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    2. 幼師心得體會

      時間:2023-06-21 16:44:08 心得體會 投訴 投稿

      幼師心得體會(集錦15篇)

        有了一些收獲以后,就很有必要寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編整理的幼師心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼師心得體會(集錦15篇)

      幼師心得體會1

        20xx年xx月xx日,是一個特別的日子,因為這天我們教育集團宜春校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會,所以大家都很珍惜。 初到學(xué)校,校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句老師好讓我們感到做為教師的幸福,體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。 一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有創(chuàng)新和探索精神,了解孩子的年齡特點,根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,對個別調(diào)皮的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。

        讓我印象最深刻的是幼兒園的.環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時,它們各有亮點,讓我感覺耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的,還有各種區(qū)域角,娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市,這里簡直就是社會生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,體驗其中的樂趣,累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心,把我們平時的一些廢舊物品利用起來,像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人;顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角,有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,朝氣蓬勃的教師隊伍。

        幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,在聽了幾位老師的匯報課后,發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息,孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),采用了各式各樣的教學(xué)方法,引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:兩根手指翻一翻,一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,老師簡單描述故事的主要內(nèi)容,F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗快樂,獲得經(jīng)驗。 這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,彌補了以前許多的不足,也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易,要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛去感染每一位孩子,用行動去獲得家長的信任,我們的宜春百樹幼教一定會很美好,我們的孩子一定會很快樂,我們的家長一定會很放心,我們的老師一定會很幸福。

      幼師心得體會2

        時間過得可真快,一眨眼的時間我作為一名幼兒教師的實習(xí)期就已經(jīng)結(jié)束了;仡欉@段時期,我有過迷茫,有過不確定,也有過想要放棄的時候,但是到最后我都堅持了下來。而現(xiàn)在,熬過了艱難的頂崗實習(xí)期,熬過了一段磨合期和不適應(yīng)期,我也總算是迎來了我正式工作的日子。

        來到幼兒園的日子,可以說是我讀大學(xué)以來過的最艱辛但也是最充實的一段日子。在這段日子的開頭,我過的異常的艱難。因為,我剛到學(xué)校,沒有一個老師和同學(xué)是認(rèn)識的,同學(xué)們看我很陌生,我看他們更加陌生。面對我第一次的實踐工作,心里面也是充滿了不安和緊張,我甚至不知道自己要干什么,只知道自己被分配在了大班老師的手下,協(xié)助他做教學(xué)管理工作。上課的時候,我就站在課堂后面,看著老師教孩子們學(xué)習(xí),老師叫我的時候,我才上前幫一下忙,檢查一些孩子們的作業(yè),在那個時候,我才感覺自己是有一點用處的。其實,我挺敬佩老師,他能把如此枯燥乏味的知識教的這么的引人入勝和生動形象?偸悄軌虬颜n堂氣氛調(diào)動起來,讓同學(xué)們都參與到其中。然后再看看我自己,好像什么都不會,連最簡單的`帶小朋友玩游戲的工作也時常做不好。

        所以在那段時期里,我不斷的產(chǎn)生自我懷疑的想法,又不斷的糾正自己這個錯誤的想法,狀態(tài)很不好。

        好在后來得到了老師對我的很多鼓勵和幫助,我又開始慢慢的對自己重拾起了信心,開始主動的幫老師承擔(dān)起的教學(xué)任務(wù)和管理班級的任務(wù)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我也越來越進(jìn)步,起先對課堂教育還很生疏,后來慢慢的就變得越來越熟練了。雖然還是沒能做到像老師那樣的應(yīng)對自如,但是我對我之后自己的工作也有了信心和肯定。

        現(xiàn)在的我,面對未來,不會再有迷茫的時候,面對工作的發(fā)展,也不會再有不確定的時候,面對幼兒教師的這個身份,更不會再有想要放棄的時刻。因為,我知道,我將會在幼兒教育的這個行業(yè)里生根發(fā)芽下去,我會不斷的吸取養(yǎng)分,補充營養(yǎng)知識,讓自己成長成一顆蒼天大樹,能讓孩子們都可以來我的樹蔭下乘涼,能讓自己有足夠的能力來保護(hù)他們。

      幼師心得體會3

        古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也!鞭D(zhuǎn)瞬間,走進(jìn)幼兒園工作快一年了,一路走來,有淚水,也有歡樂;有迷茫,也有收獲。剛剛來到幼兒園之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了!八街軌蚬ビ瘛保谑翘撔南蛴虚啔v的老師請教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,進(jìn)步不少,成熟不少。我不敢說非常喜愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值!

        今年,我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動。透過學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要性。作為一名幼兒老師,要忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè),要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅僅僅要有廣博的學(xué)問,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好訓(xùn)練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行全都,表里如一,成為幼兒的表率。我應(yīng)對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”一切師德要求都是基于老師人格,由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,每一天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂,我覺的這就是我工作的價值和好處。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情,真誠的對待每一位孩子。排除追趕名利拈輕怕重心理,用平平時常的心態(tài)、高愉快而興奮興的心情來干實實在在的事情。 有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關(guān)懷,有一種愛,刻畫著宏大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是老師對同學(xué)的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的`嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我有一個7歲的兒子,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著他的成長,這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)兒子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,我都會非常愉快而興奮,這種喜悅之情溢于言表,能夠消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶,工作中我也猶如對自己的孩子那樣對班里全部的孩子。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的好處。幼兒身體健康、歡樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會喜悅,就能感覺到工作的歡樂。

