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教師節(jié)名言警句
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言警句吧，名言警句作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。你所見過(guò)的名言警句是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)名言警句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)名言警句 篇1
1、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
2、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
3、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書�！獏欠�
4、與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師�！阡�
5、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
6、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈
7、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
8、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
9、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
10、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
11、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
12、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
14、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
15、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
16、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
17、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
18、舉世不師，故道益離�！谠�
19、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
20、我所遇見的'每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
教師節(jié)名言警句 篇2
1.師也者，教之以事而喻諸德也。
《禮記》
2.先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
陶行知
3.在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)
陶行知
4.因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。
陶行知
5.教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
陶行知
6.智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為天下之達(dá)德，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。
陶行知
7.教育工作中的.百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
馬卡連柯
8.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。
愛因斯坦
9.學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
愛因斯坦
10.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
愛因斯坦
教師節(jié)名言警句 篇3
1、養(yǎng)不教，是父親的錯(cuò)；懶散的老師就是懶散的老師。
2、尼爾說(shuō)：生命是；個(gè)過(guò)程，中在追求幸福，尋找快樂(lè)。認(rèn)為：教育是；種手段，旨在幫助人生的預(yù)備。
3、老師祝你教師節(jié)快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛你！
4、孔子為魯司寇七日而誅少正卯，列少正氏罪狀曰：“心達(dá)而險(xiǎn)，行僻而堅(jiān)，信偽而辯，記丑而博，順?lè)嵌鴿伞薄?/p>
5、三桓已經(jīng)大為光火，面孔丘卻不到三個(gè)月，就把；位很有名望的文化人少
6、對(duì)于；名平凡而又普通的教育工作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。
7、處處迎合人的意思。行為邪惡，不肯接受勸告。說(shuō)出的全是謊話，卻堅(jiān)持說(shuō)的全是
8、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田、我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路、
9、您用熱血譜寫出青春的贊歌，您用年華耕耘出肥沃的土地，您用汗水澆灌山山明天的希望，您用心血孕育出祖國(guó)的花朵，9月10號(hào)教師節(jié)，讓我們向您致敬，真誠(chéng)的祝福您身體健康，；生幸福，您緊握知識(shí)的舵盤，載我們駛?cè)胫腔鄣暮Ｑ�，您開啟了思考的大門老師，節(jié)日快樂(lè)！
10、面朝大海，春暖花開，面對(duì)老師，倍感安慰。老師！你像天空中的雄鷹教我飛翔；像及時(shí)滋潤(rùn)了我的成長(zhǎng)。衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè)！
11、蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，是天天上課不至于變成；種單調(diào)乏味的.義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上哦那個(gè)是研究這條幸福的道路上來(lái)。教育教學(xué)的研究者
12、租書或借書可以促進(jìn)孩子盡快把；本書看完。
13、師者，人之模范也。西漢學(xué)者揚(yáng)雄
14、看我干什么，我臉上有字么，看書！看書干什么，抬頭看黑板！
15、他們可以隨時(shí)把這頂奇異的帽子扣到任何；個(gè)人頭上，而仍能振振有詞。
16、老師，我想請(qǐng)問(wèn)少正卯怎么你了？
17、這3句都是用來(lái)熱愛和贊美老師的
18、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞。--佚名
19、傳播知識(shí)就是播種希望和幸福。老師，您是這希望和幸福的播音人！
20、終日駕鹽車，鞭棒時(shí)時(shí)打。自嘆精神久屈沉，如病馬。怎得長(zhǎng)游冶。伯樂(lè)相師來(lái)，見后頻嗟訝。巧計(jì)多方贖了身，得志馬。須報(bào)師恩也。
21、就像樹；樣，我們應(yīng)該讓它們盡可能長(zhǎng)得高，而不是所有的樹都長(zhǎng)得；樣高，它應(yīng)該是：在基礎(chǔ)上追求平等，在頭腦中追求自由。
22、教育是神圣的使命，讓我們；起肩負(fù)著為未來(lái)奮斗的重任。
23、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱號(hào)人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊；老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，橫式豎式，算不盡老師的愛；字里行間，裝不下老師的情；方黑板，是您耕耘的土地；寸粉筆，寫下真理消磨自己丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。
24、教育是摧毀偏見的利刃，讓孩子擁有平等和尊重的人生。
25、你們快樂(lè)成長(zhǎng)，就是我最大的心愿。
教師節(jié)名言警句 篇4
1、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
2、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
3、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
4、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問(wèn)對(duì)，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
6、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng)。
7、正是您，支撐起我們一代人的`脊梁！
8、誨爾諄諄，聽我藐藐。
9、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨(dú)賢。
10、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，
11、老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
12、我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
13、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。
14、老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋，
15、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
16、老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
17、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
18、春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
19、您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
20、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
教師節(jié)名言警句 篇5
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
3.老師，您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
4.啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
5.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
6.老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
7.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
8.一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
9.老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
10.在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
11.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的'智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
12.您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
13.我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
14.您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂(lè)!
