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    2. 連續(xù)觀察日記

      時(shí)間:2022-10-07 15:05:20 日記 投訴 投稿

      精選連續(xù)觀察日記合集6篇

        時(shí)間過(guò)得真快,一天又過(guò)去了,相信大家都有不少體會(huì)吧,這也意味著,又要開(kāi)始寫日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的連續(xù)觀察日記6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      精選連續(xù)觀察日記合集6篇

      連續(xù)觀察日記 篇1

        魚兒爭(zhēng)食

        今天晚上,我回到家就想去看看魚兒。我踮起腳尖,伸長(zhǎng)了手想去開(kāi)魚缸燈。誰(shuí)知手還沒(méi)觸到燈,魚兒們已經(jīng)聚集過(guò)來(lái),使勁搖動(dòng)尾巴躍出水面,發(fā)出嘩嘩的巨響,水濺出魚缸。我嚇了一跳,急忙縮回手。原來(lái)魚兒們以為我要給它們喂食。爸爸告訴我,它們已經(jīng)幾天沒(méi)吃了。

        我嚇壞了,媽媽幫我開(kāi)了燈。我拿出裝了魚食的瓶子,想逗逗它們,就使勁地?fù)u晃瓶子,魚食碰了塑料瓶,發(fā)出“沙沙”的響聲。魚兒們一下子就朝我們張嘴巴。我倒了一把魚食在右手,左手捏幾顆放進(jìn)魚缸。兇猛的“小黑”立即游過(guò)來(lái),張嘴吞下魚食。我又捏了幾顆扔進(jìn)水里,兩條地圖魚同時(shí)發(fā)現(xiàn)了。靈活的大紅飛快地沖過(guò)來(lái),結(jié)果連吞了兩下,魚食反被波浪推遠(yuǎn)了。水底的小橙見(jiàn)機(jī)竄出水面,一口吞下了魚食。大紅只好眼睜睜地看著美食被奪走。

        我抓起一把魚食撒向魚缸,讓魚兒們吃個(gè)夠。魚食漂浮在水面,幾條眼疾手快的魚搶到許多美味佳肴。我見(jiàn)魚兒們吃得這么津津有味,就又撒了一些讓它們吃得痛快。

        招財(cái)魚生病了

        在回家的路上,我聽(tīng)爸爸說(shuō)家里的招財(cái)魚又生病了。我一聽(tīng)心想:這招財(cái)魚真嬌氣,怎么老生病,真麻煩!

        我打開(kāi)房門,腳剛踏進(jìn)門內(nèi),就聽(tīng)見(jiàn)嘩啦的聲響,我知道魚兒在向我游來(lái)。媽媽開(kāi)了燈,我看見(jiàn)魚兒像往常一樣正搖頭晃腦地朝我游來(lái),嘴巴一張一合的,我知道魚兒正盼望著我回來(lái)給它們喂食呢!

        我一放下東西便開(kāi)起魚缸燈,仔細(xì)去瞧瞧生病了的招財(cái)魚。只見(jiàn)地圖魚正歡快地在魚缸了游淶游去,顯得特有精神。招財(cái)魚跟在后面悠閑地?cái)[動(dòng)著身子。我覺(jué)得它們似乎沒(méi)生病,我盯著招財(cái)魚掃描著它們的`身體。其中一條突然一轉(zhuǎn)身,我發(fā)現(xiàn)它身上到處是點(diǎn)點(diǎn)的紅斑,像被刺傷了似的。斑點(diǎn)的邊上翹起了破皮,身上的魚鱗有的掉落了,有的粘著一角,另一角翹起來(lái),原本潔白的皮膚黃了許多。漂亮的招財(cái)魚變成了滿是皺紋的“老太太”。魚兒怎么會(huì)生病的呢?它得的是什么病?我心中疑問(wèn)重重。爸爸拿來(lái)藥水倒入水中。我滿臉愁云地問(wèn):“爸爸,這是什么藥水呀?倒入這藥水,就能治好魚兒的病嗎?”爸爸告訴我這是消毒水,幾天后魚兒的病情會(huì)好轉(zhuǎn)的。本來(lái)心急火燎的我,聽(tīng)了爸爸的一翻話,懸著的心總算放寬了許多。我真希望這招財(cái)魚能快快好起來(lái)。

