【精品】小學(xué)日記匯編9篇
小學(xué)日記 篇1
今天真刺激。
放學(xué)，姚老師布置給我們了一個(gè)任務(wù)，她說(shuō)：星期四，班會(huì)課上，你們大家都要露一手，做自己最拿手的飯菜。
回到家后，我便叫媽媽教我做蛋炒飯。媽媽先叫我敲了三個(gè)蛋，然后把蛋搗碎，再倒點(diǎn)油在鍋里，由于我從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯，我連煤氣灶上的.按鈕都不敢按，媽媽叫我把按鈕轉(zhuǎn)到中間那個(gè)位置，又熱好了之后，我便把雞蛋到了進(jìn)去，開(kāi)始炒，我炒的很慢，雞蛋都粘在了鍋上，媽媽見(jiàn)了，便過(guò)來(lái)幫我炒，看著媽媽嫻熟的炒蛋，我真是無(wú)比佩服。炒完蛋，媽媽又讓我把飯盛到鍋里，飯是昨天剩的，很硬，不大好盛，導(dǎo)致好多飯都被我弄到了地上，盛完后媽媽叫我把飯炒軟一點(diǎn)，再放雞蛋，媽媽叫我握住鍋柄炒飯，我炒完飯，便把雞蛋放進(jìn)去炒了一會(huì)兒，就出鍋了。我剛洗了一下手，就開(kāi)始盛飯了，沒(méi)想到手一滑，把整碗飯都翻了。后來(lái)，我吸取教訓(xùn)把飯一碗一碗盛好了，我看了，心里美滋滋的。
看來(lái)，做飯對(duì)我來(lái)說(shuō)挺不容易，但只要我讓媽媽教我做，我就會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做出一碗碗香噴噴的飯，因?yàn)閶寢尠职置刻旃ぷ鞫己苄量啵砩匣貋?lái)還要做飯，只要我學(xué)會(huì)了，媽媽爸爸回來(lái)就能好好休息。
小學(xué)日記 篇2
20xx年08月26日 星期五 天氣：晴 今天陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里。聽(tīng)媽說(shuō)：“今天要幫爺爺家去割稻谷�！蔽覍�(duì)媽說(shuō)：“我也要去�！眿屨f(shuō)好的。我和媽媽來(lái)到田間，看見(jiàn)金黃色的'一片，到處都是，沉田田的稻谷灣了腰。我拿著鐮刀，下田去割稻谷。媽媽耐心地教我，稻谷要一柱一柱地割，稻對(duì)要一對(duì)一對(duì)放好，也要小心手指。一回兒我就學(xué)會(huì)了，我和媽媽?zhuān)�有奶奶，割得滿(mǎn)頭大汗。我割呀！割呀！突然割出一只癩蛤蟆，嚇了我一跳，我把這事告訴了大家，大家都哈哈大笑了起來(lái)。
小學(xué)日記 篇3
我的同座名叫**，她性格開(kāi)朗，長(zhǎng)著瓜子臉，大眼睛，梳著一個(gè)馬尾辮，是個(gè)挺漂亮的小姑娘。
她有個(gè)缺點(diǎn)，就是老愛(ài)拿我的東西，記得有一次，她把我的`英語(yǔ)課課練習(xí)書(shū)拿去了，還把我的名字改成她的名字，幸好我的書(shū)上都作著記號(hào)，才被我要了回來(lái)，后來(lái)她知道自己錯(cuò)了，并主動(dòng)向我道歉：“對(duì)不起，我不該拿你的書(shū)�！彼鲥e(cuò)了事情，敢于承認(rèn)并改正，還是好同學(xué)。
她也是有優(yōu)點(diǎn)的，愛(ài)幫助同學(xué)，助人為樂(lè)，有一次上美術(shù)課的時(shí)候，我沒(méi)有帶美術(shù)用具，她就把她的借給我用了。她還是挺大度的，有一次我不小心灑在她桌子上好多水，她也沒(méi)有怪我。
我最想和喬守義、徐曉彤或者胡睿妍、王慧萱等同學(xué)坐在一起，和這些學(xué)習(xí)好的同學(xué)同位，也能把我?guī)У膶W(xué)習(xí)進(jìn)步。
當(dāng)然，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
小學(xué)日記 篇4
“現(xiàn)在你都十歲了，連炒個(gè)菜都不會(huì)，那以后該怎么辦？”媽媽在一旁嘮叨著，看來(lái)我得學(xué)會(huì)炒菜，不然，她就要嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了！那么我就從最簡(jiǎn)單的煎雞蛋做起吧！
可是我不怎么會(huì)煎雞蛋，一開(kāi)始我小心翼翼地把雞蛋打在鍋里。哎呀，我一不注意，雞蛋就重重地摔在了地上。我見(jiàn)“蛋黃哥”流了出來(lái)，就趕緊又拿了一個(gè)蛋，打在鍋里，這次有驚無(wú)險(xiǎn)。接著，我拿來(lái)了一杯油，那油黃燦燦的，可漂亮了！我慢慢地把油倒進(jìn)鍋里，在一旁指揮的媽媽著急地說(shuō)：“再倒一點(diǎn)兒，哎呀，太多了！”媽媽的'話(huà)好像注定了這個(gè)雞蛋是失敗品。緊接著，雞蛋的一面熟了，它好像在說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我快燒焦了，快幫我翻個(gè)身吧！”我仿佛聽(tīng)到了雞蛋的召喚聲，立馬拿起鍋鏟，幫雞蛋“翻身”。可是，我翻了老半天，也沒(méi)翻過(guò)來(lái)。只好找來(lái)救兵——媽媽?zhuān)瑤臀颐�。終于，我做成功了！