        良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

        我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

        1、愛崗敬業(yè)。首先,要喜愛幼兒訓(xùn)練事業(yè),要對幼兒訓(xùn)練

        事業(yè)盡心盡力。選取了幼兒訓(xùn)練事業(yè),我對自己的選取無怨無悔,不計名利,專心進(jìn)取,努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能理解老師的訓(xùn)練而情愿學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

        2、敬重每一個幼兒。每一個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公平相待,不能把幼兒當(dāng)下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的敬重,他們才會敬重老師喜愛老師,情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。

        3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的學(xué)問,不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好幼兒。假如自身散漫,怎能要求幼兒仔細(xì)。要提高自身的 3 / 33 素養(yǎng),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),專心探究,不斷開拓新的教法。

        4、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,幼兒均喜愛效仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,老師務(wù)必要時時刻刻為幼兒做出

        好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。因此,師德——不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育,需要訓(xùn)練,更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我喜愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為老師的美德連續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

      幼師心得體會4

        二十一世紀(jì)的人才必需是集學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神、締造才能和實踐力量與一身的進(jìn)展性創(chuàng)新人才,傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式已不能適應(yīng)新型人才培育的需要,培育創(chuàng)新精神和實踐力量是當(dāng)前我國訓(xùn)練的主要任務(wù)。作為幼兒老師我肩負(fù)著培育幼兒的創(chuàng)新力量、實施創(chuàng)新訓(xùn)練的重任。要對幼兒實施創(chuàng)新訓(xùn)練,首先就要求老師自身要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新力量,具備創(chuàng)新水平。這是職業(yè)的要求,也是當(dāng)代社會對年輕一代的要求。 通過這次暑假的師德培訓(xùn),讓我明白如何來做一名符合時代要求的、具有創(chuàng)新精神的幼兒老師。我覺得要努力提高自身的素養(yǎng),必需具備各種綜合力量。

        首先要具有締造性的設(shè)計活動的力量。老師能敬重幼兒,會依據(jù)幼兒的'認(rèn)知需要,選擇幼兒所感到饒有興趣的內(nèi)容,把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計到幼兒的實踐活動之中,讓幼兒通過自主的活動,締造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師設(shè)計的活動和任務(wù)應(yīng)當(dāng)是可供幼兒探究的、好玩的、具有肯定難度的活動。讓幼兒在探究的過程中發(fā)覺老師盼望他們發(fā)覺的某種現(xiàn)象、某種規(guī)律或某些問題等。同時,幼兒在完成有難度的活動和任務(wù)的過程中,學(xué)會了解決問題的方法,堅持性和受挫力量得到了熬煉。

        其次要具有締造性的指導(dǎo)幼兒活動的力量。幼兒在活動中會消失各種表現(xiàn),老師要擅長觀看幼兒,仔細(xì)的做好記錄。在幼兒遇到困難時,要奇妙地進(jìn)行引導(dǎo),向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題,讓他們自己發(fā)覺問題,然后賜予指導(dǎo),使他們能締造性的解決問題。在幼兒的活動過程中,老師始終是旁觀者,活動的任務(wù)要隨時依據(jù)幼兒的反映,準(zhǔn)時的進(jìn)行調(diào)整,給幼兒供應(yīng)自主進(jìn)展的訓(xùn)練環(huán)境,放手讓幼兒大膽地思索探究,讓幼兒在實踐中進(jìn)展締造力量、思維力量,培育自信、自強等品質(zhì)。

        還應(yīng)當(dāng)具有較強的訓(xùn)練教學(xué)科研力量。要實現(xiàn)訓(xùn)練的現(xiàn)代化和科學(xué)化,老師就必需參預(yù)訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)討論。運用最新的訓(xùn)練教學(xué)理論和相關(guān)的科學(xué)理論指導(dǎo)自己的訓(xùn)練工 26 / 33 作,探究新的訓(xùn)練規(guī)律和訓(xùn)練方法,努力積累有效的指導(dǎo)活動的理論和技術(shù),主動撰寫閱歷論文,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,科研力量。

        現(xiàn)代創(chuàng)新訓(xùn)練的提出,是國家進(jìn)展的需要、是時代進(jìn)展的需要。幼兒訓(xùn)練是我國的基礎(chǔ)訓(xùn)練,對人的進(jìn)展和國民素養(yǎng)的提高有著極其重要的作用。作為幼兒老師,我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任,為了培育出具有創(chuàng)新精神和實踐力量的人才,我們必需成為一名締造型的幼兒老師。

      幼師心得體會5

        “五一”假期,我讀了一本好書《生命的留言》,作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最后幾個月里帶著強烈的身體痛楚、傾注個人的最后力量寫成的。

        作者,他是一個非常堅強、幽默、樂觀而又很有勇氣的人。在這樣一種絕望下,他給我們展現(xiàn)出來的仍然是一種淡淡的藍(lán)色,而不是沉沉的黑色,這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道,他是怎樣控制情緒的抖動,依然在悲傷中站立,是真正的堅強?還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執(zhí)?