        招財(cái)魚康復(fù)了

        幾天過(guò)去了,得了重病的招財(cái)魚好點(diǎn)了嗎?真想早點(diǎn)回家看看他們。我迫不及待地推開(kāi)房門,點(diǎn)亮魚缸燈,仔細(xì)地觀察著招財(cái)魚。我急忙向媽媽招手,大叫:“媽媽,快來(lái),看!招財(cái)魚康復(fù)了!”媽媽連忙放下手中的家務(wù)活也趕過(guò)了。我指著魚兒跟媽媽說(shuō):“你瞧,這條原本滿是紅斑點(diǎn)的魚,紅斑點(diǎn)少了許多;這條脫皮招財(cái)魚身子也光滑了許多。它們游動(dòng)時(shí),尾巴擺動(dòng)得有力氣多了,速度也快了,它們顯得活潑多了。”媽媽不住地點(diǎn)頭,很為招財(cái)魚高興。

        我想喂飽招財(cái)魚,這魚食就當(dāng)是祝它們?cè)缛湛祻?fù)的禮物。我拿出魚食瓶,倒一把在手中,用右手捏了幾粒魚食,等招財(cái)魚游過(guò)來(lái)了,趕緊扔進(jìn)去。但不知怎么的,總是被地圖魚搶走了。我又急忙捏幾粒放在這頭拖住地圖魚,又再一把魚食在招財(cái)魚那兒。沒(méi)想到魚食兩三下被地圖魚解決了,又跑來(lái)?yè)尦粤恕N覄傁肷焓诌M(jìn)去訓(xùn)訓(xùn)地圖魚,但卻想起了以前在喂魚時(shí),把手伸進(jìn)去結(jié)果被可惡的地圖魚咬了一口,到現(xiàn)在還心有余悸。我還想起以前養(yǎng)的四條又黑又大的垃圾魚,全被地圖魚吃了。其中一條只剩下一副外殼,另三條連骨頭也不剩。

        我只好眼睜睜地看著地圖魚吃得津津有味,希望招財(cái)魚能變得機(jī)靈些,能搶吃到食物。

      連續(xù)觀察日記 篇2

        前幾天,我在家里無(wú)聊閑逛之時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一盆長(zhǎng)壽花,由于我原來(lái)并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),因此對(duì)這種花的好奇心特高,所以我就對(duì)它開(kāi)始進(jìn)行觀察。

        2.28星期六 天氣:晴

        今天,我對(duì)它進(jìn)行首次觀察。只見(jiàn)在花盆里,葉子墨綠墨綠的,給人一種清新的感覺(jué),長(zhǎng)得異常茂盛。在長(zhǎng)壽花上,已經(jīng)有一些開(kāi)了小花,那些小花鮮紅鮮紅,煞是美麗。長(zhǎng)壽花的外表吸引了我,我更加迷戀上了長(zhǎng)壽花,決定對(duì)它繼續(xù)觀察。

        3.1星期天氣:晴

        今天,是我第二次觀察的日子。在今天我意外發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)壽花的一個(gè)秘密:長(zhǎng)壽花開(kāi)花與其他植物開(kāi)花不同!

        我發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)壽花開(kāi)花不止是開(kāi)一朵花,在一條粗粗的莖上,長(zhǎng)壽花的花枝又分為幾條甚至是十幾條。一朵朵花都在一條條小莖上茁壯成長(zhǎng)。正是因?yàn)檫@樣,所以長(zhǎng)壽花的花比一般植物的花要小得多。

        而且,長(zhǎng)壽花的`大莖上也能開(kāi)花。我想它也許就跟它的名字有關(guān)。它開(kāi)的花數(shù)也數(shù)不清,我在葉間發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)花莖,上面有些細(xì)如針尖的花蕊。在大莖上也有花的身影。這可是平常的植物都沒(méi)有的特點(diǎn)!

      連續(xù)觀察日記 篇3

        一、教材和學(xué)情分析

        本單元以“體會(huì)作者是怎樣通過(guò)仔細(xì)觀察,把動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體的,又是怎樣真實(shí)地表達(dá)人與動(dòng)物之間的感情的”為專題,每篇文章的字里行間都富含細(xì)膩的語(yǔ)言和豐富的想象力,為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的世界。因此,本次習(xí)作應(yīng)從現(xiàn)象入手,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察,并能進(jìn)行較長(zhǎng)期的觀察活動(dòng),并通過(guò)指導(dǎo)提高科學(xué)觀察的效率。

        五年級(jí)的學(xué)生已具備較高水平的觀察力,他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習(xí)作能啟發(fā)學(xué)生用自己的器官去感知生活,用心去感悟生活,用自己的筆記錄生活,從而激發(fā)智慧與思維的火花。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1、能寫出多篇觀察日記,并能夠記錄詳細(xì),了解豆芽的變化規(guī)律。

