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健健康康的快樂成長(zhǎng)散文
健健康康的快樂成長(zhǎng)
我有兩個(gè)雙胞胎兒子，分別叫健健和康康。希望孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，是我最大的心愿！我想這也是天下所有父母的心愿吧！
孩子是這個(gè)世界上最美麗的天使，是母親心中最炫麗的朝陽！從這個(gè)小生命誕生開始，他們便成為我們生活中最重要的組成部分，我們對(duì)于未來便有了新的希望、新的動(dòng)力和新的憧憬，也從此有了這樣或那樣的煩惱······
孩子偏食和挑食曾經(jīng)成為我養(yǎng)育孩子過程中最頭疼的問題，我常常聽到周圍的母親們得意地說“我們家的孩子什么都吃”，可我家的孩子就特挑食，我一度偏執(zhí)地認(rèn)為，別人家的孩子都吃的東西，如果我們家的孩子不吃就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，為此我買了很多關(guān)于如何糾正孩子挑食毛病的雜志和兒童畫冊(cè) ，也聽過不少兒童營(yíng)養(yǎng)專家關(guān)于這方面的講座，我也學(xué)著把蔬菜做成各種形狀，例如孩子不吃葫蘿卜，我就把葫蘿卜片切成心形的；孩子不吃蘑菇，我就把蘑菇和肉切碎用面皮捏成各種動(dòng)物形狀的餃子，但我費(fèi)盡心機(jī)孩子還是不吃葫蘿卜，也會(huì)從嘴里把他不愛吃的蘑菇和肉分離出來，然后再把蘑菇吐出來——做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，他的舌頭是相當(dāng)靈巧的！我也特別注重顏色的搭配，把一盤菜弄得紅紅綠綠的，以吸引孩子的注意，從而產(chǎn)生食欲，可效果也不怎么理想。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里愿意吃的食物，可一回到家里又不愿意吃了，也許這是有老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子沒有辦法，只好努力地吃著自己討厭的食物，并不是真正地對(duì)這種食物由厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g，在某種程度上來說，孩子并沒有從根本上改掉挑食的毛病。
但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)孩子并不是真的不愛吃某種食物，而是因?yàn)橐郧皼]吃過，所以有抵觸情緒。這個(gè)時(shí)候我就給他們講《神農(nóng)嘗百草》的故事，我告訴他們?cè)谶b遠(yuǎn)的蠻荒時(shí)代，人們還不認(rèn)識(shí)食物，不知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃，有一位了不起又勇敢的人把所有的東西都嘗了一遍，然后告訴人們哪些東西能吃，哪些東西有毒不能吃，他自己有好多次因?yàn)槌粤擞卸镜臇|西而暈倒了，但他并沒有放棄也沒有退縮，最終嘗遍了世間所有的能吃和不能吃的東西······說完我問他們“神農(nóng)勇不勇敢啊？”他們會(huì)在第一時(shí)間異口同聲地回答說：“勇敢！”然后我又問他們?cè)覆辉敢庖沧鰝�(gè)勇敢的孩子，他們又會(huì)異口同聲地說“愿意！”接著我就拿起筷子對(duì)他們說“來，讓媽媽先嘗一口�！闭f完我先夾起一口放進(jìn)嘴里，然而微閉上眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭并夸張地發(fā)出“嗯！”的聲音，這時(shí)孩子們迫不及待地問我“好吃嗎？”我并不急于回答他們，而是指指他們手中的筷子示意他們自己品嘗，于是在好奇心的促進(jìn)下，他們都爭(zhēng)相摩仿我的動(dòng)作，如果他們感覺這個(gè)菜的味道很好，很合口味，他們就會(huì)接著吃第二口、第三口······但反之，他們?nèi)绻谄穱L了味道之后，并不喜歡這道菜，我也就不再勉強(qiáng)或強(qiáng)迫他們吃。
所幸的是，孩子并不是不吃所有的食物，他們雖然不喜歡吃洋蔥和茄子，但只要他們吃桔子和蘋果，維生素C和B1就不會(huì)缺乏；他們雖然不喜歡吃魚，但只要他們吃雞蛋和牛奶，動(dòng)物蛋白就不會(huì)缺乏，總之他們可能不喜歡吃這類食物，但是愿意吃擁有同樣營(yíng)養(yǎng)成分的其他食物就行了。我們大人有時(shí)候也會(huì)拒絕吃自己不喜歡吃的食物，為什么一定要我們的孩子什么都吃呢？只要他們身高、體重都發(fā)育正常，而且體質(zhì)也很好，即使孩子有點(diǎn)挑食或偏食也不要太在意，因?yàn)樗麄儾⒉皇侨涡缘膲暮⒆�。我們能夠認(rèn)同不同的孩子在音樂、繪畫、體育等方面有不同的愛好，為什么在對(duì)食物方面的好惡就不能允許了呢？只將自己喜愛的事情帶到自己的生活中，愉快地活著，就是人生最好的生存方式！
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的探索欲望和好奇心也隨之增強(qiáng)，他們已不滿足于被父母關(guān)在小屋里玩小汽車或橡皮泥了，他會(huì)睜大好奇的眼睛在虛掩的門縫里不停地張望著外面的世界，我們應(yīng)該是時(shí)候試著為那些蠢蠢欲動(dòng)的小精靈們提供一塊可以自由呼吸和翱翔的天空了，可以適時(shí)地為他們提供一些自由發(fā)揮的平臺(tái)，試著給他們充當(dāng)小主人和小大人的機(jī)會(huì)。在家中，我盡量讓他們自己的事自己做，也會(huì)刻意地分擔(dān)一些諸如掃地、擦桌子之類的小家務(wù)給他們做，不管他們做得好不好，只要他們做了，我都會(huì)表揚(yáng)他們！
