2022輔導員心得體會(精選12篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編收集整理的2022輔導員心得體會,歡迎閱讀與收藏。
輔導員心得體會 篇1
輔導員的工作并不是想象中的那樣輕松,雖然不需要事事都為學生做,但是很多的工作還是需要輔導員指導。在我進入高校工作的時間里就有很大的體會,作為學生的輔導員,工作一點也不輕松。
盡管學生都已經(jīng)成年了,但是學生還是會有各種各樣的問題,我是他們的輔導員,就必須要負起責任。面對學生丟過來的問題,我必須要有很好的耐心,而且還要盡可能的寬容他們,在處理他們的事情上,我不能以自己的思想為思想,必須要去站在他們的角度上去思考。現(xiàn)在的他們離開了父母,在離家很遠的地方上學,學生們的心就大了,也正是出于叛逆期,為了不讓他們踏入不歸路,我這個輔導員在這工作上就必須要去開導他們。在他們犯錯的時候,不能一味的懲罰和責罵,要盡量的保護他們的自尊心。要時刻關(guān)注學生的狀態(tài),一有發(fā)現(xiàn)不對的地方,就要去進行單獨談話,一點點的打開學生的心菲,開解他們。
在學校里,對于學生取得了好的成績,也要善于去夸獎,要去激勵他們。那對于成績差的學學生,不能打擊,一定要去鼓勵他們,平時對他們多關(guān)注一點,支持他們,讓他們覺得老師對他們也是一樣的期待,一個班級學生之間總是會有些差距,但是不能因為差距就區(qū)別對待,輔導員最重要的就是要去公平公正的對待,不能有偏見,這樣不利于學生的成長,也不利于一個班級的建設(shè)。很多時候?qū)W生是在乎老師的意見的`,所以針對這個問題,對于班上的學生們是必須要去公平相待的,不然學生的積極性就會被打斷。
高校的學生每個禮拜都會有一次班會,那我在班會這方面,就必須要把主場給到學生,輔導員不能過多的干涉班會,因為學生都已經(jīng)有能力去主持一場班會活動了,就必須要讓他們自己去舉辦,輔導員在旁也就是起個監(jiān)督和提意見的作用。如果輔導員把好班會的事情都包攬了,是不利于學生能力的發(fā)展的,而且也是給自己找事情做,我做好自己職業(yè)范圍的事情就好了。班會是學生們的,那就要他們自己去積累班會的經(jīng)驗,總是會不斷的進步的。
我的工作不能像高中那樣什么事情都要去管了,是要選擇性的去做,屬于學生的工作就要學生自己去做,我只是在旁邊輔助他們的,放手才能讓學生們發(fā)展更好。
輔導員心得體會 篇2
我來到xx學校,擔任輔導員也有一段時間了,現(xiàn)在來說說我這段時間工作的心得。
在擔任輔導員之前,我一直不能區(qū)分班主任和輔導員的區(qū)別,但自己在擔任輔導員的工作之后,就知道了兩者之間的區(qū)別。輔導員的主要工作是學生思想道德的教育;心理健康的教育;班級日常的管理,包括班風學風的建設(shè);還有督促學生參加學院或?qū)W校舉行的各類活動。相比于班主任,輔導員跟學生們相處的時間更長,這就顯出了輔導員工作的重要性。所以怎樣做輔導員,如何做好輔導員,就成了至關(guān)重要的話題,也是我要一直學習的東西。
對于班風學風的建設(shè),我也有自己的一套方法。班風和學風是兩個不同的概念,班風是整個班級的風氣,包括紀律意識的建設(shè)和其他思想方面的工作。學風就是班級的學習風氣。要想做好班風的建設(shè),首先就要組建一支有責任感、有管理能力的班委團隊。因為輔導員不能時時刻刻都盯著他們,而有了班委當助手,就方便得多。平時需要多對學生進行思想教育,傳達一些比較好的思想。
學風的建設(shè)就需要嚴抓考勤。因為上大學之后,老師管得沒有高中的嚴,所以有些同學會出現(xiàn)違反紀律的行為。上課玩手機都是普遍現(xiàn)象,需要管理的是逃課、曠課、遲到等現(xiàn)象。特別是上早課的.時候,一些同學會玩手機玩到特別晚,第二天早上就起不來。因為紀律意識不強,就會因為想睡懶覺而不去上課。在大一的時候還需要上晚自習,因為我沒有那么多時間每節(jié)課都去檢查,所以這些工作都交給了班委去做,有什么情況班委都會報給我。我會去找那些違反紀律的同學談心,幫助他們走上正軌。
我每個月都會召開一次班會,主要就是和同學們聊聊天。同學們有什么生活或者學習上的疑問都可以問我,我也會了解同學們最近的現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。雖然大學生都已經(jīng)成年了,但是思想還沒有完全成熟,對一些挫折和打擊還不能夠很好的接受。我需要在聊天中了解同學們的心理狀態(tài),對有問題的同學及時進行輔導,以免產(chǎn)生更大的問題。他們也很容易上當受騙,所以在開班會的時候我也會講一些最近發(fā)生的大學生上當受騙的案例,讓他們從中吸取教訓,不會發(fā)生這樣的情況。
我還有很多需要提高和學習的地方,總之,在之后的工作中,我會更加的努力,做一個好的、優(yōu)秀的輔導員。
輔導員心得體會 篇3
一、對輔導員角色定位的認識
自入職以來,我所做的工作就是管理學生的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓學習和與其他輔導員的交流后,我才真正意識到,輔導員不僅是學生日常事務(wù)的管理者、更是成長路上的指導者和領(lǐng)路人,尤其是當代大學生,獨身子女居多,這讓如何正確引導學生成長成才成了輔導員工作的重中之重。我認為,輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人,當好學生思想教育的“指導員”、生活的“管理員”、健康成長的“領(lǐng)路人”。
二、對輔導員專業(yè)素質(zhì)的認識
具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件和必要條件,高尚品德的輔導員才能成為學生學習的典范,只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能起到影響和教育學生的目的。
具有豐富的專業(yè)知識。隨著信息時代來臨,學生獲取知識的途徑不斷擴大,這對輔導員的知識儲備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識,豐富學生工作的內(nèi)容,才能在實際工作中進行有針對性和創(chuàng)造性的教育管理,增強說服力。
具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導員應(yīng)當是善于思考和總結(jié)的,要邊學習、邊研究、邊實踐,將自己的工作經(jīng)驗上升到理論的高度,增強對教育管理工作規(guī)律的認識,創(chuàng)造性的開展工作,獲取較高層次的教育科研成果,形成自己的工作風格。