15.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
教師節(jié)名言警句 篇6
1、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
2、從事教育二十載，深深地體會(huì)到百年樹人的道理，深深體會(huì)到教師的酸甜苦辣。
3、親愛的老師，你真誠(chéng)的愛喚醒了多少迷茫，培養(yǎng)了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧毀了多少帆。
4、校園里溫存的美好，除了友情，還有那難忘不能忘的師恩。
5、踏上過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人世的風(fēng)景。
6、你用火的情感溫暖每個(gè)學(xué)生的心，無(wú)數(shù)的心被你牽引，甚至你的背也凝聚著熱眼睛
7、烏申斯基說(shuō)：教師是認(rèn)得范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮槿藥煴�
8、事師長(zhǎng)貴乎禮也，交朋友貴乎信也。見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之；
9、節(jié)慶雙旬，校生百媚，載舞載歌歡玉局；
10、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
11、道無(wú)形，卻經(jīng)風(fēng)雨傳千載，積如山重；
12、老師，人們說(shuō)你在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)你是祖國(guó)的棟梁，是你，支撐著我們這一代人的脊梁。
13、學(xué)生尊重教師的唯一來(lái)源在于教師的道德和才能�！獝垡蛩固�
14、孜孜不倦，成就桃李天下；循循善誘，開創(chuàng)華夏文明。
15、從師倡德，常垂德范，立德當(dāng)先德望高。（邢偉川）
16、父母生育我的身體，老師塑造我的靈魂。
17、教師，就像一朵鮮花，枯敗了卻留下芳香。
18、陶行知說(shuō)：要學(xué)生做的事，教職員躬做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員要躬學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬守。
19、你是嚴(yán)冬的炭火，是炎熱陰涼湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師，你言傳身教，教育有方，甘為人梯，令人難忘！
20、我對(duì)你的思念很深很深，如同窗外的夜色一樣。在這萬(wàn)簌俱寂的時(shí)候，我真想喚醒一只已歸巢休息的鳥兒，讓它為我捎去對(duì)你的一片相思之意。
21、培養(yǎng)教育人和種植花木一樣，首先要了解花木的特點(diǎn)，區(qū)分施肥。澆水和培養(yǎng)教育的不同情況，這就是所謂的因材施教陶行知
22、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的！
23、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈
24、租書或借書可以促進(jìn)孩子盡快把一本書看完。
25、是你教會(huì)問(wèn)“成功”始終的兩撇該如何勾勒。我最親愛的——老師。
26、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在這一天，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
27、毫不猶豫地燃燒自己，發(fā)出所有的熱，所有的光，所有的能量。老師，你像紅燭，受人喜愛，令人欽佩！
28、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的.品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
29、這題選錯(cuò)的同學(xué)，我強(qiáng)烈建議你立即下沉到地底。
30、河流把我們推向浩瀚的大海，黎明給我們帶來(lái)了美麗的早晨；親愛的老師，你把我們引向了壯麗的生活。
31、你提倡真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，這被視為人類生活的標(biāo)準(zhǔn)。你是我們學(xué)生心目中的典范。
32、平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。（葛曉光）
33、鰲頭榮立時(shí)，備念恩師：瀝血嘔心培學(xué)子。曾五更燈火，數(shù)載風(fēng)霜，芳園播愛心，紅桃燦放三千樹；
34、雖然總有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大，離開你的護(hù)航，可濃濃的師生情將會(huì)一直留在我們的心中。
35、在我心目中，你是最嚴(yán)厲的父親，也是最善良的母親；你是無(wú)名英雄，也是教壇名師。
36、高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子熱愛學(xué)生是教師的內(nèi)在要求。
37、尊師重教是傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的希望所在。
38、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字也不一定是不朽的；老師，你的名字刻在我們的心里，這才是真正恒的。
39、一次次成功喜悅的淚花中流淌著老師辛勤工作的汗水；一本本紅彤彤的榮譽(yù)證書里凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的心血。
