畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)液壓支架有了深刻的了解，這次設(shè)計(jì)的主題是液壓支架的工作原理及主要零件的加工工藝流程，改類型支架屬于掩護(hù)式液壓支架，結(jié)構(gòu)簡單、重量輕、造價(jià)低、節(jié)省空間，使用與各種中小煤礦。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)為我今后進(jìn)入這一行業(yè)發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，總的來說自己學(xué)了不少東西。首先，這是自己第一次較大型的畢業(yè)設(shè)計(jì)，在老師和同學(xué)們的幫助下，學(xué)會(huì)了怎樣做畢業(yè)設(shè)計(jì)，從哪兒下手，怎樣規(guī)劃，有了這次經(jīng)驗(yàn)，下次會(huì)更加得心應(yīng)手。其次，上大學(xué)以來，自己學(xué)的都是書本知識(shí)，而這次是理論聯(lián)系實(shí)際，使自己更好的運(yùn)用了這三年來學(xué)習(xí)的'知識(shí)。然后，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神在一個(gè)大型的設(shè)計(jì)中是非常重要的，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)早就了巨大的成功。其次自己學(xué)會(huì)了如何利用工具書和圖書館的資源，知道如何找，上哪里找，然后再加以吸收，補(bǔ)充自己的不足。最后，畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，從而培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和相對(duì)應(yīng)的工程知識(shí)。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，從分配任務(wù)到實(shí)習(xí)，查找資料、制圖以及編寫說明書，自己都十分投入，從而保證了設(shè)計(jì)的質(zhì)量。在做設(shè)計(jì)的過程中，也有許多不足，有些學(xué)過的知識(shí)還不能和實(shí)際相聯(lián)系，很多東西沒能學(xué)以致用，希望老師能多指點(diǎn)。
由于此次本人的知識(shí)和技術(shù)水平有限，所以設(shè)計(jì)的不能盡善盡美，存在一定的瑕疵。在這里，我對(duì)我的指導(dǎo)老師要志斌老師表示深切的敬意。
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雖然這段時(shí)間過的并不輕松，可以用煎熬來形容，但卻是收獲滿滿。也是我們畢業(yè)前的一段珍貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和沖動(dòng)的樣子。任何事情都是一樣的，需要我們足踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)足印的完成。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情。
一開始會(huì)覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)于我們而言是一個(gè)困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之意，但三年來，在謝老師的指導(dǎo)下，通過大學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和不斷的.實(shí)踐，我們已逐漸地成長起來，從一個(gè)對(duì)鋼琴調(diào)律充滿好奇的懵懂女孩蛻變成了一個(gè)已掌握調(diào)律相關(guān)知識(shí)與技能的調(diào)律師。在老師的帶著下，心里的那一點(diǎn)懼意，就隨風(fēng)飄散了。最終在老師、同學(xué)們的共同努力下完成了這臺(tái)新鋼琴的組裝，這種收獲的喜悅相信參與的每個(gè)人都能深深的體會(huì)到。
我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里，的收益就是讓我培養(yǎng)了足踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。過程中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)自己出錯(cuò)的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)急躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚檎曳椒�，一步一個(gè)足印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在過程中我會(huì)收獲許多，在之后我會(huì)感覺到很有成就感。也就是這種成就感，讓我感受到了調(diào)律師這個(gè)職業(yè)給我?guī)淼臍g樂，鋼琴服務(wù)于演奏者，而我們服務(wù)于鋼琴。
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光陰似箭，時(shí)間如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計(jì)，這項(xiàng)工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對(duì)自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，必須有扎實(shí)的理論根底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)�；貞浂暌詠淼膶I(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些缺乏和遺憾之處，6 但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進(jìn)步，給�？迫甑纳詈蛯W(xué)習(xí)劃上了較為中意的句號(hào)。 經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成�；叵胛覀冏鲈O(shè)計(jì)的過程，可以說是難易并存。難在所學(xué)知識(shí)的'綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我們遇到了許多問題，假如不是自己親自做，可能就很難發(fā)覺自己在某方面知識(shí)的欠缺，對(duì)于我們來說，發(fā)覺問題，解決問題，這是最實(shí)際的。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，在經(jīng)過肖老師、袁老師、楊老師的關(guān)心下，這些難題得以解決，設(shè)計(jì)也能順利的完成。 畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來，又會(huì)覺得事在人為。只要認(rèn)真對(duì)待，所有的問題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前，我們有一個(gè)手寫編制定額的過程，這是相對(duì)而言比擬消耗精力的，也是最復(fù)雜的，做一個(gè)較大的設(shè)計(jì)，需要耐心，在這個(gè)過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為馬上面臨的實(shí)習(xí)打下一個(gè)良好的根底。
畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)覺，只要完整地做7 好了一個(gè)設(shè)計(jì)，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個(gè)收獲。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)過渡時(shí)期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)覺自己主要得到了以下收獲：
一、遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過程中，我們當(dāng)然要認(rèn)真傾聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文件中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核局部。
二、在實(shí)際上機(jī)操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯(cuò)誤，產(chǎn)生造價(jià)不準(zhǔn)確。
