行走在詩(shī)詞的路上作文-路作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的行走在詩(shī)詞的路上作文-路作文，歡迎大家分享。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌拔清波�！眲偺ど蠈W(xué)習(xí)詩(shī)歌的小路，接觸的詩(shī)便是駱賓王的《詠鵝》了，這詩(shī)給了我最直觀的感受，雖是小時(shí)候常聽(tīng)媽奶念給我學(xué)，但“鵝”在水中美好而溫馨的畫(huà)面形象，即使后來(lái)學(xué)了許多詩(shī)都被時(shí)間抹去，它卻一直在我腦海里難以揮去。

　　“明月松間照，清泉石上流�！蓖蹙S的詩(shī)歌仿佛清新的花香，沁人心脾。小學(xué)時(shí)，我尤其喜愛(ài)王維的詩(shī)，與其他詩(shī)詞不同，他的詩(shī)總是那般淺顯易懂，沒(méi)有令人難以理解的各種哲理，質(zhì)樸、明朗�！蔼�(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！痹诒环毙屈c(diǎn)綴的深藍(lán)的天空下，在竹葉沙沙作響的林中，一白衣少年獨(dú)坐在古琴旁，修長(zhǎng)的手指彈奏著明月的聲音，朱唇微張，吟著他的夢(mèng)……“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！蓖蹙S的詩(shī)歌很多時(shí)候又將我?guī)�入的絕妙如畫(huà)的境界。

　　在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的路上，詩(shī)人不同的人生遭遇、藝術(shù)風(fēng)格、思想品質(zhì)，給了我不同的感悟和精神享受。

　　從“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，可以說(shuō)是劉禹錫的一生。已經(jīng)記不清第一次“遇見(jiàn)”劉禹錫是在何時(shí)，不過(guò)他的詩(shī)句倒印象極深的。從那些短短的詩(shī)中，我讀懂了他的整個(gè)人生。即使二十三年生活在“凄涼地”，仍覺(jué)沉舟側(cè)畔有千帆競(jìng)過(guò)，病樹(shù)前面有萬(wàn)木勃發(fā)，那劉禹錫想來(lái)也一定是一位樂(lè)觀的人兒吧！“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”劉禹錫是孤獨(dú)的，變法失敗后，他與朋友紛紛被貶，看著自己的深交一個(gè)個(gè)死去，只留他一人獨(dú)活，那種傷感不言而喻。好在晚年，孤獨(dú)的他遇見(jiàn)了白居易，他再次有了友情的滋潤(rùn)。他的孤獨(dú)終被他的一身樂(lè)觀豁達(dá)所打敗，在那個(gè)朋友相繼去世的秋天里有“秋日勝春朝”之慨嘆！

　　我在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的路上，既提升了審美能力，又汲取了精神的力量。

　　從“床前明月光，疑是地上霜”到“千金散盡還復(fù)來(lái)，天生我材必有用”；從“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)“到”天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀”；從“從橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”到“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；從“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋”到“系我一生心，負(fù)你千行淚”，我對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)由淺顯易懂內(nèi)容的到極富哲理的經(jīng)典名句，不曾停止，也不會(huì)停止，我仍將在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的路上一路前行。

　　行走在詩(shī)歌的路上，我識(shí)了千千萬(wàn)萬(wàn)人，懂了萬(wàn)萬(wàn)千千理。

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