40、“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一惡，則我從其善，則我從其善而改其惡焉。
41、園丁，高貴的稱號(hào)，祝你桃李遍天下，春暉遍地。
42、綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
43、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
44、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
45、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田、我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路、
46、如薰衣草的美麗，如桂花的芬芳，如梅花的頑強(qiáng)——這就是老師。
47、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
48、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
49、春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
50、老師，您頭上的白發(fā)，也是我們成長(zhǎng)的見證。
51、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
52、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。韓愈
53、老師，這個(gè)耀眼的名字，將永遠(yuǎn)像一顆燦爛的明星懸在我們的胸前。
54、淡淡的月，喚出疏星，蒙蒙的霧，點(diǎn)亮流螢，漸漸地，夜深了，你，睡了嗎？，我，還在想你
55、你的聲音和微笑總是閃現(xiàn)在我面前；你是一個(gè)品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
56、星光染白您的雙鬢，晨輝刻下您的皺紋，老師，您是那流盡燭淚的蠟炬，您是那化作春泥的落紅。
57、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)名言警句 篇7
1、教師應(yīng)以父母的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良
2、授業(yè)傳薪《步步高》。(潘一之)
3、你對(duì)我們有嚴(yán)格的要求，并以你自己的行動(dòng)為例。你的建議.要求，甚至命令，一旦提出，我們必須這樣做，但總是讓我們真誠(chéng)地說(shuō)服，有意識(shí)地采取行動(dòng)。這是你留在我心中的高大形象。
4、尼爾說(shuō)：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現(xiàn)實(shí)的，只要成人不去約束他們，他們便會(huì)竟可能的發(fā)展自己。能力的多樣性
5、親愛的老師，你真誠(chéng)的愛喚醒了多少迷茫，培養(yǎng)了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧毀了多少帆。
6、龍飛四海，鳳納千祥，立言立德頌恩師。(苗云澤)
7、陶行知說(shuō)：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員要躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬親共守；————為人師表
8、春雨潤(rùn)本，春風(fēng)拂葉，春暉暖新蕾;
9、培養(yǎng)教育人和種植花木一樣，首先要了解花木的特點(diǎn)，區(qū)分施肥.澆水和培養(yǎng)教育的不同情況，這就是所謂的因材施教陶行知
10、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問(wèn)對(duì)，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
11、東北的'河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機(jī)會(huì)。
12、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連六藝五經(jīng)四書三字，抒兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血培育英才澤披神州。
13、平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。(葛曉光)
14、感恩報(bào)國(guó)，芝蘭四季吐芬芳。(崔鋼兵)
15、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
16、秋田溢金，秋木流丹，秋果出綠陰。(高金泉)
17、思念成河，再也無(wú)法承載沒(méi)有你的海洋
18、老師，您頭上的白發(fā)，也是我們成長(zhǎng)的見證。
19、執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇點(diǎn)中外。站三尺講臺(tái)兢兢業(yè)業(yè)到古今。
20、我對(duì)你的思念很深很深，如同窗外的夜色一樣。在這萬(wàn)簌俱寂的時(shí)候，我真想喚醒一只已歸巢休息的鳥兒，讓它為我捎去對(duì)你的一片相思之意。
21、尼爾說(shuō)：生命是一個(gè)過(guò)程，中在追求幸福，尋找快樂(lè)。認(rèn)為：教育是一種手段，旨在幫助人生的預(yù)備。人性化的學(xué)習(xí)
22、不說(shuō)不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎?