總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動(dòng)手操作造價(jià)軟件的能力，尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個(gè)合同段的造價(jià)編制，自己也就覺得收獲了，也會(huì)有一種小小的成就感，因?yàn)樽约涸谶@個(gè)過程中努力過了。在以后的實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)該同樣努力，不求、只求更好！
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畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后，還以寫一份畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，這對(duì)自己來說，是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，也為將來的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。
我所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是"馨香苑1#樓工程投標(biāo)文件編制"，之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲易约焊杏X它能夠很好地將我大學(xué)四年的知識(shí)串聯(lián)起來，起到一個(gè)很好的復(fù)習(xí)作用，正所謂溫故而知新，這對(duì)于以后的工作有一個(gè)很好的作用。
開始是撰寫開題報(bào)告。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，通過老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的東西填充進(jìn)去。此外還通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。通過兩個(gè)星期的撰寫，我終于完成了開題報(bào)告。
接下來，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的安排，開始繪制圖紙。根據(jù)學(xué)員教務(wù)處的'要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時(shí)候，我得將之前講的關(guān)于畫圖的知識(shí)溫習(xí)一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據(jù)老師提供的相關(guān)規(guī)范，找出了畫圖的注意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖�；谥肮ぷ鞯牡轿�，在開始繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結(jié)束了。
根據(jù)任務(wù)書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計(jì)算和機(jī)算。這是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工程，因?yàn)檫@是我們專業(yè)知識(shí)的集中體現(xiàn)。這開展工作之前，必須得將《工程造價(jià)》這本書重新過一遍，對(duì)于里面的計(jì)價(jià)規(guī)范，以及如何正確的計(jì)算工程量有一個(gè)全面的了解。在計(jì)算的過程中，王老師經(jīng)常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于我們出現(xiàn)的問題都能及時(shí)作答，為我們計(jì)算工作的開展打下基礎(chǔ)。此外在計(jì)算鋼筋的時(shí)候，需要一些計(jì)算規(guī)則，以及一些圖集，王老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行下去。在機(jī)算套價(jià)的過程中，王老師給我們提供了一套江蘇省裝飾裝修工程計(jì)價(jià)規(guī)范，為我們解決了不少難題。
在結(jié)束了工程量的計(jì)算之后，下面的工作就到了編制施工組織設(shè)計(jì)以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價(jià)生成的一些數(shù)據(jù)表格等。
最后的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。
在上面工作都結(jié)束之后，就是等待老師審批，自己再修改，直至達(dá)到老師的要求。這是一個(gè)不斷往復(fù)的過程。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師王冬梅老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。
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在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)覺自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比擬欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積存的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素養(yǎng)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《LED的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道連忙著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所穩(wěn)固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同局部的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)根底上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很珍貴的，可以很好的指出提綱中的缺乏，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切預(yù)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師批閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的2 資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同局部的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)根底上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很珍貴的，可以很好的指出提綱中的缺乏，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切預(yù)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的'檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師批閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反應(yīng)給我時(shí)，我才發(fā)覺畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞許多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清楚，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清楚的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這3 樣的文章必定是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改正程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清楚了許多，經(jīng)過屢次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)根本成形�？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無勞累。