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名言的啟示作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的一句名言的啟示作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一句名言的啟示作文 篇1
“千里之行，始于足下�！边@句名言使我刻骨銘心，也深深地影響著我。
四年級(jí)暑假時(shí)，我參加了十天軍訓(xùn)。在訓(xùn)練的時(shí)候，我總自以為是，認(rèn)為五天一次的考核對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。于是，我訓(xùn)練的時(shí)候漫不經(jīng)心。站軍姿時(shí)，我東張西望，站得勾肩搭背，在端槍時(shí)，別人都認(rèn)真瞄準(zhǔn)、好好狙擊，像個(gè)“半狙槍手”；而我嫌槍太重，把槍扛在肩上，結(jié)果偏了目標(biāo)好幾米。盡管如此，我還是懶懶散散，我行我素。
直到考核后，我被排在倒數(shù)第一的`位置上。休息時(shí)，教官走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“博宇啊！千里之行，始于足下；只有腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，才能取得最后的成功�！蔽耶�(dāng)時(shí)很慚愧。是呀，如果一個(gè)人總自以為是，不腳踏實(shí)地做事，那必定成事不足，敗事有余。
于是，從第六天起，我刻苦訓(xùn)練，一絲不茍。長(zhǎng)跑時(shí)，我高舉隊(duì)旗，沖在最前面。大家跑累了，坐下休息，我卻一直咬牙堅(jiān)持跑著；訓(xùn)練扔手榴彈時(shí)，休息時(shí)間到了，別人都做了，可我依然拿著仿真手榴彈在練習(xí)。
轉(zhuǎn)眼五天又過(guò)去了，第二次考核成績(jī)也隨之公布，我竟然得了第一名！
人還是要“千里之行，始于足下”��！
一句名言的啟示作文 篇2
每個(gè)人都有一句自己的名言，我也不例外，我最喜歡的名言是：堅(jiān)持就是勝利！他總是激勵(lì)我前進(jìn)，使我不斷成長(zhǎng)。
“加油！加油！”從我們家傳來(lái)陣陣加油聲，告訴你吧，是我們家在舉行掰手腕大賽呢！參賽者是：吳燕燕（就是我），吳永棋（我的弟弟，我的對(duì)手），吳燕雅（我姐姐，也是我的對(duì)手）。
比賽開(kāi)始，第一場(chǎng)比賽，我和弟弟比，“預(yù)備——開(kāi)始！”燕雅大聲說(shuō)道。我和弟弟便開(kāi)始了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我和弟弟的實(shí)力不相上下，一會(huì)他超過(guò)我，一會(huì)我又追回來(lái)，好久都沒(méi)有分輸贏，于是，我們便開(kāi)始了“放狠話(huà)”。我輕蔑的看了弟弟第一眼。說(shuō)道：“今天我可不會(huì)讓著你了，小心待會(huì)抬不起頭來(lái)�。 薄拔遗�，就憑你，我勸你最好帶著面具，不然，小心你的輸相笑掉了全部人的大牙�！笨墒欠藕菰�(huà)似乎對(duì)弟弟沒(méi)有絲毫的影響。就在這緊急關(guān)頭，我的屁“噗”的一聲，很不爭(zhēng)氣的放了出來(lái)。弟弟曉得上氣不接下氣。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，使盡全力，猛地把弟弟的手壓了下去。“耶，勝利了�！毖嗳缯f(shuō)道，“第一場(chǎng)，燕燕勝。下一場(chǎng)比賽即將開(kāi)始�！钡艿茉谝慌圆环䴕獾恼f(shuō)：“贏得真不光彩，就只會(huì)乘人之危!”