具有積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎,工作中難免會有不愉快的'事情發(fā)生。面對學生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待,用豁達的心胸包容學生的問題。只有這樣,才能始終保持微笑做好學生工作,才能更好幫助學生積極快樂的生活。
三、自己需要加強方面
1、要加強自身專業(yè)知識的儲備,通過向書本學、向老輔導員請教,集中精力強化各項專業(yè)知識的學習,同時提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力;
2、要充分調(diào)動自己工作熱情,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學生心中樹立良好的形象;
3、要充分發(fā)揮學生干部和學生黨員在學生工作中的積極作用,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識,以提高落實學校各項決議的工作效率;
4、建立良好的師生溝通,充分利用各種機會與學生交流,主動關(guān)心、親近同學,多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;
5、在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則,平等地對待每一位學生,弘揚正氣,贏得學生的尊重和愛戴,更好的積極主動地去開展好學生工作。
輔導員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作,但我相信它也是最有活力、最有價值的工作,因為我每天接觸的都是學生,都是社會主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學生教育管理服務(wù)工作,做好大學生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算,也懇請各位老師予以批評指正。
輔導員心得體會 篇4
時光荏苒,一晃擔任輔導員已將近一年;仡^看去,一年前的身影仿佛就在眼前,那時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇,一年過去了,如今的我除了保留著當初的那份熱情,更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任之重大。
首先,自己的角色變了,作為一名老師,你不僅要成為學生的朋友,也要作為一名合格的管理者、引導者,而且這種選擇是單向的、無條件的——即:你必須如是對待你的每一位同學,無法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對象或者學生會的部員,只要他是你的學生你就必須對其承擔教育與管理的責任。與此同時,作為班主任,所接觸的學生類型、層次、來源也更為廣泛,學生都是從地方各個學校來的,學生的愛好、性格、生活習慣也都各不相同,個人思想迥異,這都為輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。
其次,輔導員工作是一項彈性很大,很有藝術(shù)的工作,需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這一年中時常深感自己知識與能力的欠缺,耳邊時常聽人說,輔導員工作“混”了,可我卻不這么認為,做好輔導員工作絕不僅僅要有豐富的知識或者豐富的經(jīng)驗就可以完全勝任,更需要有足夠的愛心和事業(yè)心,以及端正的態(tài)度,此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少,這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導員的.保障,需要在工作中不斷去摸索,去實踐的,不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導員工作和其他任何一項工作一樣,是沒有止境的,只有更好,沒有,只要愿意去追求,就永遠可以不斷地去超越。正因為在工作中有時有太多的想法,而又無法很好地貫徹,做不到盡善盡美,還有很多情況、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心,所以時常也很自責,一來自責自己能力有限,二來深感不能為學生提供更好的服務(wù),創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過正是在學生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進的動力,使我有信心,有想法在這個位置上做得更好,為了對當代大學生負責,也為了自身素質(zhì)的進一步提高。
我的第二個體會是“學習”。輔導員工作是一項系統(tǒng)工程,除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個人能力外,還需要有很強很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),以及比較成熟的經(jīng)驗。輔導員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強的突發(fā)性和不可預料性,我們不僅要足夠的細心和耐心,更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗,方法來套用今天的學生。面對這個群體,我們必須向周圍的老師學習、請教,大家在一起交流管理方面的心得體會,互相取長補短,這是非常必需的。此外,作為大學輔導員還必須積極、及時地學習國家、學校在學生管理方面的相關(guān)政策及辦法,以便及時給與學生正確的指向和引導。現(xiàn)在的學生是21世紀的大學生,我們常掛在嘴邊說,年齡相差3歲就有了代溝,在輔導員工作中這一點體現(xiàn)得更為明顯。大學生永遠是社會中最活躍的群體,遠遠站在時代的最前沿,他們思想開放、引領(lǐng)時尚,對新鮮事物的領(lǐng)悟和學習能力非常快,有個性有主見,但同時也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體,這就決定了我們必須走入他們的中間,深入了解他們的想法,掌握他們的思想動態(tài)。所以,大學輔導員除了要在同事之間互相學習還必須深入到學生中間去學習,只有這樣才能做到有的放矢,使自己的教育和引導工作更有針對性。
