【推薦】名言作文600字匯總八篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的名言作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

名言作文600字 篇1

　　在我人生的記事本上，銘刻著許許多多的故事，印象最深的是一句名言：“勝不驕，敗不餒”。這句名言的意思是說(shuō)勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。當(dāng)我真正體會(huì)到它的深刻含義時(shí)，還是從那件事以后——

　　三年級(jí)的'一節(jié)體育課，當(dāng)體育老師剛剛宣布開始進(jìn)行自由活動(dòng)，我們就像久困鳥籠的小鳥，找到了自由，盡情享受快樂(lè)和陽(yáng)光。

　　我和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)的一角圍成一圈，玩“踢毽子”比賽，看看我們之中的“毽子王”屬于誰(shuí)。大戰(zhàn)開始了。一開始，我就充分利用場(chǎng)地的寬度和腿長(zhǎng)的特點(diǎn)，明顯地占了優(yōu)勢(shì)，以各種招術(shù)殺得他們無(wú)路可逃，節(jié)節(jié)敗退。他們無(wú)法力挽狂瀾，只好低頭認(rèn)輸。第二盤也是這樣，我一下子連勝兩局。

　　第三盤開始了，我臉上明顯露出了驕氣，看看對(duì)手氣呼呼的樣子，心里別提多高興了。我得意洋洋，不把對(duì)手放在眼里。我隨意地出腳，結(jié)果被他們連追兩局。打成了平手。

　　決勝局即將開始。這時(shí)，腦海里突然閃現(xiàn)了一句名言：“勝不驕，敗不餒”。我對(duì)前四局進(jìn)行總結(jié)了，反省了后兩局失利的原因。我穩(wěn)穩(wěn)神，定定心，想好策略，開始了決勝局的比賽。5平，8平，10平，從開局到中盤，大家平分秋色。我咬緊牙關(guān)，一分一分地踢，動(dòng)作漂亮，踺子在我腳下飛舞�？吹眯』锇槟康煽诖�，只好乖乖的繳械認(rèn)輸了。

　　雖然這場(chǎng)比賽我勝了，但我意識(shí)到，我和他們的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng)，只要稍有閃失，也會(huì)敗在對(duì)方手里。同時(shí)，我更深刻體會(huì)到“勝不驕，敗不餒”的含義。

　　游戲是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣�！皠俨或�，敗不餒”給了我自信和勇氣，它將伴隨我走過(guò)今后的人生路。

名言作文600字 篇2

　　“追求幸運(yùn)的人應(yīng)當(dāng)是行李越輕越好�！�

　　我覺(jué)得自己是一個(gè)心理壓力特別重、還稍微有一點(diǎn)虛榮的人。我總是猜測(cè)別人眼中自己的形象，總認(rèn)為自己做得還不夠好，沉浸在各種不煩挽回的錯(cuò)誤當(dāng)中，內(nèi)心時(shí)刻處于緊繃的狀態(tài)。還有父母看似玩笑的話語(yǔ)中透出的殷切希望，以及競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的環(huán)境，都像一座座大山一樣，壓得我苦不堪言，就連望著天空都覺(jué)得灰茫茫的一片。

　　這樣的心理束縛了我很長(zhǎng)時(shí)間，直到有一天，我讀到巴爾扎克的一句名言“追求幸福的人，應(yīng)當(dāng)是行李越輕越好�！�

　　我無(wú)疑喜歡上了這句話，十五歲的我充滿了自怨自艾的因子，渴望著心靈的放松和對(duì)束縛的憎恨。也許每個(gè)人心中都住著兩個(gè)靈魂，自由的烏鴉，和孤獨(dú)的田村。在學(xué)習(xí)的.壓力中飽受煎熬，在希望與絕望中被交織炙烤，在平淡的生活與內(nèi)心的沙塵暴中輾轉(zhuǎn)斗爭(zhēng)，而以前的我從未想過(guò)改變。看到那句名言后，我想：既然如此，那為何不來(lái)一場(chǎng)心靈的旅行？就如巴爾扎克說(shuō)的那樣，丟棄不必要的行李，做一個(gè)平靜而淡然的人。

