- 機(jī)械測(cè)量技術(shù)心得體會(huì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
測(cè)量技術(shù)心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的測(cè)量技術(shù)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
測(cè)量技術(shù)心得體會(huì)1
給私人老板干測(cè)量已有七個(gè)年頭了，回首往事，歷歷在目，酸甜苦辣全都有。
學(xué)校學(xué)了四年的工程測(cè)量，畢業(yè)年份不好一畢業(yè)就失業(yè)，找了許久找不到本專業(yè)的活來(lái)干，曾經(jīng)的豪情壯志全無(wú)了，才知道社會(huì)是如此的殘酷，畢業(yè)了也就即味著不能再靠家里支助了，況且我是從農(nóng)村出來(lái)的啊，家里也窮得叮鐺響。
還好，沒(méi)過(guò)多久通過(guò)一個(gè)朋友介紹，到了一個(gè)工地給私人老板做測(cè)量，做的是一條二級(jí)公路。剛出來(lái)，什么都不懂，還好老板還有請(qǐng)一個(gè)人，也就是我的第一任師傅，是中鐵出來(lái)給私人打工的一個(gè)工程師，天天給師傅提儀器，在他的言傳身教下，學(xué)到了不少知道，剛出來(lái)的時(shí)候圖紙看不懂，以為什么東西都是整體做起來(lái)的，到了工地才知道，其它很多東西都是分塊分次一次次澆起來(lái)的。但是當(dāng)學(xué)徒是工資低啊，而且做到后來(lái)，老板管理不善，做虧了，跑了，害得我半年工資沒(méi)拿到，那時(shí)的心情啊，真的想去跳樓，（不知道測(cè)量同行有沒(méi)有碰到過(guò)此類問(wèn)題��？）所以，我在此想說(shuō)說(shuō)這些年的心里話，給私人老板干怎樣才能提高自己的工資。
第一，跟私人老板談工資的時(shí)候，千萬(wàn)不能委屈自己把工資開(kāi)得太低，應(yīng)該把工資開(kāi)高一點(diǎn)，然后要求準(zhǔn)時(shí)發(fā)，免得拖欠到時(shí)候吃虧的都是我們打工的人。而且把工資開(kāi)低，有些老板以為你的技術(shù)也低，所謂一分錢一分貨嘛。希望全國(guó)的同行都提價(jià)，省得到時(shí)大家沒(méi)飯吃啊，現(xiàn)在什么東西都漲，就是工資不漲。
第二，干活的.時(shí)候要盡心盡責(zé)，把自己的職責(zé)盡到位，讓老板抓不到你的把柄，付工資的時(shí)候他就會(huì)爽快些。
第三，一般給私人搞測(cè)量，我們搞公路一般都還得做資料，這時(shí)不要推，雖然要多干活，但是可以讓自己學(xué)到技術(shù)啊，再說(shuō)做資料可以到工程結(jié)束的時(shí)候，老板不敢輕易踢你走，要不然光搞測(cè)量，工程做得著差不多的時(shí)候，也就是離下崗不遠(yuǎn)的時(shí)候了。如果做資料的話，可以給老板一點(diǎn)約束。
第四，如果一個(gè)人給老板獨(dú)擋一面的話，老板沒(méi)有按當(dāng)初的承諾發(fā)放工資，就給他停掉，叫他去請(qǐng)過(guò)人，老板一般再重新找人的話，需要時(shí)間，而且按第二點(diǎn)去做，老板一般不喜歡換人的，所以，從開(kāi)工不久，就得讓老板養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)發(fā)放工資的習(xí)慣，在我們工程行業(yè)，拖欠似乎成了一種習(xí)慣了，大家千萬(wàn)要齊心讓老板們改掉這個(gè)壞習(xí)慣啊。我們打工目的就是賺點(diǎn)血汗錢，拖欠工資心里干活都不爽，心里不爽干活就沒(méi)勁。
第五，和老板不要稱兄道弟，到時(shí)你有要求都不好意思提出來(lái)，而且老板是你有利用價(jià)值的時(shí)候才會(huì)對(duì)你套近乎，沒(méi)有利用價(jià)值的時(shí)候肯定一腳踢開(kāi)的，千萬(wàn)記住，我們跟老板的關(guān)系就是資本家和包身工的關(guān)系。
第六，希望測(cè)量人員形成一個(gè)聯(lián)盟，共同推動(dòng)提高測(cè)量行業(yè)工資水準(zhǔn)。再也不要出現(xiàn)我剛出來(lái)半年血汗沒(méi)拿到的事情。
第七，還有許多心里話要說(shuō)，先說(shuō)到這，看看各位探討一下有什么共鳴。
測(cè)量技術(shù)心得體會(huì)2
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測(cè)繪能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)，城市建設(shè)系為我們開(kāi)展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
我們的目的是小區(qū)域控制測(cè)量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測(cè)量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過(guò)這次測(cè)量，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種儀器的操作，并達(dá)到了一定的熟練程度。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了經(jīng)驗(yàn)，為我們將來(lái)步入社會(huì)做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨(dú)立自主，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)自己的努力去解決它，提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。
工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員，必須發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，才能使工作的效率最大化，我作為組長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)安排好每個(gè)組員的任務(wù)，定好每天的工作的，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個(gè)通過(guò)實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深刻的印象。
夫妻之間，親兄弟之間難免都會(huì)吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見(jiàn)，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時(shí)溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)實(shí)際操作儀器，所以我們之間要相互學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對(duì)我們的目的和期望卻落在了過(guò)去的兩個(gè)星期里了。
在測(cè)量過(guò)程中我們最大程度的做到了精確，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，沒(méi)有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，每次儀器在測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對(duì)中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)�測(cè)量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)忽略的.東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的距離是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開(kāi)始一天忙碌的工作，遇到問(wèn)題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復(fù)測(cè)量，有了大家，我們的干勁十足。
