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    2. 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會

      時間:2023-07-05 18:45:00 心得體會 投訴 投稿

      小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會范例6篇

        我們從一些事情上得到感悟后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀與收藏。

      小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會范例6篇

      小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會1

        暑假為期六天的語文、社會學(xué)科培訓(xùn)昨天下午已圓滿結(jié)束,具體時間安排是四、五、六年級語文、社會各三天。我感覺今年的學(xué)科培訓(xùn)與以往相比更有效,既有形式也有內(nèi)容,針對全市實際教學(xué)中存在的共性問題和熱點話題,進行了理論聯(lián)系實踐的學(xué)科高效培訓(xùn)。

        語文學(xué)科培訓(xùn)經(jīng)過XX老師的精心策劃分四大議題:第一是具體講解怎樣聽評課;第二是錄像觀摩兩節(jié),并要求所有參會老師寫出四百字以上的評課心得,然后指名現(xiàn)場評課;第三個環(huán)節(jié)是課外閱讀互動交流,先后有鐵營小學(xué)的潘麗華、三實小的卞立貞和挺進小學(xué)的李俊紅老師,把她們在課外閱讀中的經(jīng)典做法進行精彩細致地解說。

        說實話,每次集體活動,我總是坐在最前面,仔細傾聽,認真筆記,并深刻反思,潘老師的潛移默化,言傳身教,拋磚引玉使她的學(xué)生也愛上了讀書,學(xué)會了寫作;卞立貞的閱讀指導(dǎo)循序漸進,環(huán)環(huán)相扣,螺旋上升,打造高效閱讀,不但注重閱讀興趣的激發(fā),而且注重閱讀方法的指導(dǎo),使學(xué)生知道讀書為了什么,關(guān)鍵是知道怎樣才讀懂、讀深、讀出收獲;李俊紅老師的日有所誦,讀寫結(jié)合,有意并無意的體會到積累的.快樂,使學(xué)生先后出版了許多專輯《快樂62班》、新聞、心靈驛站、漫步經(jīng)典、平歷史道古今,課外閱讀中的李老師采用讀、記、評、比的督查、指導(dǎo)策略激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣,享受讀書之享受,寫作之快樂!再有參會老師提出閱讀教學(xué)中的困惑發(fā)言教師現(xiàn)場解答。第四個壞節(jié)是如何進行習(xí)作修改,并當場出示習(xí)作題目或鄒越的演講視頻《讓世界充滿愛》,要求老師們用小學(xué)生的口氣寫一篇習(xí)作,并交換批閱,寫出評語,有旁批和總批。

        通過三天的品德與社會學(xué)科培訓(xùn),增強了教師的課程意識,引導(dǎo)老師們從更高的視點理解課程與教學(xué),有意識地將課程標準和平時的教學(xué)實踐相對接,促進了教師學(xué)科教學(xué)理念轉(zhuǎn)變與課程實施能力的提升,專業(yè)成長的步伐加快,也為更多骨干教師提供發(fā)展空間。

      小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會2

        轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

        一、小學(xué)教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

        我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。

        過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對小學(xué)教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的XX,每天練練基本功,讓自己在小學(xué)領(lǐng)域不至于落后。

        二、廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

        學(xué)校的x校長詳細深入的為我們解讀了學(xué)校規(guī)章制度,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合小學(xué)教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

        三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

        德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小朋友。

        四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

        要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

        (1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

       。2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的'整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

       。3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

        總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

      小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會3

        前幾天,我有幸參加了XX市小學(xué)語文骨干教師XX區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝XX市XX區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。

        這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進行的評課、說課;有學(xué)員的互動討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,也是促進我教學(xué)上不斷成長的幾天。

        一、專家講座,提高認識

        帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,我走進了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的.反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家XX教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們再也不想走進課堂:也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當眾批評他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師XX教授主講的《新經(jīng)濟,新教學(xué)》的報告,使我感受頗深,受益良多。

        二、參觀學(xué)習(xí),感受良多

        這幾天的培訓(xùn)中,我們既有理論上的提升,更有到XX區(qū)的各名校,如XX市XX小學(xué),XXx小學(xué),XXXX小學(xué),XX小學(xué),進行了以“生命課例展示”、“落實教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學(xué)習(xí),我感受到了各個學(xué)校特色的教育理念,感受到了各個學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè),感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊,從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,體會到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高,同時也找到了今后努力的方向。難忘XXx小學(xué)觀摩的幾堂課例,讓我明白了教學(xué)目標的設(shè)計要以年段目標和學(xué)生的實際為指揮棒,對于一堂課的教學(xué)目標不能太多太雜,對重難點更不能面面俱到,平均用力;難忘XX小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂。

