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（經(jīng)典）名言的啟示作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的一句名言的啟示作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一句名言的啟示作文 篇1
從小到大有一句名言在我的身旁鼓勵(lì)我，不管我受到了怎樣的挫折，我始終都會(huì)被這一句名言給治愈。這一句令人重新獲得信心的名言是失敗乃是成功之母。
記得有一次我數(shù)學(xué)考試，我考了六十五分，這個(gè)成績(jī)?cè)诩案衽c不及格的邊緣徘徊。我的心態(tài)在那一瞬間崩塌了，我難過(guò)極了！媽媽看了看試卷，沒(méi)有埋怨我、也沒(méi)有罵我，而是很溫柔地?fù)崦业哪樀埃Z(yǔ)重深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母，去發(fā)現(xiàn)考得差的原因，下一次一定會(huì)有所進(jìn)步的。聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我的內(nèi)心平穩(wěn)下來(lái)了，并把這句名言深深地銘記于心。到了下一次考試的時(shí)候，我把要考的內(nèi)容全部都熟練的背誦了一次，把之前做錯(cuò)的題目換一種方法寫(xiě)在紙上，以此來(lái)避免下一次再犯同樣的錯(cuò)誤�？荚嚠�(dāng)天，我暗暗暗示自己，一定可以的，我是最棒的，默默地審題�？吹接袃傻李}不會(huì)做，我馬上省略，做完會(huì)的，再思考不會(huì)的題目。求5x＋10－3x＝15x的解，想起數(shù)學(xué)書(shū)里的公式，被除數(shù)或因數(shù)除于（0除外）的數(shù)，商不變。腦子靈活一動(dòng)，原來(lái)是這樣計(jì)算！過(guò)了五天，成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我考了90分。我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
從此以后，失敗乃是成功之母這句名言成為了我的左右手。這句名言教會(huì)了我，每個(gè)人都會(huì)失敗，你努力了不一定會(huì)成功，但是不努力，結(jié)果就一定會(huì)是失敗。
一句名言的啟示作文 篇2
有一句話(huà)一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“今日事，今日畢�！泵慨�(dāng)我做完作業(yè)很有空閑的時(shí)候，一想起它，就會(huì)找些事來(lái)干。
就說(shuō)我寫(xiě)日記吧。有一天，我晚上早早地把老師布置的家庭作業(yè)寫(xiě)完了，就坐在書(shū)桌面前悠閑地找事干，一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒寫(xiě)字，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)……反正就是自在得很。媽媽是一個(gè)喜歡爭(zhēng)分奪秒、非常珍惜時(shí)間的人，她對(duì)我說(shuō)：“去把鄧?yán)蠋煵贾玫腵日記寫(xiě)了，或者把上個(gè)星期的作文修改一下�！蔽衣�(tīng)了回答她說(shuō)：“好的�！�
我回到房間，并沒(méi)有立刻動(dòng)筆，而是像剛才那樣，在桌面上東摸摸，西找找，反正就是無(wú)所事事，閑逛著唄。這時(shí)，媽媽走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)我呆在房間里一副悠閑的樣子，訓(xùn)斥我說(shuō)：“剛剛不是叫你寫(xiě)日記嗎？你沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字，叫你修改作文，你也一個(gè)字沒(méi)有動(dòng)過(guò)，你到底想怎么樣？沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)間觀念！”我被她這么一說(shuō)，感到慚愧極了，急忙拿起筆開(kāi)始寫(xiě)日記了。很快，我就把日記寫(xiě)完了。媽媽拿起我的日記本，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今日事，今日畢。今天的事情要今天做完，不能拖拉到明天，你看，把日記寫(xiě)完，是不是很有成功感？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這件事情讓我明白了“今日事，今日畢�！钡牡览�，我不能再做一個(gè)拖拉的人了，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，如果還不能改正它的話(huà)，就會(huì)養(yǎng)成“壞習(xí)慣”，到時(shí)候想改正時(shí)，卻很難改正了。