現(xiàn)在回想起測(cè)量那會(huì)，我覺(jué)得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，天天背著儀器到處跑，有次回來(lái)的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是，我們測(cè)量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測(cè)量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就絕沒(méi)后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測(cè)量進(jìn)行到底。測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多，如果不好好把握每一次，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必定會(huì)后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡(jiǎn)單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了。總之，感謝老師，同學(xué)，我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。
測(cè)量技術(shù)心得體會(huì)3
1.合理組織教學(xué)內(nèi)容
由于數(shù)字電子技術(shù)的迅猛發(fā)展以及數(shù)字系統(tǒng)的大規(guī)模集成化，因此本課程在內(nèi)容的深度和廣度上也須作相應(yīng)的調(diào)整，通過(guò)不斷補(bǔ)充新知識(shí)，介紹該學(xué)科中的新技術(shù)和前沿內(nèi)容，以應(yīng)對(duì)電子技術(shù)飛速發(fā)展、電子器件日新月異的狀況。針對(duì)此現(xiàn)狀，對(duì)《數(shù)字電子技術(shù)》課程的主要章節(jié)做以下內(nèi)容整合。首先，要讓學(xué)生熟練掌握邏輯代數(shù)這一分析和設(shè)計(jì)數(shù)字電路的重要數(shù)學(xué)工具，其次，把組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路兩大類作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，而門(mén)電路作為構(gòu)成組合邏輯電路的基本單元從屬于組合邏輯電路，觸發(fā)器這部分內(nèi)容作為構(gòu)成時(shí)序邏輯電路的基本單元從屬于時(shí)序邏輯電路。在保證基本理論知識(shí)完整的前提下，應(yīng)盡可能以集成電路為主體，精簡(jiǎn)分立元件電路內(nèi)容，并且要弱化集成電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)器件的應(yīng)用。比如在門(mén)電路這一部分，對(duì)TTL集成門(mén)電路工作原理的學(xué)習(xí)中，不要側(cè)重?cái)?shù)值計(jì)算和門(mén)路電開(kāi)關(guān)速度的分析，而只作一些定性的分析即可，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注集成門(mén)路的外特性和主要參數(shù)，以及集成門(mén)電路實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。同時(shí)在學(xué)習(xí)各種數(shù)字邏輯器件時(shí)，不僅要對(duì)其電路原理分析有所了解，更要重點(diǎn)掌握一些典型集成邏輯器件的邏輯功能以及使用方法。最后，在教學(xué)過(guò)程中引人仿真軟件、VHDL設(shè)計(jì)方法的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)硬件的同時(shí)學(xué)會(huì)軟件仿真和硬件描述語(yǔ)言。從第二章開(kāi)始，結(jié)合硬件的具體電路學(xué)習(xí)并給出VHDL設(shè)計(jì)實(shí)例，使VHDL的學(xué)習(xí)與硬件設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，使得學(xué)生更容易接受。
2.采取有效的教?W手段
通過(guò)該課程學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握數(shù)字電子技術(shù)的理論知識(shí)及各種典型電路的組成、工作原理以及基本的分析方法和設(shè)計(jì)方法。注重知識(shí)點(diǎn)的講授，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生分析、設(shè)計(jì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供必備的理論知識(shí)。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式忽視了作為教學(xué)主體學(xué)生的能動(dòng)作用，因此不利于達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了達(dá)到本課程的教學(xué)目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，應(yīng)該改變以往以教師講授為主、學(xué)生聽(tīng)、記為輔的方式，引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的形式，使學(xué)生通過(guò)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題，從而掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，鍛煉實(shí)踐動(dòng)手能力，真正體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)營(yíng)造和諧的課堂氛圍是達(dá)到良好教學(xué)目的的基礎(chǔ)，在此過(guò)程中教師要充分發(fā)揮“導(dǎo)”的作用，導(dǎo)想、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)用，給學(xué)生營(yíng)造出民主、和諧的課堂氛圍，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。
在教學(xué)手段上合理運(yùn)用多媒體設(shè)備，化靜為動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中有許多情景難以讓學(xué)生憑空想象，實(shí)驗(yàn)過(guò)程又無(wú)法在課堂進(jìn)行，而其對(duì)于學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)理解和概念的掌握有重要作用，這時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)手段就顯得力不從心了。因此，借助多媒體輔助教學(xué)手段，設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，化靜為動(dòng)，使抽象晦澀、難以用語(yǔ)言描述清楚的教學(xué)內(nèi)容能夠通過(guò)生動(dòng)形象的畫(huà)面展顯出來(lái)。不僅容易使學(xué)生便于理解，還能拓展學(xué)生的思維，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和邏輯思維能力。
