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    2. 開學(xué)日記

      時間:2023-08-01 12:21:41 日記 投訴 投稿

      開學(xué)日記5篇(優(yōu))

        一天又結(jié)束了,我們對人和事情也有了新的看法,立即行動起來寫一篇日記吧。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!下面是小編為大家整理的開學(xué)日記5篇,歡迎閱讀與收藏。

      開學(xué)日記5篇(優(yōu))

      開學(xué)日記 篇1

        度過了漫長的炎夏、暑假,終于盼到了天高云淡的九月一日——又開學(xué)了。

        當(dāng)我走進“久違”的校園——考棚街小學(xué)時,校內(nèi)校外熙熙攘攘的學(xué)生中,多半是熟悉的面孔,給人一種故友重逢的親切感。

        由于我已是五年級的學(xué)生了,進校后我就帶著“更上一層樓”般升級的喜悅興沖沖地直奔我們的新教室——五(2)班。

        嗬!我已告別低年級,走向高年級的感覺真好!

        剛進教室,我的好朋友陳戴、向宏宇、余洋他們紛紛親熱地喊著我的名字,我一邊與他們興奮地打著招呼,一邊走向我自己的座位——五組最后一排。

        對于我的新教室我是喜愛的,但對于這太靠后的新座位,我就不大滿意了。但得知老師把比較調(diào)皮的同學(xué)安排在前三排這一用心良苦的意圖后,心里也就釋然了——做個被老師看好的乖學(xué)生,盡管以坐后排為代價,值!

        上課了,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師一來,對我們說的'第一句話是:“同學(xué)們,暑假玩的快樂嗎?”我們回答說:“快樂!”話音剛落,一個與我們“持不同意見者”(但卻代表著我們的心聲)的聲音響起:“作業(yè)那么多,做都做不完,還玩的快樂?”引得全體同學(xué)哄堂大笑。老師聽了這“另類”的話語后,也沒計較,隨即和顏悅色動作灑脫地打開花名冊點起名來。當(dāng)一個個熟悉的名字和熟悉的聲音此起彼落地響起時,整個教室充滿了活躍、熱鬧的氣氛。名點玩后,老師告訴我們來了10個新生,并給我們一一介紹,幾分鐘后,我們就認識了加盟我們這個“部落”的新成員。

        第二節(jié)課也是數(shù)學(xué)課,老師叫我們談?wù)勑聦W(xué)期的打算,大家的發(fā)言雖然不算涌躍,但也沒大冷場,有不少同學(xué)在老師的鼓勵下道出了自己的學(xué)習(xí)計劃,頗給人啟發(fā)。

        在接下來的一天中每一節(jié)課,都使我一種新鮮的感覺,兩個多月沒上學(xué),仿佛有半年似的“久遠”,今天突與老師、同學(xué)相聚,有一種說不出的喜悅和興奮。

        開學(xué)第一天,感覺不一般!

      開學(xué)日記 篇2

        今天上了開學(xué)的第一節(jié)語文課。我估計許多孩子還沒有從暑假的作息中調(diào)整過來。因此,第一課我和孩子聊了暑假里讀書的事情。

        從聊天中發(fā)現(xiàn),家長大多為孩子買了兩本以上的課外書,個別家長一本書也沒買過。其實這個結(jié)果我也能估計到。孩子的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)比較明顯的兩極分化,家庭教育是一大原因?窗嗉壚锬切┏煽儍(yōu)秀的孩子,背后總有一兩個時刻關(guān)注孩子學(xué)習(xí),并付諸以實際行動的家長。而問題學(xué)生的背后,往往有一個問題家庭。試想,如果家長因種種原因而疏忽對孩子的教育,孩子怎么會重視自己的學(xué)習(xí)呢?畢竟,小學(xué)生的心智還沒成熟到能完全管理好自己的程度。他們需要大人的鼓勵和監(jiān)督。

        讀書本來不應(yīng)該成為一項作業(yè),但當(dāng)孩子沒有養(yǎng)成閱讀的的習(xí)慣時,強制孩子每天抽出一定的時間來讀點書,是必需的。只有當(dāng)他們的閱讀達到一定的量,慢慢體會到讀書也是一種樂趣時,讀書才會成為他們自覺的追求。

        在聊“你最喜歡哪一本書”時,很多孩子都舉手表示對《父與子》感興趣。這本漫畫書用夸張的手法,描繪了父子間一件件引人捧腹大笑的趣事。當(dāng)一個孩子站起來介紹時,其他孩子在下面笑不不停,還不時地插嘴。連續(xù)叫了好幾個孩子,他們都是很完整地講出故事的內(nèi)容。而讓他們介紹其他書時,很少有人能完整地將故事的內(nèi)容復(fù)述出來。看來,孩子們最感興趣的還是那些搞笑的'內(nèi)容。他們的閱讀目的,非常簡單,我喜歡的就讀,而不管有沒有用。從老師的角度來看,我必須要適應(yīng)學(xué)生這種閱讀傾向,在挑選書時,能更多地從孩子的興趣入手。當(dāng)然,作為老師,我還必須從更高的高度,比如學(xué)生的精神成長來考慮他們所要閱讀的書籍。給人帶來快樂的書要讀,引人思考,感受生活苦難的書更要讀一讀。苦難的教育,對現(xiàn)在的孩子來說很難在親身體驗的機會,顯得猶為重要,通過閱讀是最直接的一種方式。

