關(guān)于班級的日記

　　今日第二節(jié)課完畢，于大課間時，班主任黃老師將此物贈予我林某人，于是，開始記錄第7天班級日記。

　　清晨，刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)身子里，進(jìn)了教室，倒也不覺得。在朗朗的讀書聲中，結(jié)束了早讀時光。接下來便是楊畫講古詩了。一位小老師出現(xiàn)在講臺上，首先便問大家一個極簡單的問題，仿佛是在宣告“我開始講課了”，來引起大家的注意力。在此過程中，也有許多與同學(xué)們互動的過程，結(jié)果算下來真是巧妙絕倫了。她不是像其他小老師在講臺上津津自味地講自己的，同學(xué)在下面專心致志地做自己的。

　　數(shù)學(xué)魯老師上了一節(jié)嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，接下來便是李老師用她可愛的“川譜”上的一節(jié)物理課，上午最后一節(jié)體育課又被罷免，此時某些同學(xué)望著窗外的晴空萬里，甚至還有點艷陽高照感嘆道“唉！這黃色霧霾預(yù)警，何時才能解除哇！”

　　中午搶飯已成了我們5班一道亮麗的風(fēng)景線。大多數(shù)同學(xué)都從座位上以迅雷不及掩耳之勢，瞬移到了打飯的隊伍中，我有點想吐嘈一番：“這開了掛吧！”與此同時，在我心灰意冷走過去的時候，看見常年穩(wěn)居于最后一排的某鳴昊同學(xué)，還架著眼鏡在有鹽有味地看《加油向未來》�！澳悴换艈�？”“不，我不吃�！彪m然說是不吃，可還是悠哉悠哉地掏出飯盒，像極了在門口下棋的老大爺。單從這點來講，我們班的人要是有了這份沉穩(wěn)，那便是真的做到了“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散”。

　　時間轉(zhuǎn)到下午第二節(jié)課上，勃哥正在大聲地講有關(guān)我國河流的知識，講著講著就冒出來一句，沒錯！是毫無間斷地“冒”：“唉你們那些寫《課堂指南》的人，那么愛學(xué)數(shù)學(xué)肯定考150噻！真的當(dāng)我看不見嗎是不是，不信你們上講臺來看嘛！地理書下疊起多厚一本，我又不是瞎嘞！當(dāng)真數(shù)學(xué)考150的話，那你地理課還不如去辦必室多做會兒題，反正地理你寫個名字都是8分，數(shù)學(xué)早都補(bǔ)回來了”這小插曲也使教室里一片哄笑，而那些寫作業(yè)的同學(xué)不管厚顏無恥到什么地步，也該認(rèn)真聽講了吧。

　　還有一件值得申訴的事情，就是下課的時候，王某粲，劉某騏，張某文，王某偉，唐某昊五人一起將我摁在墻上摩擦，我一人怎敵他們五人十手？碰巧的是，今天我委此重任，所以便要用自己樸素的文筆去揭露他們的惡行。盼黃老扣他們十幾二十分操行。

　　于此，今日畢。