點(diǎn)最值得我學(xué)習(xí)。
一、龔老師詳細(xì)地講解了繪本的封面，這是一般都不被重視的一個(gè)地方。龔老師先讓孩子們看封面，接著問(wèn)：你從封面看到了什么？引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察封面的內(nèi)容，最后總結(jié)：封面蘊(yùn)藏著很多豐富的內(nèi)容，它會(huì)告訴我們繪本的主要人物、發(fā)生的時(shí)間或者地點(diǎn)等等；并且在繪本講完之后推薦了幾本繪本，讓孩子們看看這幾本繪本的封面，并說(shuō)說(shuō)自己看到封面后最喜歡哪一本，將會(huì)有趣讀哪一本。再次向孩子們強(qiáng)調(diào)了繪本封面的重要性。
二、龔老師并不是一頁(yè)一頁(yè)地讀繪本，而是先整體地看一遍，這種做法，既讓孩子們對(duì)繪本有個(gè)整體印象，又吸引了孩子的注意力，激發(fā)了孩子們閱讀繪本的興趣，一舉兩得。整體地看完一遍之后，許老師接著和孩子們合作讀繪本，繪聲繪色地將孩子們帶入《勇氣》的故事情境之中。龔老師在閱讀繪本時(shí)，不時(shí)地穿插了一些自己如詩(shī)一般語(yǔ)言，如涓涓溪流流入孩子心田。孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，用自己的經(jīng)歷和體會(huì)來(lái)詮釋什么是勇氣。通過(guò)各種不同的情境，讓孩子們感受勇氣是不斷克服困難，超越自己的力量。
三、龔老師善于發(fā)揮孩子們的創(chuàng)新精神。教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生續(xù)編繪本：龔老師大膽地讓孩子們想象：如果讓你畫一幅畫，并配上文字，表達(dá)你自己理解的勇氣，你會(huì)畫什么？寫什么？孩子們的回答非常精彩，繪畫也頗具美感。
許老師的繪本閱讀結(jié)束了，相信繪本上的內(nèi)容、龔老師親切的話語(yǔ)，一定會(huì)永遠(yuǎn)地留在我們的心中。感謝龔老師給我們帶來(lái)的精彩的一堂課。
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