        閱讀的效果所顯現(xiàn)出來的是一個漫長的過程,所希望盡我所能,讓更多的孩子喜歡上讀書,并終生與書為伴。

      開學(xué)日記 篇3

        寒假假期結(jié)束了,開學(xué)的第一天,我們班里迎來了嶄新的面貌。

        一進教室,同學(xué)們有的在和同學(xué)討論自己的寒假作業(yè),有的在座位上跟同學(xué)們講自己的寒假見聞,有的`在給大家講自己旅游的經(jīng)歷,還有的可能是因為好久不見,在那里和同學(xué)們說說笑笑,教室里不是傳來爽朗的笑聲。

        上課了,老師走進教室,大家馬上安靜下來。老師給我們發(fā)了新書,還說:“同學(xué)們,經(jīng)過一個月的寒假,大家都又長大了一歲,我相信大家經(jīng)過這個寒假,在各個方面都有所進步,去年,經(jīng)過大家的共同努力,我們班在學(xué)校各項評比中都名列前茅,期末考試也取得了優(yōu)異的成績。今天是開學(xué)的第一天,又是一個新的開始,我希望同學(xué)們繼續(xù)努力,力爭把我們班打造成全校,全區(qū),全市的優(yōu)秀班集體,在新學(xué)期里繼續(xù)創(chuàng)造輝煌!痹捯魟偮,教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。

        在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我在各個方面表現(xiàn)還行,期末考試數(shù)學(xué)100,語文95,英語成績很差,在這個學(xué)期,我要奮起直追,趕快把英語補上去。我準(zhǔn)備周一到周五每天提前起床半小時,補習(xí)英語功課,每天晚上睡覺前再把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,周六周日寫完作業(yè),復(fù)習(xí)英語至少一個小時,另外每天上課前做好預(yù)習(xí),課后做到今日事,今日畢。老師說,英語學(xué)習(xí)詞匯量很重要,所以我要把每課的單詞全部背會,另外每天復(fù)習(xí)3個以前沒有掌握的單詞,并且要堅持下去,爭取到這學(xué)期期末考試,英語至少要90分以上。

        今天是開學(xué)的第一天,我要忘掉過去,只看現(xiàn)在,一切從頭開始,下學(xué)期一定要更上一層樓。

      開學(xué)日記 篇4

        今天是開學(xué)的第二天,一大早我就和爸爸一起起床了,爸爸說早起是良好的習(xí)慣,也是成為一個好學(xué)生的基礎(chǔ),雖然昨天我第一次起來那么早,感覺很困,但是今天我還是按照爸爸的要求起來了。爸爸說:萬事開頭難,但是好的開始是成功的起點。我覺得堅持早起,按時到校就是一個好的開始。

        起床后,我按照爸爸的`要求,檢查了要帶的課本和要給老師的表格,爸爸告訴我每天檢查這些是上學(xué)前的必備程序,雖然我不知道他說的意思,但是到學(xué)校后,看到很多同學(xué)沒有帶資料的心情了,我就隱約明白爸爸說的是什么了。雖然今天才是開學(xué)的第二天,但是我告訴爸爸媽媽,小學(xué)確實和幼兒園不一樣,老師對我們更加嚴(yán)格,站隊、上課坐姿都有要求。雖然自己心里對這些還是有些害怕,但是我覺得爸爸說的是對的,萬事開頭難,我想只要我一直在按老師的要求努力,我一定會有一個成功的開始。

      開學(xué)日記 篇5

        開學(xué)了,休整了一個寒假的我們,又回到了熟悉而親切的校園。看著久違的同學(xué)和老師,我們感到興奮不已,大家談笑風(fēng)生,快活極了。

        一到學(xué)校,班長和學(xué)習(xí)委員就沖上來問我和欣欣“暑假過的怎么樣”,“有沒有沒寫的功課”,“寒假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的問題問的我和欣欣面面相覷,不知道改先回答哪個問題。我轉(zhuǎn)移了一下話題:“哎呀,班長我好想語文作業(yè)沒帶,我找找!”班長一聽,立刻去翻我書包,說:“還好,帶了,你怎么這么粗心大意啊,作業(yè)帶不帶都不知道!蔽彝峦律囝^,無奈地說:“你怎么和我媽一樣,語氣都那么逼真!比堑弥車瑢W(xué)一陣笑聲。

        過了20分鐘,不開學(xué)日記知是誰高呼一聲:“老師來也!”全班一陣大亂,又突然鴉雀無聲,果然,消息靈通,沒過1分鐘老師就從后門走進教室,笑了笑:“同學(xué)們新年好呀”“老師新年好!”同學(xué)們齊聲叫道。

        老師請了我和其他同學(xué)一起收寒假的各項作業(yè),因為不是組長所以收作業(yè)的水平明顯不高,但我還是認真的把寒假手冊分類,交的沒交的,我都一一記在了學(xué)生名單上。當(dāng)我再一次清點時,怎么還少一本,奇怪了,每人沒交啊,我像熱鍋上的.螞蟻一般,急得直跺腳。這時,我下意識地看了書包一眼,沒想到最后一份竟然是我自己的,光顧著收別人的作業(yè),自己的竟然忘記了,羞愧啊!

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