　　于是我閉上了雙眼，任由某一種情緒將會(huì)主宰……

　　我看見(jiàn)第一顆露珠，滋潤(rùn)龜裂的大地；我聽見(jiàn)第一聲鳥啼喚醒沉睡的世界；嗅到幽幽的蓮花暗香萬(wàn)里；暖暖的陽(yáng)光送來(lái)溫情……我張開雙臂，擁抱著藍(lán)天，擁抱著綠樹，擁抱這明媚的陽(yáng)光，用我的全心全意感受生命的真諦。我忘卻了所有的艱辛困苦，忘卻了曾經(jīng)的挫折煩惱，我能感覺(jué)得到，我久貯的夢(mèng)想已經(jīng)復(fù)活，我不再蜷縮在那張自己編織的網(wǎng)中，任歲月蹉跎。我已經(jīng)丟開了所有不必要的行李，真正被那句名言所改變。

　　“應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮。”我睜開眼，望向窗外——夏光似海，盛世如花。

名言作文600字 篇3

　　我最難忘的一句名言是“只要功夫深，鐵桿磨成針”。李白小時(shí)候就是用這句話不斷鼓勵(lì)自己，最終成了唐朝詩(shī)人，流芳百世。在我眼中的意思是，只要努力學(xué)習(xí)，又會(huì)有回報(bào)。我生活中也有這種事。這就發(fā)生在5年級(jí)。

　　小時(shí)候，爺爺奶奶一直夸我聰明。但我的成績(jī)從來(lái)也上不去。老師的評(píng)語(yǔ)始終是讓我努力的'，百分之九九滴汗水加一滴勤奮，我的成績(jī)就可以上去。可我從不在意，上課不認(rèn)真聽，總是在游神。直到五年級(jí)，我才開始努力。

　　每節(jié)上課我都認(rèn)真聽，記筆記。但是只有我自己知道我之前的知識(shí)是補(bǔ)不回來(lái)了。但我至少要把現(xiàn)在的知識(shí)牢固起來(lái)不然以后只是一個(gè)廢人。上學(xué)期間，開學(xué)幾個(gè)禮拜就要準(zhǔn)備考試了。我把古詩(shī)名言全部默了一遍。順便把課上寫的筆記和黑板抄復(fù)習(xí)了一遍。老師讓我們除了作文其他都做掉，時(shí)間定在半小時(shí)。一到鈴聲就會(huì)響。我一到考試便會(huì)緊張，會(huì)害怕自己考不好。開始輕輕松松全部寫下來(lái)，可到了作文我傻眼了�？鞓�(lè)是XX，我的心揪了起來(lái)這這么寫啊。時(shí)間一分一秒過(guò)去了我還是沒(méi)有想出來(lái)�！岸ｂ忊彙�…”鈴聲響了起來(lái)，收卷了。收掉卷子以后，我便開始四處問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)有沒(méi)有題目。漸漸地這事情給忘了。直到下午，要開始寫作文了。沒(méi)辦法只能瞎寫了�！皣W嘩嘩”幾筆寫完。檢查時(shí)，突然覺(jué)得會(huì)不會(huì)離題了。不管什么了，交上去在說(shuō)。后來(lái)這事給忘了。

　　星期五，吳老師分析卷子。全班最高分是90分�？粗�好學(xué)生一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)到卷子，小曹也上去了。我覺(jué)得我肯定是倒數(shù)了。這時(shí)吳老師說(shuō)85分以下的不報(bào)分?jǐn)?shù)。當(dāng)吳老師報(bào)到我的名字時(shí)還說(shuō)了有進(jìn)步，我歡天喜地。一看大部分都是鉤�？吹阶魑臅r(shí)，我老師寫了幾個(gè)字開頭太長(zhǎng)了。導(dǎo)致扣了十分。

　　但是我還是很開心。我明白只要努力就會(huì)有回報(bào)。

名言作文600字 篇4

　　“一句名言”你看到這幾個(gè)字一定會(huì)想到一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，畢竟我們是學(xué)生嘛。我想到的是一句激勵(lì)我們要虛心不能自滿的名言——“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！彼鼘�(duì)我的啟示，來(lái)源于一次期末考試。

　　那是去年的`一次考試，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”上課了，我心想：期中考試我都考進(jìn)了前十名，那么，期末考試對(duì)于我還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。我漫不經(jīng)心地答著題，覺(jué)得好簡(jiǎn)單，也沒(méi)趣兒，就開始閉上眼睛慢慢寫字了，乘機(jī)休息一下。當(dāng)我睜開眼睛欣賞我寫的大字時(shí)，驚呆了，原來(lái)我一閉上眼睛一下就把字給寫歪了，哎！只好粘了重寫。等我粘完了，時(shí)間只剩下不到二十多分鐘了。一看卷子還有半面多呢！時(shí)間怎么過(guò)得這么快？我頓時(shí)心急如焚，像熱鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，匆匆瀏覽一遍題目，然后就奮筆急書，寫出的字當(dāng)然龍飛鳳舞�！扳忊忊彛�鈴鈴鈴”下課了，還有一道題沒(méi)寫呢！我連題目看也沒(méi)看，就胡亂填上了。