古今中外，有許多人珍惜時(shí)間而取得成功，例如：張衡、愛(ài)因斯坦、牛頓、居里夫人……是他們付出了努力，才有這么大的成就。
“今日事今日畢”，教會(huì)我珍惜時(shí)間，也教會(huì)我要及時(shí)完成當(dāng)天的事情。這句話(huà)將永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
一句名言的啟示作文 篇3
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！弊x到這句言時(shí)，我就激勵(lì)自己做一件事不要放棄。
六歲時(shí)，爸爸給我報(bào)了游泳學(xué)習(xí)班，教練是一個(gè)溫柔年輕的女士。那天，我穿好游泳衣，跟教練來(lái)到1.56深的泳池，她把冰涼的水往我身上潑，讓我適應(yīng)一下溫度。我非常高興，以為來(lái)這就是玩這些的。過(guò)了一會(huì)，教練把我抱到水池，哇！好冰，教練先讓我學(xué)蛙泳。我不讓教練松手，拼命地掙扎著，像一條離開(kāi)水面的小魚(yú)。教練把我領(lǐng)上岸，又耐心地對(duì)我說(shuō)：“慧捷，別怕。世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽蚁胫�.教練說(shuō)的話(huà)，再次勇敢地下水，我跳進(jìn)水里，來(lái)不及做動(dòng)作就“咕嚕咕�！钡睾攘巳谒疵亟兄骸袄蠋�，救……救命……”教練把握拉上岸，又開(kāi)始指點(diǎn)我，給我信心。跟著教練一次次地做模擬訓(xùn)練，我暗暗下決心：“加油，世上無(wú)難事，只怕有心人。這次一定要成功�！蔽易隽藥状紊詈粑�，跳如水里，我的手向前劃動(dòng)，后腳蹬得很使勁。我先是速度很慢，后來(lái)漸漸地速度快起來(lái)，我繞泳池三圈，回到教練這兒，教練看著我精彩的.表現(xiàn)，很開(kāi)心，向我豎起了大拇指。我高興地喊著：“耶，我成功了�！�
這位女教練說(shuō)的名言，像塊寶石，閃閃發(fā)光，一直激勵(lì)著我！
一句名言的啟示作文 篇4
爺爺用毛筆字寫(xiě)了一句格言送給我，我一直把它掛在墻上。這句格言是：“恒則成”。他的意思是：指要有恒心，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。說(shuō)起這句格言，一件小事便浮現(xiàn)在我眼前。更加深了我對(duì)這句格言的理解。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校給我報(bào)了體操課。第一次上課時(shí)教練要求我壓腿，坐在墊子上，腿伸直，要用頭貼住膝蓋，堅(jiān)持10分鐘。平時(shí)不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我，怎么可能做到這些呢？想著想著，教練走過(guò)來(lái)使勁地用雙手壓了壓我的后背，我同地叫了出來(lái)。教練說(shuō)：“壓腿雖然不是一天兩天的事，但是如果沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力，不冒著疼痛，就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，這種恒心和毅力正是一個(gè)合格的體操運(yùn)動(dòng)員所具有的本能。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定好好練習(xí)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去，但它卻深深地埋藏在我的心扉里。通過(guò)這件事，使我更加深刻的理解了“恒則成”這句座右銘的深刻含義與哲理。人生的旅途中，將會(huì)有無(wú)數(shù)次的坎坷。這句座右銘將陪伴我走過(guò)漫長(zhǎng)的人生之路。因?yàn)槲抑历椀?翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長(zhǎng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？
