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    2. 名言的啟示作文500字

      時(shí)間:2024-06-21 07:54:40 名人名言 投訴 投稿
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      (優(yōu)選)名言的啟示作文500字

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的名言的啟示作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      (優(yōu)選)名言的啟示作文500字

      名言的啟示作文500字1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

        2、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景:人行道,斑馬線、紅綠燈,十字路口,天橋。

        2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志,小貼紙。

        3、多媒體課件:

       。1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩,差點(diǎn)被車撞到。

        (2)兔寶寶不看紅綠燈,想沖到馬路對(duì)面去,被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。

        活動(dòng)過程

        一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩,激發(fā)孩子的'興趣。

        師問:“小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

        場(chǎng)景一:老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

        師問:

       。1)“小朋友們,我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

       。2)“為什么要走這條路呢?”請(qǐng)幼兒自由觀察,討論,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

        師:我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

        場(chǎng)景二:繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

        師問:“小朋友們,我們要過馬路了,應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”通過老師提問,幼兒觀察,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用,知道“過馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速”。

        場(chǎng)景三:帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

        師問:“小朋友們,這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”通過老師的提問,幼兒自由討論回答,教師小結(jié):“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。”順利到達(dá)兒童樂園之后,老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈,老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志,請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答,看看誰最能干!老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

        二、幼兒觀看課件。

        1、組織觀看課件(一)。

        兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路、,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。

        師問:

        (1)“小朋友們,這個(gè)動(dòng)畫片中有誰呀?”

       。2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

       。3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

       。4)“小朋友,如果你是兔寶寶,你會(huì)怎樣做呢?”請(qǐng)幼兒自由回答,讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,要求幼兒語言流暢,完整。綜合幼兒的回答,教師小結(jié):“小朋友們,兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

        2、組織幼兒觀看課件(二)。

        兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

       。1)“小朋友們,兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

       。2)“媽媽是怎樣做的?”

       。3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答,教師提出問題:“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答,教師進(jìn)行小結(jié)。

        三、模仿游戲,體驗(yàn)生活。

        “小朋友們,我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,一定要遵守交通規(guī)則!”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色,有扮演行人,有騎自行車的人,有開汽車的人,老師拿著紅綠燈,請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后,教師進(jìn)行小結(jié):“小朋友們,我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速。過馬路要走斑馬線,走天橋呢,一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上,可千萬不能推和擠哦!

        四、延伸活動(dòng):

        (1)教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中,讓幼兒自由游戲。

       。2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育,并處處以身作則影響孩子。

      名言的啟示作文500字2

        一、設(shè)計(jì)意圖

        幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,都離不開交通安全,雖然有家長(zhǎng)的保護(hù),但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促動(dòng)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《安全回家》這個(gè)活動(dòng),作為大班幼兒安全教育第一課。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

        2、理解基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

        3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐水平。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。

        2、難點(diǎn):理解相關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

        2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒理解基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。

        3、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受馬路上的車流、人流,觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

        五、活動(dòng)過程

       。ㄒ唬┱勗挕⒂^看課件導(dǎo)入活動(dòng)

        1、提問:小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)

        2、師:我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問:剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)

        兒歌:小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

        教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線,可別亂走。

        教師小結(jié):小朋友,過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

       。ǘ┰俅卫斫鈱W(xué)習(xí)過的'交通標(biāo)志。

        1、教師提問:馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還理解哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說說它的作用。

        今天老師也帶來了一些大家理解的標(biāo)志,讓我們來理解理解吧。\教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)理解的交通安全標(biāo)志。

       。ㄈ└(jìng)賽游戲交通安全問題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完實(shí)行搶答,搶到了要說出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。

        第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。

        教師小結(jié):小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。

        教師小結(jié):小朋友過馬路要走斑馬線,不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。

        第三幅圖:幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。

        教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)等候,按先后順序上車,不要擁擠爭(zhēng)搶。第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。

        教師小結(jié):乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外,以免被對(duì)面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。

        第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。

        教師小結(jié):在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,吃帶棒的零食很危險(xiǎn),汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。

        第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?

        教師小結(jié):發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。

        (四)活動(dòng)總結(jié)教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí),每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。

        六、活動(dòng)結(jié)束和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

        兒歌:

        小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

      名言的啟示作文500字3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。

        2、通過游戲,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

        3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,遵守交通規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、有關(guān)模擬游戲。

        2、《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。

        3、《去郊游》音樂。

        活動(dòng)過程

        一、情景感知

        1、觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻

        2、為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?