下一場(chǎng)比賽是我跟姐姐比賽，他可不是個(gè)省油的燈。我跟他相比，簡(jiǎn)直就是蜘蛛網(wǎng)上的'蚊子——找死。可是，我還是想要試試。“預(yù)備——開(kāi)始�！眲傞_(kāi)始，姐姐像是跟我玩似的，一直對(duì)我“愛(ài)理不理”我用盡了吃奶的勁，也掰不過(guò)他，只能跟他保持不上不下的位置�？墒�，到了后面，他開(kāi)始沉不住氣了，馬上使出全身力氣，眼看我的手距離桌面只有一點(diǎn)點(diǎn)的距離了，我咬著牙，手上的筋斗暴露出來(lái)了，眉頭緊鎖起來(lái)，額頭上不停的冒冷汗，“糟糕，快堅(jiān)持不住了，怎么辦呢？”我在心里想著，不由得著急了起來(lái)。這時(shí)，頭上出現(xiàn)了一只小惡魔和一只天使。小惡魔惡狠狠的說(shuō)：“放棄吧，你贏不了的！”小天使卻說(shuō)：“不試試怎么知道呢？堅(jiān)持就是勝利��！”“對(duì)呀，堅(jiān)持就是勝利啊”可能是我的一直感動(dòng)了上天，就在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)候，他賜給了我力量，緊縮的眉頭松開(kāi)了，嘴角也自動(dòng)扯開(kāi)了一條弧線(xiàn)。我反攻了回去，姐姐的手距離桌面越來(lái)越近，“加油啊，剩一點(diǎn)點(diǎn)了”我喃喃自語(yǔ)到�！安诲e(cuò)嘛燕燕，力氣越來(lái)越大了！”姐姐對(duì)我說(shuō)道�！昂脩蜻�在后頭呢！”我深深的吸了一口氣，用盡了全身的力氣。終于贏了姐姐。我高興的手舞足蹈起來(lái)。
從這次比賽中，我知道了，在困境中不要向困難低頭，只要有百分之一的希望，也要去爭(zhēng)取，因?yàn)椋簣?jiān)持就是勝利！
一句名言的啟示作文 篇3
“信賴(lài)往往創(chuàng)造出美好的境界�！边@句話(huà)是我學(xué)習(xí)《珍珠鳥(niǎo)》這一句話(huà)讓我深受啟發(fā)，無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間，都需要這真誠(chéng)的信賴(lài)。信賴(lài)是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。
有一次下課，我向同學(xué)借了一本名叫《阿衰》的漫畫(huà)，同學(xué)爽快的漫畫(huà)，同學(xué)們爽快的答應(yīng)了我。我每次讀到它，都會(huì)津津有味的讀者，總會(huì)讓我捧腹大笑起來(lái)。
過(guò)了幾天同學(xué)向我要那本書(shū)，可我沒(méi)帶到學(xué)校。他讓我下午拿�？墒窍挛缥彝四媚潜緯�(shū)，我心想：完了。這次那位同學(xué)不知道用什么手段來(lái)罵我、K我呢?這節(jié)課下課，他又來(lái)找我，要我還他的書(shū)。我吞吞吐吐的說(shuō)：“太不好意思了，我……又忘記拿了。”我以為他會(huì)罵我，他居然沒(méi)有罵我，只是對(duì)我親切的說(shuō)了一句話(huà)：“下次可不要忘了，你這個(gè)人記憶不太好�！蔽衣�(tīng)了有點(diǎn)難為情。到了第二天，我又忘記拿了，真是太不應(yīng)該了。上次我見(jiàn)到他，就不好意思的躲開(kāi)了。也沒(méi)有問(wèn)我。就這樣過(guò)了幾天，一直忘了還書(shū)。有一天，我突然一下子看到了那本書(shū)，還躺在我的書(shū)桌上，我高興的魂都飛了。我連忙拿著書(shū)到他家還書(shū)，一路上我不停的在責(zé)備自己。到了他家，他一見(jiàn)到我還書(shū)，高興的說(shuō)：“我就知道你會(huì)還書(shū)的.�！蔽腋杏X(jué)自己一下子輕松起來(lái)，心里也暖洋洋的。后來(lái)我每次借書(shū)，他都借我看，我們又在一起開(kāi)開(kāi)心心的玩了。
從這件事我懂得了，你信賴(lài)別人，別人也會(huì)信賴(lài)你，你要是不信賴(lài)別人，別人也不會(huì)信賴(lài)你的，這樣你就沒(méi)有朋友。我一定用真誠(chéng)的心和同學(xué)相處的。
一句名言的啟示作文 篇4
寒假又到了，老師布置了好多作業(yè)，但我心想：放假那么長(zhǎng)時(shí)間，先玩兒一個(gè)月，不礙什么事。
時(shí)間過(guò)的真快啊，如離弦的線(xiàn)一般。寒假已經(jīng)過(guò)去二十多天了，這天我正要出去玩兒，結(jié)果，被媽媽擋了回來(lái)。媽媽把我叫到書(shū)房里，嚴(yán)肅的說(shuō)：“過(guò)去這么多天了，你一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)做，連筆都沒(méi)戳，離開(kāi)學(xué)沒(méi)多少天了，得快做作業(yè)�！蔽业寡b作滿(mǎn)不在乎的樣子，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自有辦法�！眿寢層终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“唉，你這孩子怎麼一點(diǎn)兒也不懂的珍惜時(shí)間啊!俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@可是勸告人們珍惜時(shí)間的名言警句啊!在我小的時(shí)候，一年難得放幾次電影，村里人都去了，只有我沒(méi)有去，別人都問(wèn)我為什么不去，我說(shuō)，如過(guò)我去了，老師布置的'作業(yè)就完不成了。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我似乎感悟到了什么，趕緊拿起筆，做起作業(yè)來(lái)。離開(kāi)學(xué)不到一周了這讓我慌了神，亂七八糟的寫(xiě)了一氣，到了最后一天晚上10點(diǎn)鐘，我才做完。我真正理解了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)。
從此，我把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海里，作為我的左右銘。
一句名言的啟示作文 篇5
中國(guó)有句名言說(shuō)的好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”意思是說(shuō)：一寸光陰就如一寸金子般重要，但一寸金子卻買(mǎi)不回一寸光陰。說(shuō)明了時(shí)間的有限和珍貴。所以，我們應(yīng)該從小珍惜時(shí)間。
