實用的教師工作心得體會7篇
我們從一些事情上得到感悟后，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的教師工作心得體會8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作心得體會 篇1
8月28日，我參加了街道20xx秋季學期“教師專業(yè)發(fā)展工作坊”師資培訓活動。此次培訓活動讓我受益頗深。
在早上的講座中，王萬致副主任問了與會老師們“如果你是家長，你把你的孩子交給怎樣的老師來教放心？”聽到了這個問題，我愣了一下，然后，也深深地思考了這個問題。因為只有自己明白了，才能更好地、用更正確的方法去教育學生。
下午的講座，是由吳文峰老師主講的。一開始吳文峰老師就以他那磁性的嗓音吸引了參與培訓的老師們。首先，吳文峰老師指出了常見的不正確用聲方法，由于教師這個職業(yè)離不開“說”，此時參與培訓的老師們聽得更是認真了。接著，吳文峰老師更是現(xiàn)場教我們用“pi和pa”兩個音來糾正我們平時語音的錯誤。大家都很自然而然地跟著老師練習發(fā)音，雖然一時半會兒收效甚微，但是大家都因為有這么一個學習的機會而感到由衷地高興。最后，吳文峰老師還告訴我們情感是需要具體的聲音來表達的，而不同的氣息可以表現(xiàn)出不一樣的情感。吳老師對表現(xiàn)不同感情色彩，氣息、聲音、口腔狀態(tài)的特點進行了如下概括：愛的感情——氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長。憎的感情——氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。悲的感情——氣沉聲緩：口腔如負重，氣息如盡竭。喜的感情——氣滿聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。懼的.感情——氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。除此之外，吳文峰老師還帶領大家一起讀詩歌，讓大家更深刻地領會了不一樣的聲音能表達不一樣的情感。我希望自己能通過慢慢地練習，不僅能夠把普通話說得更標準，還能恰當運用語氣、語調(diào)、節(jié)奏表達自己所要表達的情感，把知識傳達給學生。
這次培訓對我們從思想、行動、實踐中給予指導�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！备嬖V自己，我還很年輕，不怕吃苦，也能夠承受壓力。滿懷信心與激情的我會不斷自我提高完善各方面的能力，在鍛煉中不斷地成長。
教師工作心得體會 篇2
杯之水、可飲之，海之水則廣淵、可飲之、可觀之、更可探之。小小之水可以被任何人忽略，被隨意的拋棄。但是科學家們做過的試驗結果證明，一滴不足以為視的水，他的內(nèi)涵大的如此之驚人。從一個哭泣的嬰兒到成長一位有用武之地的人才，中間需要多少環(huán)節(jié)、多少歲月來驗證其所付出的努力。人各有其長，志各有其百，在茫茫的人群中不知道有多少通過自己的努力來爭取在社會生存的一席之地。
帶著對未來生活美好的寄托，父母把我送到了學堂，從此接受了科學文化知識教育。一直到現(xiàn)在離別生活多年的課堂而進入終生學習的大課堂。心里可能做好了準備，可能還沒有充分的準備，但是這一切都是小的因素，它不能影響我對工作的好奇心、奮斗心。人生沒有幾次可以讓你在考慮中選擇，往往你的考慮是正確的，但是你的機會已經(jīng)失去了。也許你抓住機會，但是以后的工作并沒有你所想像的那么好，你也會很自豪的說我抓住了機遇。在短暫而又漫長的學校生涯，想一想學校的那段日子每天都是在老師的督促下學習，自己很沒有主動的學習，因為當時同學們都依賴老師，老師會給我們學生考慮下一步的學習計劃。而學生只是像一臺機器周而復始的運轉，不過多的考慮為什么轉動？為什么這樣轉動？為什么朝著一個方向轉動？很多為什么學生不提而等著老師提問。心里一直抱著總有別人替自己想問題，缺少自主創(chuàng)新學習效率也不高。
自從踏上了工作的征途，來到了陌生的地方，自己抱著對一切新鮮事物的好奇加入了這個社會大家庭。剛來到的時候自己還很適應，沒有過幾天在學校養(yǎng)成的學習、生活習慣還沒有轉變，對一些事情和工作在用以前的思維完全不能很快的得到解答。慢慢的感覺到了學習工作不知道從那個方面入手，一些都不是初來的那中預料的結果。自己天真的學校思想現(xiàn)在感覺真有點可笑，可笑的仿佛這個世界就是我們在學校的那個生活的寫照。真是“一葉障目不見泰山”，學校才僅僅是這個社會的一角，一個最基本的小小角落。但是回想起來沒有這個超凡的小空間我們怎么樣才能成長哪？