        3、教師歸納:巧虎沒有注意看紅綠燈,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。

        二、看圖片《十字路口》,體驗(yàn)交流。

        1、過馬路是應(yīng)該走哪里?

        教師歸納:過馬路要走斑馬線。

        2、十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

        教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

        小結(jié):

        巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的`危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)

        三、行為鞏固

        1、在情景模擬游戲“去春游”

        帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

        場(chǎng)景一:人行道和車行道

        師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

        師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

        場(chǎng)景二:十字路口

        師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

        2、游戲:小司機(jī)。播放音樂《去郊游》

        老師出示綠燈時(shí),小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。

        四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

        交通安全3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

        3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

        活動(dòng)過程:

        (一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

        提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

       。ǘ┱J(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

        1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

        2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

        3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

       。ㄈ⿲W(xué)說兒歌

        《紅綠燈》

        大馬路,寬又寬,

        警察叔叔站中間。

        紅燈亮了停一停,

        綠燈亮了往前行。

       。ㄋ模┯螒

        小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

        老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

        活動(dòng)延伸:

        繪畫紅綠燈。

      名言的啟示作文500字4

        1.活動(dòng)目標(biāo)

        認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征。

        通過模擬情境,初步掌握過馬路的方法。

        培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

        2.活動(dòng)準(zhǔn)備

        與本課程相應(yīng)的課件。

        玩具小汽車、自制的紅綠燈、斑馬線等。

        3.活動(dòng)過程

        引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域,認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

       。1)教師播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:這是什么地方?都有什么標(biāo)志?有什么用處?

        (2)教師講解并引導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的不同形狀、顏色和圖案所代表的含義。

       。3)教師出示紅綠燈和斑馬線的模型,引導(dǎo)幼兒了解它們的作用和使用方法。

        模擬過馬路,初步掌握過馬路的方法。

        (1)教師講解過馬路的基本方法和注意事項(xiàng)。

        (2)教師示范過馬路的.方法,并引導(dǎo)幼兒模仿。

       。3)教師指導(dǎo)幼兒在模擬情境中反復(fù)練習(xí)過馬路的方法。

        總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

       。1)教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中積極參與、認(rèn)真聽講、大膽模仿。

        (2)教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性,希望幼兒在生活中能夠時(shí)刻注意安全,做自己力所能及的事來保護(hù)自己和他人的安全。

        4.活動(dòng)延伸

        在區(qū)角活動(dòng)中投放與交通安全相關(guān)的操作材料,供幼兒進(jìn)行操作和探索。

        在日常生活中提醒幼兒注意交通安全,不獨(dú)自穿越馬路、不亂扔垃圾等。

        家園共育:家長(zhǎng)在家中與孩子一起學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)交通安全知識(shí),增強(qiáng)孩子的交通安全意識(shí)。

      名言的啟示作文500字5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理

        2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

        3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

        4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻2、兒歌《交通燈》

        活動(dòng)過程:

        1、觀看視頻,提出問題,視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?

        2、談話,引入主題。

        "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過馬路的時(shí)候出現(xiàn)的幾種問題。

        并且出示紅綠燈提出問題:"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?"(幼兒討論)4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈大二班小朋友真棒,警察叔叔來告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"5、講解怎樣安全過馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學(xué)習(xí)過馬路,了解隨意過馬路的危險(xiǎn)。

        6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的`護(hù)欄等等)7、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),總結(jié)出簡(jiǎn)單有序、操作性強(qiáng)的過馬路的方法:“一看、二慢、三通過”。

      名言的啟示作文500字6

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

        2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。

        3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

        4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

        5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

        三、活動(dòng)過程:

        一、講述交通事故案例

        導(dǎo)入:教師講述交通事故

        你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

        師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

        二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)

        1.分組交流

        2.集體分享。

        師:請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。

        3.認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

        三、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)

        活動(dòng)反思:

        近期對(duì)于幼兒的`安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來。在外操場(chǎng)畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。

        《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

      名言的啟示作文500字7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

        2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件(各種交通標(biāo)志)

        活動(dòng)過程:

        一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

        師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

        二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)

        1.分組交流。

        師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請(qǐng)你們來看看這些標(biāo)志,你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

        2.集體分享。

        師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來查一查

        師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

        3.認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

        師:現(xiàn)在我想考考小朋友?,我?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見過這標(biāo)線?