        總之,此次XX市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,飽滿的,橫溢的才華。正像一位老師所說的:“這次培訓(xùn),像梳子,幫我反思梳理過去的教學(xué)理念;像春風,給我送來了春的氣息;像舞臺,給我展示自我、收獲自信的機會;像燈塔,照亮了我努力的方向……

      小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會4

        學(xué)校在這次的暑假期間安排了一次培訓(xùn),我很高興能夠得到這次培訓(xùn)的機會,在培訓(xùn)的過程中我收獲了很多,下面講一下暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。

        這次培訓(xùn)是在本校內(nèi)舉辦的,由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn)。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理,而是讓我們先看視頻,觀看視頻過后,教授就根據(jù)視頻給我們講授了一堂生動有趣的課程,讓我受益匪淺。

        一、工作認真負責

        作為教師我們擔負著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù),關(guān)系到國家的未來,只有學(xué)生強,則國家強。在工作中要做到認真負責,教授學(xué)生要備課,因為想要教好學(xué)生就需要老師自己要先做了解,把課本里的知識吃透,并把里面的重點知識提煉出來用簡潔的干凈的方式,展現(xiàn)給學(xué)生這樣能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí),我們是傳授知識的,如果等到我們到了上課的時候才和學(xué)生們一起去了解內(nèi)容,這樣教課的速度慢,教授的知識也是散亂的,也不夠?qū)I(yè),這非常的不好,是對學(xué)生不負責,我們擔任這份工作并不是為了混日子的,我們承擔著傳承的重任,承擔著祖國的未來,不能有一點馬虎一點放松。

        二、和學(xué)生互動

        在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停,學(xué)生在下面聽得難受,還容易分神,只有讓學(xué)生參與進來,使得老師學(xué)生一起互動,通過一問一答,或者游戲的方式讓學(xué)生融入到課堂,把心帶進學(xué)習(xí),這樣才能夠高效的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠?qū)P闹轮镜膶W(xué)習(xí),那個學(xué)生走神點到他,就會讓他很難堪,學(xué)生們?yōu)榱吮苊舛紩蚱鹗值木,做好回答的準備,這樣就能夠帶動學(xué)生把學(xué)習(xí)的氣氛營造起來,學(xué)生們學(xué)的開心,我們也教的輕松。

        三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        學(xué)生的`興趣很重要,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),知道學(xué)生學(xué)習(xí)興趣關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,視頻中老師通過講一些有趣且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事,名人名事,在好奇的驅(qū)使下學(xué)生就愿意去聽去接受,用故事,笑話既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓學(xué)生們豐富了課外知識,可以說是一舉兩得的好辦法,這些故事必須要結(jié)合知識學(xué)習(xí)的重點來講,不然就會讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)興趣當故事來聽,這樣就起不到教育的效果了反而還浪費時間。

        四、融入學(xué)生中

        作為教師首先要了解學(xué)生,如果與學(xué)生有鴻溝,相處存在問題,就不能夠?qū)ΠY下藥了,孩子們都是天真爛漫的,但是也會把一些心事情放在心里,我們沒有接觸沒有與學(xué)生打成一片,就不知道他們的想嗎,不能夠站在他們的立場想問題,如果總是以老師的角度去考慮問題,反而會造成一些問題無法解決,讓老師和學(xué)生之間有了一條看不見的天塹,會使使老師與學(xué)生產(chǎn)生距離,不能夠了解他們。和她們打成一片后,就可以與他們溝通,掌握了解他們的情況,這樣對于我們教育是非常有幫助的。

        通過這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了我以前沒有的方法與技巧,讓我在下學(xué)期教育有了足夠的底氣,我會在下學(xué)期努力的去培養(yǎng)學(xué)生。

      小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會5

        5月1日我們放了一個長長的假,是有史以來“五一”假最長的一次。長達十天的假期放完后,5月16日我們來到了贛州市最好的幼兒園實習(xí)贛州市保育院。原本是三周的實習(xí)時間被安排只有一周的時間。