煎雞蛋讓我收獲了快樂(lè)，也讓我了解了媽媽的辛苦。
小學(xué)日記 篇5
教材分析
用作畫(huà)的方法來(lái)記錄自己對(duì)生活的感受，配以簡(jiǎn)明扼要的文字?jǐn)⑹�，使之達(dá)到圖文并茂、生動(dòng)有趣、形式豐富的效果，是教材向?qū)W生介紹的一種新型的日記方法————日記畫(huà)。
與一般日記相比，日記畫(huà)有形象直觀、色彩鮮明、內(nèi)容豐富、概括力強(qiáng)等特點(diǎn)。日記畫(huà)不僅在培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致的觀察、表現(xiàn)生活方面有著重要的作用，還在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力、良好的邏輯思維能力等方面有著獨(dú)到的作用。教師可在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生抓住典型的事例與環(huán)境加以表述，幫助他們處理好畫(huà)面內(nèi)容與文字?jǐn)⑹龅年P(guān)系，使學(xué)生畫(huà)得生動(dòng)、寫(xiě)得有趣、學(xué)得帶勁。
參考教案
課業(yè)類(lèi)別：繪畫(huà)創(chuàng)作課。
教學(xué)目的：1.使學(xué)生初步了解美術(shù)學(xué)習(xí)與語(yǔ)文知識(shí)的關(guān)系，了解日記畫(huà)的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生多側(cè)面地觀察生活、了解生活、表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。3.促進(jìn)學(xué)生形象思維能力與邏輯思維能力的平衡發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：典型事例的分析與表現(xiàn)方法；色彩、黑白關(guān)系的處理與空間層次的體現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面與文字的相互關(guān)系，畫(huà)面的表現(xiàn)形式。
教具準(zhǔn)備：了解學(xué)生寫(xiě)作水平和日記的實(shí)際情況，收集學(xué)生的優(yōu)秀日記畫(huà)習(xí)作。
學(xué)具準(zhǔn)備：選擇一篇自己認(rèn)為較好的日記，彩色水筆、鋼筆等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生行為規(guī)范，穩(wěn)定課堂學(xué)習(xí)秩序。
二、導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)：日記。（教師提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)回答問(wèn)題。）
2.出示日記畫(huà)范樣、板書(shū)課題。（教師配合動(dòng)作與板書(shū)，用語(yǔ)言進(jìn)行銜接，以有效地吸引學(xué)生的注意力。）
三、講授新課
1.引導(dǎo)欣賞。
�、龠@幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
�、诋�(huà)面與文字之間有什么樣的關(guān)系？
（主要內(nèi)容一致、互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，圖文一體。）
�、圩髡哌x擇了生活中的什么事例進(jìn)行表現(xiàn)？
�。ㄉ钪械牡湫褪吕蜉^為特殊的事例。）
2.賞析課中圖例。
請(qǐng)學(xué)生把課本翻至第14頁(yè)。
�、賵D例表現(xiàn)方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表現(xiàn)形式。
②圖例是如何選擇表現(xiàn)內(nèi)容的？
《釣魚(yú)》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚(yú)的活動(dòng)內(nèi)容，僅用下餌的`瞬間，概括了活動(dòng)過(guò)程。
