關(guān)于數(shù)學(xué)小日記錦集九篇
一天的時間眼看就要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)小日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)小日記 篇1
3月21日 星期五 多云
因為本周沒有發(fā)生什么大事，所以我的同桌就覺得這個星期寫周記沒有什么可寫，十分的難。不過，我認為也可以寫自己對平凡事的感受。
本周三，我們班進行了一次數(shù)學(xué)小測，本次小測的卷子剛發(fā)下了，我一看，覺得十分簡單，那題目壓根兒就是送分題，連一題口算題都從一分升值到兩分了。
這張卷因為十分簡單，所以沒費多大勁兒就給我解決了。但是，萬萬不可輕敵，我又仔仔細細認認真真地把這張卷子給檢查了幾遍，功夫不負有心人啊！終于檢查出了四個錯處，若不是細心檢查，那就白白地送去了六分，那成績頂多也就是94分了。
星期五，這次小測的成績終于被我盼出來了，當(dāng)試卷發(fā)給我的那一瞬間，我心中的那塊大石終于放下來了，是100分。心想：哈哈，回去可以交差了。
這次小測真是令人大吃一驚，李貝銘的`預(yù)言居然成真了，李禺庚的成績比他好，李禺庚100分，而李貝銘才67分。
不知道為什么，這次小測拿七、八十分的人這么多，希望徐老師查一查是什么原因?qū)е碌摹?/p>
數(shù)學(xué)小日記 篇2
對于數(shù)學(xué)，我喜歡它的難度，一道題越是難，我就越想把這道題解答出來。我覺得數(shù)學(xué)最重要的就是思考，而必要的就是要有條理，它使人更加周密，更加認真，更加細心。
我對數(shù)學(xué)的癡迷程度，已經(jīng)達到不見就十分想念的程度。我喜歡在無聊時，做一兩道數(shù)學(xué)題，喜歡在去餐廳的路上，思考一道較難的題。我不想讓腦子在正興奮、正有活力的時候突然停下來。做數(shù)學(xué)題就像磨刀一樣，做得多，思考得多了，腦子似乎也就越有靈光。
做數(shù)學(xué)題不僅是為了應(yīng)付考試，同樣也是一種享受。我喜歡把一道數(shù)學(xué)題解決出來后，那種喜悅、幸福的感覺。
記得上四年級時，我們剛學(xué)了雞兔同籠的問題，老師出題讓我們在課堂上練，我馬上思考，腦袋飛速的.運轉(zhuǎn)起來，做好之后，我拿著作業(yè)讓老師看，在老師說出對與錯之前，我的心緊張到了極點。終于，在熬過了漫長的等待之后，老師對我笑了笑，說我的題做對了！當(dāng)老師說出答案正確時，我竟“咯咯”地笑出了聲！瞬間，同學(xué)們都哄堂大笑起來了。
我喜歡數(shù)學(xué)，已經(jīng)到了癡迷的程度，但是我知道，一定不能偏科，我相信，總有那么一天，我會像喜歡數(shù)學(xué)一樣，喜歡上語文的！
數(shù)學(xué)小日記 篇3
寒假里，爸爸給我出了一道數(shù)學(xué)趣題，題目是：求證：1元=1分。我笑著說：“這是什么題呀，根本就不可能做��！”爸爸說：“你再想想看，我等一會兒再告訴你答案�！�
“1元=1分，不科學(xué)呀！”我左想右想，就是想不出個所以然來�？粗覍嵲谙氩怀龃鸢福职直懔谐隽艘淮\算：1元=100分=10分*10分=1角*1角=0、1元*0、1元=1分。
我恍然大悟，原來是這樣啊。1元=100分、10分=1角、1角=0、1元好像都沒有問題，可為什么最后1元=1分出問題了呢？看著題目，我又愁眉苦臉了，只能纏著爸爸問：“到底這是怎么回事啊？”
爸爸耐心地和我分析了起來：“1元=100分沒有問題，但是100分=10分*10分開始就有問題了。算法看上去像對的，實際上卻是錯的。原理就是元、角、分只能乘以量數(shù)，而不能乘以元、角、分這些單位！”我一下子明白過來：“這是偷換概念��！無論是數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用題還是超市里購物，都是元、角、分乘以量數(shù)得出多少錢的，還沒有見過元、角、分乘以元、角、分的.�！�
爸爸：你真是太狡猾啦！”冷不丁冒出這么一句，逗得我們都樂了，這真是一道好有趣的數(shù)學(xué)題啊！
數(shù)學(xué)小日記 篇4
“請在1-999的數(shù)字中任選1個數(shù)字，用這個數(shù)字減去它各個位數(shù)上的數(shù)字之和，然后將這個差的數(shù)字任意一位隱去，我就可以猜出這個數(shù)字是什么�！薄芭Ｍ迠W數(shù)課程”創(chuàng)始人、錢塘文理院校長、世界數(shù)學(xué)團體錦標(biāo)賽金牌教練章老師一開場就給大家出了個神秘的“魔法題”。他話音剛落，我們就爭先恐后地選數(shù)字、算數(shù)字，紛紛舉手讓章老師來猜數(shù)字。沒想到，章老師真是太神奇了，每個數(shù)字都能猜對，果然是奧數(shù)王國的大神！