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段珍貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和沖動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們足踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)足印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積存，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了足踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)急躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難4 面前，理順?biāo)悸�，查找突破點(diǎn)，一步一個(gè)足印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲許多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的關(guān)心，感謝您提出珍貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的根底。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在LED封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題許多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)急躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的關(guān)心下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲許多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很5 有成就感，這也是我在完成LED的封裝之后體會(huì)到的。 各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文辯論了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文辯論可能很難，心里難免有些許擔(dān)憂。真正經(jīng)歷之后才發(fā)覺，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是預(yù)備工作沒有做好。畢業(yè)論文辯論稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在辯論的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)6
圖形是一種形象和色彩來直觀地傳播信息、觀念及交流思想的視覺語言,它能超越國界,排除語言障礙并進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域與人們進(jìn)行溝通和交流,是人類通用的視覺符號(hào)。圖形具有吸引人們注意力的功能,使人們易理解的看度功能以及將視線引向文案的誘導(dǎo)功能,將不同的圖形通過創(chuàng)造行組合二產(chǎn)生新的圖形語義,具有深刻的內(nèi)涵。
招貼設(shè)計(jì)就是其中重要一部分，所謂招貼，按其字義解釋，“招”是招引注意，“貼”是張貼，即“為招引注意而進(jìn)行張貼”。在國內(nèi)，即我們通常所說的海報(bào)。它是戶外廣告的主要形式，廣告的最古老形式之一，是比較大眾化的一種載體,用來完成一定的宣傳鼓動(dòng)任務(wù),或是為報(bào)導(dǎo)、廣告、勸喻、教育等目的服務(wù)。“環(huán)�！边@個(gè)字眼大家都不陌生，我的招貼設(shè)計(jì)也正是以“環(huán)保”為主題來創(chuàng)作的，當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保已經(jīng)是我們個(gè)人，乃至整個(gè)社會(huì)應(yīng)該努力去做的一件事情，我的這次招貼設(shè)計(jì)也是想利用自己所學(xué)到的知識(shí)來做一種對(duì)社會(huì)的呼吁。首先，在色彩方面，我使用了大面積的黑色為背景，黑色象征權(quán)威、高雅、創(chuàng)意；也意味著執(zhí)著。以黑色為背景色是的整幅作品非常的醒目大氣，同時(shí)給人一種沉重，莊嚴(yán)的視覺感受。
在這次創(chuàng)作過程中，色彩我采用了綠色為主要顏色，綠色是生命之色，能夠把我的招貼含義與整個(gè)環(huán)境結(jié)合起來。色彩的刺激無論在人的心理或生理上都有重要的影響，在生活節(jié)奏越來越快的今天，為使忙碌的人們能在瞬間了解招貼內(nèi)容，招貼色彩應(yīng)多使用較為強(qiáng)烈的對(duì)比色調(diào)。在背景色彩層次上，我選擇由綠色過度到黃色，黃色具有生機(jī)勃勃，具有文明、光明的象征。色彩是招貼的“魂”，要具有象征化，黑色能聯(lián)想到嚴(yán)肅、觸目，為了能使設(shè)計(jì)的用色起到內(nèi)外呼應(yīng)的作用，達(dá)到招貼理想的宣傳效應(yīng)。所以在圖案色彩上我運(yùn)用了黑色，黑色能夠代表平息、沉靜有種死亡的色彩含義，預(yù)示著敲響人們對(duì)環(huán)境污染的警鐘。綠色與黑色的結(jié)合，融入了黑色的沉穩(wěn)，能夠更好給人們。
在圖形中，圖片可以說是招貼中最引人入勝的部分，是吸引視覺注意的重要因素之一，它能簡潔明確地傳達(dá)設(shè)計(jì)思想，能使觀者一目了然；運(yùn)用了弧線與自由弧線以及細(xì)線，組合成植物的輪廓，同時(shí)彎曲以及斷線表現(xiàn)了植物的枯萎和滄桑，在招貼中充分運(yùn)用線與面的結(jié)合，以加強(qiáng)觀者對(duì)圖形的感受。簡化、單純、鮮明的視覺特征，具有概括與提煉，主要通過形式來表達(dá)主題。
字體也是一種重要的符號(hào)，文字是構(gòu)成招貼畫面的主要因素之一，任何形式的招貼都離不開文字的表達(dá)，文字對(duì)招貼畫面起著輔助作用，缺少了文字的招貼有時(shí)不能完全的表達(dá)創(chuàng)作意圖。所以圖片與文字的關(guān)系是相輔相成，密切相連的。為了能夠在創(chuàng)作中文案與圖形能夠產(chǎn)生互相融合的效果，我再主標(biāo)題的文字選用中采用了黑體，黑體具有端莊、醒目的特點(diǎn)，筆劃嚴(yán)謹(jǐn)，帶有裝飾性的點(diǎn)線，字形方正典雅，嚴(yán)肅大方，是美術(shù)字體之首。賦予招貼巨大的感染力，能夠承擔(dān)信息傳達(dá)的視覺化作用。副標(biāo)題用英文作為襯托，能夠是畫面看起來更加完整。
其次是VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)，隨著社會(huì)不斷的高速發(fā)展，VI系統(tǒng)它的規(guī)模不斷擴(kuò)大，組織機(jī)構(gòu)日趨繁雜，伴隨著產(chǎn)品快速的更新，市場(chǎng)競(jìng)爭也變的更加激烈。人們面對(duì)大量繁雜的信息，變的無所適從。所以企業(yè)比以往任何時(shí)候都更加需要統(tǒng)一的、集中的VI設(shè)計(jì)傳播，可以充分顯示出企業(yè)的身份與產(chǎn)品的形象。能夠產(chǎn)生視覺沖擊力以及給人震撼的效果，讓人們有著最直觀，最強(qiáng)烈的感染力以及號(hào)召力。
我所選擇VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)是給深圳天橋網(wǎng)絡(luò)科技有限公司做了一套視覺識(shí)別系統(tǒng)，標(biāo)志的設(shè)計(jì)是以天橋網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司名稱中的“天橋”兩字為主要設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用了天橋的象形特征，變形成為抽象的天橋外輪廓骨架，同時(shí)也形成了“網(wǎng)絡(luò)”的結(jié)構(gòu)，交織著的網(wǎng)絡(luò)骨架，也寓意著公司與客戶之間的緊密聯(lián)系和密切合作，同時(shí)線條代表著四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，也體現(xiàn)了公司擁有無限的創(chuàng)造才能，標(biāo)志的`頂端運(yùn)用紅色的太陽，暗示了公司的業(yè)績將會(huì)蒸蒸日上。標(biāo)志中運(yùn)用了紅與黑兩種顏色，黑色有著沉穩(wěn)的感覺，代表著天橋網(wǎng)絡(luò)公司穩(wěn)重而且有實(shí)力，紅色同時(shí)也有著強(qiáng)烈的視覺沖擊力和生命力，紅色可以強(qiáng)烈促使人們注意這個(gè)標(biāo)志。紅色與黑色的混合，簡明、融入了黑色的沉穩(wěn)而且?guī)в袕?qiáng)烈的視覺沖擊力。在色彩方面，我給這套VI系統(tǒng)選用以紅色為主，主要是體現(xiàn)公司的活力四射，熱情奔放，整套VI手冊(cè)貫穿于統(tǒng)一性、形象性、時(shí)代性。
