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    2. 小學日記

      時間:2023-04-16 13:42:46 小學日記 投訴 投稿

      【必備】小學日記集合10篇

        時間如快馬般匆匆,一天又過去了,相信大家一定感觸頗深吧,讓我們一起認真地寫一篇日記吧?墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼男W日記10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【必備】小學日記集合10篇

      小學日記 篇1

        有一首歌唱得好“好一朵美麗的茉莉花,芬芳清香滿枝壓!边@一首歌吟誦了教師關愛學生的品質,老師把愛帶給學生,讓學生感受到了溫暖,而這朵最美的茉莉花是張麗莉老師。

        她每天把笑容帶給的孩子,嘴里總說著一句話:“生活其實很美好,我們要傳遞的愛,保護孩子們的尊嚴!焙⒆觽兛偸欠Q她為麗莉姐,她也親切地叫學生們我的寶貝們,每天的`晚自習總是伴著笑聲度過。晚自習結束了,孩子們跟老師說再見,一個個向對面走去。這時,一輛大客車撞上了公交車正緩緩開向他們。麗莉老師看見了她馬上意識到學生們要是跑回去是不可能的了,她快速把后面推倒跑向跑向前面的學生用全身的力氣一推車子慢慢向她開來麗莉老師被車子壓在車身下,麗莉老師也被疼痛昏迷了過去,救護車來了在搶救的路上大家給這位可敬的老師讓上了一條救生之路。麗莉老師手術過后醒來第一時間想得就是那群學生,她怕自己的病情會耽誤學生中考,花了三天時間寫了一封信。病假期間,有一位家長對說:麗莉老師幫助孩子付學費,聽到這句話時感動極了。

        近些年來,我們身邊也有許多這樣例子。我從一本書上看到一位小學女教師為救學生付出了生命。他們這種舍身忘死的品質深刻的刻在了我們的心里。

        “冰雪為容玉作胎!睙o不體現(xiàn)了老師們的品質讓我們知道了老師也是愛的傳遞者。

      小學日記 篇2

        我家的小美

        說起“小美”,你大概以為是孩子的名字吧,可是你想錯了,它是一只漂亮的小狗,它的身子是淡黃色的,耳朵蓬蓬的,黑寶石般的眼睛眨巴眨巴的,舌頭淡粉淡粉的,天氣熱的時候,它就吐出舌頭,真可愛!

        小美可貪吃啦!有一次,媽媽煮了一只雞,香噴噴的味道引得我直流口水,小美大大的眼睛直盯著我,尾巴不停擺動,好象在說:“主人,把雞骨頭全給我吃吧!”我就把雞骨頭放進它的碗里,小美立馬不顧形象,狼吞虎咽地啃著雞骨頭,不一會兒就吃了個精光,它又討好地盯著我,好象還想要,我只好把媽媽買給我的火腿腸給它吃。媽媽笑著說:“以后咱們家可沒有剩骨頭了!

        小美不但貪吃,而且鼻子很靈。周末,媽媽接到加班的通知,可包卻找不到了,這可把媽媽急壞了,媽媽一邊找,一邊說:“小美,快幫忙找一找!”小美不停動著又黑又小的鼻子,東聞聞西聞聞,跑到了我的房間,媽媽和我跟了過去,小美用爪子撥開我的書面,用嘴把壓在下面的`女包給叼了出來,媽媽高興地摸著小美的頭,說:“謝謝你,小美!

        小美特別喜歡玩我送給它的舊網球。它用小小的爪子不停地撥動著網球,用牙不停地咬著,圓圓的球不聽話似地到處滾,小美跟著球跑來跑去,玩得可開心了,一點也不覺得累,有時可以玩上大半天呢!

        這就是我家的小美,一只可愛的小狗。

      小學日記 篇3

        在家里,媽媽經常煎雞蛋給我吃。如果我也會煎雞蛋就好了,媽媽就不用這么辛苦了。我將這個想法告訴媽媽后,媽媽高興地答應了。

        首先,她小心翼翼地將雞蛋打破,倒入鍋中。

        “不用攪拌嗎?”我疑惑地問。“當然不用!”她笑了,“那樣就成雞蛋餅了”!

