初中日記[集合9篇]
時間過得真快，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，想必是時候寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的初中日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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初中日記 篇1
“嗚——嗚——”一列開往贛州的火車里擠滿里乘客，各個比肩接踵，揮汗成雨。我好不容易才坐到一個座位，邊休息邊觀賞風景。車窗外一條條河清澈恬靜，一座座山高聳入云，一棵棵樹紅葉似火，一頭頭牛悠閑自在…
到站后，人們陸續(xù)下車了。一陣微風拂來，一股沁人心脾的芳香撲鼻而來。我看了看，才發(fā)現(xiàn)周圍有幾棵白玉蘭，樹上有許多玉蘭花。大概是人們?yōu)榱藲g迎乘客種的吧！我和家人一同乘公交車來到寶葫蘆農(nóng)莊。
我們來到河邊，河里有許多的.魚兒自由自在地游來游去，仿佛在與我們打招呼：“歡迎各位，這兒有許多好玩的，當然，我們也會給你們帶來快樂。只要你們喂我們好吃的，我們可會跳舞耶！”我們買了兩包飼料喂小魚。我丟了幾顆去，一大群的小魚搶著吃。有一條全身是金黃色的魚，搶了好幾顆，不時還跳著舞，小小的水花濺到我身上，真調(diào)皮！
我們離開河邊后，又來到風雨亭休息。亭子里還漫步著許多鴿子。那里還有一個零食店，店阿姨說如果把鴿子愛吃的放到手上，它就會飛到手上來。我們覺得很有趣，就買了幾包鴿子食。我試著把一個飼料放在手上，一動不動，一只白如雪的鴿子飛了上來津津有味地吃起來。我乘它沒飛走，照了幾張相。我手上沒了后，它圍著我轉，好象在向我要吃的。
天色不早了，我依依不舍的離開了寶葫蘆農(nóng)莊，這一天是最快樂難忘的一天了�。�
初中日記 篇2
激發(fā)學生學習興趣，重視教學常規(guī)工作，提高中考成績。
（一）、扎實做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。
（二）、搞好培優(yōu)轉差工作
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的`轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。
（三）、抓好復習備考工作
1、趕好進度。3月底前上完全部課程，進入總復習。
2、重視“雙基”知識的復習，深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識，并在此基礎上適當拓展、拔高，鼓勵學生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。
3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結，使之形成能力結構。
4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。
6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合實驗題的能力。
7、做好各復習階段的時間分配
（四）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。
初中日記 篇3
真希望能有一陣風吹過這青春的風鈴，讓它奏響生活的樂曲。那一譚心水，平靜的波瀾不驚，似乎沒有事情能夠驚擾它。我看待事物的眼光已失去了大部分的率真。當一個孩子知道一克拉的鉆石比一個玻璃珠要貴重得多時，他已無奈可悲的長大了。心不再清澈。
我的眼前看到的只是一個個的分數(shù)，因為心中已把它換算成了金錢，當有金錢這兩個字在我面前告訴我需要努力后，我就不敢再怠慢，因為它們的價值。
因為肩負的.太多，我的心是如此疲憊。
等待著日子的一天天逝去，那連綿的煩惱似乎找不到盡頭，大小的鎖事圍繞著我，我忙得忘記了曾經(jīng)有過玩這個詞。它離我太過遙遠，如今的我只要輕輕觸摸一下它，就有一種無名的負罪感。
學習把這樣一段時光填塞的滿滿的，如果能躺在草地上呼吸著清新的空氣悠閑的望著蔚藍的天空聽著風從身邊拂過的聲音，而不是面對著呆板的書，看著那上面挑釁般難懂的題。每天如果不用硬生生的從短暫的夢境中被那可惡的鬧鐘拉回現(xiàn)實，伴著筆紙黑板粉筆過日子，如果不用坐在那如牢籠般的教室里。該多好，多好。
當陽光從我臉龐滑過時，我也沒有時間去顧及，如果我能在這一米陽光下放飛自己的青春，那么多想做做不了的事情，太讓我渴望青春風鈴有蘇醒的一天。
有一天我能摒棄這一切，大膽的張揚一回。
初中日記 篇4
我家住在按廈小區(qū)。位于中原路東端。是一個風景優(yōu)美，景色迷人的小區(qū)。
一進入小區(qū)，首先映入眼簾的是一個中心花園，花園里花團錦簇，百花爭艷。有一串紅、菊花……花園的中間有許多健身器材，供人們鍛煉身體。花園里還有一個小亭子，供人們夏天乘涼�；▓@的周圍是拔地而起的家屬樓，每當我們放學回家的時候，都要路過中心花園，然后沿著四通八達的'小路回到家寫作業(yè)、看書。晚上吃完飯后，我們就出來玩：沿著四通八達的小路來到花園的休閑場所玩，花園真好似個休閑娛樂的好地方。
早晨，金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐地拉開了柔軟的霧帷，整個小區(qū)豁然開朗了。人們早一起來晨練。頓時，整個小區(qū)里生機勃勃。中午，烈日炎炎，人們都紛紛趕回家做飯。不一會兒，飯菜就飄香萬家。晚上，夕陽西下，華燈初上，人們?nèi)齼蓛傻爻鰜砹�，有的散步，有的蕩秋千，有的跳健美操，真熱鬧!