參加工作也有一段時間了，對社會也知道一點點皮毛。自己的思維方式也能很快的轉變過來。在單位學習不同于在學校，首先自己要脫離一種依賴的心里和自己明確的目標，不能盲目的`去學習。自己要親動手、勤動手、多思考，要在實踐中多發(fā)現(xiàn)問題，多提出幾個為什么，只有這樣你才能真正體會理論和實踐之間的聯(lián)系與差別。在學校注重理論知識的學習，而工作單位不僅用理論來充實頭腦，更要有熟練的專業(yè)技能。而熟練的專業(yè)技能是靠自己反復的操作，反復摸索的技巧中總結經(jīng)驗。同時用實踐得到的結果來論證我們的理論知識，只有這樣才能體會到“理論指導實踐，實踐證明理論”這句話的含義。
在二公司這段時間的學習，在各位領導的關心下使我感到二公司就像一個溫暖的家。我們試驗室在主任的指導下各項工作都有序不亂的緊張狀態(tài)下進行著。在工作清閑的時間，同事們都在一起談談工作心得和生活各個方面。從中我也學到了許多東西我想在以后的工作和生活各方面都有所幫助，有的我不懂的知識點同事們很耐心的為我講解，一直到我完全理解。項目部的領導很重視我們新員工的學習工作，并多次問暖問寒有什么困難及時向組織反應并給我們解決幫助。公司給我提供這么一個好的工作生活環(huán)境，我必須刻苦的努力學習，使自己的知識技能不斷增長，為公司以后的發(fā)展貢獻出自己一份小小的力量。
教師工作心得體會 篇3
轉眼間，我來到宿遷技師學院工作快半年了，在這半年中，我學習了很多，也成長了很多。第一學期我主要代對口單招班的課，剛開始的時候，我對課本一點也不熟悉，對學生的基礎不大了解，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時系里的其他老師給了我很多的指導和幫助，我添置了很多與新課程理念下的課堂教學的學習，同時不斷對自己進行充電，較好地完成了教學工作。在教學工作中，我主要作到以下幾點：
1. 深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式個現(xiàn)代教學模式結合。
2. 認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經(jīng)驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。
3. 堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經(jīng)驗，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。
4. 認真及時地批改作業(yè)，從中了解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調(diào)，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基矗
這一年中我還擔任了07數(shù)（2）班主任的`工作，積極參與班級管理，在優(yōu)秀班主任嚴芳老師的指導下，我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經(jīng)驗，認識到對學生僅是嚴格是不行的，更重要的是要找到嚴和愛的切入點。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝系里給我安排的青藍工程-----學習老教師教學的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的職業(yè)中學專業(yè)教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
教師工作心得體會 篇4
來不及回味，來不及思索，半個學期已經(jīng)過去了。當靜下心來的時候，細細品味，一個個自己教育路上留下的足跡早已印在腦海，有學生的進步，也有自己的成長，更有自己的不足和問題，想說的話很多，下面就來總結一下自己的具體工作:
五個“關鍵事件”