        人生本來,可能都是綠色的,就像一株草或是一棵樹,這也就難怪,病中的陸幼青,會一次又一次要求妻子,幫自己逃出家門,去湖邊、去草地上,去一切和自然有關(guān)的地方,這個時候,也許只有綠色才能撫慰他。

        讀著此書,感覺非常精彩,也非常感動,就像崔永元說的:陸幼青的文字往那一放,你再寫什么都頓生難度。

        讀著此書,感覺給自己增添了很好的一筆精神財富,受益匪淺。啟示一:雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說,他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影;他還呼吁:快樂起來吧,朋友們,不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、公平之類的事情而不快樂。如果你不快樂自己,那世間事豈不變成荒唐事,比如:無論你多么有錢都沒有用,因為你不快樂。

        啟示二:當(dāng)誘惑來自內(nèi)心,千萬小心。人生的功課實際就是一門,就是對各種誘惑的取舍!所謂成功者,是指他們拒絕了很多真的誘惑;所謂失敗者,只緣他們相信了很多假的誘惑。在誘惑面前的忙碌多是失敗者。

        啟示三:春天是年年會來,可賞春人的心境能歲歲依舊嗎?想來答案是簡單的,全在于你如何評價自己的和家人的價值了,在于你看重的是自己的感受還是別人的印象了。世上本無所謂“忙碌人生”,忙的只是一群不曉輕重厲害的“無事忙”。

        啟示四:他說,應(yīng)該提倡博傻主義,因為傻不是笨,更不是蠢,也不是低能。記。撼蕴澗褪歉,這是孕含了中國文化幾千年的精髓的一句勸告。傻,傻得可愛!

        分頁篇1前幾天,我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”,我深受感動。

        “愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣,作為老師都要一視同仁。

        著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的'事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!卑倌甏笥嫿逃秊楸荆逃笥嫿處煘楸,教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,一個優(yōu)秀的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,沒有強烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起。

        作為一名幼兒教師,我們就應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待自己的眼睛一般呵護(hù)他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

        來到幼兒園工作已有三個多月了,但是依然記得來到幼兒園第一天的情景,看到一群群天真可愛的孩子,一張張好奇的小臉,我甚至有點不知所措。所幸的是,我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們,給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W(xué)到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心。

        讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

      幼師心得體會6

        9月11日,何瑞娟老師對我們進(jìn)行了幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)。她首先給我們講明了幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的六大知識點:數(shù)、量、形、時間、空間和邏輯推理,這使我豁然開朗。其次,她也給我們滲透了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些方法,我受益匪淺。

        何老師指出,讓數(shù)學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活、游戲、運動中比單純的數(shù)學(xué)集體活動和操作活動效果要好。歸納起來,大致有以下幾點方法:

        一、讓數(shù)學(xué)活動在區(qū)角活動中更具趣味性

        區(qū)角活動是幼兒園教育活動的重要組織形式,它具有自主性、選擇性、靈活性等特點,針對幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及區(qū)角學(xué)習(xí)的特點,可以設(shè)計數(shù)學(xué)活動區(qū),如:下棋、接龍、“鋪路”、“單雙數(shù)小火車”、“看鐘點卡撥時鐘”、 “多功能活動板—蝶戀花”等,有目的地組織幼兒對同伴的操作情況進(jìn)行評價,使幼兒在評價的過程中,鞏固數(shù)學(xué)知識,進(jìn)一步梳理自己已有的經(jīng)驗,并學(xué)習(xí)將數(shù)學(xué)知識運用于日常生活中。

        二、多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

        幼兒的思維處于具體形象思維,幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,一定程度上取決于他們對學(xué)習(xí)素材的'興趣,現(xiàn)實的、有趣味性的容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望,所以必須在數(shù)學(xué)知識的抽象性和幼兒思維的形象性之間架起一座橋梁,而多媒體課件正是這樣一座橋梁。對于幼兒來說,一個生動的教學(xué)情境就能很好的激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

        例如,在教學(xué)“分類”時,在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)一個生動活潑的情境:調(diào)皮的猴子用魔棒把大象伯伯的房間弄亂了,它很不高興,動畫型的故事情節(jié)吸引了幼兒的興趣和注意,通過剛才的故事提出問題思考:大象伯伯為什么不開心呢?你有什么辦法可以幫助大象伯伯嗎?組織幼兒討論,從而揭示課題,生動形象的信息刺激著幼兒的感官,把幼兒帶入趣味性故事情境中。

        除了故事情境的導(dǎo)入外,應(yīng)用多媒體還能創(chuàng)設(shè)各種有趣而生動的教學(xué)情境,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如,在小班教學(xué)“上下前后”時,可以向幼兒介紹,今天老師帶了幾位星星朋友來和我們一起做游戲,接著運用信息技術(shù)動態(tài)的星星們,配合精彩的聲音效果,一一說出自己的方位,請幼兒來找它們,幼兒覺得新鮮又好奇,回答很積極,學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)出來了。信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)課堂上的運用給幼兒帶來了無限的樂趣,使他們學(xué)到了許多書本上無法傳授的知識,為幼兒營造了一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        三、游戲在數(shù)學(xué)活動中的運用。

        綱要中指出:“寓教育于游戲之中。”游戲是幼兒最喜歡的活動,也是幼兒園教師在教學(xué)過程中最常用的一種方法。利用游戲形式進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒思維的積極性,使幼兒在輕松愉快的情緒中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如:在“小超市”這一活動中,請幼兒扮演超市的售貨員,根據(jù)顧客要求的數(shù)量來取物品,幼兒會非常投入。與此同時,在游戲中不知不覺地掌握了點數(shù)的方法。