我利用圖形、文字構(gòu)成具體可見的象征性的視覺符號(hào)，并將這一視覺符號(hào)中的內(nèi)容、信息、觀念傳達(dá)出去，影響觀者的態(tài)度和情感等，從而能夠清楚的表達(dá)企業(yè)形象的目的。首先是基礎(chǔ)系統(tǒng)，包括標(biāo)準(zhǔn)化制圖、標(biāo)志解釋、反白效果圖、標(biāo)準(zhǔn)色和輔助色、常用印刷字體等。企業(yè)良好形象的建立也要有著完美的形象，然后我設(shè)計(jì)了十多組應(yīng)用系統(tǒng)，主要基本上是根據(jù)公司的特性和業(yè)務(wù)需要進(jìn)行的設(shè)計(jì)，包括企業(yè)名片、招牌、服裝以及企業(yè)車體都做了較為統(tǒng)一的設(shè)計(jì)。最后進(jìn)行手冊(cè)的編排,將基礎(chǔ)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)分為兩部分，同時(shí)設(shè)計(jì)出了封面封底,按照有秩序的規(guī)律編制裝訂成一本VI系統(tǒng)手冊(cè)，裝訂中采用活頁形式，以便于公司日后的增補(bǔ)。
在這套VI系統(tǒng)手冊(cè)的設(shè)計(jì)過程中,我經(jīng)過了不斷的修改、調(diào)整、完善，發(fā)現(xiàn)VI的完成不僅鍛煉了我的實(shí)際的動(dòng)手操作能力，也使我體會(huì)到VI對(duì)于一個(gè)企業(yè)形象在現(xiàn)今社會(huì)中一個(gè)企業(yè)的重要性。也使我深刻的明白了平面設(shè)計(jì)對(duì)專業(yè)人才的社會(huì)需求度，以及提高了自身的價(jià)值。
X部分我選擇了材料裝飾畫，一是材料裝飾畫具有較為強(qiáng)烈的裝飾性，其次有著強(qiáng)烈的趣味性，我的裝飾畫是一幅人物裝飾畫，選擇的磁帶作為材料，采用簡約的風(fēng)格，簡潔明快，色彩是以磁帶本身具有簡單特性的材質(zhì)，搭配淺色牛皮紙，構(gòu)造出一副冷色系的畫面，裝飾畫構(gòu)圖力求完整，所以再創(chuàng)作過程中，形象的取舍與人物的特征性都有統(tǒng)一的形式，造型方面簡潔、夸張、變異，對(duì)人物進(jìn)行了提煉跟歸納，所以這幅裝飾畫具有生動(dòng)有趣的特點(diǎn)。同時(shí)也運(yùn)用了點(diǎn)、線、面的結(jié)合，使畫面表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。
在裝飾畫創(chuàng)作的過程中，通過自己的努力以及與同學(xué)的交流，完成了創(chuàng)作，整個(gè)過程中體驗(yàn)到在創(chuàng)作中創(chuàng)造了思維，感受到了快樂，努力的成就快樂以及完成作品的滿足感。
整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)做下來也讓我對(duì)我的專業(yè)――平面設(shè)計(jì)也有了一些心得體會(huì)。色彩，版式和明確表達(dá)主題，對(duì)平面設(shè)計(jì)有著非常重要的地位。再做畢業(yè)創(chuàng)作的過程中輔導(dǎo)老是常常準(zhǔn)確細(xì)微的糾正我的錯(cuò)誤，在招貼跟標(biāo)志的設(shè)計(jì)中我常常犯文案排版的錯(cuò)誤，注意字體、排版，無論招貼還是標(biāo)志，都是很重要的。作為標(biāo)志，有了簡約明了的圖形，最注意的就是字體排版，字體可以幫助解決很多問題，努力學(xué)習(xí)，掌握字體的設(shè)計(jì)。一切都離不板式，一開始，最好先想到是宋體還是黑體，特殊的情況下，才去考慮是否選用這兩大字體之外的字體。簡單的講，宋體很嚴(yán)謹(jǐn)，很莊重，也很尊貴；黑體，很現(xiàn)代，很整齊，很簡約。其次，版式。因?yàn)槲页醭雒⿵]，采用穩(wěn)妥的排版方式。并且要注重更多的細(xì)節(jié)。回到“穩(wěn)重”的版式上來，對(duì)比，反差，無論是面積也好，色彩也好，結(jié)構(gòu)也好，都要采用統(tǒng)一同時(shí)又要有節(jié)奏感，色彩的感覺，我喜歡用純度較高的顏色，創(chuàng)作中，我從電影、網(wǎng)絡(luò)、還有輔導(dǎo)老師的意見中完成了我的畢業(yè)創(chuàng)作。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)7
在指導(dǎo)老師——_x老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)（K169+100。00）即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)（K178+853。00）與信宜交界處，標(biāo)段長9。75km，短鏈長度3。67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的'工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競(jìng)爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案；科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃；統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)8
機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。為確保高等職業(yè)教育“人才培養(yǎng)模式和開放教育改革”中機(jī)械類專業(yè)（大專）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范、有序地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的質(zhì)量，根據(jù)機(jī)械類專業(yè)（大專）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。
�。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的
1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，提高分析解決實(shí)際問題的能力。
2．接受工程師必須的綜合訓(xùn)練，提高實(shí)際工作能力。如調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料并進(jìn)行分析的能力；制訂設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力；設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖能力；總結(jié)提高撰寫論文的能力。
3．檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。
�。ǘ┊厴I(yè)論文的撰寫及要求
1．資格審查
學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。
2．撰寫要求
�。�1）學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量，編寫符合要求的設(shè)計(jì)計(jì)算說明書，并正確繪制機(jī)械、電氣與液壓等工程圖紙或獨(dú)立撰寫一份畢業(yè)論文并繪制其圖表。
�。�2）學(xué)生依據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行資料收集、加工、整理和正確使用工具書；掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)的程序、方法和技術(shù)規(guī)范，鍛煉分析與解決工程實(shí)際問題的能力。
�。�3）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的闡述說明及計(jì)算，內(nèi)容完整，文字順暢，符合大專生畢業(yè)論文規(guī)范。正文約（8000～1）萬字。
（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙能較好的的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面整潔，符合制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，工程圖量不少于折合成圖幅為a0圖紙3張，提倡計(jì)算機(jī)繪圖。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間安排
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成周期（從確定選題、安排指導(dǎo)教師開始，到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審核為止）不得少于一學(xué)期。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一般在畢業(yè)前一期期末布置，畢業(yè)學(xué)期完成設(shè)計(jì)、審核和驗(yàn)收工作。