一．學期初，當接到通知自己的教學班級更換了之后，心里有些不是滋味，因為這批學生是我從一年級開始教的，和他們產(chǎn)生了濃厚的師生情，說實話真不愿離開他們，但是要服從學校的教學需要，心想，這也是對我的一次考驗，便鼓勵自己要好好干。剛開始上課時還真有些不太適應，有時向同事抱怨：上了很多周了還是不順手！可是慢慢的我們都變了，我會時常和他們聊天，傾聽他們的小故事，詢問他們最需要的，我們變得默契了，他們也開始喜歡我了，我的課上的更精彩了，我們變成了好朋友。這在不是我頭疼的事了
二．原來我們英語教師同在一個級部，現(xiàn)在分開了還真有些不太適應，原因是讓我當上了我們級部的英語教研組長，說實話，心里有些愧疚，原因是感覺自己有些不稱職，看看自己的成長路，沒有令人滿意的碩碩果實，也沒有優(yōu)秀教師強硬的業(yè)務能力�，F(xiàn)在想想都是自己的惰性造成的，通往成功的路沒有捷徑可尋，就像郭校長所說的，只有兩個字：干，悟。只要鼓足了勁實干，而且還要勤于思考，只有這樣才能有更長足的發(fā)展。我必須要好好學習，才能給別人做好榜樣。
三．這學期濱城區(qū)舉辦了“智慧型教師輔導班”，各個學科申報三名教師，然后從中選出一名或兩名優(yōu)秀教師，當?shù)弥约罕粚W校領導入選以后，心里真得很高興，雖然自己還不是智慧型教師，但我渴望成為一名令學校驕傲的智慧型教師，不管評選結果如何，但這對于我來說是一次很大的鼓勵，參加不上輔導班也沒關系，我會向智慧型教師學習，他們是我的榜樣。我想目標確定了，路還會遠嗎？
四．這學期英語優(yōu)質(zhì)課評選活動又開始了，能代表學校上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一直是我的一個愿望，記得上一次優(yōu)質(zhì)課，在學校初選的時候，沒能選上，自己當時還下了決心，下次我一定要爭��！可是如期而至的優(yōu)質(zhì)課評選活動并沒有留下我的精彩，原因是我沒有自信心，我放棄了�？墒峭ㄟ^這次評選，也真正讓我找到了我和優(yōu)秀教師之間的差距，通過和淑霞備課，上課，我真的學到了很多東西，讓我成長了不少。在市里聽優(yōu)質(zhì)課的時候，真的感覺有些教師不如自己講得好，可是當看到市里評選結果出來時，我才更知道一位優(yōu)秀教師背后的`淚水與汗水，是不可估量的。一節(jié)好課不會一蹴而就，而是一個教師全面素養(yǎng)的體現(xiàn)。
五．在學期初的第三個周末，我們迎來了劍橋預備級考試，對于學生們來說，這次考試很重要，因為學了一年英語了，到底自己是個什莫樣的水平，這是唯一檢測的，而且有權威的考試，更是檢測我們教師教學水平的方法。我們在校領導的有序指導下，在各位老師的認真負責下，非常成功的結束了這次考試，雖然現(xiàn)在結果還沒出來，但我相信學生們的成績不錯。
教師工作心得體會 篇5
田野里，只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的教師也應該是這樣，明亮而不刺眼，謙遜而又虛懷若谷。優(yōu)秀成熟的教師都要虛心學習，更何況作為新教師的我們。
在本周中，我本著向優(yōu)秀教師進行學習的目的，聽了一節(jié)一年級的圍棋課，受益良多。聆聽優(yōu)秀教師講課，我從中感受到了一股從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，使我感受到自身的不足。
在課堂上，教師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂，老師扮演仙鶴媽媽，語言生動幽默，吸引著學生們的注意力。為了激發(fā)學生的積極性，老師實行了獎勵制度，把班上的學生分為三組，在黑板上畫了三條直線，比作糖葫蘆的棍兒，哪個小組回答問題，就讓回答問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆，這樣的`方法使得學生回答問題非常積極。為了提高學生的學習興趣與方便記憶圍棋的各種規(guī)則，老師用小學生感興趣的兒歌來學習記憶，并且在學習之后，用各種師生互動、生生互動的方式進行鞏固。整個課堂非常的活躍豐富。
聽完這節(jié)課，不論是在教學方式還是教學語言上，我都學到了很多技巧。使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后在教育、教學方面具體需要努力的方向。深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠，應該不斷學習、完善自我。