        總之,在培訓(xùn)的過程中,我慢慢悟出了一點門道。今后要在實際教學(xué)當(dāng)中努力去實踐,將培訓(xùn)所得融會貫通在課堂當(dāng)中,不斷總結(jié),不斷反思,爭取能更好地駕馭幼兒園的數(shù)學(xué)課堂。

      幼師心得體會7

        今年我進(jìn)入到幼兒園進(jìn)行一個實習(xí)做幼兒的老師。經(jīng)過這段時間我發(fā)現(xiàn)我在和孩子們一起去成長,一起進(jìn)步的。這段日子,我也是感受挺深的,真的老師的工作不好做,但是做成了之后的成就也是讓我感受到真的我喜歡這份工作,而今實習(xí)結(jié)束,對于未來,我也是希望繼續(xù)的去把自己所學(xué),去繼續(xù)的進(jìn)步,來把孩子們教得更好。

        實習(xí)之中,其實帶我的老師也是給予了特別多的幫助給我,剛來的時候,雖然孩子們也是歡迎我的,但是其實也是老師們的介紹,但是其實跟我也是不太熟悉,老師為了讓我更快的融入進(jìn)來,也是在課堂上,在活動之中讓我積極的參與,讓孩子們認(rèn)可我,讓我能更好的了解這群孩子們,畢竟今后要做的.工作也是與他們相關(guān),如果自己都不熟悉,得不到一個認(rèn)可,是挺難去做好工作的,漸漸的,孩子們也是和我沒有了隔閡,是去把我當(dāng)成了一個大姐姐,愿意和我交流,活動之中,也是會聽我的話,去做好游戲,去學(xué)到知識,而這也是為我今后進(jìn)入到工作的一個狀態(tài)去打好了基礎(chǔ),而我的第一堂課,雖然也是比較的磕磕碰碰,但是孩子們也是予以了很大的支持,愿意配合我去把課堂做好,而這也是之前的一個付出才有的,同時也是感受到,老師的工作,真的需要我們多和孩子們?nèi)ソ涣魅プ龊脺贤ú判小?/p>

        這段日子,不但是在幼兒園的工作,同時我回到家中之后,其實也是會去看一些幼兒教學(xué)的書籍,并且去反思自己一天所做的工作,哪些是還需要繼續(xù)去改進(jìn)的,哪些方面也是老師指出,我要去提升的,而且這份幼師的工作,我也是能感受到,要自己不斷的去學(xué)習(xí),除了經(jīng)驗,其實也是有很多的方面,我看到了自己的不足,這些都是可以做到提升,來讓自己去有進(jìn)步的,學(xué)習(xí)不僅僅只是在以前學(xué)校的那段日子,而今當(dāng)了老師,其實學(xué)習(xí)更是不能停止,要去做得更好才行,今后的日子,我也是會繼續(xù)的去讓自己多一些的改變。

        實習(xí)到了尾聲,自己的變化其實也是讓自己挺吃驚的,以前也是擔(dān)心自己實習(xí)的時候會犯挺多的錯誤,但是這些都是在老師的指導(dǎo)下,變得很少了,而自己也是在付出努力后,讓自己能適應(yīng)幼兒園的工作,去帶好孩子,教給他們知識,對于今后的工作,我也是相信自己是可以繼續(xù)去做得更加出色的。

      幼師心得體會8

        幼兒教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好幼兒教育,對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的幼兒教育,可以促使他(她)們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,幼兒教育是人生教育的“頭”,這個頭如何開好具關(guān)重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人以后的品行如何!@是我對一個人成長中最深的感觸。

        因此我認(rèn)為,幼兒教育也是一個人所有教育階段中最重要的一個階段。

        我很榮幸,獲得了在河源市紫金縣金搖籃幼兒園暑期補習(xí)班一個月的實踐機會。

        時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個月過去了,我的暑期幼兒教師實踐也就結(jié)束了;厥走@一個月,一切歷歷在目。時間過的好快,從事幼兒教師一個月,這當(dāng)中的酸甜苦辣有很多,也讓我了解了幼兒教師的辛苦!

        就當(dāng)自己和正式的幼兒教師交談的時候,她們總會很詫異地和自己說,大學(xué)本科生來做這樣的事實在是太大材小用了,而我每次總是微笑對之。因為從來在我意識觀念里,我不以為什么工作是低賤的,我不以為什么辛苦的工作是我自己所不值得去做的,我一直認(rèn)為“吃得苦中苦,方為人上人”,我一直認(rèn)為“萬丈高樓平地起”。我相信,自己在每一秒所做的努力都會在下一秒起到積極的作用,所以我認(rèn)真對待每一秒。因此,我并不覺得,一個大學(xué)生從事于幼兒教育是一件大材小用的事情。

        著手實踐的前幾天是培訓(xùn),樹立一定的幼教思想。

        幼兒的安全問題是每一個幼兒教師最關(guān)注的問題,現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了,時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情,一個不防,有幼兒就要摔倒在地了,因此我們對于幼兒的安全問題要時時關(guān)注,一刻都不能離開他們。有時,我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動,他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!但有時又會感覺,一直看著他們會很累,一刻都不能松懈,但是想到孩子們的`安全問題,他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!