總之,要做好一個輔導員的工作就必須在學中干,在干中學。要不斷地深入到課堂、宿舍,和學生交流,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓,這是提高輔導員工作的一種有效方法。
輔導員心得體會 篇5
今年是我擔任大學輔導員第六年了,依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了,為此我是感到很自豪的,因為這就意味著自己離“桃李滿天下”越來越近了,這一直就是我當老師的夢想,我希望自己以后走到哪都能有我的學生,這將會是一件特別幸福的事情。作為在輔導員職位上工作這么多年的教師,我對自己的.這個職位還是有一番自己的見解的,下面就是我這幾年總結(jié)出來的一些心得體會:
一、不搞特殊,一視同仁
這幾年下來,我?guī)О嗟母惺芫褪菍W生們總體上來說越來越懶惰了,無論是學習上、還是生活上皆是如此,但是我不會因為這一點就放棄他們,而是對他們付諸更多的耐心,讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績優(yōu)秀,又生活自律的同學看齊,我認為作為一個輔導員,對待自己班的學生,就是讓大家一起進步,一視同仁,而不是搞特殊化,覺得誰聽話有上進心就多栽培,差生就直接忽略,讓其自生自滅,這樣其實對一個班來說并不好。會讓整個班級越來越兩極分化,發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時候,自己都會看不下去。
二、工作盡職,生活盡責
可能對于輔導員這個職位,很多的輔導員存在誤區(qū),覺得大學生不需要管束太多,選擇放養(yǎng)式的教學,學校不安裝工作,自己絕對不會出現(xiàn)在學生們的面前,給了學生們太放松的學習環(huán)境了,殊不知,越是這個階段的他們,越是需要老師的督促,否則他們會懶到一個你難以理解的地步,覺得動腦子學習就是世界上最累的事情,他們會睡懶覺曠課、打游戲曠課、出去玩曠課、甚至會因為外面下大雨、大太陽而不去上課。在絕大多數(shù)的大學生心里都有這么一個想法,作為一個大學生沒曠過課大學就算是白讀了。
我們作為輔導員要更加的盡職盡責,每天早上、晚上親自到教室點名,晚上就寢前查寢,我每天都是如此,一天都不會落下。這樣才能讓他們保證警惕心,不做出出格的事情。
三、跟學生保持好距離
作為輔導員在大學,孩子們的年紀會跟自己差不多,學生們會私底下叫你哥,但是一定要保持好距離,否則自己在管理班級的時候會非常的艱難,他們都會認為自己跟輔導員關(guān)系挺好的,應(yīng)該會原諒自己那么一次,所以千萬不能跟學生們走的太近。當然也無須時刻在學生們面前端著老師的架子,這樣也利于自己管理班級,自己把控好這個度。
輔導員心得體會 篇6
一、重新認識輔導員平凡崗位的不平凡
我于20xx年9月份進入鄭州工程技術(shù)學院,成為了國際教育學院的一名輔導員,在這一年的工作中,我有過迷茫、困惑甚至失落,在學生管理方面,對自己在學生工作中的作用認識不夠清楚,經(jīng)常做了很多工作,卻不見成效。在工作中,平時較為關(guān)注學生的日常生活和學習情況,忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓就是我在工作路上的一劑強心針,使我提高了認識,理清了思路。
其中重慶大學袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導員經(jīng)歷,她說:“學生的認同和肯定是我這么多年一直堅持做輔導員源源不竭的動力,當你每天忙得來不及想自己是否幸福的時候,那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個平凡的崗位上詮釋著責任和擔當,演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達和她這些年在學生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結(jié),激發(fā)了我在輔導員這條道路上的責任感,榮譽感和使命感,讓我重新認知了自己,認識了輔導員。我不僅僅是學生的輔導員,還是學生的良師益友,也是他們的人生導師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責任心才能有動力完成每一件事,才能在這個平凡的崗位上有激情的堅持下去。
二、重新認知“新工具”,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學生
當今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個大學生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學習知識乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線的學生工作者,就需要順應(yīng)時代變化,更新傳統(tǒng)觀念,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學生建立很好的就溝通交流平臺,讓我們更深層次的了解學生內(nèi)心深處的一面,也會因為網(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來巨大的'挑戰(zhàn),所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點治理網(wǎng)絡(luò)缺點,同時要補習打破常規(guī),大膽革新,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導員這支隊伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認識到自己曾經(jīng)對這個職業(yè)的認知是多么膚淺,輔導員是一個有溫度的職業(yè),面對不同的個體,不能按部就班,面對不同的學生,應(yīng)該靈活運用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,才能讓學生心悅誠服。而當下大學生大多是95后,他們獨立自主,勇于競爭,但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識,但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下,作為開展大學生思想政治教育的骨干力量,加強學生的思政教育更應(yīng)當是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學生管理方面取得事半功倍的效果。同時作為學生的引路人,我們的行為修養(yǎng)直接影響著學生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹立正確的人生觀、價值觀,向?qū)W生傳達積極正面的能量。
