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普通話(huà)的散文
我是說(shuō)普通話(huà)長(zhǎng)大的孩子，而今卻難有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，每每聽(tīng)到周?chē)懫鹆骼钠胀ㄔ?huà)，我熱切的雙眸滿(mǎn)是歡喜與羨慕，那說(shuō)話(huà)的人兒也在剎那間變得優(yōu)雅美麗起來(lái)。我是如此迷醉，全然忘記自己生來(lái)就是這樣的口音。
父親是軍人，我們姐妹從小便隨他走南闖北，從福建出發(fā)，呆得最久是山西，中間我們姐妹時(shí)常會(huì)去江蘇外婆家住上一陣子，但是無(wú)論在哪里我們都只說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。有時(shí)想，周?chē)敲炊喾窖�，我們家也只有父親一人說(shuō)普通話(huà)，帶我們的母親和外公外婆全是江蘇話(huà)啊，為什么幼小的我們卻固執(zhí)地選擇普通話(huà)呢？我不清楚，那時(shí)候并沒(méi)有語(yǔ)音審美能力，只是單純地像餓了就要吃一樣，我們想表達(dá)自然是普通話(huà)，沒(méi)有理由也無(wú)需理由。直到我和姐姐們先后步入部隊(duì)所在地就讀小學(xué)，我才知道普通與地方話(huà)的重要區(qū)別。
普通話(huà)給我們貼上無(wú)形的部隊(duì)子女的標(biāo)簽，我只要開(kāi)口，周?chē)耐瑢W(xué)立刻會(huì)對(duì)我刮目相看，大家爭(zhēng)先恐后地幫我，連老師也會(huì)對(duì)我這個(gè)新生格外照顧，耐心有加。就算我們姐妹淘氣偷摘了村民的柿子，被父親痛斥一通，歸還回去，人家一聽(tīng)我們標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，不但不責(zé)罵我們，反而采摘了熟透的烘柿讓我們品嘗。我們哪里敢吃，默念不拿群眾一針一線(xiàn)的三大紀(jì)律八項(xiàng)注意掉頭就跑。
那時(shí)候我在學(xué)校不但成績(jī)優(yōu)異而且是班里的長(zhǎng)跑冠軍，別看姐姐年長(zhǎng)我兩歲，個(gè)頭也比我高不少，可遠(yuǎn)不是我的對(duì)手。以至很多年后，曾經(jīng)看著我們長(zhǎng)大的解放軍叔叔來(lái)電問(wèn)候我們的父母，提起我總要說(shuō)，這個(gè)調(diào)皮小鬼，現(xiàn)在該是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員了吧？
每每聽(tīng)到父母轉(zhuǎn)述，我便默然地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，眼圈一陣發(fā)紅。如果當(dāng)年的叔叔看到如今的我，他們還會(huì)認(rèn)得出嗎？
在我二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候我們姐妹隨父親轉(zhuǎn)業(yè)來(lái)到地方。父親是一個(gè)固執(zhí)的人，本來(lái)?yè)P(yáng)州已經(jīng)安排好了，可他偏要葉落歸根回老家工作，母親哭了幾場(chǎng)，全無(wú)辦法。我記得我當(dāng)時(shí)的班主任也來(lái)送我，帶給我們很多煮熟的雞蛋。我們姐妹年少不懂事，笑啊鬧啊，想象著父親說(shuō)的那個(gè)喊爸爸發(fā)音成“達(dá)”的地方該是怎樣的有趣�！按颉卑职謬D，我們喊著沖了出去。