        通過觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在參加幼兒暑期補習(xí)班的前十來天,能很輕松地就學(xué)會了很多我和搭班老師所教的知識,這讓我這個帶班的實習(xí)老師覺得心里很甜,一種小小的成就感在我的心里回蕩。 我知道這只是開頭的,幼兒都新鮮的事物總是充滿著好奇,當(dāng)他們對此熟悉后,就會漸漸銳減原有的興趣。

        在接下來的那些天,幼兒的表現(xiàn)漸漸讓我產(chǎn)生一種力不從心的感覺。就當(dāng)自己每次都準(zhǔn)備好教具,打算給幼兒好好上課的時候,竟發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后,就不大喜歡聽我的課了,偶爾特別吸引他們的課,他們才能停下來好好的聽,其余的時間都是很活躍的。

        這曾使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題,在經(jīng)過很搭班老師的探討,我明白幼兒喜歡自己回答,不需要老師總是插嘴說話,再者通過看了很多老師的課,使我學(xué)會了很多上課的方法。

        我知道,無論做什么事,都會遇到或多或少的困難。我相信,在面對挫折和困難時,人們更贊許的不是結(jié)果是否如人意,而是如始至終你時候全力以赴了,你是否真的用心了。我相信,只要一直用心的去對待,一定可以學(xué)到很多東西。

        有人認(rèn)為“了解幼兒不應(yīng)唱在嘴上,它是一種實實在在的在一定理念支撐下的教育、教學(xué)行為!币胝嬲私庥變,需要教師全身心的投入,需要將尊重幼兒的觀念真正落到實處。而作為幼兒教師的我們可以從以下幾方面去努力:

        1.感受幼兒在活動中的言行舉止。

        2.傾聽來自每個幼兒的“聲音”。

        3.蹲下來與孩子平等對話。

        4.與貼近孩子生活的重要人取得聯(lián)系。

        5.記錄幼兒的成長點滴。

        “關(guān)注孩子的關(guān)注,驚奇孩子的驚奇!

        把孩子放在心上,隨時隨地解讀他們,就像讀自己的心儀的一本書一樣,不時地重溫,每次都有意想不到的心得和收獲。

        確實,通過一個月的實踐學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,就如怎樣搞好幼兒教育這一方面,雖然不是很深入獨到,但是也是我在許多老師的工作實踐體會以及結(jié)合自己的感受而總結(jié)出來的一些愚見。

        我認(rèn)為,搞好幼兒教育關(guān)鍵是要根據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒就像春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對幼兒施教絕不能采用簡單、粗暴的方法,而應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。因此我們可以嘗試做好以下幾方面的工作:

        首先,做為老師要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,老師跟你們一起看看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小,如果做為老師經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。記得,在幼兒園的一天,突然有個幼兒拿著小包糖果跑過來和我說:“古老師,這是我?guī)Ыo你吃的!”剎那,我好開心,因為這說明孩子們和我沒有距離!每天早上孩子們來幼兒園時都在門外躲著,來個突然出現(xiàn),我并未覺得這樣他們就不乖,反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,他們是想和我一起玩鬧,我就盡量配合他們!因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心!

        其次,做為幼兒教師,平時要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨意而行,因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力,同時分辯是非能力差,在家里,大人們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以在孩子們看來老師的話永遠(yuǎn)是對的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前言談舉止要文明得體,更重要的是要言而有信。

        再次,在平時的教學(xué)中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道,孩子們生性好動、貪玩,只要他們感興趣的事,才真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,否則再怎么強迫他們,他們都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上是最行不通的。因此,在平時的教學(xué)過程中,要善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,而平時我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,編一些有趣的小故事,或做一個有趣的游戲等,這些都可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

        另外,作為一名幼兒教育工作者,要有極大的忍耐力,要有足夠的耐心,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調(diào)皮起來,說什么也不聽了,常常讓老師升起一股又一股的無名火。當(dāng)然,這時做為教師是不能發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,老師真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服他們。

        通過一個月的實踐使我認(rèn)識,一個成功的教師往往是從從事幼兒教育開始的。 因為,從事幼兒教育,要學(xué)會用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,和孩子們做好朋友,它比其他階段的教育更辛苦,更重要。

        一個月的實踐結(jié)束了,有苦有甜,但是每一天都很充實。即使每天都在要為怎樣可以使孩子更加開心而費心,做很多東西,弄到手酸,但是他們的一句開心就能讓我很肯定的,很堅信的,很高興的把自己的這份社會實踐做好,讓我受益匪淺!

      幼師心得體會9

        我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。

        1、對幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計的重新認(rèn)識

        幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

        2、對幼兒園教學(xué)評價的再思考

        看完活動后,高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價--幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,是教師進(jìn)行計劃、設(shè)計和組織的專門活動,或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價,因教育及教學(xué)觀的不同的方案,評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效,了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認(rèn)為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是:教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的'目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

        3、對自身的反思

        聽了這么多骨干教師的評課,雖然角度各不相同,但是有一點是很多老師都提到的,那就是崔老師的多媒體運用熟練,技術(shù)性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時需要冷靜的思考,更多的時候需要噴薄而出的情感,需要與時俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧,以后會努力的。

      幼師心得體會10

        有關(guān)素質(zhì)教育的話題,說得實在太多。從學(xué)生到家長,從老師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),所有的人聽得頭都大了,可最終誰也說不清素質(zhì)教育到底是個什么。現(xiàn)在各級各類的學(xué)校,都充分發(fā)揮自己的理解力,在素質(zhì)教育問題上大做文章。我認(rèn)真聽過很多教育專家的講學(xué),仔細(xì)研讀過學(xué)者們的論文,還呤聽過上級領(lǐng)導(dǎo)的教悔,但是至始至終還是沒有明白素質(zhì)教育的真諦。

        昨天我碰到一位幼兒園的老師,談到我的困惑。不想這位年青的幼兒老師,卻教會了我一個最簡單的釋疑法,她說,你查一查中小學(xué)生常用的《新華字典》就成了?粗錆M自信心的表情,我半信半疑,這么多專家學(xué)者說了幾年還沒有說清楚的'問題,一本小學(xué)生用的字典就能解決?