　　幾天后，卷子下發(fā)了。語(yǔ)文在我的估計(jì)下應(yīng)考95分以上，卻考了82分；數(shù)學(xué)更慘，才79分；英語(yǔ)就別提了。

　　回到家我垂頭喪氣，爸爸媽媽看見(jiàn)我的表情就猜出八九不離十。爸爸說(shuō)：“自從上次你考入了年級(jí)前十名，我們就發(fā)現(xiàn)你變了，變得驕傲自滿，學(xué)習(xí)上漫不經(jīng)心，所以我們?cè)缫呀?jīng)猜到會(huì)是這樣的結(jié)果。我要送你一句名言：‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！�”

　　聽著爸爸媽媽的一席話我的心里像打翻了五味瓶——不是滋味。是的，這件事給了我沉重的教訓(xùn)，讓我懂得了無(wú)論在什么時(shí)候都不能驕傲自滿。學(xué)習(xí)是來(lái)不了半點(diǎn)馬虎的，只要一驕傲，就會(huì)落后，別人就會(huì)超過(guò)自己，一事無(wú)成。只有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　后來(lái)在我不斷地努力下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢趕了上來(lái)，當(dāng)我取得一些成績(jī)時(shí)，“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”這句話時(shí)刻給我敲響警鐘，讓我不敢有半點(diǎn)懈怠。

名言作文600字 篇5

　　“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話�！边@，就是我最喜歡的名言。

　　這句金玉良言出自大詩(shī)人歌德。意思是說(shuō)：你閱讀了一本好書，就好像能和很多位高尚的人在交談一樣。不斷的和這些高尚的人接觸，就能感受到無(wú)數(shù)高尚的品格、高尚的心靈給我們帶來(lái)的益處，并受其熏陶，讓心靈得到凈化……

　　我之所以喜歡這句名言，是因?yàn)樗�引領(lǐng)著我去親近書籍，走進(jìn)書籍，感受書籍的奧妙和它帶來(lái)的知識(shí)。我們不僅僅是去讀書上的`一個(gè)個(gè)方方正正的字，而是要走進(jìn)這些文字中，走進(jìn)書中人物的內(nèi)心，用自己的心靈去慢慢感受他們優(yōu)良的品格。當(dāng)然，這些書籍在你的眼里可能是枯燥乏味的，因?yàn)樗鼈兂�了文字還是文字，不像畫冊(cè)集那么精美。每一本書帶給人們的所有都不一樣，你能學(xué)到的東西和體會(huì)到的情感也是不一樣的，就像五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全。

　　當(dāng)我第一次聽說(shuō)這句名言時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得，閱讀不是完成任務(wù)，刻意地獲取知識(shí)，而是一種愛(ài)好和樂(lè)趣。生活中，每一天我都會(huì)閱讀。每當(dāng)拿起一本厚厚的書籍，都會(huì)不由自主地想到歌德說(shuō)的這句名言：每翻一頁(yè)，那些高尚的人就仿佛在我的眼前，與我交談，我們互相學(xué)習(xí)，互相討論，不亦樂(lè)乎。掩卷時(shí)，又會(huì)憶及“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”這激勵(lì)我的聲音。夜晚，我把書籍輕輕地放在床頭，代表著書籍在我心目中的位置。

　　“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”將永遠(yuǎn)成為我的座右銘。我會(huì)努力地去實(shí)踐它，學(xué)習(xí)它。在人生的漫漫途中，我將帶著這句金玉良言，披荊斬棘，勇往前進(jìn)。

名言作文600字 篇6

　　毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世上無(wú)難事，只要肯登攀。這句名言在我成長(zhǎng)的道路上，始終激勵(lì)著我。

　　今年五月底，古箏老師告訴我：“這次你六級(jí)、七級(jí)一起秀吧！”聽到這個(gè)消息時(shí)，我既驚訝又興奮�？墒枪殴~考級(jí)時(shí)間在每年的7月底。六月底是學(xué)校的期末考試，古箏曲根本沒(méi)有時(shí)間練習(xí)。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。