        2、發(fā)展鍛煉觀察能力、認(rèn)知能力、寫作能力。

        3、養(yǎng)成實(shí)事求是觀察記錄的習(xí)慣,掌握科學(xué)的探究方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的興趣和對(duì)自然界的熱愛(ài)之情。

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        一、 引入:

        昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了日記——《螳螂的啟示》,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō):它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢?(同一個(gè)寫作內(nèi)容,卻由幾則日記共同組成)

        這樣在一段時(shí)間內(nèi),圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容,把觀察到的事物發(fā)生的變化通過(guò)幾則日記描寫出來(lái),叫作連續(xù)觀察日記。

        二、寫出第一篇觀察日記:

       。、同學(xué)們,現(xiàn)在小黃豆就在你的手中,請(qǐng)你也把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來(lái)吧。(學(xué)生寫觀察日記)

       。、再讀《螳螂的啟示》,找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語(yǔ)句,對(duì)比自己的日記,說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

       。、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹徱曌约旱淖魑,加以修改,盡量做到觀察細(xì)致入微。再同學(xué)之間互相交換作文,提出修改意見(jiàn),教師參與其中,并加以指導(dǎo)。

        三、小結(jié):

        同學(xué)們,在剛才的過(guò)程中,你們都表現(xiàn)出色。是否這樣,就達(dá)到了寫觀察日記的要求呢?我們下節(jié)課再來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

        第二課時(shí)

        一、引入:

        同學(xué)們,經(jīng)過(guò)了一周,你們的小豆芽一定又有了新的變化,今天我們就再次與它們相約,一起來(lái)分享你的觀察日記。

        二、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá):

        1、上節(jié)課我們知道了,寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí),只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面,調(diào)動(dòng)多種感官,從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫。

        看:眼睛看到什么﹖

        聽(tīng):耳朵聽(tīng)到什么﹖

        觸:手可以摸到什么?

        嗅:鼻子可以聞到什么?

        味:舌頭是否可以嘗到什么?

        另外,大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受:大腦里想到什么﹖心中感受到了什么?

        2、小組交流觀察日記。

        3、作品展示,交流收獲。

        A、生上臺(tái),展示PPT,圖文并茂,聲情并茂朗讀習(xí)作。

        B、全班交流:XX同學(xué)的觀察日記,你最欣賞什么?

        C、生發(fā)言,師相機(jī)點(diǎn)撥。

        D、說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次寫觀察日記,你有什么收獲?

        總結(jié)寫作技巧。

        4、師總結(jié):能夠做到細(xì)致入微,并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知,并記錄下來(lái),再輔以自己的'體會(huì),就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。

        三、布置作業(yè)

        修改自己的觀察日記,運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法,繼續(xù)觀察,寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。

        教學(xué)反思:

        一位哲人說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這節(jié)作文教學(xué)我努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn):

        一、以“范例”為線,引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對(duì)比

        本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”,我緊緊抓住了“觀察”這一核心,精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。新課伊始,便直入主題,讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書寫模式,“對(duì)比觀察”文本范例《螳螂的啟示》,從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”,為后續(xù)的寫作做好鋪墊。

        二、以“訓(xùn)練”為核,教給學(xué)生觀察的方法

        觀察能力是寫作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì)觀察”,“能觀察得全面具體”,特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫下來(lái),絕非一日之功!我在教學(xué)中借鑒了 “全方位感知訓(xùn)練”,讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官,分別從味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)這五個(gè)角度去觀察小黃豆的變化,使學(xué)生有章可循,有路可依,他們?cè)诶蠋煹挠?xùn)練、指引下,學(xué)會(huì)了觀察的方法,使自己的觀察更趨于全面性、完整性,有了充分的感知、全面的觀察,寫作已不再是難事。

        三、以學(xué)生習(xí)作為媒,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作技巧。

        通過(guò)學(xué)生習(xí)作PPT的展示,生動(dòng)地再現(xiàn)了他觀察、記錄、完成習(xí)作的過(guò)程。同時(shí)從習(xí)作的字里行間,感受觀察的細(xì)致,合理的聯(lián)想更令人感動(dòng)。為其他同學(xué)做了個(gè)很好的示范,此時(shí),寫作技巧再加以總結(jié),學(xué)生下一步的習(xí)作修改便有章可循了。