下了火車(chē)轉(zhuǎn)汽車(chē)，終于來(lái)到皖北的一個(gè)小村莊，這就是父親18歲前生長(zhǎng)的地方。我們并不覺(jué)得破舊簡(jiǎn)陋，只是覺(jué)得好玩的地方太少。另外他們的方言聽(tīng)多了也沒(méi)了新鮮感，只剩下莫名的難懂。還好，縣城人說(shuō)話(huà)方言相對(duì)較少，聽(tīng)起來(lái)不很吃力。他們喊父親和我們差不多，只是前面加個(gè)俺字，連起來(lái)就是俺爸俺媽。我開(kāi)始最討厭這個(gè)俺字，那時(shí)并不懂得土和洋，只是打心里覺(jué)得難聽(tīng)。很有些排斥。有些事情很奇怪，以前在江蘇呆的時(shí)日也不算短，那里的方言應(yīng)該比安徽更重，盡管我從沒(méi)想過(guò)學(xué)說(shuō)江蘇話(huà)，但卻從未厭倦過(guò)，甚至是倍感親切。
不喜歡現(xiàn)住的縣城從語(yǔ)言開(kāi)始。等我入學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)我所熱愛(ài)的普通話(huà)竟是造成我滅頂之災(zāi)的直接原因。在學(xué)校，我的衣著和這里的學(xué)生沒(méi)什么不同，雖然她們穿的是需要系布條當(dāng)腰帶的褲子，我們則是比較幼稚的背帶褲，但外面有上衣遮擋看不出彼此大的區(qū)別。但是只要我一開(kāi)口，便似一顆炸彈從天而降，全班嘩然，大家圍著我從頭看到腳再?gòu)哪_看到頭。其中一位女生，個(gè)挺高，很有些鶴立雞群的感覺(jué)。事實(shí)上，她確實(shí)也有眾星捧月的氣派，因?yàn)榘嘀魅闻畠旱奶厥馍矸�，她理所�?dāng)然成了班中頤指氣使的蠻橫公主。她從不單獨(dú)行動(dòng)，所到之處，必有全班女生護(hù)駕左右。這個(gè)陣式讓我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)，它像巨大的陰影一點(diǎn)點(diǎn)吞沒(méi)我內(nèi)心燦爛的世界，直到徹底覆蓋，將我囚禁在無(wú)邊的黑暗之中。
我是那么認(rèn)真而禮貌地回答她的每一個(gè)問(wèn)題，她卻嘲笑我的普通話(huà)發(fā)音，引起圍觀的女生哄堂大笑，從此我再無(wú)姓名，只是她們眼中可供戲弄的小蠻子。我忍著羞恥，低聲下氣盡力去討好班主任女兒，我知道只要她高興了，我的日子也就好過(guò)了。然而我永遠(yuǎn)無(wú)法讓她滿(mǎn)意，她總會(huì)想方設(shè)法提出新的要求。我俯首稱(chēng)臣的狗腿子形象已讓她生厭，她周?chē)噙@樣的人，不多我一個(gè)，她需要更多的刺激與好處。她開(kāi)始向我索取好吃的零食。那時(shí)候小城是沒(méi)有泡泡糖的，當(dāng)我把母親從上海帶回來(lái)的100個(gè)泡泡糖分批偷偷地孝敬她之后，她如獲至寶，越發(fā)貪得無(wú)厭，不斷地向我索要新的物品。1976依然是物質(zhì)匱乏的年代，我家也沒(méi)有多少零食和玩具，她卻不肯放過(guò)我，竟然想到我們家住在招待所的大食堂后面，要我拿些饅頭給她嘗嘗。我哪有錢(qián)買(mǎi)，又不敢告訴父母，成績(jī)急劇下降的我在父親眼里一無(wú)是處，他除了責(zé)罵我是不會(huì)相信我任何話(huà)的，就算相信有人欺負(fù)我，他也會(huì)覺(jué)得問(wèn)題出在我身上。告訴他，只不過(guò)是多了個(gè)被罵的理由。我只有一個(gè)辦法，就是直接向食堂服務(wù)員討要饅頭。服務(wù)員和廚師們看在我父母的面上，給我些饅頭還不成問(wèn)題。只是班主任女兒成了習(xí)慣，她已經(jīng)不是簡(jiǎn)單地品嘗，而是要我長(zhǎng)期供應(yīng)她家饅頭了。這是我力所不及的，她卻絲毫不考慮我作為一個(gè)孩子的難處，每每看我空手而來(lái)，便勃然大怒，指揮著一群女生對(duì)我推推搡搡。我哽咽著說(shuō)我不能再向食堂要饅頭了，否則爸爸知道會(huì)熊我的。誰(shuí)知“熊”剛從口中飄出，尚不及落地，班主任女兒便狂笑不已，這種狂笑迅速地傳染給她周?chē)呐鄨F(tuán)，一群人突發(fā)性地集體抽筋，從面目到四肢。我惶然不知所措，在部隊(duì)的時(shí)候，通信員叔叔在我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，常會(huì)說(shuō)他要報(bào)告給我們父親，讓我們挨熊。我深信我沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤或是用詞不當(dāng)。
