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初二年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)
在老師的記憶中，你是咱們班最文靜、最友好、最受同學(xué)歡迎的孩子�？刹�，在調(diào)座位時(shí)，幾乎每一個(gè)同學(xué)都愿意和你坐在一起，因?yàn)槟闵险n不愛說(shuō)話，因?yàn)槟愕臄?shù)學(xué)非常好，因?yàn)槟銖膩?lái)都不和同學(xué)發(fā)生摩擦。記得許多次你在數(shù)學(xué)上都取得了很好的成績(jī)，還得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊揚(yáng)，甚至老師還讓你在一次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)過(guò)言。從你那次發(fā)完言以后，老師對(duì)你又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)——你的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，盡管你平時(shí)不大愛發(fā)言。但不知為什么，在臨近期末考試時(shí)，你居然失去了學(xué)習(xí)的勁頭。這時(shí)的你呀，開始變得愛說(shuō)話了，只是沒(méi)在該說(shuō)的時(shí)候增加自己的言語(yǔ)。為什么呢？老師期待著你用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變、提高一下自己。你會(huì)讓老師失望嗎？
幾乎教過(guò)你的每一個(gè)老師都說(shuō)過(guò)，你是一個(gè)很聰明的孩子，因?yàn)槟愠３Ｓ冒牍?jié)課的時(shí)間就聽懂了自己聽到的所有知識(shí)，但在剩下的半節(jié)課里你卻開始了自己的思考或與同學(xué)的交流，完全脫離了老師所講的知識(shí)，甚至同你目前最迫切需要完成的任務(wù)也毫不相關(guān)。直到現(xiàn)在，老師依然還記得，有一次在老師并沒(méi)有安排你貼獎(jiǎng)狀時(shí)你卻一下課就開始犧牲自己的休息時(shí)間為班級(jí)貼起了獎(jiǎng)狀，這讓老師看到了你愛班的一面，也說(shuō)明你完全想做一個(gè)真正的六班的主人。實(shí)際上，做主人時(shí)可干的事很多，只要你用心去尋找，就完全可以找到適合你施展才能的空間。下學(xué)期的機(jī)會(huì)會(huì)很多，老師期待著你能在與他人合作的過(guò)程收獲快樂(lè)、成長(zhǎng)和才能。
你是一個(gè)很好動(dòng)的孩子，這說(shuō)明你很聰明，很有前途，這一點(diǎn)從軍訓(xùn)時(shí)老師就看出來(lái)了。開學(xué)以后，你改變了很多，開始坐得住了，變得熱愛學(xué)習(xí)了，變得更加關(guān)心班集體的事了，和同學(xué)也相處得更加融洽了。看到你的進(jìn)步，同學(xué)們給予了你好評(píng)，老師也感到由衷的高興，甚至還偷偷地給你鼓過(guò)掌。讓老師一直記憶猶新的是，在班級(jí)的元旦聯(lián)歡活動(dòng)上，你扮演的皇帝非常有表現(xiàn)力，使得老師在心底里為你大聲叫好，從中老師看到了你良好的表演天賦。還記得，有一次你的英語(yǔ)考了九十多分，讓老師和同學(xué)們?yōu)槟阒鴮?shí)高興了一把，我們都在想：要是你能將自己的聰明才智和勤奮都用在學(xué)習(xí)和班級(jí)工作上而不是用在隨便發(fā)言上的話，你將會(huì)是一個(gè)多么優(yōu)秀的孩子��！
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