我們一下子就被吸引到了有趣的數(shù)學(xué)王國里。接著，章老師給我們認真分析起三四年級的`數(shù)學(xué)課本知識點，結(jié)合剛剛結(jié)束的三四年級數(shù)學(xué)期末考卷的易錯點，比如長方形、正方形的周長、面積等，進行了細致的講解。章老師出了幾個和期末考試類似的題目讓我們回答，使我們對一些知識點掌握得更加牢固了。
通過學(xué)習(xí)和分析，把本來不會的題目研究明白，是遨游數(shù)學(xué)王國最有意思的地方�？荚囯m然辛苦，甚至有點枯燥，但是考試是檢驗我們學(xué)習(xí)有沒有效果的最好方法，如果我們考完試后不注意總結(jié)，考完就算了，那么我們考試就沒有意義了。因此，考后總結(jié)是非常有必要的。我們可以通過分析試卷，來看看自己的知識點掌握情況，幫助我們更好進步，更好徜徉在數(shù)學(xué)知識的海洋里。
數(shù)學(xué)小日記 篇5
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解。可驗算的'時候卻發(fā)現(xiàn)錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯。
數(shù)學(xué)小日記 篇6
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的'新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I一斤�！蔽矣窒耄�16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元的時候，笑著對我說：“學(xué)會買菜了！”
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
數(shù)學(xué)小日記 篇7
20xx年11月14日 星期日 天氣：晴
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的`方法解�？沈炈銜r卻發(fā)現(xiàn)錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯。
數(shù)學(xué)小日記 篇8
“安靜，安靜！”講臺上的老師發(fā)話了，熱鬧的蕭報九樓會議室一下子安靜下來了。
“我姓王，今天我給大家分析一下我們平常接觸的數(shù)學(xué)卷子�！崩蠋熞粊砭拖冉o我們一個數(shù)學(xué)小游戲熱熱身，熱身后，就得干點“正經(jīng)事兒了”見見我眼中的數(shù)學(xué)卷子。
從王老師口中得知，數(shù)學(xué)考試主要考三點：1、考態(tài)度。態(tài)度就是看你的卷面的整潔之類的；2、考習(xí)慣。習(xí)慣很重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小抓起來，這個不能靠臨時抱佛腳；3、考知識點�？贾R點當(dāng)然就是考書本內(nèi)容了。
一直以來，我就以為考試考知識點，原來還有這么多要考的“內(nèi)容”呀。媽媽每次在我考前說，一定要把考試習(xí)慣改過來，不會做的題要馬上跳過去，有時間再去考慮，這個原來也是數(shù)學(xué)考試的.一部分呀。以后我一定要多注意學(xué)習(xí)習(xí)慣，識記數(shù)學(xué)書本知識，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣，爭取在數(shù)學(xué)考試上有較大的進步。
接著，老師就給我們說了許多的數(shù)學(xué)題來讓我們分析，大多是圖形題和面積題，當(dāng)然還有考試的題目。對了，答對了還有獎品呢。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，這次活動就結(jié)束了。通過這次活動，我很想對數(shù)學(xué)試卷說一句灰太狼的名言：“我一定會回來的！”
數(shù)學(xué)小日記 篇9
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，瞬時恍然大悟。
原來，4的'倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這一個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
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