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    2. 難忘師恩日記

      時(shí)間:2022-10-07 14:52:21 日記 投訴 投稿

      難忘師恩日記6篇

        已到了一天的末尾,一定有不少感想,這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的難忘師恩日記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      難忘師恩日記6篇

      難忘師恩日記1

        合唱比賽的到來讓每個(gè)合唱隊(duì)成員都?jí)毫Ρ对,我們每天都要?yán)加排練。周五晚上七點(diǎn)多鐘了我們還在排練,我的雙腿麻木了,就像兩只棍子支撐著我疲憊的身軀,大家都無精打采,聲音也越來越小,越來越虛。合唱老師見狀,也只好無奈的宣布解散回家。我和李婷婷一行人一起回班拿書包,當(dāng)我們邁著疲憊的步伐走到班上時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)教室里燈火通明。只見楊老師還伏在辦公桌上批改作業(yè),她身旁的作業(yè)本子堆積如山。我背上書包,緩緩地走出教室,心里想:難道老師不要吃飯了嗎?她不困嗎?想到這里,我回過頭,用敬佩的'目光久久地注視著老師。楊老師正巧也抬起頭來看我,她朝我笑笑,我看見老師那深深的黑眼圈,那一幕永遠(yuǎn)留在了我的腦海里。

        這位敬業(yè)的老師就是我的班主任語文老師————楊娟老師。楊老師戴一副紅框黑架的眼睛,一雙不大不小的眼睛里經(jīng)常散發(fā)出溫柔的目光。她的耳朵更是靈敏,如果哪位同學(xué)說的悄悄話她都能聽得一清二楚。楊老師上課有自己獨(dú)一無二的方式:先讓大家認(rèn)真預(yù)習(xí),再讀生字詞。讀生字詞也有特殊的方法:開火車、隨憶點(diǎn)、比賽……讀課文有時(shí)會(huì)讓一個(gè)人領(lǐng)讀、大家一起讀、老師讀,大家跟讀……講起課文來更是頭頭是道,常常鼓勵(lì)我們開動(dòng)腦筋,舉一反三,發(fā)揮想象……讓每一個(gè)同學(xué)都受益匪淺,以前不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也都愛上了語文,產(chǎn)生了濃厚的興趣。

        我們班有一個(gè)出了名的調(diào)皮鬼,是個(gè)“不鳴則已,一鳴驚人”的同學(xué),叫楊興宇。他上課極愛交頭接耳,老師一管他,他就翻白眼,氣得把書一合,往桌肚里一扔,翹個(gè)二郎腿,捂著耳朵直哼歌。對(duì)于這種人,其他老師肯定會(huì)氣得火冒三丈,大發(fā)雷霆,而楊老師卻有一種獨(dú)門密招:心平氣和地把他叫到面前,溫和地與他談心,曉之以理,動(dòng)之以情,說得他們心服口服。

        正是因?yàn)闂罾蠋熣J(rèn)真敬業(yè),教學(xué)有方,所以在“教師風(fēng)采“一欄中多次出現(xiàn)呢!

        老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開放,默默地把芳香灑滿人心田。。∶滋m!啊!米蘭!像我們敬愛的楊老師,我愛楊老師就像愛米蘭!

      難忘師恩日記2

        今天剛進(jìn)教室就看到講臺(tái)上擺滿了巧克力、鮮花、賀卡、信、盆栽、杯子好多好多的禮物。我還聽到了同學(xué)在悄悄說:|“我要送老師一張賀卡”,“我要送老師一大束鮮花”,“我要送老師一盒巧克力”,“我要送老師一封信”。咦?同學(xué)們這都是在干嘛呢?原來今天是教師節(jié),同學(xué)們都正在準(zhǔn)備送給老師各種禮物呢!

