【精選】小學三年級日記三篇
即將要到一天的結尾了，今天一定有不少的收獲吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小學三年級日記3篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級日記 篇1
5月22日 星期二 天氣：陰轉小雨
紙在人們的生活中用處廣泛，白紙可以用來寫字，宣紙可以寫毛筆字，素描紙可以畫畫，而復印紙又可以打印、復印各種資料。紙是人們在生活中必不可少的東西，如果世界上沒有了紙，又該會是多么的不方便！
那么，紙是怎么做出來的呢？帶著這個疑問，我翻開了書，找到了答案，就準備嘗試一下。
今天下午，我懷著一種神圣感回到了家，仿佛要舉行一場盛大的演出似的。放下書包，我的好奇心一直在騷擾著我，我再也忍不住了，一咬牙，便做出了決定：作業(yè)先放在一邊，晚上再寫，先干神秘事件——自己做一張紙。碗、衛(wèi)生紙、筷子和水，是做紙必不可少的物品，我東找西找，終于找齊了，神秘事件就拉開了帷幕。
我先在碗里接上了一些水，又把衛(wèi)生紙小心翼翼地撕成一個一個的小方塊，泡進了水里。接著，我又把筷子放進了泡滿衛(wèi)生紙的水中，慢慢地攪勻，把衛(wèi)生紙和水攪成一些紙漿。紙漿白白的，摸上去又軟又舒服，可是這么白，萬一做出來不好看怎么辦呢？
我靈機一動，想出了一個好辦法，我可以把紙漿弄成彩色的'，這樣不就可以做出彩色的紙來了嗎？我一邊想，一邊拿來了一瓶藍色的墨水，倒進了紙漿里一點。紙漿頓時成了淡藍色的，十分漂亮，我又拿筷子在碗里輕輕地攪，直到把紙漿攪勻。最后，我把軟軟的紙漿倒在了一個塑料盒子上，然后把紙漿慢慢地攤開，用手一點兒一點兒地壓平，均勻地分好，讓每個地方的紙漿都一樣多。
大功告成，一張紙就這樣做好了，我把塑料盒子放在了窗臺上，讓它慢慢地晾干。這張紙雖然不是最好看的，但是卻是我自己親自動手做的。通過這次做紙，我覺得不管做什么事情，只要你肯動腦筋，肯動手，認真去做，就一定能做好。
小學三年級日記 篇2
暑假里爸爸幫我在“圍棋協(xié)會”報名。我走進圍棋教室一看，啊，丁老師正在教同學們怎么拿棋。我不費九牛二虎之力就學會了。我和別人下棋的時候，我把別人打得落花流水，都成了我的手下敗將，我高興的手舞足蹈，大家都連連夸獎我棋藝進步很快。小花小草都拼命搖動腦袋，好像也在鼓勵我棋藝進步很快，我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
兩個月后，我考上了中級班，每次放學后，我都會在提高班聽課。有時候甚至打敗提高班的.人。這幾天，我連課堂上都會想著圍棋，圍棋離不開我的，離不開我的雙手。只要現(xiàn)在有機會學圍棋，我就要好好學習。我知道“子不學，非所宜，幼不學，老何為�！�
圍棋的威力無窮，吸引了許多人。我太喜歡圍棋了，圍棋比金子更寶貴。
我的課余生活還有滑滑板，玩溜溜球，看書等等。希望我的課余生活永遠伴隨著我成長。
小學三年級日記 篇3
三年級的時候，學校舉行了一 場拔河比賽。最后一場是三（1）對三（3）班的，三（1）班的實力很強，不可小瞧，我們班的實力也不弱。
比賽準備開始了，雙方都做好了準備，就等著比賽的開始，兩邊都腳頂腳，最后有一位身材魁梧的來做后盾，拔河比賽開始了，旁邊的'的老師都異口同聲地說：“加油呀！加油！使勁點！”突然， 三（1）班的某一個人，腳一滑，因為沒有頂好，一個一個地往前移，差一點我們班就贏了，噢！我們班向前移了，原來，（1）班早就恢復了陣腳，是想一網(wǎng)打盡，幸好我們實力強，又返回原地。怎么 回事，我們班怎么往前移了呀？原來，最后的那位后盾，腳滑了，前面的人把繩子拉過來，就是靠后盾再往后拉，現(xiàn)在后盾都“落隊”了，我們班不是輸定了嗎？幸好，前面的高個子挽救了一切，要不 然，拔河比賽的第一名，這個榮譽就沒了。前面的高個子拼命地往后拉，才挽救這個榮譽。下面的比賽更精彩了，紅沙袋左右搖晃，紅沙袋好像在沉思，想我應該讓哪個班贏呢？就看哪個班的實力強， 我就跳入他們的紅線內(nèi)，不管旁邊的老師怎么喊加油，就算喊破了嗓子，那個紅沙袋動也不動，整個比賽進入僵局中，怎么辦，只要哪個班稍微放松一點，別的班就贏了，漸漸地，兩方的體力快消耗得 差不多了，現(xiàn)在只要某一個班稍微用一點，那個班就贏了，突然，我們班的高個子拼命地往后拉，“還差一點，差一點”。我高興地說�！摆A了”（1）班垂頭喪氣地走了，我們卻高興地走了。
經(jīng)過這次比賽，我明白了：要取得勝利，就要有實力，還要團結，不泄氣。
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