我的小區(qū)真美麗呀!我要愛護小區(qū)。
初中日記 篇5
中午吃完飯，媽媽就帶著我和弟弟去參加冬令營了。
到了那里一看，哇！全是弟弟妹妹，就我一個大孩子，感覺挺無聊的。 加上我本身和他們都不認識，所以我表現(xiàn)的十分沉默 老師似乎看出了我很靦腆，便給了我一個任務：“倩文，老師交給你一個小任務，這是徽章一會由你發(fā)給他們�！蔽尹c了點頭表示我同意了。不一會人越來越多，他們好像都認識一樣，聊的.其樂融融�？墒侵挥形乙粋�人在哪里傻傻地站著，仿佛我和他們不在一個世界里。
老師看著人來的差不多，便開始點名了。 我一個也沒有記住，好像有個什么，呀！忘了 點完名之后我們就開始分組長了。
“我們每組選一個組長�！崩蠋熣f。
第一組選了兩個，是因為小盆友大多了，方便照顧他們。第二組選了一個組長叫小哲哲。 老師就是這樣叫的 第三組，選的是我。 經(jīng)過是這樣的："第三組誰想當組長？“老師問了一次又一次。終于他們?nèi)颗ゎ^看著我，我驚訝了，我和他們素不相識，他們竟然選我。最終我是組長了。
分任務了，我希望不要去買菜的那里，不過應該沒有生鮮部吧！
初中日記 篇6
東風大街位于我的家鄉(xiāng)淮陰市區(qū)南部，是個熱鬧的商業(yè)小區(qū)。
早晨，旭日東升，柔和的陽光照在東風大街上，大街上很清靜。漸漸地，上班的人們經(jīng)過東風大街，留下一申串鈴聲；上學的孩子們經(jīng)過東風大街，丟下了一串串歌聲；做生意的人們也開始擺攤開店，灑下了一串串吃喝聲……
中午，強烈的陽光透過樹葉的縫隙灑在東風大街上，使本來就熱鬧的東風大街顯得更加紅火。一個個路邊攤點各具特色，吸引了熙熙攘攘的人群。首飾攤前，大姑娘們在選購稱心如意的首飾；各種小商品琳瑯滿目，胸針兒、頭花兒、粉盒兒、鑰匙扣兒……真是叫人眼花繚亂；服裝攤前最熱鬧，這個來買，那個來選，可把攤主樂壞了。最吸引人的當然要算東風商場了，顧客走進去就像進人了精品的海洋，再加上價格合理，服務熱情，好不叫人乘興而來，滿意而歸呀。歡聲笑語組成了東風大街高昂激越的'樂章。=
夜幕漸漸降臨了，喧鬧了一天的東風大街才開始步人了寧靜。皎潔的月光灑在東風大街上，像給東風大街披上了一層銀紗。位于街西側的老槐樹也張開了長長的臂膀，在晚風中輕輕搖擺，像一位溫情的母親，安撫著寶寶，出沙沙聲，使人不禁想起舒伯特的《搖籃曲》。
東風大街就這樣在一片寧靜中期待明天的到來，期待著新樂章的奏響……
初中日記 篇7
六年的小學生活匆匆結束了，我?guī)е淇斓男那樽哌M了德陽一中的校門。
在還沒有去一中之前，我一直以為德陽一中是一個很漂亮的學校。但是，一進去我才發(fā)現(xiàn)，一所中學時不能用教學質(zhì)量來評定環(huán)境的好與壞的。剛走進校門，腳下平緩的水泥路變成了泥路。而且，因為下雨的關系，都變成了泥水。我那天穿的可是涼鞋，腳上沾滿了泥水，可真倒霉呀！
德陽一中除了路比較爛一點之外，其它的都還好。教學樓很大、很漂亮，教室也挺寬敞的。跟我以前就讀的西街小學比起來，簡直就是一個天一個地嘛。西街小學占地面積本來就小，那些領導還在周圍建了那么多棟居民樓，害得同學們的活動空間越來越少了。