《幫媽媽做家務(wù)》，選擇了整理家務(wù)中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋里陳設(shè)反映了掃地的結(jié)果。
3.日記畫(huà)的特點(diǎn)。
以畫(huà)為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o，文畫(huà)一體，相映成趣。
4.日記畫(huà)的方法與要求。
方法：①選擇利于自己表現(xiàn)的事和物；②合理分配畫(huà)面與文字?jǐn)⑹龅奈恢�；③鉛筆起稿；④草擬與畫(huà)面相符的文字；⑤著色。
要求：①注意文與畫(huà)的整體關(guān)系；②畫(huà)要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字?jǐn)⑹鲅院?jiǎn)意賅，與畫(huà)面相呼應(yīng)。
（教師可結(jié)合上述方法和要求，作步驟演示，使學(xué)生更清楚地了解日記畫(huà)的方法與要求。）
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè)：根據(jù)自己的日記，選擇一種適合自己特點(diǎn)的形式完成一幅日記畫(huà)（彩色、黑白均可）。要求事例典型，環(huán)境獨(dú)特，語(yǔ)言冼練，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，主次分明，對(duì)比中有協(xié)調(diào)。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
�、俸侠矸峙湮恢茫ǜ鶕�(jù)學(xué)生日記的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)）；
②主體形象的刻劃（出示學(xué)生能夠接受的人物畫(huà)資料，供學(xué)生借鑒、參考）；
�、郗h(huán)境氣氛的渲染（強(qiáng)調(diào)對(duì)比關(guān)系的運(yùn)用）；
�、懿輸M文字（注意語(yǔ)句的連貫、通順及與畫(huà)面的關(guān)系）；
�、莺诎讓�(duì)比方法（點(diǎn)、線(xiàn)、面的合理運(yùn)用）；
�、奚赎P(guān)系的運(yùn)用；
⑦文字書(shū)寫(xiě)（要求規(guī)范，注明時(shí)間、作者、年齡）。
五、小結(jié)
優(yōu)秀日記畫(huà)講評(píng)。
小學(xué)日記 篇6
今天早上，陽(yáng)光明媚。一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我面前，不用說(shuō)了肯定是我爸爸，我不情愿地被拽出了床的懷抱。“今天哥哥來(lái)快起來(lái)刷牙洗臉�！薄笆裁�？”我說(shuō)道。下一秒我就沖向洗手間去刷牙洗臉，等我干完一切已經(jīng)快九點(diǎn)半了，而哥哥連影子都沒(méi)見(jiàn)到。我正納悶，這時(shí)哥哥開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，真是說(shuō)曹操曹操到。哥哥見(jiàn)到我，從袋子里拿出一樣?xùn)|西，我問(wèn)，“這是什么��？”哥哥說(shuō)“剁辣椒。”
看剁辣椒的外表是由陶瓷做成，蓋子上寫(xiě)著：鄒胡子，張家界特產(chǎn)剁辣椒。罐身上寫(xiě)著：香辣甲天下。打開(kāi)里面，一股濃郁的香辣味撲鼻而來(lái)，頓時(shí)我的'眼睛泛出了淚花。再看看里面辣椒的色澤，哇塞！簡(jiǎn)直要閃瞎了我的眼睛，那紅彤彤的顏色，亮閃閃的辣椒子就像一個(gè)個(gè)小勾子，使出渾身解數(shù)來(lái)勾起我的食欲�？谥锌谒徊ń又徊�，實(shí)在是忍不住了，我乘哥哥不注意，用牙簽挑出一點(diǎn)立馬塞進(jìn)嘴巴里，轉(zhuǎn)過(guò)身去。�。『孟憧墒且彩钦娴睦�，我受不了了，嘴巴像是要噴火，連忙到了杯水，安慰一下我手上的小舌頭。
香辣甲天下的剁辣椒果然名不虛傳！
小學(xué)日記 篇7
今天爸爸媽媽帶著我去未央湖華浮宮水上樂(lè)園玩，我開(kāi)心極了。