        走進贛州市保育院,看著周圍的布置與環(huán)境。來到這里的第一天,鄒院長給我們這一周的時間進行了安排,第一二天聽課,后三天由每班的三位老師各帶一天以及給上三節(jié)課。他們聽了三節(jié)課。我們認真聽課,做好筆記,虛心向她們學(xué)習(xí)。聽完課后,我們回到了事先給我們安排的各個班級,我被分到了中一班,認識了中一班的陳源老師,在市保育院實習(xí)期開始了,相信我們能收貨到很多很多。

        我們班48名幼兒,老師也很多,加上我們新分配。的'老師,一個班就有九個老師了,班上每個幼兒都很活潑,活躍,他們非常的自由,除了上課時間,他們還有很多時間都是由自己分配,想象力也豐富,好喜歡他們。

        對于這三節(jié)課,我選擇了音樂課《小魚的夢》,科學(xué)課《荷花》,和美術(shù)課《制作李渡毛筆》。為了能更好的上好這節(jié)課,我們做了許多的準備,每天都在為這三節(jié)課奮斗著?粗麄兠刻斐缘脑绮,午餐,午點都非常的豐盛。老師的教學(xué)方法也大不一樣,不像我們交代小朋友的事說了一遍又一遍就怕小朋友會忘記,但是她們卻不一樣,把事情說的很精簡,但是小朋友能記住。能是因為不熟悉,也可能是因為他們太活躍了,我在上課時感覺他們很感興趣但也很愛蹦蹦跳跳的坐不住。總之,課已經(jīng)上完了,總體來說還可以,也有需要加強的,也謝謝老師的悉心指導(dǎo)。

        明天我們就要離開這里了,時間很短,回憶很多。我們永遠都會記得這里的。

      小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會6

        7月9日,全市的中小學(xué)音樂教師參加了市教育局舉辦的教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動,來自于北京市特級教師、北京教育學(xué)院客座教授、德藝雙馨的海倩雯老師為我們送來了一份精彩、實用的“心靈大餐”。 海老師全新的教育理念、親和的教學(xué)風格、扎實的專業(yè)功底、豐富的人文關(guān)懷、深厚的文化底蘊、活潑的肢體語言,無一不讓我們深深地為之折服,如飲甘霖,如沐春風。海老師雖然已不年輕,但在整節(jié)課的交流互動中,始終情緒飽滿,激情四射,用不同的方式調(diào)動著每一個人的學(xué)習(xí)熱情,讓大家在輕松愉快的氛圍中感受到了音樂教學(xué)中合唱與指揮的魅力。

        一天的培訓(xùn)時間雖然短暫,但收獲了滿滿的干貨!同時頗有感觸,讓我深思。

        一、 珍愛和重視自己的本職工作

        在培訓(xùn)會上,教師發(fā)展中心的李雪明校長詳細地介紹了暑期教師培訓(xùn)的意義及近幾年來晉城音樂教育的前景規(guī)劃。他針對傳統(tǒng)觀念中把“音體美”課程歸于“副課” 的現(xiàn)象,談了談自己的看法,告訴大家要正確地對待自己所帶學(xué)科,強調(diào)了音樂課程不僅具有其它學(xué)科的共同屬性,而且對促進學(xué)生全面發(fā)展,提高審美能力和綜合素質(zhì)有不可替代的作用。所以,作為一名音樂教育工作者,一定要擺正自己在音樂教育中的位置,以正確的態(tài)度對待自己所從事的工作,在理論上多武裝自己,在專業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究。以學(xué)問教人,以道德育人,讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)到知識,掌握技能、鍛煉能力,而且更要培養(yǎng)他們遵守紀律、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì),讓他們從小就擁有一顆美麗的心靈。

        二、 努力鍛造高尚的`人格魅力

        “教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。教師是人類靈魂的工程師,所以首先應(yīng)當是一個大寫的人、高尚的人,心里要有陽光和火種,時時折射出人性的真、善、美。海老師講座中沒有深奧的理論、也沒有空洞的說教,但在與學(xué)員的親切互動中,那甜美的微笑、贊美的眼神、柔和的語氣、鼓勵的話語,能夠讓我們深深地感受到她對學(xué)生的關(guān)愛和對音樂教育事業(yè)的摯愛;海老師說:“在這個家庭里,不管是優(yōu)秀的,還是一般的,我們相扶前行!”讓每位學(xué)員內(nèi)心充滿了暖暖的感動;海老師在講座中重復(fù)最多的一句話就是“心里要有學(xué)生”。我靜靜的感受這句話的份量!靶睦镆袑W(xué)生”不僅僅是一種教育理念,更是一份教育責任!昂⒆觽兂鲥e,是因為我們給的不清楚”、“作品要有情感”、“指揮要有專業(yè)的理論、嚴謹?shù)淖黠L、飽滿的熱情和全身心的投入,把音樂最美好的呈現(xiàn)在學(xué)生面前” 、“童聲合唱訓(xùn)練是一個連續(xù)而又循序漸進的過程,絕不能急于求成。