魯迅之所以會(huì)成功，和他珍惜時(shí)間是息息相關(guān)的。魯迅十二歲那年，父親身患重病，他只能一面照顧父親，一面上書(shū)塾，每天都從百忙之中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，他說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的`水，只要肯擠，總會(huì)有的”。不僅如此，他還把時(shí)間視為自己的生命：“美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間是金錢(qián)，可在我眼中，時(shí)間是生命！”
時(shí)光老人幫助一位流浪漢返老還童，可流浪漢仍不知悔改，依舊老樣子生活：整天無(wú)所事事，賭錢(qián)喝酒，最后還是一事無(wú)成。這就是所謂的“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
有一次，我去參加一次書(shū)法比賽，因?yàn)楹团笥蚜奶於e(cuò)過(guò)了公交車(chē)，我后悔莫及，悲痛萬(wàn)分，可以無(wú)回天之力。為了這次考試，我一寫(xiě)完作業(yè)，就去練字，手上都磨出老繭了，哎，就是這么不經(jīng)意間，我錯(cuò)過(guò)了考試。大家可不要像我學(xué)習(xí)，免得重蹈覆轍。
同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”珍惜時(shí)間就是在珍惜我們的生命！
一句名言的啟示作文 篇6
在日常生活中，有許許多多的名言，帶給我們未知的啟示。在我的腦海里，有一句最清晰，那就是--“善問(wèn)，已得知識(shí)一半�！�
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很內(nèi)向，十分膽小，尤其是害怕老師。課間休息時(shí)，除非同學(xué)先給我說(shuō)話(huà)，否則，我是不會(huì)主動(dòng)上前找人搭話(huà)的。記得有一次上語(yǔ)文課，老師叫我們讀古詩(shī)，詩(shī)中的“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知道是什么意思，老師也沒(méi)有講，我每次想去問(wèn)問(wèn)老師，可是都不知道怎么開(kāi)口。
于是，我決定回家去問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屢彩撬贫嵌�，媽媽又叫我�?wèn)問(wèn)老師。要知道，我問(wèn)老師，對(duì)我來(lái)講，那可是天大的難題呀！我很害怕老師，就連老師從我身邊經(jīng)過(guò)，我都不敢抬頭，更何況是找老師問(wèn)話(huà)。于是，媽媽對(duì)我說(shuō)；“珂昕啊，有一句名言叫善問(wèn)，已得知識(shí)一半，也就是說(shuō)不懂就問(wèn)，獲得的知識(shí)就很多。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前說(shuō)；“張老師，疑是地上霜中的“地上霜”是什么意思，我不懂，能不能給我講解一下？”這時(shí)，我的心砰砰直跳，原以為老師會(huì)把我痛罵一頓，誰(shuí)知老師卻微笑的給我講解，我的心就像一個(gè)懸在懸崖旁邊的'一塊大石頭，終于安全的著地了。老師講了一遍后，見(jiàn)我半知半解，便一個(gè)字一個(gè)詞講，指導(dǎo)我聽(tīng)懂為止。
從那以后，我一遇上不懂得地方，便去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師還在上課的時(shí)候，把我提的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)，我便站起來(lái)回答問(wèn)題。
從這件事情，我明白了一個(gè)啟示那就是：善問(wèn)，已得知識(shí)一半。
一句名言的啟示作文 篇7
有一句名言讓我受益匪淺，我遇到困難的時(shí)候，給我鼓舞；當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，給我勇氣；當(dāng)我面對(duì)黑暗的時(shí)候，給我光明。它就是毛澤東的名言“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�
有一次，我們一家三口去爬山，山特別高，仿佛高聳入云。我們爬山的過(guò)程很艱難，很累，爬到一半時(shí)，我的腿像灌了鉛似的，沉重地邁不開(kāi)步子，我氣喘吁吁地懇求媽媽?zhuān)骸拔覀兿律桨桑∥液芾�。”媽媽卻說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕只要肯登攀�！蔽覇�(wèn)媽媽“世上無(wú)難事，只要肯登攀”是什么意思啊，爸爸回答道：“它的意思就是世界上沒(méi)有一件事情是困難的`，就看我們能不能做到了。只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功！”我聽(tīng)完爸爸的解釋?zhuān)D時(shí)覺(jué)得渾身又充滿(mǎn)了勁頭。于是，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們，我一定要堅(jiān)持不懈地爬完這一座山，無(wú)論再累，我都要堅(jiān)持爬到山頂！”
不一會(huì)兒，到了山頂，那壯觀美麗的景色非常迷人，真是無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰��！我心里涌起一股無(wú)比的自豪感。
這句名言會(huì)使我一生受益不盡，鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，給我光明，給我信心，激勵(lì)我永不放棄！
一句名言的啟示作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空，”這句話(huà)使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)著我，因此，它也成了我的座右銘。