        接著,媽媽把蛋黃切開,讓黃黃的汁流了出來!巴郏嫦!”我差點流出了口水。只見媽媽灑了些糖,再把蛋翻了個“身”。就這樣,煎雞蛋就大功告成了!

        “嘿,給我試試!”我早等不及了,一把搶過鍋鏟!安痪褪欠艂雞蛋煎嗎?瞧我的`。”

        媽媽走過來一看,“哈,油在哪兒啊?”“呃,對!蔽抑活櫢吲d,忘了放油了,我急忙倒了點油進去。

        “真是粗心。”我對自己說。

        不一會兒,一只精美的煎雞蛋擺在了餐桌上!罢嫦悖 眿寢尦邑Q起了大拇指。“煎得比我還好!”

        突然,滿面春風的我呆住了,大叫:“哎呀!我忘記放糖了!”

        “哈哈哈哈……”

      小學日記 篇4

        20xx年1月8日 星期四 晴

        我的一天

        今天,我七點半就起床了,我先吃了早飯,然后就開始了學習。我第一個學習的就是數學,姥姥讓我抄算式和豎式,還要寫得數,我寫了好長時間才寫完。然后課間十分鐘,我在客廳玩汽車排隊,我用了十八輛小汽車在地板上玩。

        第二節(jié)是語文課,我先讀課文后寫字。

        第三節(jié)是體育活動,姥姥帶我到體育活動中心跳繩。最后慢跑。今天我過得真愉快呀!

        注:樂樂剛剛結束期末考試。姥姥給他安排了十分緊湊的寒假學習生活。

        老師評語:你家的家庭課堂真棒呀,分不同科目,每門課都安排得有條有理。

        20xx年1月14日 星期三

        我學做飯

        今天,姥姥有事出去了,我跟姥爺在家。中午飯是我和姥爺一起做的。

        開始姥爺先讓我洗米,我把米放到鍋里,用水洗米,洗好后插上電就開始煮飯了。然后姥爺教我打雞蛋、刮土豆和胡蘿卜皮,我用刮刀小心翼翼地刮,我很仔細,沒有刮到手。

        姥爺把菜做好,我們開始吃飯。好香啊!因為這里有我做的。姥爺表揚我并說我長大了。我好開心。

        20xx年1月27日 星期二

        坐飛機

        今年的春節(jié)我們全家要去海南度假,我要坐飛機了,我好盼望。

        那天,我們來到北京國際機場,機場好大呀,一眼望不到頭。

        通過安全檢查,來到C02候機廳,終于要上飛機了。我隨媽媽拉著自己的行李箱登上飛機。

        我坐在窗邊,系好安全帶。飛機上跑道,不斷地加速,抬頭,飛起來,飛到幾千米,我感覺好像有人托著我。城市的燈光離我越來越遠。這時,飛機上的電視屏顯示我們已經飛到了萬米高空。

        飛機上的晚餐好豐富呀,有雞肉飯、沙拉、果凍、面包,我吃的好飽呀。飯后我要去衛(wèi)生間,飛機上的衛(wèi)生間設備好先進,有洗手池、垃圾箱、衛(wèi)生紙,還有煙霧探測器。

        經過三個半小時的飛行,我們終于到了?诿捞m國際機場。

        20xx年1月28日 星期三 晴

        魚療

        你知道什么是魚療嗎?我去海南就體驗了一次魚療。

        那天,我住在興隆,在一個大水池子里邊看到許多人把腳放到水里,池子里的水是溫的,等了一會兒幾條小小的魚游到我的'腳邊蹭來蹭去,我好癢癢,可是我忍住了,腳一點也沒動,這就是魚療,把腳放在溫泉里,讓小魚吻著削除一天的疲勞,好舒服呀!