23、一天不見我寶貝兒子，就想念的不行，今晚就能見到了，爸爸媽媽想死你了
教師節(jié)名言警句 篇8
1、圣人無(wú)常師。韓愈
2、除了養(yǎng)身開智，德育是重中之重。--康有為
3、你的聲音和微笑總是閃現(xiàn)在我面前；你是一個(gè)品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
4、尊重孩子，不要急于判斷他是好是壞。--盧梭
5、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道所存，師所存。--韓愈
6、世界上沒(méi)有人才。問(wèn)題是，教育者應(yīng)該找到每個(gè)學(xué)生的稟賦.興趣.愛好和專業(yè)知識(shí)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的指導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
7、毫不猶豫地燃燒自己，發(fā)出所有的熱，所有的光，所有的能量。老師，你像紅燭，受人喜愛，令人欽佩！
8、作為世范，為人師表。
9、園丁，高貴的稱號(hào)，祝你桃李遍天下，春暉遍地。
10、教師應(yīng)以父母的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良
11、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
12、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
13、在生活的大海上，老師，你就像一盞高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的大海上，時(shí)刻引導(dǎo)我們前進(jìn)！
14、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑。唐韓愈《師說(shuō)》
15、你用火的情感溫暖每個(gè)學(xué)生的心，無(wú)數(shù)的心被你牽引，甚至你的背也凝聚著熱眼睛
16、你提倡真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，這被視為人類生活的標(biāo)準(zhǔn)。你是我們學(xué)生心目中的典范。
17、你不是演員，但它吸引了我們饑餓的目光；你不是歌手，但讓知識(shí)的春天響起，唱迷人的歌；你不是一個(gè)雕塑家，而是一群年輕人的靈魂老師，我怎么能忘記你！
18、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，沒(méi)有機(jī)會(huì)，這是弱者最好的供詞。--佚名
19、當(dāng)老師把每個(gè)學(xué)生都理解為一個(gè)具有個(gè)人特征.抱負(fù).智慧和個(gè)性結(jié)構(gòu)的人時(shí)，這種理解可以幫助老師愛和尊重孩子。贊科夫
20、田先生是一名普通的小學(xué)教師，但他的教學(xué)很有特色。他每節(jié)課都要編一個(gè)迷人的故事。這些故事，有思想，有人物，有形象，有趣，讓我著迷。就這樣，作者在田老師的門下工作了四年，聽到了上千個(gè)故事，播下了知識(shí)的種子。
21、即使我的太陽(yáng)穴是白色的.，我仍然會(huì)真誠(chéng)地呼喚你――老師！面對(duì)這個(gè)神圣而崇高的字眼，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
22、因此，要果你想改革一個(gè)國(guó)家，你必須首先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一的辦法就是教育。--張伯苓
23、老師，人們說(shuō)你在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)你是祖國(guó)的棟梁，是你，支撐著我們這一代人的脊梁。
24、君子藏在身上，待時(shí)移動(dòng)。--佚名
25、古代學(xué)者必須嚴(yán)于師，師嚴(yán)后道尊。--歐陽(yáng)修
26、培養(yǎng)教育人和種植花木一樣，首先要了解花木的特點(diǎn)，區(qū)分施肥.澆水和培養(yǎng)教育的不同情況，這就是所謂的因材施教陶行知
27、河流把我們推向浩瀚的大海，黎明給我們帶來(lái)了美麗的早晨；親愛的老師，你把我們引向了壯麗的生活。
28、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。--佚名
29、，老師――只有這個(gè)光輝的名字，人類靈魂的工程師才能像大海一樣豐富，像藍(lán)天一樣深邃！
30、不想向孩子學(xué)習(xí)的人不配當(dāng)孩子的丈夫。--陶行知
31、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
32、學(xué)者必求師，從師必不可少。--程頤
33、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
34、一個(gè)人在學(xué)校的表面成績(jī)和高排名是不可靠的。唯一的關(guān)鍵點(diǎn)是你是否真的喜歡你所學(xué)的東西，你是否真的感興趣--鄒韜奮
35、學(xué)貴得師，也貴得朋。唐甄
36、親愛的老師，你真誠(chéng)的愛喚醒了多少迷茫，培養(yǎng)了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧毀了多少帆。
37、一個(gè)好老師勝過(guò)一萬(wàn)卷書。
38、三人行必須有我的老師；選擇好的，選擇壞的。--孔子
教師節(jié)名言警句 篇9
1、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
2、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
3、教師的春風(fēng)，日日沐我心
4、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
5、您桃李滿天下，春暉遍四方。
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的'棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
8、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
9、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
11、身為世范，為人師表
12、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
13、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
14、從事教育二十載，深深地體會(huì)到百年樹人的道理，深深體會(huì)到教師的酸甜苦辣。
教師節(jié)名言警句 篇10
1、身為世范，為人師表。
2、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
3、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
4、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
5、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
6、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
7、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意！
8、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
9、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
10、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
11、教師的春風(fēng)，日日沐我心
12、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
13、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
14、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！
15、人類靈魂的工程師。
16、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
17、講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
18、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
19、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
20、老師，您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
21、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
22、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
23、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
24、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
25、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！
26、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
27、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
28、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
29、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
30、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
31、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
32、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
33、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
34、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
35、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
36、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
37、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
38、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
40、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
41、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
42、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
43、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
44、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
45、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
46、一日為師，終身為父。
