[必備]我的日記6篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的我的日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的日記 篇1

　　大學(xué)時(shí)，校園里有不少新疆學(xué)生，在我的印象里，他們個(gè)個(gè)能歌善舞，多才多藝，團(tuán)結(jié)互助，重情重義。我和他們雖是近在咫尺，卻很少有交往。

　　勤工助學(xué)時(shí)，偶然間認(rèn)識(shí)了一位新疆男孩，他讓我們叫他“阿布”。他的性格很不錯(cuò)，與我們的相處也非常愉快，有時(shí)我們會(huì)忽略他和我們的民族差異。后來(lái)又認(rèn)識(shí)了一位新疆女生，她的名字更加拗口，翻譯成漢語(yǔ)的意思是藍(lán)色的寶石。在我的眼里，她的`美麗和氣質(zhì)真的宛若藍(lán)寶石一般。

　　在學(xué)生的時(shí)代與新疆的同學(xué)共事，但是沒(méi)想到自己做了教師以后，會(huì)成為他們的老師。帶著一顆忐忑的心，我來(lái)到他們的教室，盡量放慢我的語(yǔ)速，舉一些例子，希望他們能夠接受哲學(xué)的抽象原理。他們的漢語(yǔ)水平和課堂表現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。接下來(lái)的日子，每次課前，他們都把黑板擦得一塵不染，把書本鋪開，試卷預(yù)習(xí)好，等待我的到來(lái)。他們的求知欲望很強(qiáng)，經(jīng)常和我討論諸如“為什么動(dòng)物沒(méi)有意識(shí)”的問(wèn)題。我知道他們是信仰宗教的，但是很感激他們能夠接受科學(xué)，相信了唯物論，相信了我。課時(shí)任務(wù)完成了，我們就如朋友一般的交流。我真心地尊重他們每一個(gè)人，當(dāng)然也獲得了他們的尊重。他們喜歡我那種相對(duì)自由和寬松的上課氛圍，喜歡這種亦師亦友般的師生關(guān)系。在那個(gè)教師節(jié)里，我收到了他們12個(gè)人的信，每人都寫了一封，雖然有些小小的語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是那認(rèn)真的語(yǔ)氣里無(wú)不透露出他們至真至純的感情，我的眼睛濕潤(rùn)了。那些信，我一直收藏至今。我想，我會(huì)永遠(yuǎn)收藏。

　　記得我最崇敬的李新老師曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò):知識(shí)是沒(méi)有距離的。我想說(shuō)，教育也是沒(méi)有距離的。因?yàn)榻逃�里融入了彼此的�?ài)，這種大愛(ài)可以穿越時(shí)空，穿越距離，穿越種族，穿越一切。也許有朝一日我會(huì)走向另一個(gè)人生舞臺(tái)，但是這段經(jīng)歷，師生之間的情誼卻會(huì)一直伴隨著我。

我的日記 篇2

　　優(yōu)秀的音樂(lè)教師，要比一所歌劇院的指揮重要得多，一位蹩腳的指揮，不過(guò)是一次性的失敗，而一位蹩腳的音樂(lè)教師如果連續(xù)失敗20年，那么至少要扼殺二十多批兒童的音樂(lè)天賦……”匈牙利著名音樂(lè)教育家、實(shí)踐家柯達(dá)伊如此這般地評(píng)價(jià)音樂(lè)教師的工作�？梢�(jiàn)，音樂(lè)教師肩負(fù)的重任有其特殊性，是實(shí)施審美教育的.重要使者之一。作為一名新世紀(jì)的音樂(lè)教師，我習(xí)慣將平時(shí)的教育教學(xué)情況記錄下來(lái)，用以總結(jié)和反思。現(xiàn)摘錄其中的幾篇，愿與大家交流。

　　國(guó)家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的啟動(dòng)，《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的頒布與實(shí)施，象一股清風(fēng)吹進(jìn)了校園。嶄新的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，象一盞明燈指引著我們音樂(lè)教育改革的方向。我更愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)了，因?yàn)槲野褠?ài)給了這群可愛(ài)的孩子們；我對(duì)我的教學(xué)更有信心了，因?yàn)槲蚁嘈胚@群有情有義的孩子們一定會(huì)以愛(ài)來(lái)回報(bào)我的努力。我將不斷深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中的重要內(nèi)容，以其來(lái)指導(dǎo)、完善我的實(shí)際教學(xué)，不斷地探索、實(shí)踐，和孩子們一起走進(jìn)音樂(lè)課堂，體驗(yàn)、享受音樂(lè)，和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

