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    2. 四年級(jí)日記

      時(shí)間:2024-02-20 08:20:21 日記 投訴 投稿

      【精】四年級(jí)日記4篇

        一天將要結(jié)束了,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)日記4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精】四年級(jí)日記4篇

      四年級(jí)日記 篇1

        三月,春風(fēng),人面紅。

        和愛(ài),一附,當(dāng)先鋒。

        今天,學(xué)校大隊(duì)委陸老師將校園監(jiān)督值勤的黃袖套交給我們。袖套小小的,外形很像一個(gè)黃色的小燈籠,又像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰,上面印著“和愛(ài)先鋒”四個(gè)醒目的大字。收到這份“特殊禮物”,我感到這既是對(duì)我們的一份信任、一份鼓勵(lì),更是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。

        帶上黃袖套,這是一份鼓勵(lì)。從最初的準(zhǔn)備,到后來(lái)的競(jìng)選,最后如愿成為學(xué)校大隊(duì)委的一員,我想說(shuō),為了夢(mèng)想,付出再多的汗水、再多的辛勞都值得。帶上黃袖套,意味著我將為學(xué)校大隊(duì)委的管理工作付出自己的智慧和汗水,這是對(duì)我的巨大的鼓勵(lì),讓我更有信心去勇敢鍛煉、自信成長(zhǎng)。

        帶上黃袖套,這是一種責(zé)任。加入大隊(duì)委既是一份光榮,更是一份沉甸甸的責(zé)任。每天,看到校園里不文明的行為,我們要敢于挺身而出,做好批評(píng)教育工作。校園里,看到追逐打鬧,我們會(huì)輕聲提醒,“同學(xué),請(qǐng)課間文明休息”;花圃前,看到攀折花木,我們會(huì)上前教育,“同學(xué),草木也有生命,請(qǐng)手下留情”;小路上,看到亂扔垃圾,我們會(huì)批評(píng)教育,“同學(xué),學(xué)校是我們的.家,環(huán)境保護(hù)靠大家”……我們更要嚴(yán)于律己,用自己的言行為學(xué)校的“和愛(ài)大家庭”做好“形象代言”。

        “和愛(ài)一附我的家,快樂(lè)向上我成長(zhǎng)”,就像當(dāng)初競(jìng)選大隊(duì)委時(shí)說(shuō)的那樣:是種子,總會(huì)生根發(fā)芽;是樹(shù)苗,一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我會(huì)帶上象征鼓勵(lì)和責(zé)任的黃袖套,去爭(zhēng)做一附校園里的和愛(ài)先鋒。

      四年級(jí)日記 篇2

        小倉(cāng)鼠是鼠類(lèi)的一種?赡悴荒馨阉(dāng)做老鼠哦!倉(cāng)鼠雖然是鼠類(lèi),可但它又跟它的近親—老鼠很像,除了尾巴和毛色,它們的習(xí)性也是一樣的'!當(dāng)然,倉(cāng)鼠的壽命也是比較短的,大約在1到3年左右,生小倉(cāng)鼠的話,那可就更早了!

        我家有一對(duì)三個(gè)月大的倉(cāng)鼠,據(jù)說(shuō)倉(cāng)鼠三個(gè)月就可以生小倉(cāng)鼠了!懷孕期間,母?jìng)}鼠會(huì)很兇,還會(huì)攻擊公倉(cāng)鼠,而且也會(huì)吃很多食物。我迫不及待地仔細(xì)觀察,可是母?jìng)}鼠跟以往也沒(méi)有什么差別。過(guò)了一兩天,我終于發(fā)現(xiàn)母?jìng)}鼠變兇了。漸漸地,它開(kāi)始攻擊公倉(cāng)鼠,為了不讓公倉(cāng)鼠受傷,我只能把它們分開(kāi),各自占一個(gè)籠子。又過(guò)了一天,母?jìng)}鼠的食欲慢慢地增大了,從過(guò)去的15克增到了30克,整整好增加了一倍!我心想:可能母?jìng)}鼠快要生小倉(cāng)鼠了,它要補(bǔ)充體力,才能生出小倉(cāng)鼠,接著才能喂養(yǎng)小倉(cāng)鼠吃的呢!

        原來(lái)倉(cāng)鼠這么小就可以生小倉(cāng)鼠了!那倉(cāng)鼠的繁殖能力一定很強(qiáng)啊!這也是算倉(cāng)鼠和老鼠最相近的地方哦!