        “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們坐在教室里,老師走進(jìn)了班級(jí)也沒有人說話,上課的時(shí)候,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。好不容易等到下課,同學(xué)們把老師團(tuán)團(tuán)圍住,幾乎在同一時(shí)間說:“老師,祝您教師節(jié)快樂!”老師非常的感動(dòng),但是,更大的'驚喜還在后頭呢!我剛走進(jìn)辦公室,恨不得大叫一聲“哇”,因?yàn)槔蠋煹淖雷由蠑[滿了各種各樣的禮物,你說能不讓老師又喜悅又欣慰呢?

        我心里暗暗想一定要讓老師們更加幸福,方法只有一個(gè),好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師!

      難忘師恩日記3

        XX年06月12日 星期日 天氣:晴

        當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛進(jìn)校園飛進(jìn)老師的手里時(shí);當(dāng)我看到老師們連上洋溢著欣慰的笑容時(shí)我不禁想起我曾經(jīng)的老師——鄭老師。我多想對(duì)遠(yuǎn)在斯民小學(xué)的她一聲:“鄭老師教師節(jié)快樂!”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂。

        想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對(duì)我說過的一句話:“看清楚想一想再做!

        那是畢業(yè)考試的前一天傍晚我心事重重地一個(gè)人走在回家的路上。我想著前一次復(fù)習(xí)考試的成績(jī)——79分就忍不住地想哭。79!我出來沒得過這樣差的成績(jī)要是畢業(yè)考也這樣我可怎么面對(duì)愛著我關(guān)心著我的爸爸媽媽和老師啊……

        “爍春等一下!蔽衣犚娻嵗蠋熡H切的'聲音。

        路上鄭老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因?yàn)槟闾蛔屑?xì)了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬別莽撞了。”鄭老師說的每一句話都深深地打動(dòng)著我她說的每一個(gè)字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實(shí)的一句話!但它一針見血地挑出了我的毛病讓我認(rèn)識(shí)到了自己的結(jié)癥所在。

        到了分叉路口鄭老師停下腳步對(duì)我說了一些鼓勵(lì)的話最后她微笑著用堅(jiān)定的口吻說:“爍春別灰心你能行!”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新?lián)P了起來我仿佛覺得世界萬物都在向我微笑朝我點(diǎn)頭。我仿佛看到成功正在不遠(yuǎn)處對(duì)我招手。

        第二天考試時(shí)我信心十足地走向考場(chǎng)考完后我又面帶微笑地走出來。我覺得天更藍(lán)了草更綠了一切的一切都是那么美好?荚嚦煽(jī)公布我果然取得了好成績(jī)。見到鄭老師我多想跑上前去對(duì)她說:“鄭老師謝謝您!是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績(jī)?nèi)悄墓!笨墒俏业耐韧蝗徊宦犑箚玖俗彀鸵埠孟袢嗣藁ㄒ粋(gè)字也說不出來……

        鄭老師當(dāng)時(shí)的我的確有些膽小可現(xiàn)在的我已經(jīng)脫胎換骨了。我想對(duì)您說:“鄭老師謝謝您!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。學(xué)習(xí)生涯中我會(huì)一直記得您對(duì)我的教誨;人生路上您的鼓勵(lì)也會(huì)一直溫暖著我鞭策著我。等我成功后我一定會(huì)帶著我的成果去見您讓您為我驕傲。”

      難忘師恩日記4

        西方有一個(gè)感恩節(jié)。那一天,無論天南地北,再遠(yuǎn)的孩子,也要趕回家。東方有一個(gè)教師節(jié),那一天,無論東南西北,再遠(yuǎn)的地方,也要感謝恩師。

        “一日為師。終身為父!笔堑模悄探o我知識(shí),交給我開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,是您教會(huì)我做人,交給我導(dǎo)引人生方向的指針,是您教會(huì)我生活,交給我確定生活坐標(biāo)的法則。我們的視野,因?yàn)槟嬖诙_闊;我們的心靈因?yàn)槟?關(guān)心而生動(dòng);我們的成長(zhǎng),因?yàn)槟膼圩o(hù)而茁壯;我們的生命,因?yàn)槟慕虒?dǎo)而生長(zhǎng),有一種感動(dòng),沉淀在我們的心田,感謝您,老師。