三、貫徹“四個顯著增強”,全面增強輔導員素質(zhì)
在這次培訓中,我深深體會到,要做一名合格的輔導員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學校提出的“四個顯著增強”的要求。輔導員隊伍作為師資隊伍的重要組成部分,應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊伍,我們要從自身做起,不斷增強個人的綜合能力及素養(yǎng),加強工作的學習與積累。
輔導員是學校和學生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導人的風范,而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識儲備,其次要俱備良好的溝通能力和表達能力,才能將自己的思想準確地傳達給學生。井井有條的管理能力才可以把學生工作有組織、有計劃地開展起來;同時創(chuàng)新能力也同為重要。在學校規(guī)定的框架之下,綜合本學院學生的實際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導員的創(chuàng)新能力。除此之外,心理學、教育學、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當代輔導員的標準配置。
經(jīng)過一周的培訓,讓我更加理解了輔導員工作的精髓,也感到作為一名輔導員的驕傲,在這條道路上任重而道遠,正如袁書記所說:“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會保持一顆積極向上的心,以最飽滿的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
輔導員心得體會 篇7
留校擔任輔導員到現(xiàn)在有一年多時間了,作為長青學院一線的學生管理工作者,我深知自己身上責任重大,工作中我兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫怠慢,盡心盡力的對學生進行管理。通過一年多的工作,在學院領(lǐng)導、系辦老師的關(guān)心幫助下,不僅使我對輔導員工作有了一個更為清楚和正確的認識,而且也使我得到了很多的鍛煉機會,為今后的學生管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在,我就這一年多來學生管理工作的認識,簡單的談?wù)勎易鳛橐幻枷胝屋o導員的一點心得體會。
一、樹立高尚的師德,為人師表
作為一名輔導員,我們應(yīng)該熱愛這項事業(yè),忠于這項事業(yè),要有很強的責任心,愿意為學生的成長付出畢生的精力,用一種平和的心態(tài)去面對工作中存在的困難,要善于從工作中去尋找樂趣。為人師表,用自己的模范行為感染學生、影響學生、教育學生,使學生的綜合素質(zhì)得到進一步的升華。我們輔導員只有自己具有開闊的胸襟,做事公正有理,為人善良熱情等優(yōu)秀的品德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。輔導員要求學生要遵守校紀校規(guī),按時出操、上課、上晚自習,首先自己要以身作則,格守職業(yè)道德,不遲到不早退;輔導員要求學生有集體榮譽感,有團隊協(xié)作精神,首先自己要做到嚴于律己、寬于待人;輔導員要求學生要樂于助人,為人講究誠信,自己便不能帶著“個人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”的態(tài)度。我們輔導員要時時處處做好學生的表率,用自己的一言一行去規(guī)范學生、引導學生。
二、做好學生干部的選拔和培養(yǎng)
學生工作是以學生為中心,為學生成長、成才提供幫助和支持的教育工作,是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機組成部分。學生干部是學生工作的基石,也是輔導員與普通同學之間的橋梁和紐帶。他們在日常的學習和生活中經(jīng)常和同學們在一起,相互間都比較了解,可以為輔導員開展班級工作提供很大的幫助。所以我們首先要培養(yǎng)出正規(guī)化、精英型的學生干部隊伍。對于普通學生來說,在大學生活中,他們接觸最多的便是各級學生干部。學生干部是我院各級學生工作的直接執(zhí)行者,班級干部更是輔導員管理班級工作的左右手。因此,加大學生干部隊伍的建設(shè),建立、培養(yǎng)精英型學生干部隊伍,是學生工作中的一個重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)建設(shè)正規(guī)化、精英型的學生干部隊伍要先從思想上入手,讓學生干部對自己所從事的學生工作有一個正確而又客觀的認識。同時,對學生干部要定期進行相關(guān)培訓,讓學生干部掌握處理問題的合理方法,增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力,使學生干部在工作中信心十足、游刃有余。為建立一支合格的班級干部隊伍,我有針對性的制定了一系列嚴格的考核制度,對每個班級的班干部進行嚴格考核,使他們工作的成績具有可比性,對工作表現(xiàn)好的班級干部進行及時的表揚和鼓勵,在入黨、評獎和評優(yōu)時優(yōu)先考慮。對工作表現(xiàn)差、責任心不強、工作態(tài)度不認真的班級干部及時的進行批評教育,指出其工作中的不足,并責令其改正。對屢教不改的班級干部則要及時進行撤換。只有好的班級干部才能帶出一個好的班集體,只有好的班級干部才能使本班形成良好的學風、班風。在協(xié)助輔導員管理學生的工作過程中,班級干部應(yīng)該保持謙虛謹慎的工作作風,處處為集體著想,處處為同學著想,密切聯(lián)系本班同學,使本班同學擰成一股繩,使成一股勁,凸顯班級干部在學生工作中的強大作用。