說明：為了便于學(xué)生的畢業(yè)后就業(yè)的客觀需要，本校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排在第三學(xué)年度的上學(xué)期與正常教學(xué)同步進(jìn)行。原則上前三周內(nèi)進(jìn)行任務(wù)布置，第18周前完成任務(wù)并提交，休學(xué)前完成答辯及成績登錄。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)教師資格及要求
（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由從事本專業(yè)的具有中級(jí)以上職務(wù)的教師，或聘請(qǐng)高等學(xué)校、科研單位等具有相應(yīng)職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)。指導(dǎo)教師的資格由系部專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)審核，并報(bào)學(xué)院審批。
�。�2）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神與分析問題的能力，及時(shí)檢查進(jìn)度，解答疑難和布置工作。
�。�3）畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)將所指導(dǎo)學(xué)生的.工作能力、設(shè)計(jì)質(zhì)量、工作態(tài)度的評(píng)語，填入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書的有關(guān)欄目內(nèi)。
�。�4）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)以不超過8人為宜。
說明：根據(jù)本院的師資現(xiàn)狀，暫執(zhí)行以班為單位配置指導(dǎo)教師。
�。ㄋ模┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的原則要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中所制定的培養(yǎng)目標(biāo)要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練為目的，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。
2．應(yīng)盡量選擇既滿足教學(xué)基本要求，又結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際的題目�？筛鶕�(jù)高等職業(yè)大學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作選擇題目。
3．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出設(shè)計(jì)題目，并由指導(dǎo)教師認(rèn)定。
4．所選擇的題目要注意到盡可能理論聯(lián)系實(shí)際，難度和份量要適當(dāng)，以便學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
5．多人同作一個(gè)題目，應(yīng)在保證相同基本內(nèi)容之外，各有側(cè)重，防止雷同或抄襲。
6．本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題可包含以下幾個(gè)方面：
1）工程設(shè)計(jì)類題目
2）工程技術(shù)研究類題目
3）軟件工程類題目
�。ㄎ澹┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，必須進(jìn)行答辯。答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)職稱以上（5～7）人組成，設(shè)主任一人（應(yīng)具有高級(jí)職稱），由答辯委員會(huì)主任主持答辯。答辯委員會(huì)成員報(bào)學(xué)院備案。
2．學(xué)生答辯時(shí)，需提交論文及相關(guān)資料。每名學(xué)生答辯時(shí)間為30分鐘左右，包括設(shè)計(jì)介紹和回答提問等。
3．學(xué)生論文答辯工作，應(yīng)由各系部統(tǒng)一安排，相對(duì)集中進(jìn)行，
�。┏煽�?cè)u(píng)定
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績采取五級(jí)記分和評(píng)語相結(jié)合的辦法。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的優(yōu)缺點(diǎn)、數(shù)據(jù)和結(jié)論的精確程度、說明書與圖紙的質(zhì)量、答辯情況等寫出評(píng)語。經(jīng)答辯委員會(huì)通過，將成績和評(píng)語填入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)欄目內(nèi)，并由答辯委員會(huì)主任簽字。
2．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀（90分以上）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容正確、有獨(dú)立見解或取得有價(jià)值的成果；有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整、清晰、答辯正確。
良好（80分—89分）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容正確、有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時(shí)回答基本正確，無概念性錯(cuò)誤。中等（70分—79分）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容正確、獨(dú)立工作能力一般；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時(shí)回答問題基本正確，主要概念清楚。及格（60分—69分）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容無原則性錯(cuò)誤；獨(dú)立工作能力差；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時(shí)回答問題不完全準(zhǔn)確，有個(gè)別概念性錯(cuò)誤。
不及格（60分以下）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）未完成規(guī)定的任務(wù)和要求或有原則性錯(cuò)誤；提交的論文（說明書）及附件不完整；答辯時(shí)概念性錯(cuò)誤較多。無故不參加答辯者，以不及格論。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)9
通過近一周的拍攝，我們有了很大的收獲。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我們感觸最深的是團(tuán)隊(duì)合作的精神。我們的專業(yè)決定了我們完成一部作品必須要團(tuán)隊(duì)的合作，否則靠一個(gè)人的力量是無法完成的。在制作的過程中，我們遇到了很多的困難，其中有機(jī)器的使用，拍攝手法的運(yùn)用，以及后期制作的艱辛。
從這些困難中我們充分的感受到了學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)三年，我們的專業(yè)課程很多，但是我們學(xué)到的東西卻很少，這是我們個(gè)人的原因，我們?nèi)鄙僮灾鲗W(xué)習(xí)的精神，所以在拍攝的過程中，許多的簡單問題我們都無法快速的解決。同時(shí)在整個(gè)的制作過程中，我們認(rèn)識(shí)到要想獲得別人的尊重，首先就要尊重別人！
并且要積極地配合，一起解決遇到的`困難，這樣才能順利的完成作品。大學(xué)因畢業(yè)設(shè)計(jì)而完整，而我們大學(xué)生活的最后階段，卻因畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作而變得更加精彩。
紀(jì)錄片被譽(yù)為人類的“生存之鏡”。在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的放映上，紀(jì)錄片動(dòng)態(tài)影象和聲色并茂的優(yōu)勢(shì)是文字、繪畫和照相等傳統(tǒng)手段所難以比擬的，正因?yàn)槿绱�，“真�?shí)”成為紀(jì)錄片經(jīng)典定義中不可或缺的詞匯。但紀(jì)錄片真的像鏡子一樣“真實(shí)”的反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)嗎？不盡然。紀(jì)錄片攝像時(shí)的開機(jī)時(shí)間、鏡別和角度的選擇