        《新華字典》上說,素:本色,白色的,指顏色單純;本來的,素質(zhì)、素性,指事物的基本成分;平素,向來。質(zhì):本體,本性;樸實;依據(jù)事實辨別是非。

        讀了上述簡單的文字,我恍然大悟,所謂素質(zhì)教育,應(yīng)當(dāng)是指人的本體教育,是人的最本色的、最平素的、最樸實的、最本性的教育。這一點是幼兒園教師的特長,她們教育小孩子如何吃飯,如何睡覺,如何說話,如何洗臉,如何走路,如何與小朋友們交往,如何懂得禮貌,如何養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

        我進(jìn)一步向她提出設(shè)問。我說,現(xiàn)在學(xué)校里都花了很大的精力提高學(xué)生素質(zhì),千方百計教會學(xué)生如何掌握聲樂技法,如何進(jìn)行舞蹈表演,如何提高繪畫技能,如何訓(xùn)練演講儀態(tài),如何提高辯論水平,如何學(xué)會組織各類活動,并且定期將教育成果展示給上級領(lǐng)導(dǎo)看,這些不都是在提高學(xué)生的全面素質(zhì)嗎?這些難道不是素質(zhì)教育嗎?她說不是,她說按照道理這些只能歸附為才藝教育,與素質(zhì)教育不是一回事情。

        我明白了這位幼兒教師的思路,她認(rèn)為對人的教育可以分為知識教育、才藝教育、素質(zhì)教育等等多個類別,而素質(zhì)教育只是人日常生活中最基礎(chǔ)的本體、本色、本性的教育,而素質(zhì)教育的關(guān)鍵是要從幼兒教育抓起。

        看來,專家學(xué)者們研究了好幾年也沒有理清楚的事,竟然被一個幼兒園的教師簡明扼要地表述出來,而且講得很直白,很有道理。有關(guān)素質(zhì)教育的問題,我寧可相信幼兒教師的初級解讀,也不想再聽專家學(xué)者的精典之言,因為他們把本來很簡單的事情搞得越來越復(fù)雜了。

      幼師心得體會11

        班級是幼兒園的核心單位,是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一日活動的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動的進(jìn)行。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。在工作實踐中,出了有效管理班級常規(guī)的六個字――熱愛、嚴(yán)格、周到。

        一、熱愛:

        建立良好的師生關(guān)系,我們必須做到“熱愛”二字。一是創(chuàng)建寬松、愉悅的家庭式氛圍。新教育理念倡導(dǎo)的是一種民主、和諧的環(huán)境,因此,幼兒園的班級管理應(yīng)該注意這種氛圍的創(chuàng)設(shè)。年齡越小的孩子其情感依戀越強烈,這就要求我們營造與家庭相似的寬松、安全、溫馨的物質(zhì)環(huán)境,以便讓他們在這種環(huán)境中自由、快樂的發(fā)展。與此同時,我著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境,和孩子們近距離的接觸,用自己的愛心去換取他們的童心,以此拉近和孩子的距離。孩子們很快會從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的親近上,如摸摸你的衣服、牽牽你的手、坐坐你的大腿,這些動作都是他們表達(dá)對你的.接受。除了動作,他們還從語言上來表達(dá)對你的認(rèn)同與愛,當(dāng)大家說到新衣服時,孩子們會說“老師,我給你買一件漂亮的衣服”;當(dāng)爬上窗戶擦玻璃時,總會聽到“老師,小心點”;當(dāng)不小心撞了椅角,孩子們會投來關(guān)心的眼光“老師,你沒事吧?”。雖然只是短短得一句話,但在我看來卻無比激動,這是我們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用。二是事事關(guān)注、事事細(xì)心。如教學(xué)活動時,從教態(tài)到語氣都應(yīng)真摯、親切,使幼兒感到舒服、溫暖;教學(xué)活動后,主動親近、愛撫幼兒,跟他們交流感興趣的事,和他們做朋友。既關(guān)心幼兒的教育問題,又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問題,從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個環(huán)節(jié)。這樣,才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛。

        二、嚴(yán)格:

        一是教師做到為人師表,嚴(yán)格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度;二是對幼兒嚴(yán)格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。因此,在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求,包含兩個方面:兩位老師統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅持一貫,不朝令夕改。在一個班集體中,兩位教師由于性格、生活環(huán)境等不同,工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同,但不管怎樣,在引導(dǎo)孩子明辨是非,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面,達(dá)成共識,做到要求統(tǒng)一。就這樣,在統(tǒng)一要求,嚴(yán)格管理中,孩子們逐漸明白了該怎樣做,不該怎樣做。“常規(guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動。如上幼兒園不再哭鬧,自己進(jìn)入活動室;自覺向老師問好,和家長再見;喝奶、吃飯、入廁時都能有序進(jìn)行;玩完玩具自覺收好,放回原處;脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等。 三、周到:新《綱要》中提出:

        “家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力。”因此,一個班級管理工作成功與否,還要看家長工作做得是否到位。我們做到了熱情周到、真誠接待每一位家長,選擇家長容易接受的方式與家長溝通。在實際工作中,我們了解到:許多家長都認(rèn)為幼兒的身心和諧發(fā)展是幼兒園的事、是教師的事;另外,現(xiàn)在都是獨生子女,孩子在家都是嬌生慣養(yǎng),因此有些工作開展的不是很好。為了保證班級管理的順利進(jìn)行,取得最佳的效果,每學(xué)期初召開家長會,在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、幼兒開學(xué)來的一些情況、家長將要配合的一些事情等,讓家長了解到,只有家長切實地參與,才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展,才能使我們的班級管理得更好。

        為了使家長進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容,保證工作的順利開展,我們還設(shè)計了家長園地、推選了家長委員、確定了家長開放日和家長助教活動等。在“家長園地”中我們根據(jù)班級情況和所要開展的活動情況,在欄內(nèi)提出家園配合的目的、要求、以及幼兒的表現(xiàn),許多家長對此很關(guān)注,使得這個欄目充分發(fā)揮了其作用。 總之,一個好的班級,離不開教師的精心管理。古人云:“親其師,信其道。”要想有一個積極向上的良好班級氛圍,使每一個孩子都能健康、快樂地成長,作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,做到心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育,營造健康向上、個性張揚的班集體。

      幼師心得體會12

        我是在市教育幼兒園實習(xí)的,轉(zhuǎn)眼間兩周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實習(xí)對于我個人而言極其重要,我知道了實習(xí)怎么寫,同時,也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。以下,是我的幼兒園教師實習(xí)報告,請各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見及建議,謝謝。

        今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的能力,我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育,但對于幼兒園我了解甚少,與小孩子接觸也不多。所以我找一家幼兒園去倆節(jié)一下,由于奧運大的幼兒園都放假了,我只好找了個小型的家庭幼兒園,那里的孩子不過九十個。下面,我將我的實習(xí)如下,并請大家提出寶貴意見及建議。

        這個幼兒園條件是很差,老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。

        我還看到了他們是怎樣管制孩子的,我看了都害怕,所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們,對孩子大打出手,孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆,我都受不了了,我想老師,尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對,應(yīng)該很有耐心地去說教才對!我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力,一定不能一臉嚴(yán)肅,那樣孩子們會很害怕,很恐懼,不愿意與你接近,我們也很難于他們交流!

        我待的班是小班,他們的教室沒有一點色彩和布置,他們的課程只有三門(,,)他們只有2本書,一本書,一本英語書,數(shù)學(xué)沒有課本,只是教0~25,偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個小時,一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的,大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯,是為留園的孩子準(zhǔn)備的,留園的孩子很少,飯不是太好,距離老師說的色香味俱全,差好多!

        半個月的時間,關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么,還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣,正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個所謂的幼兒園里,我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣,孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!

        在實習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的'工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

        在這個幼兒園里看到的打罵,讓我很是氣氛,可我無能為力,園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的,我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo),要學(xué)會賞識!尤其是老師們!

        剛剛開始的幾天里我都是在聽課,他們的課很隨意,想上就上,不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯,可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時,覺得很幸福,覺得很開心!我沒把自己當(dāng)老師,每天和他們一起玩,一起游戲!很開心,我試講的時候,注意力好像都不集中,我沒用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇,打)去解決!課本知識根本用不上,我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實踐相結(jié)合!需要努力,需要再學(xué)習(xí)!

        以上是我的實習(xí),我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

      幼師心得體會13

        最近,我發(fā)現(xiàn)孩子們特別能撕紙,好好的一片紙在他們手里很快變成了碎紙片,有的小朋友甚至到了撕書的地步。終于,有一天張新宇的媽媽來到幼兒園,拿出她的書本給我看說:“老師,你看看這孩子把書都撕成這樣了!蔽医舆^書一看,可不是剛發(fā)的書就被她撕的面目全非,怪不得她媽媽那么生氣,我看了也很生氣。于是我說:“您先不要著急,等會我一定好好問問是怎么回事?”

        我來到活動室,看孩子們都來了,就讓他們雖音樂做一下手指律動,我趁機把張新宇撕爛的書給它畫上兩只大大地眼睛,在眼睛下面畫上了幾顆大大的淚珠,這樣幼兒容易看到。我把這本書掛到黑板上,這時孩子們的手指律動也做完了。于是,我拍了拍手說:“小朋友現(xiàn)在把你們的小手放在膝蓋上,請?zhí)痤^來看看黑板上掛上了什么?”孩子們大聲地說:“一本書,”我又接著說:“你們再仔細(xì)看看,這是一本怎樣的'書,”孩子們認(rèn)真地看了看都沒有說話,我繼續(xù)引導(dǎo)他們說:“你們看看這本書上畫有什么?”這時文涵說:“老師,書上畫著兩只眼睛,”“眼睛下面有什么?”我接著問,“是淚珠吧!”志軒試探地說。我說:“對了,這是一本哭了的書,”聽了我的話,孩子們用奇怪的眼神看著我。于是,我說:“小朋友有誰能告訴老師,這本書為什么哭了?”“它想家了,它沒有朋友玩了,它想媽媽了……,”孩子們說什么的都有,我說:“你們說的都不對,現(xiàn)在大家來看看這本書是因為被一個小朋友撕爛了,它才哭了,因為書也是有生命的,它也知道疼,就像有的小朋友的手不小心被草劃破了會疼的哭,書也是一樣的,更何況書是讓小朋友看的,我們從書上可以學(xué)到很多知識,書是我們的好朋友,你們應(yīng)該愛護(hù)它!蔽艺f完這些話看了看張新宇,只見她不好意思的看著我,從她的表情,我知道她認(rèn)識到自己錯了。我趁機說:“這本書是張新宇小朋友的,現(xiàn)在我們一起來幫她把書補好,”于是我和小朋友一起把她的書補好,我又重新給她畫兩只笑瞇瞇的眼睛。孩子們看了都高興地說:“圖書又笑了,圖書又笑了!