三、強化班級制度建設(shè),加強班風、學風建設(shè)
隨著我國教育改革的不斷深化,現(xiàn)今高校的教育管理更多的體現(xiàn)出人性化、自主化的特點。那么,班級內(nèi)整體氛圍的營造就顯得尤為重要了。良好的班風、學風能夠帶動廣大學生認真學習,積極參加各類活動。但是,要想形成良好的班風和學風,必須要有嚴格的制度約束為保障。因此,在嚴抓班風、學風的過程中,抓的就是班紀、學紀,抓的就是紀律,抓的就是制度。針對幾個班不同的情況,我指導各班班級干部制定了有利于班級長期發(fā)展的班規(guī)。為了保證制度的認真落實,我在各班都組建了由班級干部牽頭的監(jiān)督小組來確保制度的落實。同時,我也密切關(guān)注各項規(guī)章制度的落實情況,根據(jù)具體情況和問題來不斷修改和完善各項規(guī)定,讓班級制度建設(shè)在班風和學風建設(shè)中起到應(yīng)有的作用。
四、深入到學生中去了解學生,主動和學生交流
作為一名思想政治輔導員,我們主要是做學生的思想工作。為了達到這個目的,首先要讓學生信任自己,聽自己的話。其中,關(guān)心學生就是打破師生隔閡一個很有效的辦法。同時,我們輔導員所從事的工作還是一個良心活。找學生談話、深入學生宿舍、深入學生課堂、跟上早操、跟上自習這些輔導員經(jīng)常做的事情要是偷懶的話是完全可以的,在工作中,不會有人成天盯著你,也不會有人一一去核實。但是在學生心目中,我們有沒有做到這些他們看的很重。經(jīng)常深入到學生中去,有利于更好的了解學生,拉近師生之間的距離,使學生和輔導員成為朋友。只有很好的了解學生,才能便于我們更好的開展工作,良好的師生關(guān)系為我們與學生交流奠定了一個堅實的基礎(chǔ),而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系最有效的方法就是情感交流。在交流中,學生能夠體會到老師對他們的尊重和理解,從而建立對我們輔導員的`信任。同時,隨時與學生溝通可以及時了解和解決學生在學習和生活中遇到的困難,以及班級內(nèi)部可能存在的問題。每當班級組織活動時,我們都要積極參與到其中去,在活動中淡化自己的老師地位,讓學生感覺到你是他們中的一員,與學生建立起深厚的感情,以便于我們更好的開展工作,教育學生。
五、不同學生采用不同的管理方法
我們在教育學生時,不能對所有的學生采用同一種教育模式,也不能因為學生一時犯了錯誤就一味用批評教育的方法來教育我們的學生,針對不同的學生,我們應(yīng)該采用不同的教育方式。對待品學兼優(yōu)的學生我們要正確的進行指導,讓他們時刻保持清醒的頭腦,對自己近期及長期的發(fā)展有一個好的規(guī)劃。對待中等生和差生,我們要積極的鼓勵他們迎頭趕上,在日常的學習和生活中,多為他們提供一些幫助,發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點。比如,中等生和差生往往對班級活動的參與積極性很高,在一個集體中,他們也渴望被集體認可,也希望得到班級足夠的重視,這些學生對班級活動的熱心參與,我們應(yīng)及時予以表揚,讓他們開心自覺的前進,向更好的方面發(fā)展。對待貧困生,我們要積極的給予幫助,克服其自卑心理,樹立正確的價值觀和人生觀,使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不代表人格的高低,使他們的特長得到充分的發(fā)揮,讓他們充分認識到自己的價值。
六、適時開展集體活動,豐富學生課余生活
學生工作內(nèi)容很多,范圍也很廣,其中開展集體性的戶外活動對學生個人乃至整個班集體的發(fā)展都起著十分重要的作用。在過去的一年多時間里,每次院、系組織的各類集體性活動我都動員自己所代的四個班積極參加。不僅如此,在平時的學習和生活中,我也在班級內(nèi)以及班級間組織開展一些有意義的活動來豐富同學們的課余生活。通過開展一些足、籃、排比賽,積極準備每次豐富多彩的團組織生活等活動,使同學們之間相互熟悉了起來,并建立起深厚的同學友情,使整個班集體的凝聚力和團隊意識也在這些活動中得到相應(yīng)的提升。
七、正確對待學生的戀愛問題
大學生戀愛問題,從學生的生理、心理狀況來分析,這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題了。從我上大學到上班這幾年的觀察和了解來看,受戀愛問題困擾而影響學習和生活乃至影響心理健康的學生不在少數(shù),但是傳統(tǒng)教育思想使得學生管理者不能主動就這個問題向?qū)W生提供幫助,而學生更不愿意在遇到戀愛問題時主動向老師求助。所以我們輔導員有責任打破這層堅冰,讓一切問題變的透明化,對學生進行正確的引導,讓學生有一個正確的戀愛觀和感情取向。
八、以人為本,和善寬容的對待每一個學生
學生的成長和成才是高校教育的最終目標,但是學生在步入高校后,都會或多或少的遇到各種問題。這其中,有思想上的、有工作上的、有經(jīng)濟上的、有生活上的,那么,作為學生的輔導員,我們就要經(jīng)常去接觸學生、了解學生,本著“以人為本”的態(tài)度去替學生考慮,幫助學生解決問題。在思想上有問題的,要及時給學生做思想工作,緩解他們的思想壓力;在學習上有問題的,要幫助他們樹立正確的學習目標,及時聯(lián)系代課教師幫助他們解決學習中遇到的問題;工作上有問題的,要幫助他們分析工作中的問題,指導他們使用正確的工作方法;經(jīng)濟上有問題的,要認真了解他們的經(jīng)濟情況,通過鼓勵他們參與勤工儉學、申請國家助學金來解決實際問題;生活上有問題的,要引導他們正確的認識和接觸現(xiàn)實生活,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
我們長青學院的學生與其他重點大學、普通本科院校的學生相比,或多或少的存在著差距,學習基礎(chǔ)普遍較差,自制力不強。我也曾因為學生的事情去過派出所、保衛(wèi)處,接觸過休學、退學以及違紀處分的學生,有時還要面對個別無理的學生家長。說實話,有時我真的感到很疲憊、很郁悶,但是輔導員的責任感告訴我,應(yīng)該寬容的對待每個犯了錯誤的學生,用我們的耐心、細心、愛心來引導這些學生走向正確的人生軌跡,不要輕易的放棄任何一名犯了錯誤的學生。
九、不斷提高輔導員自身綜合素質(zhì)和服務(wù)意識