        在訓(xùn)練中,只有注重讓學(xué)生用心歌唱作品,真正的發(fā)自內(nèi)心深處呼喚,才能提高他們對作品的理解能力,提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)”、“合唱是一個團結(jié)協(xié)作的過程,首先要‘克己’,做到‘你中有我,我中有你’,互相配合來演繹作品,才能使課堂響起動聽的交響樂!薄袄蠋煵粌H要讓學(xué)生歌唱的美,還需要注意的就是要讓學(xué)生盡可能地體會到音樂中的美好,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感及良好的人格”……海教師課堂語言簡練卻不簡單,句句入境、入情、入理。海老師在指揮四個聲部混聲合唱時,擔心后面的學(xué)員看不清她的手勢,看不到她的腳姿,就毫不猶豫地脫下鞋站在桌子上指揮、示范,那一刻,我深深的感受到了一位教育大師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和謙和的人格魅力,突然感覺到身材嬌小的海老師在我們心目中的形象特別高大,她不僅教會我們一些專業(yè)知識、方法和技巧,更是為我們上了一堂無言的修養(yǎng)課。

        三、以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展

        以人為本就是尊重生命的教育。教師以學(xué)生為本,著眼整體發(fā)展,立足個體成長,讓每一個學(xué)生健康成長;學(xué)生以發(fā)展為本,充分發(fā)展自己的潛力,為自己今后幸福的人生奠基。海老師提醒學(xué)員在課堂上最不該對學(xué)生說的是“你必須這樣做!”或是“你必須聽我的!”而是應(yīng)該耐心地“引導(dǎo)學(xué)生知道如何做”。這是師生心靈的溝通和相互的關(guān)愛,這也是我們課堂上孩子們敢想、敢說、敢做的前提所在。有了這些前提,學(xué)生就會愉快地參與活動,才可以用心去表達音樂,用心去體驗以情動人、以情感人、我們教學(xué)才會行之有效。

        以人為本,不但要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,更要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,要讓學(xué)生有健康的體質(zhì),健全的人格,健康的行為習(xí)慣。小學(xué)生天性好動,性格和習(xí)慣極不穩(wěn)定,受外界影響也大,極易染上不良的風氣和習(xí)慣,這就需要我們在課堂上加以引導(dǎo)和培養(yǎng),比如:音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練做到了沒有?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么?學(xué)習(xí)態(tài)度從哪里能夠看出?課堂紀律是否遵守等,愛與責任同在,讓學(xué)生彰顯個性而不要張揚個性、對學(xué)生寬容但絕不縱容。

        四、終身學(xué)習(xí)是提升自身素質(zhì)的需要

        “活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,終身學(xué)習(xí)是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。教師肩負著教書育人的重任,如果不能與時俱進地更新知識結(jié)構(gòu),不能對新知保持長久的好奇與敏銳,就有可能被學(xué)生看成“老古董”、“另類”。所以在這個“計劃趕不上變化”的時代,我們一定要有“終身學(xué)習(xí)”的意識與行動,音樂教師除了鞏固自己的看家本領(lǐng)“吹、拉、彈、唱、指揮、編舞”等基礎(chǔ)技能外,還必須通過不同的途徑深入了解本學(xué)科的教學(xué)發(fā)展動態(tài)及最新理論成果,積極參加校內(nèi)外的音樂教研活動,同時虛心向?qū)<、同行、同事、書本、學(xué)生學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng),取人之長,補己之短,多思考、多實踐,更好地實施于教育教學(xué)活動。工作之余,堅持寫教育教學(xué)故事,認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,并嘗試進行一些理論上的探討,努力從單一的學(xué)科教學(xué)能力向多元知識儲備、多種教育手段運用能力方向發(fā)展,成為“復(fù)合型”教師。

        此次培訓(xùn)留給了我很多記憶和思考。作為一名音樂教師,要時時處處注重自己的形象,規(guī)范自己的言行,努力拓展專業(yè)知識,提升業(yè)務(wù)水平,打造自己的魅力課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)知識、快快樂樂學(xué)做人,扎扎實實練技能,同時也會把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去,讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。

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