        老師評語:楊老師仿佛看到一個忍住癢,讓小魚吃去你一天疲勞的樂辰,真是個有毅力的小伙子。

        20xx年1月30日 星期五 晴

        海南的椰子樹

        一到海南,我就看到遍地都是椰子樹,有的長在山上,有的長在沙灘上,公園里也都是。

        高高的椰子樹有粗粗的樹干,葉子象一把扇子,整顆樹象一把雨傘,果實象一個大圓球。

        我最愛喝里面的椰水。在椰子殼上鑿一個洞,插上吸管就可以喝到酸甜的椰子水,然后把椰殼砍成兩半,還可以吃里面的椰肉。

        椰子可以做成很多產品,我看到有可可椰奶、椰水糖、椰餅、椰子麥片,椰子殼做的工藝品也特別好看。

        老椰子做種子,發(fā)了芽就可以長成一棵新椰樹。

        老師評語:你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,把椰樹的樣子觀察得格外仔細。還了解了椰子的味道和用途,真好。

      小學日記 篇5

        篇一:鬧元宵日記

        燈如海,歌如潮。今天是一年一度的元宵節(jié)。

        夜幕降臨,我們全家人一起到江濱看燈展。步入大門,那里人頭攢動,到處都是琳瑯滿目的花燈,隨著人群,我們來到了江濱最熱鬧的地方,兩旁的樹上繞滿了白色的小燈,從遠處看,整個樹冠像是盛開了的白色銀花,煞是好看。

        最引人注目的是一盞巨型明燈,燈上有兩匹飛馬,上方有一個碩大的球,象征著馬祖、馬尾,也象征著兩岸人民濃濃的`深情。人群一波又一波,絡繹不絕,一盞盞燈籠掛在路燈上,有蓮花燈、猴燈、憤怒小鳥的燈,栩栩如生,多姿多彩,惟妙惟肖。

        啊,美麗的花燈,美麗的江濱。

        篇二:鬧元宵日記

        今天是元宵節(jié),爸爸媽媽帶我去夫子廟看燈會。一路上,下著蒙蒙細雨。一到夫子廟,滿眼都是燈,好象進入了燈的海洋。左邊的荷花燈,右邊的`廣告燈,遠遠望去,很像二條騰飛的巨龍,真好看!

        接著,爸爸媽媽帶我去花燈市場買花燈;艨烧娑嘌剑∮型米訜、有鴿子燈、還有狗燈……我來回看了好幾遍。真是琳瑯滿目、目不暇接?吹梦已刍ǹ潄y,不知買哪個好?最后,終于買了一個古色古香的蠟燭燈。

        后來,爸爸媽媽又帶我去玩腳踏船。因為過節(jié),所以人很多,排了一條長長的隊。我們選了一條鵝船,爸爸媽媽蹬船,我撐舵。我們過了一個快樂的元宵節(jié)。

        篇三:鬧元宵日記

        元宵節(jié)的'晚上,我和爸爸媽媽正在家里吃飯!岸_恕保覀兗业拈T鈴響了,我趕快去開門。我一看,“哦,原來是張叔叔啊”!張叔叔還給我?guī)Я艘环菪履甓Y物呢。

        “叔叔新年好!”

        “也祝你新年好!”張叔叔一坐下,我就給張叔叔倒了一杯水。爸爸和張叔叔聊天,我就開始洗水果。

        “叔叔,吃蘋果,可甜了!”

        “謝謝你!”叔叔吃了一口蘋果,微笑著說“嗯,不錯,真甜,當少先隊員了?”

        “是啊,我上學期還是我們校級的優(yōu)秀少先隊員呢!我有兩條紅領巾!

        “真棒!”爸爸聽見叔叔表揚我,可自豪了!

        過了一會,張叔叔要走了,我和爸爸一起送張叔叔。臨走前,我對張叔叔說:“叔叔再見,歡迎你以后常到我家來做客”。

        “好啊,再見!”張叔叔樂呵呵的說。

        篇四:鬧元宵日記

        今天是20xx年正月十五,是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié),一家人團聚在一起,喝著酒,吃著各種美味佳肴,拉著家常,而我們小孩吃了一會兒就去玩耍,放火炮去了。

        晚上六點左右,離全年最熱鬧的市政府廣場煙花大會還有一個半小時,路上已是行人匆匆,天上孔明燈閃爍著紅光,滿天飛舞,飄飄揚揚;來到市政府,人山人海,燈光明亮。趕緊找了個看煙花的最佳位置,廣場中央的噴泉的“水柱”又高又壯觀。這是壓軸戲開始了,一聲響亮的.花炮驚動了我,轉身一看,一只兔子出現(xiàn)了,接著:笑臉、愛心等圖案相繼出現(xiàn),把靜寂的天空變得有聲有色。這時,天空下起了“流星雨”,無數顆閃著紫光的“流星雨”從天而降,接著各種各樣的煙花爭奇斗艷,目不暇接。把我們在市政府看煙花的人大飽眼福啊!