后期制作時(shí)的剪輯加工等工作，無不滲透了制作者個(gè)人的創(chuàng)作理念和表達(dá)欲念，所以，紀(jì)錄片只是“創(chuàng)造性地處理現(xiàn)實(shí)”（格里爾遜語），只是“抓住現(xiàn)實(shí)地片段，將期有意義地結(jié)合起來”（維爾托夫語），它不是復(fù)制現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，而是面向現(xiàn)實(shí)的一條漸近線。我們只能尊重客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行重新演繹，以得到“真實(shí)”的記錄。
努力的付出，出來的成果并不一定能得到認(rèn)同，第一次紀(jì)錄片成品出來，我們組拿給老師看，老師一邊看一邊評(píng)，給出了很多缺點(diǎn)和不足。老師拖拉著進(jìn)度條，并沒有完全看。老師要求第一次制作紀(jì)錄片的我們能拍出深刻的東西。我的心還是有一點(diǎn)涼透的感覺，倒不是紀(jì)錄片拍得不好的原因，而是，我們的想法跟老師出現(xiàn)好多分歧。最后在老師耐心講解下，我們對(duì)紀(jì)錄片進(jìn)一步了解了。
一種思考的方式。一種發(fā)人深省的思考，一種態(tài)度鮮明的個(gè)性觀點(diǎn)，這就是紀(jì)錄片的意義。但沒有什么竅門。如果說在紀(jì)錄片或者其他片子的成功中有竅門的話，如果誰知道成功的竅門這一秘密的話，所有的制作人就都成億萬富翁了，都發(fā)家致富了。孤獨(dú)的眼睛，看見了不一樣的世界。我們付出了我們所有的精力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)10
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的.最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)“氣體流量的測(cè)量”。時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中古落下帷幕�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。通過親手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的匱乏和能力的欠缺，我覺得自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解是比較膚淺的。
在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了許多問題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計(jì)控制部分設(shè)計(jì)，軟件的編程等。不過這些問題在指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了。
在搜集資料的過程中，我人很準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，收集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
當(dāng)我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦的屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)我的心里是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程，在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
實(shí)際的應(yīng)用加深了我對(duì)大學(xué)所學(xué)的軟、硬件知識(shí)的理解。單片機(jī)的選用與學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的實(shí)際分析解決問題的能力。這次設(shè)計(jì)讓我初次體驗(yàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的過程，學(xué)習(xí)了開發(fā)應(yīng)用的主要方法，也讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計(jì)中沒有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計(jì)，另外就軟件設(shè)計(jì)而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會(huì)得到改進(jìn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)階段的最后一項(xiàng)任務(wù)，是對(duì)自己大學(xué)三年來學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗(yàn)。它能使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上做到融會(huì)貫通。同時(shí)，對(duì)自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益。
轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲，在這兩個(gè)多月里，無論是在專業(yè)知識(shí)，還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉，并有相應(yīng)的提高，作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程中的許多缺陷與不足，并對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理，使許多獨(dú)立的專業(yè)課程在實(shí)踐中得到了融會(huì)貫通。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用，讓我認(rèn)識(shí)到了必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，決不能眼高手低，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
整個(gè)設(shè)計(jì)按照畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，在參閱了大量資料后，做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素，但我們力爭在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做得更好。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識(shí)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時(shí)還得到了同組其他同學(xué)的幫助，在此表示衷心感謝。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識(shí)，對(duì)我有了很大的提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計(jì)有了最新的了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實(shí)自己，爭取在該領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對(duì)實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家一起商量，聽聽同學(xué)的看法對(duì)我們好的理解知識(shí)，所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)，讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，無私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種.種，頗為周折�，F(xiàn)在我真誠的感念我所經(jīng)歷的一切，請(qǐng)?jiān)试S我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計(jì)，更讓我明白如何面對(duì)以后的生活。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)11