一句名言的啟示作文 篇5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)著我，因此它又成了我的座右銘。
那時(shí)候才讀二年級(jí)，有一次老師讓我們第一次寫(xiě)日記，可我聽(tīng)到“日記”兩字，就覺(jué)得很發(fā)愁，到了家，我一手端著頭，一手寫(xiě)著“可恨”的日記，半天也編不出一句話(huà)來(lái)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)，一時(shí)半……我連一篇流水賬也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。媽媽走到我跟前，和藹地對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只要你用心去讀書(shū)，就會(huì)寫(xiě)好文章，去讀書(shū)吧�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，變似著去深索書(shū)中的奧妙。
在“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言的鞭策下，我更加的愛(ài)讀書(shū)了，還在書(shū)中明白了許多道理，在《湯姆叔叔的小屋》中讓我明白了：我們要做個(gè)善良、無(wú)私、虔誠(chéng)的人�！断穆宓木W(wǎng)》讓我明白了：我們要樂(lè)于幫助他人，也要愛(ài)自己的朋友，做一個(gè)忠實(shí)的朋友。記得在三年級(jí)作文比賽中，我用了積累的好詞好句，獲得了“作文小能手”的.稱(chēng)號(hào)，我高興極了。讀書(shū)的喜悅使我興奮，給我鼓舞。
是啊，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的很好，我要提醒大家：要多讀書(shū)哦！
一句名言的啟示作文 篇6
在我的人生路途中，我曾讀到過(guò)許更多名言，你們猜，讓我感觸最深的一句是什么？其實(shí)就是“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！�，他告訴我們：不要以為好事小就不去做，不要以為壞事小就去做。從此，我用這句名言當(dāng)做了自己的座右銘。
記得有一天，我拿了一張紙幣的5角錢(qián)，去買(mǎi)一塊橡皮，來(lái)到了學(xué)校的小賣(mài)部，拿一塊橡皮，交了5角錢(qián)，馬上就拿著橡皮走了�？墒牵习逭f(shuō)：“你忘了把找回的錢(qián)拿走了�！贝藭r(shí)，我馬上回到小賣(mài)部，一看，是四塊五，我拿走了四塊五，迅速就“飛”走了，看著這四塊五，我心想，老板居然把五毛看成了五塊，真是賺了個(gè)大便宜，心想：以后可以拿這四塊五買(mǎi)點(diǎn)別的東西，哈哈！
等我走到家里時(shí)，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，這個(gè)老板太傻了，竟然把五毛看成了五元，賺回了四塊五，你說(shuō)，我是不是很厲害？”
可是，媽媽說(shuō)：“孩子，你得把這四塊五交會(huì)小賣(mài)部�！�
“為什么？”我大聲爭(zhēng)辯著，哭出了聲。
“因?yàn)槟莻�(gè)老板只是看錯(cuò)了，這些錢(qián)是他們計(jì)算錯(cuò)誤的，跟你說(shuō)‘莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！灰詾楹檬滦【筒蝗プ觯灰詾閴氖滦【腿プ��！�
此時(shí)，媽媽帶我去那個(gè)小賣(mài)部，把這四塊五還給了老板，并說(shuō)明了原因。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句話(huà)是我的座右銘，從此，教會(huì)了我人生的'重要，以及對(duì)誠(chéng)信的可貴。
一句名言的啟示作文 篇7
南宋大儒學(xué)家朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”我對(duì)這句話(huà)一直弄不透徹，為什么要先說(shuō)心，再說(shuō)眼，最后說(shuō)口呢？