        十五月圓之夜,是多么美好,多么熱鬧,多么開心。

        篇五:鬧元宵日記

        今天是元宵節(jié),是一家團聚的日子。按照風俗,年年都是這樣,沒什么好新奇的。不過今年可就不一樣咯!

        晚上,彩色的煙花令人眩目。整個深圳都洋溢著歡樂的笑聲和濃濃的湯圓味。我問:“爸爸我們吃湯圓好嗎?”“好哇”爸爸回答道,又說:“不過,你剛剛買的湯圓都不很圓我們把它揉圓吧!這就代表今年就會團團圓圓的.!薄班,不過也太沒新意了吧!要不……”我翻了翻口袋,出國掏出了一枚一角硬幣!袄习郑纫幌,我們把這枚硬幣放進湯圓里,如果誰吃到誰今年就是最幸運的人!蔽遗d奮的說,“好哇”爸爸笑著贊同了我的意見。我們父女倆就開始包湯圓了,我心里想,希望我們一家三口全是今年最幸福的人。不一會兒,湯圓煮好了,爸爸用他那“雞嗓子”叫到,我和媽媽迫不急待地想吃美味可口的湯圓呢!鞍选眿寢尨舐暯械,湯圓里面怎么有硬幣呀,哈哈媽媽吃到幸運幣了,我就連聲說到“老媽,你今年要發(fā)大財了”!媽媽樂呵呵地說:肯定是你這個調皮蛋想的點子。我開心極了!

        我在心里祝愿媽媽和我們全家今年事事順利,團團圓圓,健康快樂!

      小學日記 篇6

        我在玩游戲的時候,突然感到有點卡,于是想刷新一下,我點擊右鍵,突然發(fā)現(xiàn)右下角有一個“審查元素”,我點擊一看,我的天!出現(xiàn)了一堆我完全看不懂這是什么字。

        經過我的一番搗鼓,突然發(fā)現(xiàn)這簡直是一個可以改變網站的內容(也許只是這功能的一部分)。遇見廣告,我二話不說把廣告刪掉(天然的防廣告,好吧有點麻煩)。遇見噴子評論,二話不說刪掉無視。

        不過也可以改改日記的內容啊,嘿嘿嘿,隨便在別人的日記網上改幾個字。在TA的主頁改性別,改積分,改人氣等等。

        不過呢,并不會真的'對日記網有改動的,只是在自己電腦目前的網站改動一下而已,一刷新就沒了。如果能改動的話那就真的吊炸天了!

        還有其他功能我還沒搗鼓呢,我就先去搗鼓一下了。

      小學日記 篇7

        冬天的公園

        20xx年12月16日星期日天氣:晴

        馬上就到冬至了,北方早已下起了鵝毛大雪,而南方卻依然那么溫暖,尤其是公園里更洋溢著春天般的氣息。

        周末,一走進公園,見到綠色的草地上有許多的人正在享受冬日暖陽。有的人躺在墊子上,帳篷里;有的人互相依偎著聊天;更多的人在欣賞著公園的美景……

        抬頭看,天空如此湛藍,云朵如此潔白,遠處的大海和天空似乎連在了一起,海天一色,讓人心曠神怡!

        再看周圍,綠樹成蔭,花紅柳綠,一片生機勃勃的景色。位于公園里的小湖,一些人正在劃船,清綠的湖水蕩起陣陣微波……

        冬天的公園,最開心的還是小孩子們,有的在騎單車,有的在放風箏,有的`再吹泡泡,有的在玩游戲,還有的在玩公園里的游樂設施……大家的臉上掛滿了笑容。

        在南方,冬天的公園一樣風景優(yōu)美,充滿生機!