教師工作心得體會 篇6
百年大計，教育為本，美術教育學科是中小學課程組成的重要部分，是素質(zhì)教育學科最好的載體之一，針對當前美術教育課程改革進入到關鍵時期，對美術教師的要求也越來越高這一客觀存在的問題，現(xiàn)筆者結合實踐，談幾點對美術教師這一崗位的認識。
1、如何成為一個合格的美術教師
教師是人類靈魂的工程師，育人是教育教學過程的根本。教師首先要具備的一個首要素質(zhì)就是優(yōu)良的人品，即師德，德高芳能為師，教育過程中貫穿始終的就是“德”的教育，一個合格的老師要具備的師德很多“愛生之德、行為之德、人品之德……其次，教師應具備扎實的教育教學基本功，這包括多方面，具體來說有：教育教學法律法規(guī)的了解，國家的教育教學方針，教育學心理學知識。作為美術教師來說，還應具備扎實的專業(yè)基本功，實踐中，我概括了三個字：講、畫、寫。這里的“講”主要指講課，你在課堂上能不能把你所學知識用學生了解的語言講出來，語言是否有情感,表達是否流暢等等，而“畫”呢？主要是指美術老師能否有繪畫的基本功，包括：簡筆畫、教具的制作，學校校園文化的布置等等。寫，主要是指美術老師的三筆字是否過關，能否寫出一筆流利的字。
2、美術教師在教育崗位上如何實現(xiàn)自我價值
美術學科在學校教育中是一個小學科，很多學校，特別是鄉(xiāng)村學校，對美術學科不是很重視，這是客觀存在的情況，這一現(xiàn)狀，就導致了很多在基層的美術教師對工作產(chǎn)生懈怠心理，得過且過，甚至放棄美術學科教學，去改行教一些別的學科，即使從事美術學科教學，也是“做一天和尚，撞一天鐘”報著混日子的想法。最終，導致美術學科教學步如一種惡性循環(huán)之中，我身邊就有一個例子，一位美術老師分到了一間鄉(xiāng)村中學，雄心壯志想干一翻事業(yè)，但到校長處申請美術教具材料費時，碰了一鼻子灰，從此，這個美術老師的工作態(tài)度轉了一個大彎。難道美術學科真的無所作為嗎？答案是否定的，其實，美術學科當中有很多未挖掘的領域，美術教師大有作為，下面，我就美術教師如何實現(xiàn)自我價值，談幾點看法，請在坐的批評指正。
�。�1） 挖掘?qū)W校自有資源，發(fā)展美術學科特性。
具體來講有：a、美術教師可以充分利用專業(yè)優(yōu)勢，帶領學生定期舉辦畫展，手工制作展等，如：我在三合中學工作時，就把學生平時的課堂習作收集整理好，給學校爭取要了幾塊木工板，把板子裝飾好后，當作展板，每學期定期舉行校園畫展，取得了很好的效果，在校園內(nèi)，擴大了美術學科的影響，得到了學生和學校領導的一致好評。 b、根據(jù)學校的具體情況，合理的調(diào)整教學方向，多開一些學生能準備齊工具，又比較喜歡的課程，如剪紙、美術子、簡筆畫等。c、以點帶面,開辦校內(nèi)美術興趣班。自20xx年參加工作以來,無論在中學,還是在小學,我的校內(nèi)美術興趣班一直是開辦著的.,并要一直堅持下去，通過開辦校內(nèi)美術興趣班的形式，達到以點帶面，重點培養(yǎng)，普遍開花的目的。d、了解當?shù)氐牡赜蛭幕屆佬g課堂置身于當?shù)貜V泛的文化情景當中。如：我現(xiàn)在和一中王松老師共同研究的一個省級重點課題《“紅色美術文化”資源在中小學美術課堂中的運用探究》就是根據(jù)遵義是轉折之城，會議之都的大文化背景來做的，并且我也編了相關的課例在我校的餓美術課堂上實驗，取得了不錯的效果。
�。�2）積極參與學校的校園文化建設，為學校的校園宣傳布置獻計獻策。
當前，正是貴州省兩基國檢關鍵時期，對校園文化建設要求很高，美術老師要積極的投入到這向工作當中，發(fā)揮所長，為學校的發(fā)展填磚加瓦。就我在的學校而言，我們?yōu)榱烁愫眯@文化建設，多次派相關學科老師到外地學習，細分工，明確職任，我就負責把學校的黑板報、櫥窗等布置好，我還多次給分管領導建言，提出意見，很多都被采納。
�。�3） 踏實工作，向課堂要質(zhì)量。
課堂是老師展示才華的最佳舞臺，老師的成就感，自豪感很多都來源于學生，要讓學生喜歡你所教的學科，首先要讓學生喜歡你，美術老師要學會向課堂要生存。努力上好課，認真做到備、講、批、復、考等環(huán)節(jié)，要堅持寫教學反思。用心去關愛學生，多和他們交流溝通。
