【必備】三年級(jí)數(shù)學(xué)日記3篇
已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家收集的三年級(jí)數(shù)學(xué)日記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
數(shù)學(xué)書會(huì)不翼而飛嗎？在我看來(lái)一定會(huì)。可不，今天就發(fā)生了一件數(shù)學(xué)書飛走的笑料。
下課鈴打響了，我拿著收好的家作本和日記本交上了講臺(tái)�？烧l(shuí)知我一回來(lái)卻找不到數(shù)學(xué)書了，只有短短兩分鐘左右的時(shí)間，數(shù)學(xué)書卻不見(jiàn)了，難道它自己長(zhǎng)腳走了？不可能，一定是有人拿走了它。我向四周看去，第一個(gè)懷疑馮洋洋。因?yàn)楦鶕?jù)馮洋洋的平時(shí)表現(xiàn)來(lái)看，也最可能“犯案”了（平時(shí)《名偵探柯南》看多了）。看他現(xiàn)在一副幸災(zāi)樂(lè)禍的神情看著我，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出那令人渾身都起雞皮疙瘩的笑聲，我更加堅(jiān)信自己的猜測(cè)了。
我怒從心來(lái)，沖他大吼：“你快把我的數(shù)學(xué)書交出來(lái)！”他仍舊帶著那副笑容，不緊不慢地說(shuō)：“我并沒(méi)有拿你的書�！蔽腋鹆耍骸霸趺纯赡軟](méi)拿？你再不交出來(lái)，我可要?jiǎng)游淞�！”我邊嚇唬他邊暗想，你沒(méi)拿才怪，看你交不交出我的書。誰(shuí)想，他不笑了，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我真的沒(méi)有拿你的書，我怎么交呀？”我愣住了，心想，興許在抽屜里也說(shuō)不定。我又一通亂找，結(jié)果什么也沒(méi)找到。就要上課了，我急得像熱鍋上的'螞蟻在書包里亂翻一氣。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，我也借此冷靜了一下頭腦。突然，我想起早上交作業(yè)時(shí)可能將書一起交了上去。一下課，我趕緊到交作業(yè)的地方翻找起來(lái)，真是不出所料，“失蹤”已久的數(shù)學(xué)書終于露面了。天，我搞的什么呀！趕緊去向馮洋洋道歉吧！
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
大家好!我是量角器。低年級(jí)同學(xué)可能不認(rèn)識(shí)我，今天我來(lái)做一下自我介紹。
我是一個(gè)半圓形的尺子，叫量角器。我身上有2圈數(shù)字，分別是0—180和180—0，是10、10的數(shù)的，每?jī)蓚�(gè)數(shù)之間都有10個(gè)小格，每格表示一度，用符號(hào)“O”表示，就是一個(gè)空的小圓圈。我的最低下是0刻度線，0刻度線中間是量角器的中心點(diǎn)，下面我就教你怎么量角吧!
大家都知道角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊，所以用0刻度線對(duì)著角的一條邊，再用量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)對(duì)齊，然后看對(duì)著0刻度線的那條邊，對(duì)著的是內(nèi)圈的0，還是外圈的0，要是對(duì)著內(nèi)圈的0就讀內(nèi)圈的數(shù)，要是對(duì)著外圈的`0就讀外圈的數(shù)。然后再看沒(méi)對(duì)著0刻度線的指著幾，這個(gè)角就是幾度。
你知道怎么畫一個(gè)定度數(shù)的角嗎?我告訴你吧。先畫一條射線，用0刻度對(duì)著射線的邊，再用量角器的中心點(diǎn)和射線的端點(diǎn)對(duì)齊，再在想畫的度數(shù)上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，比方說(shuō)想畫75度的角，按上面的方法做完之后在75度的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后再用射線的端點(diǎn)和75度這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)相連，就行了。
你學(xué)會(huì)了嗎?
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
4月1日 星期三 雨
今天家里包鉸子一共包了三大盤，我數(shù)了數(shù)一盆有68只。這時(shí)爸爸問(wèn)我：“如果有六個(gè)人吃，每人得到多少。”我寫了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少個(gè)鉸子，我列豎式算出一共是204個(gè)。知道了鉸子的總數(shù)，又知道把它平均分給6個(gè)人，那就很容易了，204÷6，列豎式算出結(jié)果是34。我告訴爸爸每人吃68只鉸子。
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