記得二年級(jí)的'時(shí)候，因?yàn)槲覍?xiě)字寫(xiě)的還行，老師便推薦我去參加寫(xiě)字比賽，我又緊張又興奮，比賽那天，參賽地人山人海，剛“出道”的我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面呢！心跳“撲通……撲通……”不 由的加快了。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗后”過(guò)后，在頒獎(jiǎng)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然得了一等獎(jiǎng)，從此我便開(kāi)始變得飄飄然了。
每一次到班級(jí)，同學(xué)們也會(huì)偷偷議論我，有的還說(shuō)：“他獲得了一等獎(jiǎng)��！”我的“死黨”也會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)，說(shuō)完，便會(huì)哈哈大笑起來(lái)。……
聽(tīng)了同學(xué)的議論，寫(xiě)作業(yè)時(shí)亂寫(xiě)，家庭作業(yè)我也是潦潦草草幾個(gè)字交給老師，老師提醒我，我會(huì)這樣勸自己：“反正我寫(xiě)字一等獎(jiǎng)，沒(méi)事的。”就這樣，我很快就原諒自己了。
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，老師還是推薦我去參加寫(xiě)字比賽，誰(shuí)知，我竟然只得了個(gè)三等獎(jiǎng)，我灰心極了。
回到家，我并不是很高興的向爸爸報(bào)喜，還沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸搶先說(shuō)了（語(yǔ)重心長(zhǎng)還帶有一絲生氣）：“你呀，爸爸告訴過(guò)你，平時(shí)好好寫(xiě)字就是練字。在忠告你一句哦，‘虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事 九空�！�
今后，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)上，“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”這句話(huà)將永遠(yuǎn)伴隨我一生，讓我終生受益。
一句名言的啟示作文 篇9
中華民族之間的發(fā)展中，流傳下來(lái)許多名言警句，他們堪稱(chēng)中華文明的結(jié)晶，激勵(lì)著許多人。我受到了毛澤東爺爺“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”這句名言的啟示。
這句話(huà)的'大意是：要學(xué)以致用，光會(huì)讀書(shū)還不夠，要懂得將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，這樣才能顯示出來(lái)知識(shí)的價(jià)值。去年，一次考試，我因作文寫(xiě)得不好而被老師扣光了分，心急如焚的媽媽急忙打電話(huà)給老師，問(wèn)老師是哪兒出了問(wèn)題。還說(shuō)，他平時(shí)看了很多課外書(shū)呀，作文怎么會(huì)寫(xiě)不好？老師說(shuō)光是讀書(shū)讀的多有什么用？要學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在作文里，才能寫(xiě)出好作文。聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我明白了：只有把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到作文或其他事情里，才可以稱(chēng)得上一個(gè)“聰明”的人。
總之，我現(xiàn)在從這句名言中吸取了教訓(xùn)，也得到了一些啟示。學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)以致用，可不要白白浪費(fèi)了這些寶貴的知識(shí)哦！
一句名言的啟示作文 篇10
在我的人生道路上，有一句話(huà)一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”每當(dāng)我做作業(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵(lì)自己，克服，克服，再克服。
記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫(xiě)起了作業(yè)。老師布置的作業(yè)并不多，不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。但是，《每課一練》里的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。我想：算了，反正明天老師會(huì)講的。正當(dāng)我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績(jī)就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業(yè)本繼續(xù)思考。
我想起了老師今天說(shuō)的話(huà)：“做數(shù)學(xué)題就好比工程師拆卸、組裝一臺(tái)機(jī)器，要先把應(yīng)用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用條件，這就是“拆卸”；再依據(jù)條件列出綜合算式，這就是“組裝”。于是，我就學(xué)著工程師一樣，把數(shù)學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。雖然我已經(jīng)渾身乏力，但有一種無(wú)形的力量在支撐著我，讓
我和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)。
古今中外所有成功的人，在成功的.背后都淌了汗。比如張衡、愛(ài)因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書(shū)寫(xiě)了他們光榮的篇章！
這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
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