流氓！班主任女兒指著我的鼻尖大喝一聲，我驚得倒退一步。流氓，多么可恥地字眼，那是罪犯的代稱(chēng)。班主任女兒為什么給我扣這樣的帽子？
流氓��！所有的女生和班主任女兒一個(gè)姿態(tài)點(diǎn)著我謾罵。
我不清楚那句話(huà)究竟是如何流氓了，直到長(zhǎng)大以后，才覺(jué)得可能是“熊”音同“雄”吧。現(xiàn)在回想起來(lái)不覺(jué)好笑，可那時(shí)的我卻被“流氓”二字壓得透不過(guò)氣來(lái)。我打心里厭倦上學(xué)，可又不敢不去。只能盡量不走出教室，生性貪玩好動(dòng)的我竟然能安靜下來(lái)，不和任何人說(shuō)話(huà)，有時(shí)憋一上午都不去廁所，更不會(huì)理睬任何叫罵聲。班主任女兒拿我這樣的木頭人沒(méi)有辦法，漸漸無(wú)視了我的存在。我以為從此天下太平，可是有一天上課班主任忽然讓我站起來(lái)造句。一般班級(jí)只提問(wèn)優(yōu)秀學(xué)生，無(wú)視差生的。班主任的做法讓我驚慌失措，不知如何，想了好一會(huì)兒，才結(jié)結(jié)巴巴按要求造句，不想班主任怒氣沖沖走下講臺(tái)直奔我而來(lái)，我怔在那里不知道她究竟要做什么，她惡狠狠地看著我，猛然輪起胳膊，一巴掌甩在我的臉上。我下意識(shí)地捂住火辣的臉頰，眼中直冒金星，胖大的班主任忽然間變輕了、虛了，像一團(tuán)棉花似地飄在了半空，我怎么也看不清她的面容，然而她的聲音卻很有力地從半空迅速地傳來(lái)，像一顆炸雷在我耳邊響起——反動(dòng)！
原來(lái)我借造句說(shuō)了反動(dòng)的話(huà)。我完全忘記了我當(dāng)時(shí)造了什么句，但我以我的姓名保證，從生下來(lái)那天起，父母就要求我做一個(gè)又紅又專(zhuān)為人民服務(wù)的勤務(wù)兵，并將它深深地嵌入我的名子，我怎么可能反動(dòng)呢？我想是不是我的普通話(huà)發(fā)音與當(dāng)?shù)夭煌园嘀魅螞](méi)有聽(tīng)清，發(fā)生了誤會(huì)。可是沒(méi)有人給我解釋的機(jī)會(huì)，我在大家的敵視中越發(fā)沉默，甚至在家也不愿意多說(shuō)一句話(huà)了。
父親對(duì)母親說(shuō)，你看她越來(lái)越不像話(huà)，留了一級(jí)還得再留一級(jí)。一個(gè)女孩家，也不嫌丟人！
確實(shí)，二年級(jí)留級(jí)，三年級(jí)我繼續(xù)留級(jí)，全班倒數(shù)，不留也不行。我很自覺(jué)地坐進(jìn)全班最后一排，那是留級(jí)生的專(zhuān)座，遠(yuǎn)到老師的視線(xiàn)掃不到的地方，當(dāng)然如果他愿意稍稍用力抬抬頭，他完全可以看到這幾位留級(jí)生，但是他已經(jīng)習(xí)慣目光停留在前排優(yōu)秀生上。時(shí)光流逝，我的談話(huà)越來(lái)越接近小城口音，但我從不承認(rèn)我是小城人，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有感受過(guò)小城的溫暖與陽(yáng)光，我只是在人們看不見(jiàn)的陰暗角落孤寂地生長(zhǎng)，生死由命。
缺少陽(yáng)光的照耀，潮濕的內(nèi)心多少是有幾分扭曲的，我想我也不能例外。于是在三年級(jí)結(jié)束我照例全班倒數(shù)，老師要求我再留級(jí)的時(shí)候，我忽然發(fā)狂了。平時(shí)默不作聲的我瞪著母親說(shuō)我不留級(jí)我不上學(xué)了。母親柔聲說(shuō)，你這么小不上學(xué)能干什么呢？干什么都好，總之，我不上學(xué)了。母親還想勸我，我叫道，你再讓我上學(xué)我就死給你看。母親不相信地看著我，我望著她一字一句地說(shuō)我會(huì)把家里的老鼠藥吃光的。母親驚呆了，她相信我不是隨口說(shuō)的。她不再逼我上學(xué)，可是最終我還是選擇了讀書(shū)，條件是不留級(jí)。與其回陌生的老家去開(kāi)墾一片荒地當(dāng)農(nóng)民，還不如繼續(xù)上學(xué)，畢竟已經(jīng)吃了這么多年的苦，沒(méi)有人再敢欺負(fù)我。