47、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
48、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
49、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
50、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
51、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
52、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
53、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
54、教育的.技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
55、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
56、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
57、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
58、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
59、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
60、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
61、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
62、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
63、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
64、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
65、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
66、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
67、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
68、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
69、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
70、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
71、把愛帶給每位學(xué)生。
72、教育加贊賞等于教育的平方。
73、人不可以瞧不起自己。
74、學(xué)生是貼身小棉襖，常帶來(lái)家的溫馨。
75、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
76、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
77、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。
78、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
79、給孩子一片愛心，對(duì)家長(zhǎng)一份真心，留自己一顆童心。
80、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
81、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
82、信任，溝通彼此；信心，支持你我。
83、和孩子們一起走，才能走得遠(yuǎn)。
84、嬌弱的幼苗需要土壤的給養(yǎng)，稚嫩的孩子需要教師無(wú)私的愛護(hù)。
85、知其心，然后能教其失也。
86、如果有人可以點(diǎn)亮知識(shí)和愛的火花，他們是勇于奉獻(xiàn)的教師。
87、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
88、和孩子們?cè)谝黄�，我們要用愛心接納孩子，用細(xì)心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會(huì)孩子。
89、有愛，就會(huì)有奇跡！
90、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
91、你們是我眼中一道最美的風(fēng)景。
92、不愛認(rèn)錯(cuò)的孩子往往有一個(gè)不愛認(rèn)錯(cuò)的家長(zhǎng)，孩子是跟家長(zhǎng)學(xué)的。
93、學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
94、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
95、兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，關(guān)懷備至呵護(hù)孩子，真心誠(chéng)意服務(wù)家長(zhǎng)。
96、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
97、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
98、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是的國(guó)民素質(zhì)。
99、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
100、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。
101、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴。
102、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
103、捧著一顆心，不帶半根草去。
104、為他人的而工作，才能達(dá)到自身的完善。
105、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
106、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
107、一個(gè)教師必須對(duì)優(yōu)秀和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
108、愛崗敬業(yè)肯于是職業(yè)觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
109、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
110、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，的。
111、揚(yáng)黃牛精神，做工作。
112、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
113、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
114、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
115、人生的在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
116、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
117、當(dāng)代能做的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃旧砭褪遣黄椒驳氖聵I(yè)。
118、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
119、教育是事業(yè)，事業(yè)的在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是，藝術(shù)的在于。
120、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿地眾里尋他千百度。
121、別人等于善待自己。
122、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。
123、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
124、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
125、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
126、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
127、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
128、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
129、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
130、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
131、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
132、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
133、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
134、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
135、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
136、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
137、身為世范，為人師表。
138、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
139、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
140、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
141、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
142、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
143、啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
144、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
145、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
146、嚴(yán)以律己，寬以待人
147、不求聞達(dá)，但得心安
148、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)
149、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
150、機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
151、瓶口！瓶口讓你吃了么！
152、每個(gè)人還不是兩個(gè)眉毛兩個(gè)眼睛兩個(gè)鼻子兩個(gè)......