        師:(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。

        師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

        師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

        三、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)

        師:在十字路口,交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。

        師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦!

        師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?

        師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?

        活動(dòng)反思:

        我在教《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》一課時(shí),充分利用三年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛說的特點(diǎn),從說入手,鼓勵(lì)學(xué)生以自己的語言說出他們所觀察、感受到的有關(guān)交通安全的情況,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通事故的嚴(yán)重危害,體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性;通過交流討論常見的交通標(biāo)志,使學(xué)生樹立安全意識(shí),從而自覺遵守交通規(guī)則;在操作中了解各類交通標(biāo)志的特點(diǎn),以便遇到不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志也能冷靜判斷,自覺遵守;最后通過為學(xué)校制作交通標(biāo)志,進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí),并培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。

        最有效的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),它能給予學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)和體驗(yàn)情感的時(shí)空,激發(fā)學(xué)生靈動(dòng)思維火花。本課課前讓學(xué)生實(shí)地調(diào)查,深入社會(huì)和生活得到自身的體驗(yàn)與感悟。課堂上充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生從問題入手,由淺入深地交流學(xué)習(xí)有關(guān)交通標(biāo)志的知識(shí),發(fā)揮學(xué)生的`主觀能動(dòng)性,自主探索,尋找問題答案,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的原則。并在認(rèn)識(shí)的過程中,注意讓交通標(biāo)志指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),強(qiáng)化了交通安全和自我保護(hù)意識(shí)。在應(yīng)用提高階段,激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力,在操作中更加深了學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志的理解和認(rèn)識(shí),內(nèi)化了交通安全意識(shí),將課堂知識(shí)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,這正是我們的教改方向。拓展延伸部分增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

        本課的教學(xué)符合《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)了生活性、開放性、活動(dòng)性,與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),在學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系中找到恰當(dāng)?shù)恼n題切入點(diǎn),并使所學(xué)知識(shí)應(yīng)用和指導(dǎo)生活,構(gòu)建學(xué)生與社會(huì)的和諧關(guān)系,體現(xiàn)了健康、安全地生活和負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。

        教師需要注意的是,在學(xué)生交流和制作交通標(biāo)志出現(xiàn)偏頗時(shí)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo),使學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)掌握得更全面,理解得更深刻。另外,在制作學(xué)校交通標(biāo)志時(shí),學(xué)生可以對(duì)已有交通標(biāo)志進(jìn)行繪制,也可以遵照交通標(biāo)志圖形規(guī)律進(jìn)行再創(chuàng)造。

      名言的啟示作文500字8

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

        2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

        3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

        2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

        3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

        三、活動(dòng)過程:

        (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問:孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

        1、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

        (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

        2、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的`學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

        參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

        (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

        (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

        (3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

        2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

        (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

        (四)現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

        2、老師來當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

        (五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

        兒童安全小知識(shí):

        1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號(hào)的指揮。

        2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng)。

        3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程。汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。

        4.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險(xiǎn).

      名言的啟示作文500字9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

        2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

        3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

        4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

        5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

        2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

        3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

        活動(dòng)過程:

        (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

        1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問:

        孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

        2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

       。ǘ┰诨顒(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

        1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

        參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

        (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

       。2)如果生活中也是這樣可不行。槭裁磿(huì)發(fā)生這種情況呢?

       。3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

        2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

       。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

        (四)現(xiàn)場(chǎng)指揮

        1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的'作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

        2、老師來當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

       。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

        兒童安全小知識(shí):

       。.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號(hào)的指揮.

       。.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng).

       。.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程.汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路.

       。.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險(xiǎn).

        活動(dòng)反思:

        孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

      名言的啟示作文500字10

        設(shè)計(jì)背景

        老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)知:通過區(qū)角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

        2、情意:為了自己和家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

        3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

        活動(dòng)過程

        1、在活動(dòng)之前,請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

        課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮,讓幼兒自由想象。

        討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

        師:小朋友們,平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停,綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,請(qǐng)你說說我們還要注意哪些交通安全?

        有一首交通安全的詩歌,你們想聽嗎?

        朗誦:《注意交通安全》:

        小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

        不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

        過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

        紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

        2、角色游戲開始了(事先排練好,由班幼兒表演),川川今天做出租車司機(jī),只見他非常開心地開著小車,來來往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過來,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,聲地哭了起來?吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問他們:“怎么了?”川川邊哭邊說:“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了。”“什么,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的?,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來忙呀。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了!庇谑,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說:“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開!