這年沒(méi)有留級(jí)，母親通過(guò)關(guān)系讓我直接升到四年級(jí)。于是我享受了一次按高矮順序的公平排座，結(jié)果大喜過(guò)望，我竟然坐到前所未有的第四排，雖然不是正中間，但我已經(jīng)非常滿(mǎn)足了。
新班主任也是女的，姓張，四十多歲，相貌端莊，少了一般班主任的嚴(yán)厲，多了一分和藹可親。第一天上課，老師說(shuō)請(qǐng)普通話(huà)說(shuō)得好的同學(xué)舉手，為全班朗讀新學(xué)期第一篇課文。前排所有的同學(xué)都齊刷刷地舉起了小手，我很懷疑他們普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)程度，我相信全校沒(méi)人說(shuō)得比我更好。他們都敢舉手，我有什么不敢呢？舉手在部隊(duì)小學(xué)對(duì)我是家常便飯，可是在小城，還是平生第一次，我的手怎么也沒(méi)有前排的同學(xué)們舉得自然挺直，最可怕的是它開(kāi)始顫抖開(kāi)始畏縮。就在我決定縮回手掌的時(shí)候，張老師竟將目光投向我，微笑地示意我站起來(lái)朗讀課文。
我站起身，緊張得不知道自己讀了些什么，但是全班的掌聲，以及張老師贊許的目光讓我展開(kāi)了笑顏，與生俱來(lái)的普通話(huà)終于有重見(jiàn)天日的時(shí)候了，原來(lái)有這么人多熱愛(ài)普通話(huà)，你看他們羨慕的眼神就知道他們心中有多么渴望。普通話(huà)讓我這個(gè)差生贏得了全班的掌聲。以后語(yǔ)文每上新課，張老師都會(huì)讓我?guī)ьI(lǐng)全班朗讀一遍。我被擊垮的自信迅速修復(fù)，笑容像含苞待放的花兒一天比一天更加燦爛奪目。我是多么喜歡張老師啊，我要把更多的長(zhǎng)處展現(xiàn)在她和同學(xué)面前，不負(fù)大家對(duì)我的賞識(shí)與期望。我破天荒地開(kāi)始預(yù)習(xí)功課，要知道以前我從來(lái)不聽(tīng)課更不會(huì)做作業(yè)的。自信而勤奮的人總會(huì)以最快的速度走向成功。四年級(jí)期中成績(jī)公布，我從全班70多名末位成績(jī)直升入全班前三十名。五年級(jí)，曾經(jīng)造句反動(dòng)的我作文已是全班范文，并順利考上了縣第一中學(xué)，當(dāng)時(shí)我們班只有6位學(xué)生榜上有名。
普通話(huà)讓我歷盡人間悲喜，但我從沒(méi)有真正怨恨過(guò)它。甚至?xí)桃獠蛔尶谝敉耆〕腔�，我的二姐，她說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直比小城人還要小城人。但我和大姐說(shuō)話(huà)陌生人聽(tīng)到第一個(gè)反應(yīng)就是你們不是本地人吧？我想我們倆人長(zhǎng)得像，性格想法也是有某些相似的。只是現(xiàn)在越來(lái)越少人有這樣的發(fā)問(wèn)了。不是我們倆的發(fā)音有變化，而是越來(lái)越多的80后開(kāi)始自發(fā)地向普通話(huà)靠攏。她們一開(kāi)口往往讓我這個(gè)老普通話(huà)人震驚。現(xiàn)在的人確實(shí)是開(kāi)放許多，像我們想要保留卻又不敢太張揚(yáng)，生怕別人說(shuō)東道西，她們?nèi)粺o(wú)懼，完全剔除了方言，吐字一律普通話(huà)，只是部分順了本地音。90后則比較有趣，基本都會(huì)說(shuō)普通話(huà)，但刻意不說(shuō)，偏要在大都市說(shuō)起家鄉(xiāng)話(huà)。我的外甥，曾經(jīng)清華現(xiàn)在央美的高材生，在北京總會(huì)說(shuō)一些鄉(xiāng)村土話(huà)。按他的說(shuō)法，他覺(jué)得我們小城方言夠味，就算不夠動(dòng)聽(tīng)，但它是他的故鄉(xiāng)，他要讓它因他而揚(yáng)名中國(guó)揚(yáng)名天下，包括它的方言。