153、哎呀這蘋果畫的，這是一個(gè)菜市場(chǎng)上好幾天都賣不出去的再也賣不出去的蘋果。
154、控制畫面，控制節(jié)奏！
155、畫是活的，人是死的。哦，錯(cuò)了，好像。
156、做人要老老實(shí)實(shí)畫畫要不擇手段
157、是臺(tái)布哦，臺(tái)布同學(xué)們，不是抹布，畫那么臟
158、當(dāng)你看到自己的畫很差時(shí)，說(shuō)明你進(jìn)步了
159、畫畫呢還繡花呢，告訴你，畫畫的就沒(méi)有淑女！
160、你畫的人臉像面包一樣，又大又白，往黑里畫！
161、人之性，教也；人之情，育也。
162、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
163、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
164、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
165、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
166、好筍出好竹，好師出好徒。
167、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
168、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
169、以其昭昭，使人昭昭
170、做人是做學(xué)問(wèn)的前提。
171、要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
172、耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
173、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。
174、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開拓者。
175、把橡皮在自己牛仔褲上擦！把水粉筆在自己帆布鞋上擦！
176、站起來(lái)，站起來(lái)，自己笑自己畫的畫！
177、水粉可以拿去刷墻，不要刷在紙上，浪費(fèi)水粉浪費(fèi)紙的。
178、要畫到能準(zhǔn)故意不準(zhǔn)。不是不能準(zhǔn)......
179、線條不要畫的像稻草一樣么。
180、生命力的意義在于拼搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋�(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
181、以德感人，為人師表。
182、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
183、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
184、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
185、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
186、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
187、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
188、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
189、師德是一面鏡子。
190、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。
191、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
192、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
193、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你！
194、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
195、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
196、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
197、沒(méi)有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
198、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
199、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
200、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
201、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
202、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
203、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
204、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛、和諧、民主向上的環(huán)境。
205、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
206、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
207、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
208、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
209、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。
210、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
211、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
212、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
213、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
214、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
215、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
216、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
217、循循善誘，誨人不倦的是老師。
218、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
219、教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。
220、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
221、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
222、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
223、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
224、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
225、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
226、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
227、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
228、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
229、每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來(lái)。
230、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
231、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
232、捧著一顆心，不帶半根草去。
233、慈父+慈母=教師。
234、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
235、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂(lè)孩子所樂(lè)……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子！
236、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
237、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
238、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
239、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過(guò)錯(cuò)。
240、教師就是要敬業(yè)愛生。
241、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
242、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
243、教師要融于師生的相互理解中。
244、用一顆真誠(chéng)的愛心去構(gòu)筑師生之間的“橋梁”。
245、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
246、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
247、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
248、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
249、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
250、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
251、把愛灑向每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
252、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
253、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
254、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
255、心靈塑造的最佳工程師。
256、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
257、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
258、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。
259、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
260、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
261、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
262、舍棄一些可有可無(wú)的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想！
263、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
264、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
265、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
266、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
267、天荒地老，教師的童心不泯。
268、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
269、笑迎，笑送，笑迎送；真誠(chéng)，真心，真誠(chéng)心。
270、把一切知識(shí)教給一切人。
271、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
272、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
273、教師的愛心是無(wú)形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂(lè)章。
274、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
275、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
276、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
277、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
278、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
教師節(jié)名言警句 篇11
1.老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
2.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
3.您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的.愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
4.我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
5.教師的春風(fēng)，日日沐我心。
6.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7.您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
8.您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂(lè)!
9.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
10.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,我當(dāng)怎樣地感謝您!
11.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
12.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
13.我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
14.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
15.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
教師節(jié)名言警句 篇12
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師的春風(fēng)，日日沐我心
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
您桃李滿天下，春暉遍四方。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
身為世范，為人師表
老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
從事教育二十載，深深地體會(huì)到百年樹人的道理，深深體會(huì)到教師的酸甜苦辣。今日恰逢教師節(jié)收集一些有關(guān)教師的`名人名言，獻(xiàn)給做教育工作的人和支持熱愛教育工作的朋友們。
教師節(jié)名言
1.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
2.人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
3.當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
4.從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
5世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
教學(xué)方法的名言:
1.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
2.活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
3.我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書�！招兄�
4.好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
5.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
6.教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
7.只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
8.一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
9.不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
10.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
11.學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞
教師節(jié)名言警句 篇13
1、舉世不師，故道益離。——柳宗元
2、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
3、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
4、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
5、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
6、師者，人之模范也。——楊雄
7、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
8、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
9、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
10、斯文有傳，學(xué)者有師。——蘇軾
11、國(guó)將興，必貴師而重傅�！髯�
12、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
13、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
15、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
16、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。——大仲馬
17、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
18、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
19、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
20、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
21、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
22、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師。——塞涅卡
23、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
24、師以質(zhì)疑，友以析疑。——李惺
25、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
26、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞�！�
27、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——──孔�?/p>
28、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
29、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
30、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。——杜威
31、一日之師，終身為父�！！P(guān)漢卿
32、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
33、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
34、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
35、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
36、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
37、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
38、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
39、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
40、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
41、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
42、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
43、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
44、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
45、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
46、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
47、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。——居里夫人
48、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
49、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
50、踏上過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人世的風(fēng)景。
51、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》