我的日記 篇3

　　我期待的東西有很多很多，但我最期待的還是作文滿分。

　　自從上次得了29分，我就日盼夜盼，甚至睡覺(jué)時(shí)都在期待自己能寫出滿分作文，有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出自己的30分愿望。所以我要每次認(rèn)真完成作文作業(yè)，態(tài)度更加端正，寫出自己的真實(shí)水平，還要仔細(xì)觀察生活，找到靈感，寫在合適的文章里。

　　我還有一個(gè)期待，上三年級(jí)的'第一天，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：作業(yè)太多！以前一、二年級(jí)時(shí)候，我的作業(yè)在7點(diǎn)鐘就能寫完，但現(xiàn)在我的作業(yè)10點(diǎn)之前是寫不完的，我期待老師能讓我們放松一下，讓我們不用寫作業(yè)，這樣我一回家就可以看電視，看書，去同學(xué)家玩……最近老師告訴我們，如果表現(xiàn)得好，就可以有一個(gè)“大驚喜”！大家都希望這個(gè)“大驚喜”是不用寫作業(yè)，我們都要共同努力，讓這個(gè)“大驚喜”能快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。

我的日記 篇4

　　“而你撐傘擁我入懷中，一字一句誓言多慎重…”

　　像是沉入海底，像是，被牢籠緊緊禁錮著，皮膚上傳來(lái)的緊密觸感，卻是點(diǎn)點(diǎn)刺痛，我身披荊棘甲，而棘刺反向。

　　什么都看不到，什么都聽不到，什么也摸不到，只有皮膚上密密的刺痛提醒我，可是，我在哪兒，溺水的感覺(jué)，肺里灌進(jìn)濕濕咸咸的液體，身體越來(lái)越重，手臂像灌了鉛，抓不住心頭上朦朧的那抹光芒，好像在說(shuō)著，再見(jiàn)。

　　舉世無(wú)雙，大概每個(gè)詞語(yǔ)生來(lái)都在等待，等著適合它的那個(gè)人，然后，成為它的專屬。

　　北，方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。

　　天外空氣灰蒙蒙的`，看不到太陽(yáng)，也沒(méi)有絲毫要下雨的痕跡�？蓽囟葏s一如既往的高，那種悶入骨子里燥熱，從哪里來(lái)，仿若，要灼干了血液。只是，到了眼里，都成了海水。

　　若是飲酒，那也不枉為幸事。

我的日記 篇5

　　我愛(ài)笑許多件別人不足為笑的小事都會(huì)引起我得捧腹大笑。在家，爸媽飯桌上的任何話題都可能引起我的“狂笑”。相聲、小品更會(huì)使我笑得喘不過(guò)氣來(lái)。在學(xué)校，老師同學(xué)的一言一行都可能使我大笑不已。為此，媽媽曾訓(xùn)過(guò)我，可我無(wú)法改掉我的天性。我也愛(ài)哭，任何一個(gè)小小的委屈和批評(píng)都會(huì)引起我的哭聲。也許我常�？薜木壒�，我的`感情很脆弱�？磿�看到感人的情節(jié)便淚流滿面。媽媽也為此訓(xùn)罵過(guò)我，我愛(ài)哭的毛病也改掉了一些，可重感情的性格卻無(wú)法改掉。這就是我，一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)笑又愛(ài)鬧的我。我的缺點(diǎn)很多，優(yōu)點(diǎn)也不少，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，還肯動(dòng)腦筋等等。這就是真實(shí)的我，小小的我。

我的日記 篇6

　　清晨，我來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里非常安靜。偶爾能聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。過(guò)了一會(huì)兒，老師和同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了校園，一、二、三、年級(jí)都站在教學(xué)樓前的大屏幕下讀一些故事和名言。突然，做操音樂(lè)響了起來(lái)，同學(xué)們快速排好隊(duì)伍，認(rèn)真地做起了廣播體操。校園里可熱鬧了。

　　下課的時(shí)候，我們就像小鳥一樣飛出教室，到外邊去玩，有的跳繩，有的踢毽子，有的'丟沙包，還有的在做游戲。這就是我們的校園生活，我們是多么的充實(shí)，多么的快樂(lè)呀！我喜歡我的校園。

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