教育者必先受教育,我們不但要學專業(yè)知識、科學文化知識,還要學政治知識、心理學知識、教育學知識,不斷提高自己的育人水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導員,才能當好學生健康成長的指導者和引路人,用自己正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為為學生樹立學習的榜樣。這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會外,還要在日常生活中嚴格要求自己,樹立“活到老、學到老”的思想理念。只有不斷進取,自我完善,努力在日常工作中發(fā)揮應(yīng)有的榜樣示范作用,以身作則,為人師表,才能感染廣大學生。只有這樣,我們才能得心應(yīng)手的對學生進行合理的管理,成為一名稱職的輔導員。在我們不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時,我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變工作觀念,由管理型向引導服務(wù)型轉(zhuǎn)變。學生工作必須面向每一個學生,尊重、關(guān)心、教育、引導好每一個學生,最大限度的為同學們的成長提供力所能及的幫助。
十、博采眾長,虛心向其他輔導員學習
一年多的輔導員工作雖然使我學到了很多學生管理方面的經(jīng)驗,但是對于大學里復雜多變的學生工作有時仍讓人有些措手不及,不知道該怎樣來處理。這就需要我們輔導員之間相互交流,相互學習,借鑒其他優(yōu)秀輔導員好的管理辦法來對學生進行教育。遇到突發(fā)事件時,可跟其他輔導員進行磋商,群策群力的來解決問題。每周星期四下午學生工作部都會組織所有輔導員在一起學習、交流,這為大家相互促進學習提供了一個很好的平臺。同時,我們還應(yīng)把工作中遇到的問題向主管領(lǐng)導反映,以便我們更好的開展工作。
十一、保持樂觀開朗的性格和清晰冷靜的頭腦,用敏銳的觀察判斷來管理學生
高校里的輔導員隊伍是學校最有活力的教師隊伍,做過輔導員工作的人都知道,與學生打交道要主動、熱情,不能內(nèi)斂、沉默。輔導員每天的工作是瑣碎而又平凡的,如果沒有一個好的心態(tài)的話很容易因為這些瑣碎的事情煩躁,從而對工作產(chǎn)生負面影響。所以,在工作中我們必須保持積極樂觀的工作態(tài)度,認真的處理好每天班里那些重復而又瑣碎的事情。
工作的繁瑣不能導致工作的效率低下,頭腦麻木、混沌的時候,輕則工作滯后,重則帶來整體工作運轉(zhuǎn)的停滯。由于幾次出現(xiàn)過忘記傳達會議通知,忘記上交聽課記錄、檢查公寓記錄、值班記錄,忘記參加例會而造成的尷尬局面,被領(lǐng)導批評,難以收場。為了在工作中不誤事,我常把某一天要做的工作提前寫在自己辦公桌的臺歷上來提醒自己按時完成工作。
在日常管理中,雖然學生的情況比較復雜,但是總有規(guī)律可尋。每個年級有每個年級的特點,每個階段又有每個階段的特點,這就為輔導員觀察學生提供了有利因素。開學初期,學生容易聚眾娛樂、喝酒生事;長假前,學生容易編造各種理由請假甚至無視紀律逃課;學期末,學生容易忽略自身財務(wù)安全,引起失竊等現(xiàn)象。為了避免發(fā)生以上問題,我們要在平時的工作中多了解學生的基本信息,以便對學生的動態(tài)及時做出正確的判斷。
十二、努力為學生就業(yè)鋪路
學生畢業(yè)就要就業(yè),這是一個大家關(guān)心的敏感問題。雖然我還沒有帶過畢業(yè)班的學生,但在我個人看來,在就業(yè)工作中,一方面應(yīng)當強化畢業(yè)生求職技巧、求職策略的培訓;另一方面積極將業(yè)界權(quán)威認證機構(gòu)的專家請到學院來,舉辦各種各樣的培訓,以此增加畢業(yè)生就業(yè)時的含金量。同時,保持與往屆畢業(yè)生就業(yè)單位的聯(lián)系與溝通,邀請就業(yè)單位負責人到學院參觀交流,充分發(fā)揮往屆畢業(yè)生的社會資源,積極為畢業(yè)生尋求就業(yè)機會。通過與各人才市場建立必要的聯(lián)系,拓寬就業(yè)途徑,這些都是我們應(yīng)當做的。學生畢業(yè)必要選擇就業(yè),最終還是要回到社會中去,做好學生的就業(yè)工作,就會提升我們長青學院的形象和影響力。
一年多的輔導員工作,使我深深的認識到輔導員工作的難度和壓力。因此,我希望我們的工作能夠得到學院領(lǐng)導的重視和支持,得到廣大師生的理解和配合。在今后的工作中,我會將更大的熱情投入到工作中去,為長青學院的穩(wěn)定發(fā)展盡一份長青人應(yīng)盡的綿薄之力。
輔導員心得體會 篇8
嘹亮的軍歌,環(huán)繞著綠樹紅墻,一句句一聲聲,仿佛敲打我的心墻,不禁熱淚盈眶,即使能為你們做的只是陪伴,但我就是你們其中一員,雨滴滴落仿佛回到了我以前軍訓的時光,那時的我們也是這樣洋溢著青春,也是這樣的活力四射,我知道軍訓既苦也累,就像是咖啡,回想起來都是醇香的回憶,希望你們在辛苦的同時,也能收獲一些力量,讓自己為了未來勇往直前,奮不顧身的毅力;無謂辛苦,堅持到底的勇敢;兩腳踏遍紅塵路的淡然,孩子們,加油!
在與四十三連的孩子們?nèi)杖找挂沟南嗵幹,我收獲了他們的關(guān)心,也送給了他們溫暖。作為一名輔導員,在今年我和你們一同體驗了一個不一樣的軍訓生活。古人云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚!痹诤湍銈冘娪栔畷r,中間有酸楚的淚水,有苦咸的汗水,有飄揚的歌聲,有歡樂的笑聲。在此,我想對你們說:“如果說大學是一本書,那么軍訓的生活便是書中最精彩的篇章;如果說大學是一臺戲,那么軍訓便是戲中最多情的一幕;如果說大學是一幅畫,那么軍訓生活便是畫中的點睛之筆!
軍訓,已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進了你們的記憶中,成為了你們記憶中不可磨滅的一部分。它已經(jīng)成為一種力量,能在困難時給予你們動力的力量。軍訓生活是短暫的',但它留下的美好回憶卻是永恒的。在這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓之后,你們將少了份嬌氣,多了份堅強;少了一份依賴,多了份自強;少了份怨天尤人,多了份勇往直前。我們相信寶劍鋒從磨礪出,也肯定乘風破浪會有時,雖無力拔山兮氣蓋世之力,卻有千磨萬擊還堅勁之堅,懷有凌云之志,定能攻無不克!
看看現(xiàn)在站在你們身旁的人,他們是你的朋友,也是你們的家人,將會一起度過難忘的大學生活。你們會收獲眼淚,也會有歡笑,辛酸苦辣無一不裝點你們美麗的青春,讓以后的人生更加豐富多彩。
在軍訓結(jié)束時,你們可能會歡呼,也可能氣餒。但無論如何,只要你認真過,努力過,體驗過,實實在在付出過,那就無怨無悔。所以你們要全力以赴,將軍訓進行到底!上好大學的第一堂課!