        從那以后,孩子們再也沒有撕書的了,張新宇的媽媽還告訴我,張新宇把那本書像寶貝一樣,每天都拿出來看看。這本書也許會成為她永久的紀(jì)念。

      幼師心得體會14

        時間如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味動身,一直到它的隕落,這一個月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很快樂,和他們在一起過生日,在一起玩耍。

        實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清晰自己的能力,更可以尋到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

        一個月的實習(xí),讓我第一次與幼兒親切接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

        實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你,喜愛你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財寶。

        實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,持續(xù)完善自己的不足,提升技能水平。

        這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。

        通過這次實習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子,要有許多許多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財寶。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

        這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子,要有許多許多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財寶。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。

        在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。

        我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)覺他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)覺,要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

        我愿用我的熱心,換取孩子們的安心。我愿用我的真心,換取孩子們的快樂。我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。

        只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí),我更加堅決了自己的選擇。通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師持續(xù)提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我持續(xù)學(xué)習(xí),持續(xù)進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要持續(xù)提升自己的水平,平常遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。

        在實習(xí)期間,的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的`組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提升的方面。

        我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀看有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,持續(xù)提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,假如自己的態(tài)度謙虛,觀看認(rèn)真,吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。

        我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

        本次的實習(xí),有苦有甜,有快樂也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗是我們的利器,實習(xí)則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了許多路,摸索出了許多屬于自己的東西,而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們許多的時間,許多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。

        在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會我許多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。

        不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起慢慢的尋到了弄丟的稚氣。

        最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。強壯成長。

      幼師心得體會15

        我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。xx個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,現(xiàn)在回想起xx個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個陌生的地方,面對著陌生的人,強迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今天卻要為離開這可愛的孩子,可親的老師,及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水,沙xx二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,同時也見證了我的成長與收獲。

        為期xx個月的實習(xí)生活,我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實習(xí)教師,我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。同時作為一名實習(xí)生,嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動,很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

        20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx,實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了大五班xx老師的班級,第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子,他們看看我,我看看他們,感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己,從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“xx老師好”“xx老師,再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完,就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實習(xí)生活,第五天就被調(diào)到了大七班,剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的。因此,我又有了新的指導(dǎo)老師xx老師。xx老師非常的熱情,在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合,在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

        剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的,因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班,我們?nèi)齻稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕,還有就是環(huán)境差,我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子,教室非常的小,座位完全是小學(xué)模式。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施,完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時心情非常的低落,環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,想明白后,立馬改變了這種消極的態(tài)度,以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。xx月xx日我便接手了xx老師的班,開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時,一個孩子便出了事故。因為我的'一些做法都是模仿這個班的老師做的,中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下,一個女孩摔倒了,這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識,同時,在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝xx老師的一句話:作為新教師自己帶班責(zé)任非常重,但是你要有一個“闖”勁,就會做得很成功。一個“闖”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題,沒有退縮,重新又開始了我的帶班生涯。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗,最后直到實習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長,這就是實習(xí)的一種收獲。

        在教學(xué)方面,剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課,吸取經(jīng)驗。之后在xx月下旬就開始自己備課,修改教案,確保教案教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個性差異,針對幼兒的年齡特點進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補自己在教學(xué)工作的不足。有錯必改,自我進(jìn)步。

        給幼兒上好一節(jié)課,導(dǎo)入非常重要,為了吸取幼兒的注意力,我經(jīng)常采用的方法有,視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中,始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,尊重幼兒的個性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在,對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé)。

        在服務(wù)幼兒園方面,我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,而我們大七班,地方非常狹小,什么材料也沒有,因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻老師在思索之后,創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的,正所謂“自己動手,豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗,這又是一種成長,一種收獲。

        在實習(xí)學(xué)校工作方面,積極努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中,充分利用實習(xí)的機會,參加學(xué)校的各項活動,使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好,應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外,我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動,并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚,榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長,一種收獲。

        在團隊工作方面,我們?nèi)齻實習(xí)生都是來自同一個班級,因此比較認(rèn)識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù),組織大家積極完成工作。聽從xx老師的安排,積極配合,完成任務(wù)。注重團隊合作,相互學(xué)習(xí),不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,即使有意見應(yīng)該提出來,大家一起分析解決問題,保證團隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。

        為期xx個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了,最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力,謝謝自己的勇敢,使我最后滿載而歸。相信這xx個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,但不管怎樣,我都將虛心求教,勇敢的嘗試,因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”

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