�。�4） 立身守責，敬業(yè)奉獻。
教師是神圣的職業(yè)，很多時候，要具有奉獻精神，不要斤斤計較，奉獻得越多，你將收獲得越多。
�。�5） 樹立終身學習的理念
教師是一個活到老，學到老的職業(yè)，美術老師更應如此，現(xiàn)在是一個資訊很發(fā)達的社會，老師要緊跟時代步伐，多學習，巧學習，樹立終身學習的理念。
3、美術教師的專業(yè)要求
新時期的教師專業(yè)素養(yǎng)要求當中，提出了一個新的理念，要求老師是全方位發(fā)展，具體到美術教師來講，應包括基本的教育學，心理學知識，美術門類當中的所有學科知識，如繪畫、設計等等，了解基本的美術教育理論，新興的和美術學科相關的知識，如電腦美術等。
4、美術教師如何尋求教學突破。
很多美術教了多年書，在教學上一直沒有得到很大的提高，原因是什么呢？我認為美術教師要尋求突破，應從幾方面如手。首先，美術老師要對新實行的《美術課程標準》進行深入的研究，結合平時教學的個例，做到理論和實踐相結合。其次，美術老師要多聽別的學科的課，加強學科之間的了解和整合，不要孤立的看美術學科教學，多和學科之間進行橫縱向聯(lián)系。再次。要多反思，學會寫反思記錄，多和同行交流，尋求機會，多到外地學習，參觀等。
5、培育“快樂理念”，實現(xiàn)人生價值
快樂是干好工作的主要源泉，快樂的工作，學習你將體會人生的成就感。
教師工作心得體會 篇7
今天年級組學習，學了《幼兒園保教工作手冊》中關于區(qū)域活動的那部分內(nèi)容。區(qū)域活動是我們這學期重點創(chuàng)設的內(nèi)容，通過學習，聯(lián)系《手冊》上的內(nèi)容。我覺得我們在創(chuàng)設區(qū)域活動中，還是有了很大的進步，比如以前我們在做區(qū)域材料時，只是做一些材料，有些小朋友能玩起來，有些小朋友不一定能玩起來。我們在做的時候，也沒有具體地考慮這一份材料到底是一個人玩，還是幾個人玩，也沒有考慮到這份材料，小朋友要玩多長的時間才算玩好，還有玩好之后成果怎么展示等等，這些好像都沒有細細地考慮過。
但是，這次的材料準備上，我覺得自己更多地考慮到了這些方面。材料多以一個人可以靜靜地玩為主，有些游戲類的則是讓兩個小朋友可以一起玩起來。這樣的材料，份數(shù)很多，每個區(qū)域里都遠遠多于進區(qū)的人數(shù)，所以，即使他們玩好了一份，又可以接著換另一份，所以他們不愁沒東西玩而閑等。
另外，這次的.材料準備中，我覺得每份材料都讓小朋友能夠看清它的玩法，因為有示范圖，有制作方法的圖示，所以這些材料應該能夠玩起來。
區(qū)域材料的創(chuàng)設很辛苦，很費心思，但是做出來之后很有成就感。
上次在中心幼兒園看到他們創(chuàng)設的區(qū)域活動，和建構區(qū)的創(chuàng)設，覺得他們很了不起。但是今天上我在我們1號樓大班小班看到她們創(chuàng)設的區(qū)角，覺得真的非常贊。原來，感嘆我們的老師其實比她們還要厲害。比如小七班的區(qū)角和整個教室環(huán)境的創(chuàng)設的色調(diào)及其統(tǒng)一（粉色調(diào)系列明顯），區(qū)角的創(chuàng)設和主題墻的布置都是經(jīng)過精心策劃的，看得出來花了很多的心思。
大班的三樓走廊上的區(qū)域創(chuàng)設尤其出彩，我第一次看到，也覺得比較驚艷。這些材料的制作都很有創(chuàng)意，不但非常實用，而且都已經(jīng)超出了常規(guī)的制作方法，運用我們幼兒園現(xiàn)有的材料，可以說是廢物利用，制作出了一些富含知識含量的材料，他們都非常適合大班小朋友玩。原先的靠走廊的長桌臺，只是放放自然角的花花草草，現(xiàn)在放上了區(qū)域材料，這也是一個改革。而且，都利用得很好，每一個區(qū)域之間用各種材料分割，讓這些區(qū)域有了落位的感覺，而不是隨意散放。我真感嘆我們老師的創(chuàng)作能力，就這點上，我覺得我們老師就可以為自己感到無比自豪！
這是我們在創(chuàng)設區(qū)域活動中的有一個收獲吧。
《幼兒園保教手冊》關于區(qū)域活動的內(nèi)容講到了許多，我覺得慢慢還可以琢磨，還可以覺出很多的東西，這要跟我們的實踐工作結合起來，多思考，希望我們有更多的收獲！
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