        教師――這一天地間最光輝的事業(yè),這世界上最神圣的職業(yè),也是最辛苦的職業(yè),數(shù)十載如一日,你們?nèi)蝿谌卧,從不退后,在我們聞雞起舞,挑燈夜戰(zhàn)時(shí),你們?yōu)槲覀兘獯鹨苫螅谖覀冃菹r(shí),你們卻在伏案?jìng)湔n,準(zhǔn)備著復(fù)習(xí)資料,粉筆在染白了你們的雙鬢,昏黃的燈光模糊了你們的視力,而你們卻毫不在意,將年華與生命賦予我們。你們用自己的身體搭起了一架長(zhǎng)長(zhǎng)的人梯,讓我們踩著你們的臂膀跨越了人生的荊棘。然而在我們畢業(yè)時(shí),你們卻在莞爾一笑后,又進(jìn)入了無限的輪回,一年又一年,永無休止。有一種感動(dòng)滲透在我們的血液,謝謝您,老師。

        “師者,所以傳道受業(yè)解惑!倍裉斓慕處煟恢皇莻鞯,解惑,他們?yōu)榱藢W(xué)生,可以奉獻(xiàn)自己的一切直至生命。為了修建新學(xué)舍,那位山村教師在數(shù)十公里的山路上,用肩膀挑來了所有的建筑材料,為了讓窮孩子上學(xué),老師又拿出了自己的工資。為了讓政府重修學(xué)校的危房,讓孩子們平平安安,身患絕癥的校長(zhǎng)用盡最后的力氣撞倒頂梁大柱,犧牲自己來引起政府的重視……今天的教師早已超越了教師的定義,是不折不扣的圣職者了,以天下為已任者。有一種感動(dòng)深深地烙在了我們的內(nèi)心,謝謝您,老師。

        言有盡而意無窮,余意盡在不言中,最后再說一次“謝謝您,老師,”祝天下所有教師平平安安,快快樂樂!

      難忘師恩日記5

        我們每個(gè)人都有自己的老師,我也不例外。在我二升三的時(shí)候,有幸遇到了一位和藹可親的好老師——徐老師。

        徐老師長(zhǎng)得十分漂亮,人人都喜歡她,不信?你瞧:頭上扎著一束馬尾辮,大大的雙眼皮眼睛上雖然帶著一副黑眼鏡,但還是那么炯炯有神......

        記得有一次上勞動(dòng)課,我忘帶了美工刀,徐老師似乎看出了我的`心思,拿起一把美工刀走向我的身旁,親切地說:“怎么,忘帶了美工刀?我這兒有一把,借給你,小心用了!碑(dāng)時(shí)我還不懂事,以為老師心疼自己的美工刀,才讓我小心用的,因此這節(jié)課上我每時(shí)每刻都在責(zé)備徐老師,誰知心急之下就把手給劃破了,鮮紅的血頓時(shí)流了出來,我盡力不讓淚珠流下來可眼淚似不受我控制般的流了下來。老師聽見了我的哭聲,急忙跑過來,問同學(xué)借來餐巾紙,拿出紙杯從飲水機(jī)內(nèi)倒出溫水為我洗凈傷口,又迅速到辦公室里向其他老師借來創(chuàng)口貼幫我包上。頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了......

        此時(shí)此刻,我真想對(duì)徐老師說聲:“對(duì)不起!痹谶@兩年里徐老師讓我能看懂讀,懂英語,讓我愛上了英語。謝謝!

      難忘師恩日記6

        不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

        有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說:你是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤(rùn)著大地萬物;還有人說:你是晚霞,當(dāng)太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

        老師。∧阕约簠s說:我最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來也悄悄,去也從容。

        親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望,而守巢的卻依舊是你!

        親愛的老師,我想對(duì)你說:你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的`推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個(gè)角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我純潔的夢(mèng)想,一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤(rùn)了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。

        當(dāng)蠟炬成灰時(shí),你就是不朽。

        當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),你將會(huì)永恒!驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……

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