　　��！老師在叫我了，沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮走進(jìn)教室。由于一個(gè)星期沒(méi)有練琴，我心里也沒(méi)有譜了。我緊張地坐在古箏前，眉頭緊皺，心慌意亂，身體臉硬，原來(lái)熟悉的音符似乎變得那么陌生。老師重重地敲敲琴架，說(shuō)“再來(lái)一遍！”

　　我沮喪地想：完了！我一定沒(méi)有辦法“通關(guān)”了！我把8首曲子反反復(fù)復(fù)地彈了好幾遍，我的五官緊張地皺在一起，手也開始微微顫抖起來(lái)……

　　回家的路上，我都一言不發(fā)，媽媽看出了我的心思，轉(zhuǎn)過(guò)頭拍拍我的肩對(duì)和藹可親地我說(shuō)：“媽媽知道你最近忙于期末考試，時(shí)間上確實(shí)很緊，但我們也要合理。選擇做一樣事情就要堅(jiān)持到底，就要刻苦練習(xí)，平時(shí)多加練習(xí)，才能熟能生巧，媽媽相信你會(huì)彈好的`�！蔽揖o緊地抱著媽媽，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　七月開始，老師要求我每天要彈兩小時(shí)。每到練琴的時(shí)間，我彈得累了就想偷懶，經(jīng)常只能堅(jiān)持四十分鐘，就不想彈了。有時(shí)候我會(huì)賭氣地走到一邊，真想休息�？墒�，每當(dāng)這時(shí)，我的眼神總能落在墻上的那句話上：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。我又重新纏上了被扔在一旁的指甲，繼續(xù)練習(xí)。

　　經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)練習(xí)后，我的雙手都是酸痛，我的雙腿都快麻得站不起來(lái)，但我想：我一定要成功！

　　這樣，我堅(jiān)持兩個(gè)月，8首曲目我熟記于心，老師也滿意地笑了！

　　終于，迎來(lái)考級(jí)的日子，我順利地通過(guò)，如愿拿到了證書。

　　通過(guò)學(xué)琴，我對(duì)毛主席的這句名言有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，我還要將這句名言踐行到底。

名言作文600字 篇7

　　1、單絲不成線，獨(dú)木不成林�！�—俗語(yǔ)

　　2、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。——俗語(yǔ)

　　3、團(tuán)結(jié)就是力量。——諺語(yǔ)

　　4、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌�！�—王杰

　　5、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫�！�—xxx

　　6、我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬(wàn)的`事情和人物�！�—歌德

　　7、小學(xué)生收集關(guān)于合作的名言：我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！�—馬克思

　　8、萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中。——《呂氏春秋》

　　9、民齊者強(qiáng)�！�—荀況

　　10、唯寬可以容人，唯厚可以載物�！�—薛宣

　　11、二人同心，其力斷金�！�—《易經(jīng)》

　　12、不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要�！�—歌德

　　13、上下同欲者勝�！�—孫武

　　14、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！�—奧斯特洛夫斯基

　　15、人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的�！�—韋伯斯特

　　16、凡是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍�！�—莎士比亞

　　17、團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)�！�—?dú)W文

　　18、單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。——叔本華

　　19、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的�！�—法國(guó)諺語(yǔ)

　　20、一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服�！�—伊索

名言作文600字 篇8

　　1、用贏得的權(quán)力的品質(zhì)來(lái)維護(hù)權(quán)力，就很容易獲得成功。——薩盧斯特

　　2、用罪惡手段得來(lái)的權(quán)力決不會(huì)被用于正當(dāng)?shù)哪康�。——塔西�?/p>

　　3、有權(quán)即有理�！�—塞內(nèi)加

　　4、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感;權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)�！�—塞·約翰遜

　　5、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的�！�—林格倫

　　6、兒童游戲中常寓有深刻的思想�！�—席勒

　　7、兒童有無(wú)抱負(fù)，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志�！�—喬·吉·霍蘭

　　8、兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官�！�—冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝�！�—卡森麥卡

　　9、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非或虛度時(shí)光�！�—夸美紐斯

　　10、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的`美果。這便是所謂幻想和幻想的樂(lè)趣�！�—巴爾扎克

　　11、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸�！�—馬卡連柯

　　12、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇�！�—陶行知

　　13、子孺避權(quán)，明哲保身;楊李弄權(quán)，誤國(guó)殄民。蓋權(quán)之于物，利于君，不利于臣，利于分，不利于專�！�—許名奎

　　14、只有傻子才把他們的幸福放在他們的權(quán)力之外�！�—法朗士

　　15、在不其位者未必沒(méi)有權(quán)�！�—塞·約翰遜

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