      小學日記 篇8

        昨天,我做了個夢,一個有趣的夢。

        我夢到我到了一個奇怪的世界。這個世界只有海灘和椰子樹。在這里,天是粉色的,沙子是蘭色的,海水是碧綠的',貝殼是七彩的……我往海里跑,想盡快結束這個夢,可不會水的我竟然沒被淹死。!我碰到了一個小海貝,海貝說:“歡迎來到‘神異精靈‘世界!我叫‘可愛妞’,是你的小導游。”“在這個世界里,咱們可以干任何想干的事,可是不能馬上辦到!彼nD了一下,接著說:“你要從樹上摘下1個椰子,砸破后把沙子和明宥洞里的‘天通子’和‘心想事成粉’放進去,想要什么就說‘嗎利馬犁咕淥爐Ё我要……(讀牛)’就會變出來!

        “‘明宥洞’在哪?”“跟我來!彼龓掖┻^珊瑚礁,拐了好幾個彎,到了。我拿出好多好玩的東西,玩了一會兒,還大撮了一頓呢。!

        你說:這個夢有趣嗎?

      小學日記 篇9

        一、教材周末和假期日記分析

        本課周末和假期日記是以造型·表現(xiàn)為主,結合作品周末和假期日記欣賞的綜合課型,以學習繪畫中人物動態(tài)的基本知識作為教材的主要內容。教材周末和假期日記借助周末和假期生活的情境設置,以及繪畫作品的欣賞分析,引導學生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法,周末和假期日記并有意識地運用這一美術語言,記錄和表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想,傳遞自己的思想感情。

        在表現(xiàn)周末和假期生活周末和假期日記的繪畫中,人物的動態(tài)表現(xiàn)是難點,怎樣使學生輕松自信地畫出人物的動態(tài)以至淋漓盡致地表現(xiàn)周末和假期生活的美好時光呢?教材以畫家作品與學生作品為學習者提供了范式。周末和假期日記畫家的人物作品欣賞,配合簡筆畫的人物動態(tài)圖例解析,易于學生在欣賞過程中注意觀察和分析作品中人物的結構、動態(tài),在了解人物結構的基礎上,自主發(fā)現(xiàn)人物動態(tài)變化的規(guī)律。小訓練的設置,讓學生在輕松、有趣的嘗試表現(xiàn)中進入各種人物的動態(tài)學習,并從自我體驗的角度發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)中的問題和解決問題。

        學生作品的欣賞過程中,教師應對周末和假期生活的表現(xiàn)題材、內容、環(huán)境等做必要的提示。學生的作品在主題、構圖上有所不同,并通過線描色彩等表現(xiàn)形式為作業(yè)方式的多樣化給予了提示。

        學習屋為美術學習的跨學科拓展,鼓勵學生用簡潔的文字寫出發(fā)生在周末和假期新奇有趣、印象深刻的事。

        二、教學目標

        ◆了解人物的基本結構以及繪畫中人物的動態(tài)的表現(xiàn)要點,并有意識地運用這一美術語言記錄和表現(xiàn)周末和假期的生活。

        ◆培養(yǎng)學生關注生活,以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。

        三、教學思路

        本課的教學思路可遵循:情境設置——嘗試體驗——自主探究一一提供指導一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評價的學習途徑。

        上課前,教師可通過學生在周末和假期開展的各種活動的錄像片斷來創(chuàng)設情境;也可以通過交流學生從家中帶來的周末和假期生活的圖片來創(chuàng)設情境,讓學生自己介紹照片所反映的周末和假期快樂生活,并引導學生回憶自己在周末和假期中喜歡開展的活動及所經歷的或看到的印象深刻的事情,談談自己的真實感受。 畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內容,也是本課的學習難點。在教學中,可先通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導學生欣賞、觀察,教師應提示學生帶問題觀察,明確學習任務:如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產生的不同姿勢變化。學生在表現(xiàn)人物動態(tài)時,困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。教材中編排的油畫作品《鄂倫春婦女》是幅很典型的范作,作品中兩個人物的坐姿是常見的動態(tài),教材提供了簡筆畫形式的動態(tài)示意圖。通過教材范作,可組織引導學生探尋人物不同動態(tài)的表現(xiàn)方法,將作品對照簡筆畫的示意圖,學生首先了解人物的結構可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢,在此基礎上,學生很容易了解人物動態(tài)變化的基本原理,即人體各關節(jié)部位的活動產生多種動態(tài)。在探尋表現(xiàn)方法時,借助簡筆畫不失為一種化難為易的途徑,可遵循由淺入深、由體驗到表現(xiàn)的思路過程。學生在嘗試創(chuàng)作中遇到困難時,可通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)的表現(xiàn),同學雙人合作進行,相互交流、觀察表現(xiàn),效果較好。