      四年級(jí)日記 篇3

        昨天家里上演了一幕驚魂劇。

        就在我因?yàn)槠て?huì)執(zhí)行“坐下”這個(gè)口令而獎(jiǎng)勵(lì)它吃餅干時(shí),性急、貪吃的皮皮迫不及待地從我手里搶食物,它尖利的小牙把我的手掛傷了(其實(shí)就是破了一點(diǎn)皮,滲出兩滴血)。一時(shí)間,我驚恐萬(wàn)分,恐慌、猶豫、害怕全都灌進(jìn)了我的腦子?值氖呛ε氯旧峡袢,因?yàn),我知道狂犬病盡管發(fā)病率極低,但一旦發(fā)病,死亡率就是100%。皮皮雖然健康,也剛打了疫苗,但是….不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一!慌的'是我已被這突如其來(lái)的事故嚇得不知所措。接著我又開(kāi)始猶豫到底給不給爸爸媽媽打電話。如果打,他們一定會(huì)把皮皮送人;如果不打,我便會(huì)失去及時(shí)的治療。怎么辦?經(jīng)過(guò)反復(fù)思量,我還是一一給他們打了電話。接著我又給傷口做了簡(jiǎn)單處理,然后等待爸爸媽媽回來(lái),也就十幾分鐘,感覺(jué)卻是很難捱。

        爸爸媽媽回來(lái)了,他們表現(xiàn)的各不相同。媽媽怒火中燒地看著皮皮,恨不得要把皮皮扔出去的架勢(shì),而老爸干脆上去就要踢它,還說(shuō)它是肇事的罪魁禍?zhǔn)。皮皮嗚嗚地叫著,好像在說(shuō)對(duì)不起。我的眼淚流了下來(lái),趕緊跑過(guò)去緊緊地抱住皮皮說(shuō):“它又不是故意的!”爸爸媽媽看我都這樣了,也就沒(méi)什么都沒(méi)再說(shuō),帶著我去打針了。

        說(shuō)實(shí)話,我天不怕,地不怕,就怕打針?墒俏也荒馨盐业暮ε卤憩F(xiàn)出來(lái),如果我在打針時(shí)哭,爸爸媽媽看著我可憐,也許又會(huì)提出把皮皮送人的話題!叭棠汀(jiān)強(qiáng)、勇敢、不哭”我在心里反復(fù)告訴自己。心理暗示很管用,打針時(shí)真的沒(méi)有感覺(jué)到疼。

        針倒是打了,但是因?yàn)橐呙绶磻?yīng),我又發(fā)起燒來(lái)。皮皮見(jiàn)我躺在床上,嚇得大氣不敢出一口,悄悄地縮在角落里,樣子還真像一個(gè)做錯(cuò)事的小弟弟。它趁爸爸媽媽不在的時(shí)候,會(huì)小心翼翼地走過(guò)來(lái),臥在我的鞋子上,一副很受傷的樣子。

        今天,我的燒退了,這個(gè)小皮皮見(jiàn)我好了一些,爸爸媽媽臉上有了笑模樣,就又恢復(fù)了往日的“皮”勁。

        哈,這個(gè)肇事的小家伙,害的我經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的驚魂一刻,可我就是喜歡它!

      四年級(jí)日記 篇4

        今天,我要參加同學(xué)的生日聚會(huì)。一大早,我打開(kāi)衣櫥,不知穿哪件才好?粗鴿M床的衣服,我撅起嘴,愁眉苦臉地坐在床上。爺爺看見(jiàn)了,拉起我的手說(shuō):“孩子,跟我走,爺爺給你講故事!

        我很不情愿地隨爺爺來(lái)到了他的房間。只見(jiàn)爺爺從一個(gè)舊匣子里拿出幾張邊角破損,有些泛黃的紙片,我瞥了一眼,漫不經(jīng)心地問(wèn)道:“這是什么?”爺爺小心翼翼地取出一張,輕輕地?fù)崦埰f(shuō):“這是糧票。”我放眼望去,“福建省地方糧票”“叁市兩”這幾個(gè)字呈現(xiàn)在我眼前!肮适赂@東西有關(guān)?”我好奇地問(wèn)。爺爺示意我坐下,對(duì)我說(shuō):“孩子,別小瞧這小小一張票證,在我小時(shí)候,它維系著全家人的生活。買(mǎi)米要糧票,賣(mài)肉要肉票,賣(mài)布要布票……當(dāng)時(shí),我們家里很貧窮,人口多,每月領(lǐng)取的生活用票,連飯都吃不飽,想吃一塊糖比登天還難!

        爺爺嘆了口氣接著說(shuō):“那時(shí)家里的兄弟姐妹多,布票基本上換了口糧。平時(shí),我總是撿哥哥穿不上的破衣服,而哥哥的衣服是用你太爺爺?shù)呐f衣服改的,補(bǔ)丁摞著補(bǔ)丁,破破爛爛的`。等自己穿不上了再留給弟弟穿。鞋子就更不用說(shuō)了,都是你太奶奶親手做的,可常常新的還沒(méi)做好,舊的已經(jīng)到處是破洞,腳指頭都在外面露著。只有過(guò)年時(shí)才會(huì)有一身新衣裳和新鞋子,所以小孩們都盼著過(guò)年! 講到這爺爺?shù)难劢菕熘鴾I花。

        聽(tīng)了爺爺?shù)墓适,我鼻子一酸,淚水迷糊了我的眼睛。我一邊拭去眼淚一邊說(shuō):“爺爺,我知道錯(cuò)了,我改!”說(shuō)完,我轉(zhuǎn)身往房間就跑去。我回到房間,看著滿床的衣服,頓時(shí)覺(jué)得自己是多么幸福!我掄起袖子,打開(kāi)衣櫥將穿小了的衣服整理起來(lái),往愛(ài)心捐贈(zèng)箱走去。

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