換好泳衣，我一走進(jìn)華浮宮就眼前一亮，海盜船、滑水梯、氣墊船，簡(jiǎn)直有趣極了。我迫不及待的跳進(jìn)水里，在潛水池子里撲騰開(kāi)來(lái)。過(guò)了一會(huì)，爸爸帶我爬上了高高的滑梯，我站在上面開(kāi)始害怕了，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕啊，你帶著泳圈呢，再說(shuō)還有爸爸保護(hù)你呢�！蔽医K于要緊牙，爸爸抱著我，從十幾米高、彎彎曲曲的滑梯上往下滑。水流也隨著我們向下流去，我的屁股和滑梯摩擦的有點(diǎn)熱熱的，雙手不由自己的`伸向兩邊，想找個(gè)東西抓住，可這是滑梯，怎么可能有東西抓住呢。我怕的哇哇大叫，“撲通”我和爸爸同時(shí)掉進(jìn)了泳池里。我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也并不是很可怕的，我說(shuō)：“爸爸，我還想再玩一次�！卑职终f(shuō)：“好啊！這次自己去，爸爸在下面接住你�！本瓦@樣，自己獨(dú)立玩了很多次，爸爸表?yè)P(yáng)我是勇敢的孩子。
今天我玩的很開(kāi)心！
小學(xué)日記 篇8
今天，鳥(niǎo)兒在枝頭用美好的歌聲迎接了嶄新的一天。我們盼著盼著，終于盼到了這讓人激動(dòng)的一天，今天是我們學(xué)校首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
人生鼎沸，熱鬧非凡。加油聲、掌聲、吶喊聲充滿(mǎn)整個(gè)校園。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌。他們成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)、成為了我們的寵兒。
800米的賽事開(kāi)始了，我們班的歐陽(yáng)潤(rùn)進(jìn)入了賽場(chǎng)，大家緊握拳頭為她吶喊助威。一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣奔跑了起來(lái)，操場(chǎng)上傳來(lái)了一排山倒海的歡呼聲，一潮高過(guò)一潮。我們班的飛毛腿歐陽(yáng)潤(rùn)飛奔了起來(lái)，勝利已經(jīng)在向她招手。
不好，后面的隊(duì)員追上來(lái)了，同學(xué)們都情不自禁地站起來(lái)，揮動(dòng)著手，拼命地喊著“加油！加油！”個(gè)個(gè)鼓足了勁，喊得面紅耳赤。她的步伐快了，離終點(diǎn)只有50米了，20米，10米，5米……到了最后一刻，她使出了全身力氣，拼命向前跑，同學(xué)們都屏息凝神，期待著這奇跡性的`一刻，“耶！勝利了！”看到這一幕，我也歡呼了起來(lái)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有健兒們奮勇拼搏的身影；觀眾席上，有拉拉隊(duì)員的吶喊。這吶喊聲中彌漫著友誼的芬芳；這些矯健的身影，凝聚著責(zé)任的力量。無(wú)論成功還是失敗，無(wú)論歡笑還是淚水，我們永遠(yuǎn)銘記這奮斗的日子。
小學(xué)日記 篇9
早晨，一條綠樹(shù)成蔭的大路上，走來(lái)了許多的小學(xué)生。有淘氣可愛(ài)的小弟弟、有精神抖擻的大哥哥，還有和藹可親的老師。大家穿著整潔的校服興高采烈地來(lái)到學(xué)校。那鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄揚(yáng)在同學(xué)們胸前，把同學(xué)們的笑臉襯托得更加可愛(ài)。同學(xué)們向飛舞的蝴蝶打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的紅旗敬禮。
“叮零零！叮零零！”清脆悅耳的電鈴打響了，同學(xué)們迅速地走進(jìn)課室，沸騰的操場(chǎng)一下子安靜下來(lái)了。
上課了，大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在聽(tīng)同學(xué)們朗讀課文。最有趣的是，窗外的五星紅旗聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，也跟著跳起舞來(lái)。
下課了，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上游戲，有的.在跳繩，有的在看風(fēng)景，還有的在跑步，引來(lái)了幾只活潑的小鳥(niǎo)。木棉樹(shù)那毛絨絨的花瓣飄落了下來(lái)。美麗的植物園把校園打扮得更加絢麗多彩……
這就是我們的光彩小學(xué)，一所紅花湖山角下的市一級(jí)小學(xué)。
【小學(xué)日記】相關(guān)文章：
寫(xiě)日記小學(xué)日記07-05
小學(xué)日記06-29
精選小學(xué)日記10-06
小學(xué)的日記05-21
暑假日記小學(xué)日記10-06
杏花小學(xué)日記10-06
關(guān)于小學(xué)日記11-04
小學(xué)孝心日記05-28
小學(xué)游泳日記11-22
除夕小學(xué)日記12-27