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    2. 三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀

      時(shí)間:2024-03-18 17:27:36 日記 投訴 投稿
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      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀

        有趣的一天又要結(jié)束了,你有什么總結(jié)呢?需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼,下面是小編精心整理的三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀

      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀1

        星期天,我做完作業(yè),媽媽便讓我動(dòng)腦筋做道趣味數(shù)學(xué)題,我爽快地答應(yīng)了。媽媽說(shuō):“明明的爺爺今年81歲了,明明自己的年齡加上自己的年齡,自己的年齡減去自己的年齡,自己的年齡乘以自己的`年齡,自己的年齡除以自己的年齡,把這四個(gè)結(jié)果加起來(lái),正好是爺爺?shù)哪挲g,問(wèn)明明今年幾歲了?

        聽(tīng)完題后,我先是一愣,這怎么算呢?我用鉛筆輕輕地敲打著腦袋,認(rèn)真地思考起來(lái),可就是想不出該怎樣做,媽媽看著我為難的樣子,就提示我說(shuō):“曉惠,你可以這樣來(lái)考慮,從題意可以看出,明明年齡的自乘積必需小于81才能符合條件,也就是明明的年齡一定要小于多少歲才可以呢?”

        我順著媽媽的提示一想,恍然大悟,一下子明白了,也就是明明的年齡要小于9歲,我馬上從8歲開(kāi)始試算:8+8=16 8-8=0 8×8=64 8÷8=1 16+0+64+1=81哦,原來(lái)明明今年8歲。

        功夫不負(fù)有心人,哈哈,一道趣味數(shù)學(xué)題就這樣做出來(lái)了,媽媽夸我真聰明,我心里美滋滋地。

      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀2

        今天中午,為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒,刻度單位更小,每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí),我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手,真可謂萬(wàn)事具備,只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

        首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的.水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的方法,我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí),我興奮地叫了,此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲!

        接著,我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(guó)(12億)一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了,真是太可惜!

      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀3

        一個(gè)明朗的早晨,陽(yáng)光照在我家陽(yáng)臺(tái)上,衣服曬著曬著就干了,陽(yáng)光照在了我的書(shū)桌上,陽(yáng)光照在我家正在打掃的掃地機(jī)器人上。媽媽喊住正在一旁玩耍的我:“芊芊,我來(lái)考考你,掃地機(jī)器人打掃客廳需要多少分鐘?”我頓時(shí)來(lái)了興致,低頭思索片刻,回答道:我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機(jī)器人打掃客廳的時(shí)間!

        媽媽微笑地點(diǎn)頭,接著問(wèn):“那你怎么得到客廳的面積和掃地機(jī)器人的每分鐘掃地面積呢?”我指著地上的`瓷磚說(shuō):“客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成,我用軟尺量出瓷磚邊長(zhǎng):邊長(zhǎng)=100厘米=1米,瓷磚的面積等于1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚,客廳地面面積=5×4+2+0.5=22.5平方米。接著,我用軟尺量掃地機(jī)器人的寬度30厘米,用秒表測(cè)量機(jī)器人每移動(dòng)一米需要4秒。我知道了,機(jī)器人每分鐘掃地面積=60÷4×1×0.3=4.5平方米,所以客廳打掃時(shí)間=22.5÷4.5=5分鐘!蔽易孕诺卣f(shuō)。媽媽開(kāi)心地說(shuō):“芊芊你真棒,三年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)嘛!”

        啊,我們的數(shù)學(xué)多么奇妙,多么有趣,還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦,就一定能在平時(shí)生活中有所發(fā)現(xiàn)。

      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀4

        寫(xiě)語(yǔ)文日記,早就成了同學(xué)們的家常便飯。寫(xiě)數(shù)學(xué)日記嘿嘿,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!那就來(lái)看看我們班是怎么寫(xiě)日記的,讓我們來(lái)揭開(kāi)他們的秘密。這個(gè)學(xué)期,張老師說(shuō):從今天起,每一周寫(xiě)一篇‘?dāng)?shù)學(xué)日記’。不是吧,全班同學(xué)都不約而同地叫了起來(lái),并把眼睛都給睜大了,心里想怎么回事,怎么連數(shù)學(xué)日記都要寫(xiě)?張張老師看著我們?nèi)囿@訝的表情的表情,就說(shuō):你們可不要見(jiàn)怪,數(shù)學(xué)日記就是要你們把今天老師上課講的全部過(guò)程寫(xiě)出來(lái),然后想一想老師為什么要這樣講?我們似懂非懂地各自點(diǎn)了點(diǎn)頭,回家了。

        第二天,數(shù)學(xué)日記剛交上去,張老師就笑了,對(duì)我們說(shuō):你們看,有些同學(xué)仔細(xì)聽(tīng),記不下來(lái),情急之下,就把當(dāng)時(shí)開(kāi)小差時(shí)在想什么也寫(xiě)上去了,笑話百出。課后,有的同學(xué)說(shuō):上課再也不開(kāi)小差了,否則數(shù)學(xué)日記怎么能完成?寫(xiě)上日記,等于復(fù)習(xí)了一遍。我突然想起有人講過(guò):牛有兩個(gè)胃,白天吃下去的`草,晚上再翻上來(lái)嚼。數(shù)學(xué)日記是不是也是這個(gè)道理?

      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀5

        今天上午,我學(xué)完游泳回到家,爸爸說(shuō):“我們來(lái)作個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧!”