有志氣，但是我并不認(rèn)同他的一些想法。有關(guān)普通話(huà)，最典型的要數(shù)00后，他們是不做挑選照單全收的一代。果果是我揚(yáng)州大姨的小外孫，前幾年來(lái)安徽，剛會(huì)說(shuō)話(huà)，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，我以為小家伙是怕我們聽(tīng)不懂才使用普通話(huà)的，誰(shuí)知前年我去揚(yáng)州才發(fā)現(xiàn)他在家也是滿(mǎn)口普通話(huà)，哪怕周?chē)娜巳脫P(yáng)州話(huà)。他真是太可愛(ài)了，難道他不喜歡揚(yáng)州話(huà)嗎？在揚(yáng)州大學(xué)工作的大姨夫說(shuō)，現(xiàn)在揚(yáng)州的孩子都這樣，可能是幼兒園托兒所教得都是普通話(huà)，以至有專(zhuān)家擔(dān)心這種現(xiàn)象，其實(shí)大可不必，孩子大了回到家鄉(xiāng)自然會(huì)說(shuō)當(dāng)?shù)卦?huà)的。
回到小城，我發(fā)現(xiàn)我周?chē)灿幸恍┻@樣的孩子，一家?guī)卓谠谝黄�，只有幼小的他操著一口和大家不同的普通�?huà)，完全不受外界影響，好像他不是這家的一分子，而是來(lái)自遠(yuǎn)方的小客人�？吹剿麄儯覍�(duì)我們小時(shí)候固執(zhí)地選擇普通話(huà)有了答案。外界的人為因素對(duì)孩子的影響最小，他們不懂得考慮太多，只會(huì)按真實(shí)的喜好進(jìn)行選擇，一如兒時(shí)的我們。
普通話(huà)是漢語(yǔ)中表達(dá)最準(zhǔn)確最優(yōu)美且易朗朗上口的語(yǔ)言發(fā)音。現(xiàn)在不僅是孩子、大學(xué)生在向普通話(huà)靠攏，農(nóng)民比前者似乎還要敬業(yè)。除了孩子，我很少聽(tīng)到回鄉(xiāng)的大人會(huì)使用一口流利的普通話(huà)，如果有，多半是外出打工的農(nóng)民。他們并非刻意顯擺普通話(huà)，只是覺(jué)得是在拜訪縣城親戚，生怕對(duì)方聽(tīng)不懂鄉(xiāng)村土話(huà)。打工的經(jīng)歷，讓他們倍感普通話(huà)的重要性，所以常常會(huì)不自覺(jué)地使用。鄉(xiāng)村親戚說(shuō)，他在深圳打工，感覺(jué)最累的是交流。都是中國(guó)人卻彼此連一個(gè)字也聽(tīng)不明白，還不如和外國(guó)人交談呢，起碼大家還能聽(tīng)懂Ｙes，Ｎo，而很多地方話(huà)，你只有抓耳撓腮的份了。
我們看他連說(shuō)帶比劃的樣子，樂(lè)得直不起腰。普通話(huà)的重要性自不必說(shuō)，每個(gè)時(shí)代每個(gè)人對(duì)普通話(huà)的看法與使用自有他的道理，作為一個(gè)資深普通話(huà)愛(ài)好者，我自然希望周?chē)际菒偠钠胀ㄔ?huà)旋律，如天地間的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有間斷、無(wú)時(shí)不在。然而，不同的花有不同花開(kāi)的季節(jié)，不同的鳥(niǎo)兒有不同的遷徙方式，語(yǔ)言是那一方水土人最根本的共性，是人之“根”的重要組成部分。為了便于交流，方便自己也方便對(duì)方，走出家鄉(xiāng)的人應(yīng)盡量使用普通話(huà)：返回家鄉(xiāng)的人還是繼續(xù)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)比較好，在給對(duì)方以親切、溫暖的同時(shí)，也可以有效地縮短雙方的距離。當(dāng)然，極其費(fèi)解的土語(yǔ)可以根椐個(gè)人喜好選擇性地剔除，語(yǔ)言一如人的外表會(huì)帶給對(duì)方不同的感官效果，較好地運(yùn)用語(yǔ)言的功能，才不失其內(nèi)涵與價(jià)值。
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