        關于繪畫中環(huán)境、文字的添加,可利用電腦課件,出示有環(huán)境、文字和無環(huán)境、文字不同效果的兩幅作品,供學生辨析,從而了解相關環(huán)境及文字能使作品更豐富、生動。作品評價采用自評、他評、師評形式均可,評價不能只停留在作品中人物的動態(tài)表現(xiàn)上,還要注意題材內容的意義等,以培養(yǎng)學生對生活的關注、熱愛之情。

        作業(yè)要求:與同學相互交流其一個旅游生活的感受,將自己印象最深刻的事或人物表現(xiàn)出來。

        四、教學選擇

        本課的教學應注重學生對人物動態(tài)表現(xiàn)的嘗試練習,教師及時反饋、解決嘗試練習中的問題。還應注意教學的直觀性,師生對人物結構和動態(tài)的分析可利用活動的人體模型來解決,在直觀思維的基礎上,教師的現(xiàn)場演示,能激勵學生樹立輕松表現(xiàn)的自信心,把握表現(xiàn)的要點。本課的教學程序除了以上的途徑外,還可以考慮多種方式,如:談話導入——提出問題——嘗試體驗——自主表現(xiàn)——交流評價等。

        五、教學建議

        1.關于作業(yè)的題材選擇,在內容廣泛的基礎上,組織學生討論,教師應予以積極意義的引導。

        2.本課的難點是人物的動態(tài)及人物動態(tài)的組合,應考慮在師生共同探究的同時運用直觀教學法,教師現(xiàn)場演示和學生共同解決問題將極大地增強學生的自信心。

        3.畫面人物不宜要求過多,人物動作表情卻很重要,應提示學生畫出相關環(huán)境,或添加適當文字,使作品更顯生動。

        [教案]

        我的美術日記教案篇二:四年級美術周末日記教案

        周末日記教案

        課型:繪畫課

        授課教師:

        授課時間:1課時

        教學目標:

        1、知識目標:了解人物的基本結構以及繪畫中人物動態(tài)的表現(xiàn)要點,并有意識地運用這一美術語言紀錄和表現(xiàn)周末的生活。

        2、能力目標:提高學生組織畫面豐富畫面的能力

        3、情感目標:培養(yǎng)學生關注生活,以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。

        教學重點: 了解人物的基本結構以及繪畫中人物動態(tài)的表現(xiàn)要點,并有意識地運用這一美術語言紀錄和表現(xiàn)周末的.生活。

        教學難點:讓學生懂得一副完整畫面應有的內容。

        教具準備:教科書、課件、繪畫工具

        教學方法:討論法、活動、總結、講解、指導、啟發(fā)與鼓勵等。

        教學過程 :

        一組織教學導入課程

        同學們,再過兩天就是周末了,高興嗎?!為什么?

        師:因為周末的生活輕松愜意,我們可以自由地支配時間,好好修息,輕松娛樂或學習鍛 煉……做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢。

        生:學生漫談自己在周末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活動:如郊游、采摘上網沖 浪,學騎車、體育鍛煉、學特長等等。

        明確目標:大家的周末生活課真是豐富精彩,那么今天就讓我們用畫筆把你精彩美好的周末 生活展現(xiàn)給大家吧-----板書課題:周末日記

        二授新課:

        A

        1、任務呈現(xiàn):

        讓我們首先進行一個小游戲:老師這里有一個準備射門的運動員,誰能畫出他成功射門的動作呢?