        爸爸告訴我說(shuō):“你已經(jīng)學(xué)過(guò)鐘表的知識(shí)了,就做個(gè)鐘表知識(shí)的游戲!庇螒蛞(guī)則是這樣的:小方家的'鐘除了幾點(diǎn)敲幾下外,每半點(diǎn)也敲一下。比如說(shuō):0點(diǎn)半敲一下,1點(diǎn)種敲一下,一點(diǎn)半敲一下,兩點(diǎn)敲兩下,兩點(diǎn)半敲一下……照這樣下去,從夜里0點(diǎn)開(kāi)始,幾到白天中午12點(diǎn)鐘,在這12個(gè)小時(shí)之內(nèi)時(shí)鐘共敲了多少下?

        我第一次算,粗心大意算成了九十一。

        我第二次算,我是這樣算得:去掉整時(shí),半小時(shí)就有十二個(gè),加起來(lái)就成了12;從一加到十用了湊十法,一加九等于十,二加八等于十……等于55,是高斯定律。55+12+11+12=90。我算出要敲90下,對(duì)了,我很高興!

        在日常生活中也有數(shù)學(xué),我覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣。

      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀6

        今天,我們進(jìn)行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試?墒,我覺(jué)得現(xiàn)在的考試都變了。

        以前,人人都怕考試,我和別人就是不一樣,反而喜歡考試,考試的那種環(huán)境的安靜和多變的考題,可是我也是有一點(diǎn)不喜歡,那就是考完試回家,就算考了九十九也要被爺爺罵,內(nèi)容總是“為什么扣了那一分”,“知不知道錯(cuò)在哪”,“為什么錯(cuò)了”等等,就沒(méi)有一句表示祝賀的,不過(guò)我也是再問(wèn)自己:“這題不該錯(cuò)的為什么錯(cuò)了?不錯(cuò)的。話那不就是一百了嗎?”

        現(xiàn)在,還是人人怕考試,我也不喜歡考試了,現(xiàn)在交頭接耳的多了,老師一離開(kāi),就吵吵鬧鬧的了,再也沒(méi)了那種安靜,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)試卷都沒(méi)有思考題了,都是些老師在課堂上講過(guò)的題目,所以讓我一會(huì)就寫(xiě)完了,檢查之后不知道到底該干什么,檢查?交卷?這讓我很煩,一個(gè)思考題我都是想到考試的3/4的時(shí)候才想出來(lái)的`,最后一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)看一下,現(xiàn)在都是半節(jié)課寫(xiě)好檢查,然后自信心爆滿的上去交卷,回教室。都徹底變了。

        變了味的考試還必須得考,你不考家長(zhǎng)還得跟你急。就像發(fā)霉的蛋糕還讓你吃一樣。

        考試變了,變得更簡(jiǎn)單了。

      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀7

        小老鼠樂(lè)樂(lè)很愛(ài)吃巧克力。這不,它又央求媽媽幫它拿美味的巧克力吃。鼠媽媽沒(méi)辦法,便說(shuō):“你想吃可以,不過(guò)必須先回答我一個(gè)問(wèn)題。答對(duì)了,我就拿給你吃,答錯(cuò)了,那可就不能吃了哦!”“好!睒(lè)樂(lè)爽快地答應(yīng)了。

        小學(xué)生三年級(jí)《巧克力中的知識(shí)》數(shù)學(xué)日記:鼠媽媽指著櫥柜里的一盒巧克力,對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō):“這盒巧克力有 5 行,每行有 5 塊大小相同的正方形巧克力,你知道這盒巧克力一共有多少塊正方形巧克力嗎?”“25!边@個(gè)數(shù)一下子從樂(lè)樂(lè)的腦袋里蹦了出來(lái)。可它轉(zhuǎn)念一想,要問(wèn)一共有多少塊正方形巧克力,那肯定不只算單塊的,還有由4個(gè)小正方形拼成的正方形有:4x4=16個(gè);由9個(gè)小正方形拼成的正方形有:3x3=9個(gè);由16個(gè)小正方形拼成的正方形有:2x2=4個(gè);最后由25個(gè)小正方形拼成的正方形有1個(gè)。因此,這盒巧克力一共有 5x5+4x4+3x3+2x2+1=55 個(gè)正方形巧克力。鼠媽媽聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的.回答,高興地?fù)崦鴺?lè)樂(lè)的頭,直夸它聰明。樂(lè)樂(lè)也如愿地吃到了自己心愛(ài)的巧克力!

        看來(lái)只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,什么都難不倒我們。

      三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀8

        課間休息時(shí),我們班的“小博士”小文對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天,我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,題目是:兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步,她們至少有幾個(gè)人?”小軍說(shuō):“這還不簡(jiǎn)單!兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人,兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人,所以應(yīng)該有2+2=4(人)!

        小文搖搖頭說(shuō):“不對(duì),誰(shuí)還有不同的'答案?”我突然想起爸爸對(duì)我講過(guò)一道類似的題目,是問(wèn)兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺,我就說(shuō):“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系,小林是媽媽的女兒,所以這里有1個(gè)女兒,1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒,所以這里也有1個(gè)女兒,1個(gè)媽媽。

        反過(guò)來(lái)想,兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起,至少有3個(gè)人!贝蠹衣(tīng)了都說(shuō):“你真會(huì)動(dòng)腦筋。”

        對(duì)于廣大小學(xué)生們,寒假就應(yīng)該是快樂(lè)而又充實(shí)的。

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