踏破長風中有應(yīng)盡之時,千磨萬擊不墜青云之志,滔滔滄海任爾前行,大漠孤山仍揚旗幟,郎朗軍歌訴不盡豪壯之情。軍訓的苦累已與你們之后的生活融為一體,化作尖刀替你們披荊斬棘,對于未來的挫折,已能戰(zhàn)無不勝!此刻,我以一個導員的身份在幫助大一的新生們,仍然在繼續(xù)著消除新生困惑、幫助他們度過迷茫期的使命,我很快樂,因為他們在用行動向我訴說:“這個集體真好”。同學們,加油!
輔導員心得體會 篇9
4月12日-14日我非常有幸參加了共青團文昌市委和文昌教育局舉辦的20xx年文昌市少先隊輔導員培訓班。三天的培訓,緊鑼密鼓,安排得滿滿當當,但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累,反而樂在其中。近60名來自全市各中小學的少先隊輔導員參加了這為期三天的培訓。三天的學習培訓是短暫的,但三天的學習、收獲卻是永久的,通過這次學習,讓所有的輔導員不僅學到了知識,鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼,可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
開班典禮上,市有關(guān)領(lǐng)導和全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會場上隊歌嘹亮,紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。平靜不下來的心,帶著無比的激情,開始了少先隊輔導員的培訓。
學習的內(nèi)容是豐富多彩的,我們從卓老師的最基本的鼓號隊的技能學起,到劉老師關(guān)于少先隊常識和大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓,每天的課都是排得滿滿的,學習的知識很多,輔導員們都很珍惜這次學習的機會,每次上課總會早早到達會場,等候培訓的開始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的,卓老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝,時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心,對少先隊工作的'熱愛,對新一代少先隊輔導員的期望。每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓會場,整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。在學習中,大家都用不同的方式介紹了自己,時常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。
在考核訓練階段,分成了四組進行考核。打鼓的打鼓,打镲的打镲,指揮的指揮,各自選擇自己較擅長的一項,組成一個鼓號隊。在訓練中每個人都認真對待,力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來,所有的隊員團結(jié)一致,一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情,同時也體現(xiàn)了大家的團隊精神。
在學校少先隊文化建設(shè)的學習時,大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點,劉老師還對我們?nèi)粘5纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法,他介紹的少先隊工作先進經(jīng)驗,很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象,大家在學習與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗,劉老師還讓我們做了游戲,在每一個游戲完成之后,劉老師都會講一講由這個游戲所蘊涵的道理。說真的,互動游戲真的很累,但也有許多收獲!從活動中增強了團隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信……
通過這幾天的學習,讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言,真是一次完善自己的好機會。我想:在今后的少先隊工作中,首先要做到勤于學習,生命不息,學習不止,與時俱進,把握少先隊工作的方向,更好地服務(wù)于廣大的少先隊員;其次要有開拓創(chuàng)新精神,學習借鑒其他學校的成功經(jīng)驗,堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識,甘于奉獻,把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起,在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。
回想這為期三天的培訓,有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光,我們學習著,并快樂著!感謝團委及教育局給予大家這樣一個學習的機會,希望培訓班里所有的同仁在培訓結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點,做出成績,共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!
輔導員心得體會 篇10
時光荏苒不知不覺中我走上自己的工作崗位已經(jīng)四年多了。曾天真的想過:擔任輔導員會是什么樣子?一副老練解惑的樣子,一副領(lǐng)"小孩"玩的孩子王模樣,一副嚴肅告誡注意事項的師姐模樣……我以為是意氣風發(fā)的,因為自己比他們多了些經(jīng)驗;以為是懷念的,那曾走過的大一時光;以為是榮耀的,別人注視的目光;更以為是忙碌的,因為肩負的責任。擔任輔導員工作幾年來我感觸頗多,多的是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜,少的是摸索中的苦辣。
在與學生們朝夕相處的時光里,我有了自己的點滴體會,現(xiàn)記錄下來,與大家共勉。
一是在“新”上下功夫。
在現(xiàn)實輔導員工作中,與學生的溝通交流中,我對學生有了新的認識,他們是新的一代,在個性方面,在思維方式上面,就學生來說,他們的家庭背景和教育方式,都與80年代初的人有一定的不同,這就需要輔導員在具體工作中探求新的方式方法,不能照搬傳統(tǒng)的學生管理方式。
針對所代班級較多的情況,我制定了相關(guān)細則,從團支部職責、班委會職責、學生干部職責、班級活動、寢室文化建設(shè)等方面進行了分工和細化,既有團體的合作,又有局部的分工,既有量的`規(guī)定,更有質(zhì)的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規(guī)范學生的行為,學生也就在具體的學生活動中形成了一定集體凝聚力和榮譽感。