漫長而又短暫的四年高校生涯即將結(jié)束，匆忙時(shí)間里總有一些值得記憶與回味的時(shí)刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是全部回憶中我認(rèn)為最難忘的記憶，回想著自己是怎樣每天坐在電腦前揮動(dòng)著手指的跳動(dòng)，是怎樣讓自己的思維跳躍到靈感的邊界，又是怎樣在迷惑中堅(jiān)持自己，在堅(jiān)持中打破窘境……
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)很多書本與資料的排列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激揚(yáng)和興奮；在親自設(shè)計(jì)的平面廣告圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那美滿的心情；為了畢業(yè)設(shè)計(jì)我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲乏。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則隱藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌控了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃
的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的進(jìn)展有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充盈自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，專注嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，不怕困難、鍥而不舍、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的.磨練，是對(duì)我實(shí)際技能的一次提升，也會(huì)對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和工作有很大的援濟(jì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互援濟(jì)以及安分共同面對(duì)壓力和查找動(dòng)力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上相互吐槽相互夸夸其談。畢業(yè)的接近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細(xì)。
最末很感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)。在老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)立場(chǎng)、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時(shí)間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計(jì)需要調(diào)整和修改的方向。從敬愛的老師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。
我相信，在以后的成長道路中我確定會(huì)牢記四年來帶給我的每一份快活與汗水，將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫卷。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)12
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反響給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯構(gòu)造有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改正程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過屢次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)根本成形�？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段珍貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪
和沖動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)急躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出珍貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的根底。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在LED封裝調(diào)查的'過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)急躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成LED的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文辯論了，在未進(jìn)展之前，我自己感覺論文辯論可能很難，心里難免有些許擔(dān)憂。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文辯論稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在辯論的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)13
不知不覺進(jìn)入了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)階段，頓時(shí)感覺自己的生活充實(shí)了不少，自己選的路，跪著也要走完。近幾天一直苦于論文選題。本想著結(jié)合自己的實(shí)際工作，能夠提出問題、分析問題、解決問題。但是最終還是敗給了現(xiàn)實(shí)，角度不新穎，實(shí)際意義欠缺，把選題換成了×××�，F(xiàn)就把自己論文選題的'需要注意的地方分享給讀者。
一是選一個(gè)大致的方向，然后去搜集資料，包括知網(wǎng)，著作、期刊以及互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)，對(duì)這些資料進(jìn)行分門別類，可以借助endnote。
二是閱讀整理完的資料，進(jìn)行文獻(xiàn)研究，總結(jié)前人的論文寫作方式方法，并對(duì)前人的思想和角度進(jìn)行分析，爭取找到需要進(jìn)一步研究的方向；
三是自己寫出幾個(gè)論文題目，去知網(wǎng)搜一下有無前人研究過，如果沒有，再判斷下自己的選題有無研究價(jià)值，然后即可作為自己的初步論文題目。
四是根據(jù)自己初步論文題目，去有針對(duì)性的搜集資料，構(gòu)思論文框架；
五是根據(jù)論文框架去進(jìn)行填充，在填充的過程中可以反復(fù)修改論文框架。
碩士畢業(yè)論文跟本科的截然不同，記得當(dāng)時(shí)本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，就是簡單的文獻(xiàn)綜述，很少有自己的研究，比如實(shí)證、調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等等。希望自己能夠通過畢業(yè)論文，鍛煉下自己研究問題的能力以及思維嚴(yán)謹(jǐn)性。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)14
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了大學(xué)教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動(dòng)員教育。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過渡。在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我盡量的把畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際工作有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。