        2、自主學習:

        請學生上來畫動作,2--3名同學畫,師生共同分析動作,如:胳膊沒甩開,雙腿沒跑起來,動作不舒服等等

        師生小結:人體的結構可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態(tài)變化都是由身體各關節(jié)的變化而產生的,不但雙臂要甩開,兩腿要邁開,身體還要往前傾,看一個帥氣的動作生動的展現(xiàn)在我們面前了,相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態(tài)變化的要點,能幫助我們更生動地表現(xiàn)生活中的人或事物。

        3、展示交流

        老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看,誰能在一分鐘畫出更多的人物動態(tài),學生自主練習,并讓1--2名學生黑板上畫。

        B

        1、任務呈現(xiàn):

        你認為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎?還需要怎樣做添加什么?好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學的周末日記,看看他們是如何表現(xiàn)的。(看大屏幕欣賞)

        2、自主學習:

        出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品,師生欣賞、評述。分析畫面有哪些內容。畫面中人物活動的動態(tài)、表情分析。

        選出一張學生剛才的練習共同分析:要添加相應的背景環(huán)境,還需要進行詳細的刻畫描繪,并添加適當的文字

        3、展示交流:欣賞了畫家及同學們的作品,請大家也把自己周末里美好時光記錄下來吧,別忘記相關環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當的文字能使周末日記更顯精彩! 師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題,共同完善畫面。

        三、檢測總結

        1自評說說自己的周末日記,有什么得意或不滿意的地方。 2互評選出你喜歡的作品說說理由。

        3希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學習。四作業(yè)要求:

        畫一幅周末玩耍的畫面。

        我的美術日記教案篇三:江西美版小學四年級上冊6課《我的美術日記》說課稿

        一、教材分析

        1、本課在教材中的地位和作用:

        本課是贛美版江西省九年義務教育小學美術第七冊第6課內容,屬于新課程標準中“綜合?探索”類繪畫創(chuàng)作課型,即“結合語文、音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內容作一個回顧,使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎上,聯(lián)系生活實際,了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法,并學會運用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

        2、教學目的:

        根據《美術新課程標準》的精神和教材要求,結合四年級學生特點,本著激發(fā)學生學習興趣,發(fā)展學生的想象力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力,我確定本節(jié)課的教學目標為:

       、僦R與技能:了解繪畫日記的結構特點,并能應用到實際生活當中。

       、谶^程與方法:通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶,完成日記的內容。

       、矍楦小B(tài)度、價值觀:激發(fā)學生的形象思維,使學生認識生活中的真、善、美,提高學生的整體素質。

        3、教學重點、難點:

        重點:學習繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法,并應用到生活當中。

        難點:激發(fā)學生的記憶和創(chuàng)造思維,引發(fā)學生對往日生活的回憶、想象,完成日記的內容,使學生認識生活中的真、善、美,提高學生的整體素質。

        二、教法運用:

        遵循“教為主導,學為主體,實踐操作為主線”的教育思想,依據本課的性質及小學四年

        級學生的身理和心理特點,我將采用啟發(fā)式引導教學法為主,以實例為線索,充分運用多媒體、范圖等直觀教具,不斷采用欣賞、啟發(fā),歸納相結合的教學方法。在教學中我結合語文、音樂學科,用音樂激發(fā)學生的興趣和想象力,調動學生的感官,學生練習過程中播放一些輕快的音樂,陶冶學生良好的情操,使學生在愉悅的教學環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外,我還采用師生共評法對作業(yè)進行評價,讓學生能夠更充分認識自我,客觀的評價自我,并鞏固所學知識。

        三、學法分析:

        遵循“學為主體”的教育思想,做到學與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示,采用課堂討論,合作學習等形式,通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結構特點,并學會繪畫和運用。

        本課的基本教學程序如下:

        生:比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華

        師:引導觀察——創(chuàng)設情景——啟發(fā)點撥——巡視指導——匯總歸納

        四、教學程序設計:

        新課程標準提出:“美術課程應特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體成果的能力!币虼,教師必須精心設計一堂課的每一個環(huán)節(jié),使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經歷美術的過程,體驗審美的快樂,促進學生在多種形式的學習活動中形成創(chuàng)新意識,培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學過程,體現(xiàn)學科教學的特點,我設計的教學程序如下:

       。ㄒ唬⑿蚰唬簞(chuàng)設情景,激發(fā)興趣,導入新課

        1、提問導入:“同學們都寫過日記,日記能夠記錄當天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事

        情,那么,既然我們都會畫畫,為什么不能給日記配以簡單的畫面,使日記更直觀、更形象呢?下面請同學們來看一下屏幕。”(多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖,讓學生觀察。)

        2、教師提問:①比較一下這兩幅作品有什么不同?(前者只有文字,后者既有文字又有繪畫)②這些繪畫是干什么用的?文字內容有哪些?(日期、天氣等) ③哪種日記比較美觀?(繪畫日記)

        3、教師小結:文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性,也就是目的都是一樣的,但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。(多媒體出示課題——“我的美術日記”)師:那么,什么能幫助我們回憶起以前的內容呢?我們想一想,生活中除了少數寂靜無聲的場面,多數都是有聲音相伴的,當我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情,所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內容。(多媒體出示——聽聲音畫記憶畫)

       。ǘ⒄归_:情趣教學,激發(fā)想象

        1、教師播放小朋友唱歌的聲音,提問:“說說是什么聲音?使你聯(lián)想到什么場面?”(多媒體展示 :“聽”字。)

        2、教師出示一幅小朋友唱歌圖,提問:“觀察這幅作品,除了繪畫部分以外,還有什么內容?”(還有文字部分)(多媒體展示:繪畫日記結構:1.繪畫部分2.文字部分)

        3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。(多媒體展示 :“想”字。)

        4、師生共同討論:當我們聽到其它聲音后你想到了什么?請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎? (多媒體展示 :“說”字。)

        5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發(fā)學生想象,并

        對想象力豐富的學生進行表揚。(教師運用多媒體創(chuàng)設有聲有畫的情景,學生通過探索討論、合作學習的方法,激發(fā)學生的想象和記憶思維,突出本課的難點。)

        6、學生再次討論:如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢?教師出示范圖(唱歌圖),讓學生探索討論,自主合作學習。

        7、師:那么我們要如何來作畫呢?教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟:

        1)構思畫稿(形象、勻稱)

        2)涂上顏色(強調大膽,均勻,整潔)

        3)文字說明(日期、天氣、事件、說明要概括,簡單)

       。ㄔO計意圖:利用多媒體教學課件展示各繪畫圖,動畫出示繪畫步驟并強調注意事項,教師邊講解邊示范繪畫過程,讓學生迅速掌握繪畫方法,突出了本課的重點。)

       。ㄈ、深入:學生小組創(chuàng)作實踐

        1、按4人為一組分組合作繪畫,比一比看哪個小組畫得又快又好。(注意小組間各人的分工的要明細)2、學生小組創(chuàng)作教師巡視指導,對構思新穎的小組或個人提出表揚,并展示給同學學習,鼓勵不足的學生。

        3、學生創(chuàng)作時播放音樂,并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。

       。ㄋ模⒔Y束:情感升華

        1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品,講解創(chuàng)作的意圖,并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結,并尋找每一幅作品的閃光點,評價以表揚為主,同時讓學生明確自己的不足。

        2、教師小結:同學們,今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記,時時記,天天記,隔天記!

        五、板書設計:

        美術課的板書應融畫與教學內容于一體,因此在教學中,應將作畫過程與板書相配合,將范圖、多媒體課件相對應,做到和諧一致。

      小學日記 篇10

        今天晚上,我和外婆一起去職業(yè)學院的老年活動舞廳跳舞。來到舞廳,我覺得舞廳特別漂亮。地板五彩繽紛、燈光金光閃爍、整個舞廳顯得金碧輝煌,漂亮極了。爺爺奶奶在金碧輝煌的舞廳里跳舞,個個都很開心,每個人的臉上像一朵盛開的'菊花。

        回到家中,我一直對舞廳的漂亮念念不忘。舞廳漂亮的燈光好像一直閃爍在我眼前。

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