因?yàn)樗谡n程的內(nèi)容都有一定的規(guī)律性和系統(tǒng)性，每個(gè)章節(jié)中的內(nèi)容都有相應(yīng)的共性和內(nèi)在的聯(lián)系。所以在教學(xué)過(guò)程中，可將待研究?jī)?nèi)容與已學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容對(duì)比講解，由已知推及未知，既能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中抓住課程內(nèi)容的共性去分析和理解新內(nèi)容，又能夠把握知識(shí)點(diǎn)的`差異，使知識(shí)形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。比如在學(xué)習(xí)時(shí)序電路的分析和設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，可知計(jì)數(shù)器按時(shí)鐘信號(hào)的引入方式的不同可分為異步和同步計(jì)數(shù)器兩大類。同步計(jì)數(shù)器是指將輸入時(shí)鐘信號(hào)同時(shí)加入每個(gè)觸發(fā)器的時(shí)鐘輸入端，使得各觸發(fā)器在時(shí)鐘信號(hào)到來(lái)時(shí)同時(shí)翻轉(zhuǎn)；反之，異步計(jì)數(shù)器是指當(dāng)時(shí)鐘信號(hào)到來(lái)時(shí)，各觸發(fā)器不同時(shí)翻轉(zhuǎn)。異步和同步計(jì)數(shù)器的分析步驟基本相同，但異步計(jì)數(shù)器分析一定要注意每個(gè)觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)時(shí)所對(duì)應(yīng)的有效時(shí)鐘條件，必需寫(xiě)出每個(gè)觸發(fā)器的時(shí)鐘方程。故在講授該部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)先學(xué)習(xí)同步計(jì)數(shù)器的分析和設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上，再對(duì)比講解異步計(jì)數(shù)器，通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)，對(duì)比兩者的異同，使學(xué)生由淺入深，循序漸進(jìn)，能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
3.注重實(shí)踐環(huán)節(jié)
數(shù)字電子技術(shù)是一門(mén)基于實(shí)驗(yàn)之上的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其中很多概念和原理都需要通過(guò)做實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。因此重視實(shí)驗(yàn)和其他相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是本課程不可或缺的部分。學(xué)生只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，才能提高實(shí)際動(dòng)手能力，從而培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所以在教學(xué)過(guò)程中要正確、適時(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐探究。但有時(shí)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，會(huì)受到學(xué)校具體實(shí)驗(yàn)條件的限制，這時(shí)就可引導(dǎo)學(xué)生利用EWB（即Electronics Work Bench）軟件進(jìn)行電路的功能仿真，從而輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使教學(xué)效果得以提高。
實(shí)踐教學(xué)過(guò)程可以把抽象的理論知識(shí)變?yōu)橹庇^的體會(huì)，能夠使學(xué)生便于理解和掌握所學(xué)的理論知識(shí)點(diǎn)，從而提高教學(xué)效果。通過(guò)這種“教中練，練中學(xué)”的教學(xué)方式，則能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析和設(shè)計(jì)的能力以及團(tuán)結(jié)合作的能力。
總之，只要在教學(xué)過(guò)程始終把學(xué)生作為主體，立足實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望，使課堂氣氛輕松和諧，就能收到良好的教學(xué)效果。在今后的教育教學(xué)中，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要“與時(shí)俱進(jìn)”，積極研究學(xué)生的特點(diǎn)與課程特色，采用更為合適的方法，使數(shù)字電子技術(shù)的教學(xué)更具特色。
測(cè)量技術(shù)心得體會(huì)4
過(guò)去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“土木工程測(cè)量”這門(mén)課程的實(shí)習(xí)。
土木工程測(cè)量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀�、精�?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是建筑物放樣計(jì)算。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對(duì)計(jì)算方法的不熟悉，我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計(jì)算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái)。另外，我們的第二項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌，連午休時(shí)間都舍棄。下午測(cè)到幾乎放下儀器又開(kāi)始上選修課……我們的精神和精力都消耗了不少。
從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：
首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。
其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。
第三，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
再有，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅+k-黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。
這次測(cè)量?jī)x器的.使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
【測(cè)量技術(shù)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
測(cè)量技術(shù)個(gè)人總結(jié)03-02
測(cè)量實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)10-09
測(cè)量個(gè)人技術(shù)工作總結(jié)12-30
測(cè)量技術(shù)工作總結(jié)(精選15篇)04-01