查閱資料詢(xún)問(wèn)同學(xué)——系列“程序”后，我有了初步的理解：讀書(shū)首先要心到，眼神才能集中，眼神集中了，才能回到問(wèn)題，可還是覺(jué)得意猶未盡。
從三年級(jí)開(kāi)始，我就不停的看書(shū)，爸爸帶來(lái)的看完了，就又買(mǎi)著看，可我總是“囫圇吞棗”，“三下五除二”就“解決”掉一本書(shū)，從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的書(shū)，很快就看完了，可什么體會(huì)呀，什么好詞呀，佳句呀，都知之甚少。收獲甚微，我很不解：我那么千辛萬(wàn)苦地讀書(shū)，為什么知道的還是那么少呢？
我去問(wèn)老爸，老爸說(shuō)了很多，我才明白：讀書(shū)首先要專(zhuān)心，不能三心二意，該干什么就干什么；其次要眼到，要做到心眼合一，反復(fù)思索；最后是口到，要積極發(fā)問(wèn)，并做總結(jié)，完善。
此后，我一直把這句話(huà)銘記在心，它時(shí)刻提醒我，時(shí)刻鼓勵(lì)我，在這句話(huà)的指導(dǎo)下，我的'語(yǔ)文水平也“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高�！�
一句名言的啟示作文 篇8
任何一個(gè)小的事物都可能給我們啟示，一個(gè)自然現(xiàn)象，一件小事，甚至一個(gè)微不足道的行為，都可能是我們明白一些道理。而我，就從一句名言中，得到了啟示。
記得四年級(jí)期末，老師在緊張的復(fù)習(xí)階段，每晚都留了很多作業(yè)，一時(shí)間，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)很快的我也不盡發(fā)起了愁。“唉！留這么多作業(yè)，可怎么寫(xiě)��！偶爾一次兩次也就罷了，可天天這么多！”看著老師留的又是以前做過(guò)的作業(yè)，我發(fā)起了牢騷：“老師怎么總是讓我們重復(fù)以前的東西呢！要我說(shuō)，還不如學(xué)點(diǎn)新知識(shí)呢！”聽(tīng)了我的話(huà)，一旁不動(dòng)聲色的媽媽卻開(kāi)口了：“這是為了讓你們把知識(shí)學(xué)牢固。要不然學(xué)著新的忘著舊的，你什么也學(xué)不好！”我頗有些不以為然：“可有些知識(shí)很簡(jiǎn)單，我們掌握的.也很好，老師還是一次又一次地重復(fù)�！眿寢屳笭栆恍Γ骸澳阋潜荒切┠闼^不用重復(fù)就能掌握牢固的”絆倒過(guò)一次，就能體會(huì)到復(fù)習(xí)的重要了。德國(guó)哲學(xué)家狄慈根曾說(shuō)過(guò)‘重復(fù)是學(xué)習(xí)之母’！“媽媽的話(huà)，我并沒(méi)有放在心上，只是有一次考試讓我真正嘗到了被那些不用重復(fù)就能掌握牢固的知識(shí)絆倒了的滋味。單元測(cè)試我考了全班第一名95分的好成績(jī)。發(fā)下卷子一看，作文扣了一分，閱讀題扣了三分，基礎(chǔ)題扣了一分。咦？檢查時(shí)明明確定基礎(chǔ)題沒(méi)有錯(cuò)啊，怎么還是扣了分呢？仔細(xì)一瞧，原來(lái)‘徘徊’兩個(gè)字的雙人旁都寫(xiě)成了單立人。唉，真可惜，都怪我考前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)！
從那以后，我不僅好好學(xué)習(xí)新知識(shí)，而且也注重復(fù)習(xí)舊知識(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了”重復(fù)“的作用，他會(huì)幫我加深記憶，使我將知識(shí)掌握得更牢固，而不再像以前那樣覺(jué)得重復(fù)毫無(wú)用處了。同時(shí)我也將”重復(fù)是學(xué)習(xí)之母“這句話(huà)銘記在心，是它告訴我復(fù)習(xí)的重要，是它教給我學(xué)習(xí)的訣竅，也是它幫助我改正了一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤。這句話(huà)會(huì)幫我渡過(guò)許多困難之海，會(huì)伴我走過(guò)我的學(xué)生生涯。同學(xué)們，你們記住了嗎？”重復(fù)是學(xué)習(xí)之母“，我希望這句話(huà)能夠給你帶來(lái)啟示，它會(huì)使你受益匪淺！
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