德陽一中很大，大到都迷了幾次路了。記得開學典禮結束的時候，我和班上的同學走散了。一個人在學校里瞎轉悠。我跟著我模糊不清的記憶，繞啊繞啊，終于繞回了教室。那時候大多數(shù)同學已經(jīng)入座了，真是尷尬呀。
我是在學校里吃飯的，說實在的，學校飯?zhí)煤喼笔且粓F亂。說文雅點，是在那里吃飯；說實在點，就是搶飯。有些高年級的，占著自己的身高優(yōu)勢，欺負我們個子矮的，總搶在我們前面。而且，學校給我們的吃飯時間太少了。一小時怎么夠呀！說不定有些學生為了趕時間，連飯都沒有吃呢！
我真懷念小的時候呀。那個時候我根本不用擔心搶不到飯吃，也不用趕時間的`跑來跑去，我更不用擔心會迷路。可轉念一想啊，還是現(xiàn)在好一點。為什么呢？因為長大了的關系，我們能做好多以前不能做的事情。腦袋瓜子也比以前聰明，能做好多好玩的事情。
成長的過程中有利有弊從一個環(huán)境到另一個環(huán)境中，也有喜有憂。在新的環(huán)境中，我們有著不同的感覺，還能交到許多不同的朋友！
初中日記 篇8
藤野先生作為一位老師，他兢兢業(yè)業(yè)，盡力完成自己的事業(yè)，并在這個冷漠無情的社會中展現(xiàn)了常人無法企及的熱忱。
首先，魯迅提到，他曾被藤野先生叫去檢查講義，檢查十分認真仔細。而在這之前，藤野先生則是埋頭在成堆的人骨中做研究，到達廢寢忘食的程度。藤野先生一生致力于醫(yī)學，甚至最后他死在出診的路上。這一切，足可見他對于自己事業(yè)的熱愛執(zhí)著與一絲不茍。
其次，藤野先生沒有像其他人一樣貶低中國人，而是平等地等待魯迅。這方面可見藤野先生為人善良，另一方面則更好地體現(xiàn)了他重視每一個人才，不論國特，不論膚色。
他為何如此重視人才？也只不過是他熱愛自己的工作的反映罷了。他知道魯迅總有一天回到中國，但他并不計較，也不曾吝嗇把自己的經(jīng)驗傳授給日后可能成為“敵人”的.學生。他讓魯迅感受到跨越國界的溫暖，以及對另一個處于苦難中的民族的熱忱。藤野先生恪守了一個了老師的本分，完成了自己“化作春泥更護花”的偉大使命。
一日為師，終身為父。魯迅離開日本前，藤野先生主動要求魯迅時時與他通信聯(lián)絡，告訴他此后的情況。也許他愛自己的學生便是對教師這個職業(yè)最大的尊重吧。
初中日記 篇9
20xx年X月X日 晴天
放假前，譚老師讓我們對班級的狀況提出問題和建議。我個人覺得，目前班級里存在的問題主要有兩個： 1. 部分同學經(jīng)常拖拉作業(yè);2. 課堂紀律不好。這兩個問題其實是有班級以來的兩個老大難問題。我覺得，同學們拖拉作業(yè)，是上課留給我們做作業(yè)的時間較少，不足以讓我們完成課堂作業(yè)。以導致有些同學在課余休息時間趕作業(yè)。另一部分同學甚至國為完不成而拖拉作業(yè)。 關于課堂紀律，上課鈴聲響了，但同學們久久不能安靜下來，上課時不安靜`不認真聽講這是對老師的'不尊重，也影響了他人和自己的學習。我建議，我們可以拿班隊課的時間來講這些問題，讓同學們自己提出自己的問題，并提出改正的辦法。比如說：班級干部和進步同學，對那些不完成作業(yè)和不守紀律的同學進行幫助和督促，這樣更有利于班級的進步。
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