        教學(xué)反思

        1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí),教師要避免枯燥的說教。

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

        小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的`行為。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

        2、教師要嘗試用新穎、特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

        幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途敬教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、特且有效的教育,助孩子認(rèn)識(shí)問題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

        在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,無疑會(huì)傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。

      名言的啟示作文500字11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

        2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。

        3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

        4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

        5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),匯總題板、

        活動(dòng)過程:

        一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:?jiǎn)柲阌X得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

        二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)

        1、分組交流。

        師:老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請(qǐng)把你的記錄單和好朋友交流一下?纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給你的朋友,對(duì)那些你還不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。

        2、集體分享。

        師:請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。

        師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢??我們一起來查一查

        師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

        3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

        師:現(xiàn)在我想考考小朋友?矗?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見過這標(biāo)線?

        師:對(duì)了,這標(biāo)線表示這里是出人口,不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。

        師:(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。

        師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?

        師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

        4、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)

        師:在十字路口,交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。

        師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦。

        師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?

        師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的`人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?

        教學(xué)反思

        這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分,我引導(dǎo)的有些過于簡(jiǎn)單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí),讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

      名言的啟示作文500字12

        教學(xué)分析:

        大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自教學(xué)的機(jī)會(huì)增多了,孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。通過此次教學(xué),幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

        2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

        3、在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        物質(zhì):

        1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

        2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

        3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的`樣子,停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

        4、與交警聯(lián)系好,邀請(qǐng)前來講解。

        5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)。

        心理:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

        師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

        二、展開

       。ㄒ唬┯^看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說什么?"小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

       。ǘ┱J(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

        1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

        師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

        2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

        師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

        小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

        3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

        師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。問:這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

        歸納:

       、胖甘緲(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

       、平箻(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

       、蔷緲(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

      名言的啟示作文500字13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

        2、通過參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。

        3、樹立遵守、公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、遵守、行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        布置情境化場(chǎng)景,紅綠信號(hào)燈。

        活動(dòng)過程:

      一、觀看兒歌《紅綠燈》

        二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

       。1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

        小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

        (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的`汽車是怎樣過馬路的?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

        三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

        教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說的也很對(duì)。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

        教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(chǎng)(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場(chǎng),每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

      名言的啟示作文500字14

        活動(dòng)分析:

        班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。班幼兒即將升入小學(xué),自穿越馬路、自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

        2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

        3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的`意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

        4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì):

        1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

        2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

        3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

        4、與交警聯(lián)系好,邀請(qǐng)前來講解。

        5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)。

        心理:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

        師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

        二、展開

        (一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說什么?"小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

        (二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

        1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

        師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

        2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

        師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

        小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

        3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

        師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。問:這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

        歸納:

       、胖甘緲(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

       、平箻(biāo)志:在圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它貌同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

        ⑶警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要噪。

        ⑷出示三種標(biāo)志,進(jìn)行歸納總結(jié)。師:小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志,藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

        小結(jié):小朋友記得真準(zhǔn)確,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片,動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志,看誰先說出來。

        4、播放flash動(dòng)畫,鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握,有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

        播放畫面,幼兒觀察,以最先答對(duì)的幼兒為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。

        (三)學(xué)習(xí)指揮手勢(shì),現(xiàn)場(chǎng)指揮

        1、師:剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就邀請(qǐng)來了女子中隊(duì)的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來。

        2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志,現(xiàn)在,阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì))。家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。

        3、游戲"學(xué)做小交警",學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

        (四)游戲:"交通安全伴我行"師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

        結(jié)束集合隊(duì)伍,講評(píng)情況:

        交警:"孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。

        老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束! 

      名言的啟示作文500字15

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

        2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。

        3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

        4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。

        5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        7、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、多媒體課件一套

        2、安全標(biāo)志圖片一套

        3、掛圖四幅

        4、布置好"安全圖片展覽"

        活動(dòng)過程

        1、開始部分:多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

        2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

        提醒我們?cè)趺醋?也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他

        (請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的'我們只留下一個(gè)就可以了。

       。ɡ蠋熀陀變阂黄饋碚J(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

        當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

        禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

        小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。

        小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)

        今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

        3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

        4、活動(dòng)延伸:為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志

        活動(dòng)反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

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