      連續(xù)觀察日記 篇4

        今天,教師布置了一項(xiàng)作業(yè)給我們——觀察豆子,然后寫日記。

        我回到家,馬上就問(wèn)婆婆:“婆婆,家里有豆子嗎?”婆婆說(shuō):“豆子倒是有的,但你拿豆子干嘛呢?拿哪一種豆子呢?”我說(shuō):“這是其中一項(xiàng)作業(yè),就拿綠豆吧!”婆婆給了我綠豆,我迅速的拿了一個(gè)紙杯,然后用牙簽在紙杯底下穿了一個(gè)孔,接著在紙杯下放了一塊海綿,最后放進(jìn)綠豆加少量的水,就把紙杯放在桌上面。我目不轉(zhuǎn)精地盯著綠豆子們,一分鐘,兩分鐘,三分鐘......那豆子一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有,就生氣了說(shuō):"該死的豆子,你怎么還不發(fā)芽呀!"正在這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái),對(duì)我說(shuō):“傻孩子,豆子那有這么快就發(fā)芽呢,最快得36個(gè)小時(shí)后才長(zhǎng)出芽來(lái)呢!”

        第二天放學(xué)回來(lái),我就急不可待的`跑到紙杯旁邊,往杯子里仔細(xì)地瞧了瞧,呵!豆子們都長(zhǎng)出白白嫩芽。心想:豆子兩天才長(zhǎng)了一點(diǎn),還要過(guò)多少天才長(zhǎng)大呀?

        第四天早上起來(lái),我又來(lái)到豆子旁察看豆子的生長(zhǎng)情況,就這樣連續(xù)了兩天,豆子的生長(zhǎng)沒(méi)都大變化,只是嫩芽長(zhǎng)高了一些。

        第七天下午,豆子的芽終于有了很不同的變化——展開(kāi)了兩片嫩綠的葉子,我高興的又跳又叫,“我的豆子長(zhǎng)葉了!”

        通過(guò)觀察綠豆子的生長(zhǎng)的過(guò)程,讓我明白了植物的生長(zhǎng)也不是一朝一夕就能完成的。

      連續(xù)觀察日記 篇5

        雨不是很大。我的心情,還好不是很差。

        今天的雨,把前幾天的燥熱,一掃而光。我希望能再多下幾天雨,把這份涼爽,再多留幾天。起碼,留到我心情好的時(shí)候。下雨的時(shí)候,如果能夠選擇,我希望拋開(kāi)生活中的雜事,泡一杯茶,靠在沙發(fā)上,拿一本喜歡的書,打開(kāi),靜靜的`讀著,忘掉一切,只和書中的人物說(shuō)著悄悄話。

      連續(xù)觀察日記 篇6

        20xx年X月X日 星期X 晴

        (一)

        今天早上,我抓了一把綠豆,分別把它泡在兩個(gè)杯子里,剛泡的時(shí)候,還沒(méi)有什么變化,過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后綠豆就開(kāi)始膨脹起來(lái),到了晚上,綠豆皮慢慢的破裂開(kāi)來(lái),露出了小小的黃色的嫩嫩的小芽?jī),這些小芽看著非常嬌嫩,但是它那弱小的芽?jī)悍路鹣翊蠛@飫傞L(zhǎng)出來(lái)的水草,它那弱小的生命好像在水里不停的顫動(dòng),仿佛在向世界宣告自己生命的價(jià)值,它雖然弱小,但是充滿了勃勃生機(jī)。

        (二)

        第二天早上,我急忙往陽(yáng)臺(tái)上跑:“!我驚奇的叫到,真是出乎我的`意料,昨天那么弱小的芽?jī),今天已?jīng)長(zhǎng)大了許多,聳立在奶白色的嫩桿上,好像一個(gè)亭亭玉立的少女。小芽?jī)海蹢U,在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮,白得耀眼,是那么的神奇,其中還有一些綠豆剛剛發(fā)出小芽,仿佛也不甘落后似的奮力生長(zhǎng),突然陽(yáng)臺(tái)上吹來(lái)一陣風(fēng),那些豆芽也隨風(fēng)擺動(dòng),就好像幾個(gè)淘氣的小精靈。

        (三)

        今天,我泡的小芽?jī)河珠L(zhǎng)大了許多,所有的綠豆都已經(jīng)發(fā)芽了,那些最早發(fā)出的小芽?jī)阂呀?jīng)是完全展開(kāi)了,變成了兩片綠綠的小葉子,就像兩片綠翅膀。那之前的長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩白色的細(xì)桿,現(xiàn)在變得更加的圓潤(rùn),更加的潔白。而那之前泡在水里的綠豆,已經(jīng)完全裂開(kāi),而且變得有些發(fā)暗?赡苁菫榱诵律某砷L(zhǎng),已經(jīng)是付出了自己的所有,所以才有如此的漂亮,茁壯的新生命吧!

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