有關小學生數(shù)學日記模板集合六篇
忙碌而充實的一天結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，需要認真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的小學生數(shù)學日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生數(shù)學日記 篇1
今天，我的媽媽給我買了一盒漂亮的牙膏，里面還送一了副冒險棋。棋面上有1-80的數(shù)字，一個骰子，還有4個小圓形。棋的游戲規(guī)則是：兩個人輪流投骰子，按點數(shù)前進，到位后再按圈內(nèi)的文字要求走棋，以先到終點者為勝者。
我和我的.媽媽各拿了一個小圓形，我先拋骰子，我的媽媽后拋骰子，一會兒我的媽媽從25退到了20，一會兒我從64進到了78了。我的媽媽笑著說：“你贏了!”我覺得這種數(shù)字游戲非常好玩。
小學生數(shù)學日記 篇2
今天，我既緊張又興奮，因為即將要數(shù)學考試了！
丁鈴鈴，上課了。丁老師發(fā)下試卷，讓我們寫上名字，就可以開始考試了。
我拿著筆不停地寫著，不知不覺地就做完了。只有一道附加題了。我稍微仔細地想了想，對了，就是這樣做，我很快就做好了。一開始我有點忐忑不安，生怕哪里出錯。直到做完附加題的時候，我感覺之前的不安像一只小精靈一樣消失了。我就開始仔仔細細地檢查，沒錯，太好了。這時候正好聽見老師說：“交試卷了！”說完，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地把手中的試卷交了上去。
下午，老師把試卷發(fā)了下來，生氣地說：“這次大家考得都不太理想，只有兩個一百分�！甭牭竭@，我心里暗暗祈禱，希望100分里面有我。拿到試卷一看，99分。我頓時有了點小小的失落感申鈺璇:一次數(shù)學考試 。粗心使我犯了很多不大不小的錯誤。媽媽常嘮叨說：“不是不會做，因為你的小粗心而失去一些不必要的分，太可惜了！”是的，如果我沒有這個小小的問題的話，那我會更好。
雖然這只是一次小小的'測試，但檢測了我們剛所學的知識。俗話說的好：“一切的成果來之于自己的付出�！�
是的，我要更努力，爭取更好的成果 。
小學生數(shù)學日記 篇3
今天，我纏著哥哥教我學游泳，忙于學習的哥哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學游泳。哼!這不是刁難人嗎?我大聲的抗議。哥哥笑著說：沒辦法，隨便你，測不出來就不帶你去游泳。
為了學游泳，我認了�？墒怯媚切⌒〉某咦右稽c一點的測量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測出面積，真的好難!哥哥在一邊幸災樂禍的說：小弟啊，五分鐘可是很快的呀。
小學生數(shù)學日記(學游泳)：我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的`方法去測量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測出寬是7步，然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度，我也反復測了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是960=540厘米=5。4米，寬為760=420厘米=4。2米，現(xiàn)在客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5。44。2=22。68平方米。
我把自己的思考過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得基本正確，最主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起!
小學生數(shù)學日記 篇4
我是一個酷愛數(shù)學的小男生。數(shù)學在生活中無處不在。今天我又體會到學數(shù)學的快樂。吃完早飯，我和爸爸乘3路公交車從廈門湖里起點到廈門大學終點。
爸爸問我：“我們坐了一個小時的車，大概數(shù)了一下，我們遇到對面駛來的3路公交車有10輛。那3路公交車間隔多少分鐘發(fā)一班？”
我想了想說“一小時等于60分鐘，60除以10等于6，6分鐘一班”。我正為自己能將一小時轉(zhuǎn)化為60分鐘而得意時。
爸爸說：“不對，如果你在公交站坐著數(shù)，就是這個答案�？墒俏覀兪亲嘞蚨械腵公交車數(shù)的啊，這樣碰到的車更多還是更少？”
我想了一下：“更多！”爸爸說：“多了多少？”我想不出來。
爸爸說；“我們在起點時，碰到的車，是什么時候從那邊起點發(fā)出來的？”
我說：“一小時前”。
爸爸說；“那我們到終點時，最后碰到的車，是二小時之后了，對吧？”
我想了想，對哦，是碰到了兩小時內(nèi)發(fā)出的車。我恍然大悟：“應該是120分鐘除以10輛，答案是12分鐘一班！”
爸爸說，“生活中，數(shù)學很有用，知道了嗎？！”
小學生數(shù)學日記 篇5
數(shù)學作業(yè)
有一天，我正在課室做數(shù)學作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學的題目弄不懂，這道數(shù)學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學老師了。
老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。
后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會的題目。我的心里比誰都開心，因為我明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜�，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數(shù)學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用最大的努力學好高深莫測的數(shù)學問題。
教師點評：這篇文章通過用事例探求長方體體積計算的`方法。作者的學習興趣濃，能靈活運用，文章條理清楚，句子通順。能遇到不懂就問的方法解決問題是一個好辦法。學生的獲得知識有多種途徑，師生之間的互相學習、互相促進，更好的體現(xiàn)出作者對數(shù)學的深厚興趣。
小學生數(shù)學日記 篇6
今天我寫完數(shù)學作業(yè)后讓爸爸幫我檢查，爸爸一邊檢查作業(yè)一邊用認真的語氣對我說：“數(shù)學是一門非常嚴謹?shù)恼n程，你看你作業(yè)本中的直線打的'歪歪扭扭的，一點也不美觀。我們一起來學習一種簡單的打線方法好嗎?”我當時有點期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實用的打線方法。
第一步：用直尺量出橫格本的寬度為154mm。
第二步：用154mm除以2得出77mm。
第三步：在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm，然后各打個點。
第四步：用直尺連接這兩個點劃一條線。
然后，我的作業(yè)本中就出現(xiàn)了一條非常漂亮的線條。我決定了，明天去學校一定要把這個方法告訴我的同學們，讓他們也打出漂亮的直線。
作者：韓之行 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學校三年五班
指導教師：蘇志新 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學校
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