經(jīng)過了一段時(shí)間的努力，在一些同學(xué)和老師們的幫助下，我終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)這一項(xiàng)重要的任務(wù)。回想我們做設(shè)計(jì)的過程，可以說是難易并存。其中，要把在大學(xué)里所學(xué)過的知識(shí)結(jié)合到這里面來，其實(shí)，這對(duì)于我來說，也是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)大學(xué)所學(xué)到知識(shí)的一次檢測(cè)。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，遇到了很多困難，而且很多是以前沒遇到過的問題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識(shí)的欠缺，對(duì)于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實(shí)際的。在遇到自己很難解決的問題的情況時(shí)，在查閱了一些資料和經(jīng)過老師與同學(xué)的幫助下，這些問題才得以解決，從而順利的完成這份畢業(yè)設(shè)計(jì)。從而了解到，關(guān)于工程方面的知識(shí)還是很深?yuàn)W的，因此，我們不僅現(xiàn)在，在以后更是要不斷去探究的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來，又會(huì)覺得事在人為。只要認(rèn)真對(duì)待，所有的問題也就迎刃而解。從起先的找材料開始，通過不斷的選擇，最后才確定下來一份可用的材料，然后是自己對(duì)這份材料的初步認(rèn)識(shí)和了解，再是對(duì)這份材料的修改。其實(shí)最后發(fā)現(xiàn)只要用心去做，這些都不是什么難事。其實(shí)在完成這份畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，對(duì)我們自己也是一種很好的收獲。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)過渡時(shí)期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文件中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。還有就是親身去實(shí)踐的過程，這也是十分有用的，這樣不僅僅鍛煉了我們理論上的能力，到實(shí)踐上同樣是一種很好的鍛煉。在設(shè)計(jì)中要保持清醒的頭腦，不斷接受新事物，遇到不明白的要及時(shí)請(qǐng)教，從中獲益，讓自己的思想也不斷得到休正和提高。其實(shí)我們可以把畢業(yè)設(shè)計(jì)看作是一個(gè)工作內(nèi)容，在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，所用到的知識(shí)，以及所具備的專注力和責(zé)任心，同樣在工作中是必不可少的。
理論與實(shí)際相結(jié)合，不僅包括課堂上學(xué)的有關(guān)知識(shí)要與技能訓(xùn)練相結(jié)合，還包括要引導(dǎo)學(xué)生了解和接觸社會(huì)實(shí)際的內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，是在專業(yè)理論知識(shí)的.指導(dǎo)下，通過各種方式，解決一些實(shí)際性的問題。在設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅能加深對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解，而且能豐富和發(fā)展書本上的理論知識(shí)，使之轉(zhuǎn)化成更高層次的經(jīng)驗(yàn)、技能和技巧。由于現(xiàn)行的教學(xué)模式，理論知識(shí)與技能，尤其是與生產(chǎn)實(shí)踐存在著嚴(yán)重的脫節(jié)，學(xué)生無法將他們課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)問題聯(lián)系起來，使之學(xué)不能致用。而增加畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，通過合理選擇課題，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，去分析思考，有助于理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。
社會(huì)是在不斷的變化、發(fā)展的，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。在走出校園，邁向社會(huì)之即，把握今天，才能創(chuàng)造未來，老師的熏陶和教誨，使我懂得了更多處世為人的道理，有了一定的創(chuàng)新精神和鉆研精神。
總之，對(duì)于這一次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感覺個(gè)人不但比以前更加熟悉了一些建筑方面的知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力，覺得收獲頗豐。同時(shí)也會(huì)有一種小小的成就感，因?yàn)樽约涸谶@項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行的過程中努力過了。而在以后的實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)該同樣努力，不求最好、只求更好！還有就是，想在此對(duì)于我的指導(dǎo)老師和同學(xué)們表示忠心的感謝，感謝他們?cè)谶@畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中給我的幫助！
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)15
時(shí)間過的很快，大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過去。這六周以來無任是在學(xué)習(xí)、生活還是平常的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn)，各方面的素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)也仍存在著很多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺、補(bǔ)足。
說到學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒課的問題了，由于大部分人在大三的時(shí)候就已經(jīng)把全部的課程修完了。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最末一個(gè)問題就是如何順當(dāng)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
學(xué)校對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的`要求是越來越嚴(yán)，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是分開進(jìn)行的，為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年實(shí)行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)行答辯。這就要求每名同學(xué)專注對(duì)待這最末的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于畢設(shè)選題比較難，老師要求也比較嚴(yán)格，所以基本上每天都去試驗(yàn)室。開始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識(shí)，待對(duì)這些理論有了確定的了解后，就開始大量閱讀相關(guān)的論文。
從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和處理的方法。開始感覺難度系數(shù)較
大，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了，但是我并沒有氣餒，而是虛心請(qǐng)教老師和師兄、師姐。
直到把遇到的問題搞透為止。這樣經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，到底有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個(gè)模型已基本掌控。
接下來的任務(wù)就是自己編程實(shí)現(xiàn)這些模型，到目前為止，以基本完成了這些工作。這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也差不多完成了，下一步的工作就是專注的整理這段時(shí)間來所做的工作，最終完成畢設(shè)。
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