有一次健健和康康從陽臺(tái)上看到樓下的廣場(chǎng)上來了一群做保險(xiǎn)廣告的人，正不停地給路過的人分發(fā)宣傳單和汽球，他倆看到后也吵著要去領(lǐng)汽球，我立即有了一個(gè)大膽的想法：讓他們自己下樓去拿！這正是一個(gè)鍛煉他們社交能力的好機(jī)會(huì)，況且這是在小區(qū)里面，我在陽臺(tái)上也可以看見他們，甚至可以聽到他們的聲音，安全方面是絕對(duì)有保障的。于是我就把我的想法告訴了他們，起先倆個(gè)人都不同意，但在我的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，健健終于同意去了，康康不愿意去，我也沒有責(zé)怪和批評(píng)他，只是告訴他和我一起看著哥哥是怎么做的。我目送著健健自己坐電梯下樓，再一路小跑著來到那個(gè)分發(fā)汽球的大姐姐面前說：“姐姐好！請(qǐng)給我一個(gè)汽球好嗎？”只見那個(gè)姐姐看了看他，又看了看周圍，也許是沒發(fā)現(xiàn)大人，就對(duì)他說：“你回家叫你媽媽一起來好嗎？”健健聽她這樣說，就趕緊跑開了，然后對(duì)著陽臺(tái)上的我說：“媽媽你來一下！”聲音聽上去似乎很委屈，還沒等我回答，就只見他朝家的方向跑來，我趕緊開門迎接他，并用贊賞的口吻對(duì)他說：“健健真棒，雖然你沒拿到汽球，但你仍然是好樣的，因?yàn)槟愀姨魬?zhàn)，很勇敢，康康應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)康康？”康康這時(shí)也附和著說：“是”！健健委屈的臉上又重新綻開了笑容，這時(shí)我又趁熱打鐵，說：“現(xiàn)在康康和健健一起再去試一下好嗎？動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，你們都是最聰明的孩子，媽媽相信你們一定能做到！”這下康康很爽快地就答應(yīng)了，我看著他們歡快地跑向樓下的廣場(chǎng)，這次他們并沒有直接去向姐姐要汽球，而是在離那個(gè)姐姐不遠(yuǎn)的地方又是唱歌又是跳躍，那位姐姐一下子就被他倆吸引住了，主動(dòng)上前找他們問話，沒過多久他們就各自拿到了自己喜愛的汽球，他們非常開心，離開的時(shí)候沒有忘記對(duì)姐姐說“謝謝！”，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)著陽臺(tái)上的我大聲地說“耶”！我想對(duì)于他們來說，這個(gè)汽球是非常值得珍惜的！當(dāng)然，我和他們一樣高興和開心，他們離開父母的保護(hù)圈只是一小步，但卻是走入社會(huì)的一大步啊。作為父母，我們有時(shí)候真的可以適當(dāng)?shù)胤欧攀�，讓孩子自己去探索，自己想辦法去處理和實(shí)現(xiàn)一些事情，給他們一些表現(xiàn)自己的空間，這是孩子在成長(zhǎng)的過程中必須要經(jīng)歷的��！
我從一本早教書中了解到，早期閱讀可以使兒童增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，促進(jìn)觀察力、想象力、思維力及表達(dá)能力的發(fā)展與提高，而且能使兒童獲得情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展。對(duì)此我深有體會(huì)。健健現(xiàn)在大約能認(rèn)識(shí)2000多個(gè)漢字了，康康認(rèn)識(shí)的也不少，而且他們現(xiàn)在很喜歡閱讀，無論是兒童讀物還是街上的廣告牌，只要上面有他們認(rèn)識(shí)的字，他們就會(huì)去讀。其實(shí)我并沒有刻意地去教他們識(shí)字，但他們?cè)陂喿x的過程中遇到不認(rèn)識(shí)的字發(fā)出提問時(shí)，我從來都不拒絕教授他們。他們也有經(jīng)常讀錯(cuò)字的時(shí)候，也鬧不了少笑話，比如有一次康康把“新加坡”讀成“新油皮”，把“坡”讀成“皮”還可以理解，但“加”怎么會(huì)讀成“油”呢？這是因?yàn)樗趧?dòng)畫片中認(rèn)識(shí)了“加油”這個(gè)詞，而這兩個(gè)字一旦分開時(shí)，他就弄混了。當(dāng)他們讀錯(cuò)字時(shí)，我并沒有取笑他們，而是及時(shí)的給予糾正。在合適的時(shí)間段，我并不反對(duì)他們看電視，遇到好的動(dòng)畫片我會(huì)陪著他們一起觀看，并和他們一起分享和感受劇中的情節(jié)和人物的喜怒哀樂，他們認(rèn)識(shí)的大部分字都是從兒童動(dòng)畫片打印的字幕中不知不覺地學(xué)到的，而且是日積月累。
在對(duì)待孩子的教育問題上，我從不強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。作為父母，我們不要認(rèn)為別人家的孩子在學(xué)鋼琴、在學(xué)畫畫、在學(xué)英語等等就一定也要讓自己的孩子去學(xué)，似乎不學(xué)就要落伍了。俗話說“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)由被動(dòng)的學(xué)習(xí)改變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)�？鬃右苍f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！彼^“好”與“樂”都是興趣的反映。
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，我們不僅要有耐心、恒心還要有包容心。父母就如同孩子的一面鏡子，鏡中人的言行舉止直接地影響著孩子的一生，正所謂“養(yǎng)兒容易，育兒難”！就讓我們當(dāng)好這面鏡子，在未知的道路上同孩子一起探索、一起學(xué)習(xí)、一起健康而快樂地成長(zhǎng)吧！
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