在與學生交流方面,針對不同的學生類型,采取新穎的交流方式,在班級例會中,以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽感;在學生寢室范圍內(nèi)的交談中,引導他們建造自己的溫馨的小“家”;在54kQQ群聊天中,學生可以隱蔽自己真實的姓名,與我進行不受約束的交流,在“甲流”期間,由于不能大規(guī)模的舉行學生集會,QQ群發(fā)揮了舉足輕重的作用;在與學生個體談話中,讓心靈碰撞,發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交流,沒有隔閡,沒有屏障。新穎而不同的學生交流方式收獲的是不同的學生信息,不同的信息反映的就是學生不同的情況,這樣才能因材施教,針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。
新的學生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的,它是在與領(lǐng)導的學習中,在與前輩的溝通中,在與兄弟學校同事的交流中總結(jié)、試行、完善,而進一步健全的。只有不斷學習、不斷總結(jié),才能有新的突破,才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章。
“誠心能使石頭落淚,實意能叫枯木發(fā)芽”,信任是正確認識學生的基礎(chǔ),也是做好學生工作的基礎(chǔ)。只有付出誠心,表露實意,才能讓陌生的學生變得熟悉,讓學生成為你真心的朋友。
在班級建設(shè)、學生事務(wù)管理等方面,我注重用誠信來引導學生,用誠信來約束學生,讓溫馨而和煦的誠信之風吹進每個學生的心田,并在他們的心田生根發(fā)芽。因為,我覺得引導學生怎樣在學校做好學生,更重要的是去引導學生在社會中怎樣做人,只有知道怎樣去做人,才能真正是一個健康的人,一個積極向上的人,一個對社會有用的人。
由于種種原因,有些學生在面對面的交流中,不能把自己的真實感受表露出來,或者言語表露的不是心里所想的,針對這種情況,我就讓學生采取書信的形式,把心里的話從筆端流露出來,這樣既能搜集到學生的所感所想、所思所為,也便于整理、歸納有關(guān)學生思想動態(tài)的第一手資料。
各種“信”息的文章都有可做之處,就看輔導員怎樣去把握,怎樣去用自己獨特的方式去表現(xiàn)和舒展。
三是在“心”上交朋友。
與學生相處,不能積慮,但一定處“心”,多一份情感交流,就多一份教育的希望和成功,若能與學生做到心靈交融,則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學生的心靈,做學生的引路人,將會使學生受益終生。
在工作中,對待學生我一視同仁,學生沒有好差之分,因為我知道“你以怎樣的態(tài)度對學生,學生會用怎樣的態(tài)度對你,你以怎樣的方式對待學生,學生就會用怎樣的方式對待你”。
把學生的事放在心上,就是把學生放在心上,把學生放在心上,就能走進學生的心中。心與心的交流,不是僅靠幾次班會就可以建立的,要在一天天接觸,一對一交談中逐步實現(xiàn)。主動、熱情地與學生進行各方面的交流,經(jīng)常性地深入寢室,盡可能地參加學生的郊游,用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境,打破學生與輔導員之間那堵無形的墻,讓他(她)對你不設(shè)防,這就是與學生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境界,它是我所努力的方向,同樣也是輔導員工作的最高造詣。
輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分,在很大程度上說,全方位、全過程地做好學生思想教育,才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。
尋求新的管理方式,充分信任學生,做學生的知心朋友,做一名學生滿意的輔導員是我的工作,也是我的追求,我一直在努力,也將繼續(xù)為之努力。
輔導員心得體會 篇11
作為新生輔導員,軍訓是與新同學密切接觸的機會,是認識新同學,了解新同學的好機會,也是為學生的成長成熟而倍感驕傲和自豪的日子。因為我是第一次擔任新生輔導員,內(nèi)心有期待也有緊張。在王峰老師、郭曉蕓老師和其他同事的指導和幫助下,我的工作慢慢步入正軌。
看到烈日炙烤下學生的身姿,他們依舊在堅持;看到身體不適困擾著他們,他們依舊在堅持;看到大雨淋濕他們的衣服,他們依舊在堅持。我看在眼里,疼在心里,被他們感動著。看到學生的隊列動作從會到熟;看到學生的軍紀拳從學到精;看到學生踢正步從亂到齊。我看到了他們的進步,為他們高興。
軍訓,對于每個人,都別有一番滋味在心頭。軍訓,在某種程度上,已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進學生的記憶中,成為不可抹殺的一部分。它已經(jīng)成為一種力量,一種在困難時的動力,一種生命的支持力,支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。
這六天的.時間里里,當我看到教官和輔導員助理為整個連隊的訓練安全而奔波于隊伍前后,在高溫氣候下,他們頭上的汗珠和對學生的句句關(guān)心,給我留下了非常深刻的印象。讓我十分震撼與感動!
雖然我每天五點鐘就起床,雖然我每天的衣服被汗水打濕了一遍又一遍,但是我的付出是值得的。讓我們用拼搏詮釋激情,用汗水演繹人生,一起續(xù)寫信工不朽的華麗篇章。
輔導員心得體會 篇12
我站在晨霧中,看著那些漸行漸近的大一新生,他們是那么激動、那么張揚,今天,我以一個輔導員的身份團結(jié)一個新的集體、指導一群新生,幫助他們理解匯華是個溫馨的家,讓他們了解這里可以懷揣不同夢想,但必須互相肩并肩才能遠航;讓他們懂得大學是所有人的舞臺,所以每個人都肩負著家人、同伴和自己的期望;讓他們知道匯華、了解匯華。讓他們知道匯華準備了多姿多彩的生活,讓他們了解必須學會熱愛,熱愛生活,熱愛這里的一切。
我喜歡尋找他們的身影,在操場邊張望,總是想看看他們今天訓練的好不好、有沒有得到嘉獎、會不會覺得有些累、有沒有注意休息……還好,我看到他們在軍訓中都在努力,都在堅持,都很快樂的唱著軍歌,都有著自信的微笑。我也莫名的開心起來,也許是因為在軍訓中他們漸進的`友誼,也許源于他們的不斷努力,抑或是出于自身為他們得到表揚的自豪。望著他們,真的會有種驕傲,因為在短短的幾天中他們已開始互相信任,開始嘗試為別人著想、為集體爭光。
他們現(xiàn)在是那么努力,努力適應(yīng)環(huán)境,努力在軍訓中做的完美,努力迎接新的課堂。我會突然很感動,多么希望他們一直保持著這最初的熱忱、堅持著這份上進心度過大學四年。當他們迎來嶄新的每一天時,當他們走出大學、步入社會時,我希望他們?nèi)绗F(xiàn)在這般有著開懷的笑容、自信的眼眸與無悔的青春。
此刻,我在幫助大一的學生們,仍然在繼續(xù)著消除新生困惑、幫助他們度過迷茫期的使命,我很快樂,因為他們可以對我發(fā)出會心的微笑,因為他們在用行動向我訴說:這個集體真好。
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