52、善之本在教教之本在師�！钣M《廣潛書》
53、您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯長(zhǎng)大，又使樹枝上掛滿豐富的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
54、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
55、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
56、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
57、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
58、微笑是條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日愉悅！忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
59、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。多謝您，老師！我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路
60、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您愉悅健康！
61、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。您的教導(dǎo)，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫忙，我感謝在心。多謝您，老師！
62、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您理解我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)愉悅！想念您，懷念您——老師！對(duì)您的.懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人生命平安！
63、一向以為自我很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。一向以為自我很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。
64、片言之賜皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
65、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)
66、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
67、詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
68、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
69、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
70、身為世范，為人師表。
71、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
72、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
73、一日為師，終身為父。
74、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
75、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
76、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
77、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
78、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
79、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
80、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
81、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
82、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
83、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
84、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
85、凡為教者必期于達(dá)到不須教�！~圣陶
86、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
87、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
88、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
89、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
90、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
91、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
92、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
93、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人�！磐�
94、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師。——塞涅卡
95、師者，人之模范也�！獥钚�
96、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
97、愚蠢的。行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
98、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
99、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
100、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
101、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
102、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
103、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
104、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
105、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
106、言必信，行必果�！鬃�
107、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
108、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
109、善之本在教，教之本在師。——李覯
110、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
111、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。——盧梭
112、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
113、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
114、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
115、行是知之始，知是行之成。——陶行知
116、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
117、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
118、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
119、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
120、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
121、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
122、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
教師節(jié)名言警句 篇14
1、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
2、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
3、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
4、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
5、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
6、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
7、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
8、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
9、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
11、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
12、身為世范，為人師表。
13、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
14、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
15、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
16、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
17、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的`稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
18、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
19、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
20、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
21、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
22、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
23、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
24、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
25、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
26、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
27、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
28、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
29、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
30、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
31、田老師是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業(yè)四年，聽到了上千個(gè)故事，并在幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。
32、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
33、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
35、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
36、舉世不師，故道益離�！谠�
37、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
38、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
39、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
40、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
41、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
42、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
43、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
44、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
45、圣人無(wú)常師�！n愈
46、老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
教師節(jié)名言警句 篇15
1、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
2、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
4、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
5、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
6、園丁——崇高的稱號(hào)看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
7、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
8、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
9、是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無(wú)私的園丁——老師。
10、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠
11、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
12、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
13、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
15、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。——梁?jiǎn)⒊?/p>
16、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
17、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
18、舉世不師，故道益離。——柳宗元
19、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！�?jiǎn)⒊?/p>
20、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香
21、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？
22、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師
23、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
24、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
25、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的'書；要用的書，不要讀的書。總起來(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書�！招兄�
26、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
27、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
28、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡
29、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈
30、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
31、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
32、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
33、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
34、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
35、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。——佚名
36、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z(yǔ)·子罕》
37、人類靈魂的工程師。
38、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處
39、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
40、您培育了滿園芬芳，您成就了桃李天下，您將每個(gè)學(xué)子放在心上，您對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，您的恩情永不相忘。敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
41、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
42、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
43、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
44、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
45、舉世不師，故道益離�！谠�
46、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？方法，厥為教育�！獜埐�
47、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。——克拉克
48、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞
49、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
50、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
51、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
52、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
53、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
54、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
55、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
56、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
57、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光
58、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人
59、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
60、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
61、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
62、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
63、老師給我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái)，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好，教師節(jié)祝您快樂(lè)！
64、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。教師節(jié)快樂(lè)！
65、老師，是美的耕耘者，美的播種者是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
66、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
67、我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
68、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出
69、是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?/p>
70、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
71、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
72、有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，有一個(gè)名字刻在心間，教師節(jié)快到了，恭祝天下老師平安吉祥快樂(lè)無(wú)邊。
73、老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
74、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒謝謝您，老師！
75、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
76、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
77、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
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