家教名言

　　1、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都能夠用來(lái)教育孩子。

　　2、．尊重孩子的想法，做個(gè)好“參謀”；明白孩子的行為，做個(gè)好“伙伴”；愛護(hù)孩子的身心，做個(gè)好“護(hù)理”。放下身段和孩子一齊成長(zhǎng)。

　　3、沒有辛勤地付出，怎會(huì)有豐收的喜悅，不強(qiáng)求第一第二……只要盡力。

　　4、．任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都有“內(nèi)在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，往往能夠把自我的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最佳。

　　5、．父母的言行是孩子成長(zhǎng)的航標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　6、識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。

　　7、．讓孩子在快樂中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業(yè)的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

　　8、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　9、．要像對(duì)待一個(gè)火苗一個(gè)植物苗那樣，保護(hù)和培育孩子學(xué)習(xí)的用心性；要充分肯定孩子的每一點(diǎn)發(fā)奮，同時(shí)欣賞孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。

　　10、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。

　　11、在到達(dá)理智的年齡之前，孩子不能理解觀念，而只能理解形象。

　　12、．家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候就應(yīng)扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。

　　13、不好用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自我獨(dú)特的色彩和芬芳！

　　14、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是持續(xù)他們思想活躍的絕妙方法。

　　15、用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。

　　16、過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。

　　17、對(duì)于稍懂事的孩子，能夠給他一個(gè)眼神或某種暗示，持續(xù)暫時(shí)的沉默，常會(huì)到達(dá)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。——呂斌

　　18、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　19、父母不可能陪伴孩子一輩子，因此務(wù)必從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

　　20、．人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不盛。

　　21、對(duì)于稍年長(zhǎng)的孩子，父母能夠透過(guò)“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于理解這種“溫和式”的教育方法。——呂斌

　　22、．路是走出來(lái)的，書是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的，用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子！

　　23、一個(gè)好家長(zhǎng)就應(yīng)是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　24、漫長(zhǎng)的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。——苗體君

　　25、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，生活就像一所學(xué)校，一草一木都能夠成為研究探索的對(duì)象。

　　26、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；禮貌話語(yǔ)要知禮，和-諧家庭我做起。

　　27、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟。——張石平

　　28、．對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵(lì)他進(jìn)行創(chuàng)造思維，提高學(xué)習(xí)效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成績(jī)好，并且在成人以后能夠創(chuàng)造有工作潛質(zhì)和學(xué)習(xí)潛質(zhì)的教育方式。

　　29、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　30、一切教育都是從咱們對(duì)兒童天性的明白開始。

　　31、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。——呂斌

　　32、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。

　　33、路是走出來(lái)的，書是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的。

　　34、．發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)項(xiàng)，是每一個(gè)父母最重要的工作。當(dāng)你還沒發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)項(xiàng)時(shí)，就應(yīng)鼓勵(lì)他發(fā)展自我的興趣，興趣所在，可能就是長(zhǎng)項(xiàng)所在。

　　35、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

　　36、．當(dāng)孩子成績(jī)退步時(shí)，家長(zhǎng)最好的方法不是訓(xùn)斥，不是埋怨，不是數(shù)落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵(lì)孩子自我找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問(wèn)題就比較容易解決。

　　37、好成就都是化出來(lái)的。意志品德胸襟等這些最重要的因素不是透過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是透過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自我

　　38、．現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì)自我學(xué)習(xí)；二是會(huì)與不一樣人一齊共事；三是在不一樣的環(huán)境下都能生存。

　　39、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，家庭生活的兄弟姐妹，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。

　　40、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。幫忙孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了咱們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫忙孩子減負(fù)的最好辦法就是咱們父母增負(fù)，就是咱們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

　　41、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而簡(jiǎn)單地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

　　42、咱們的教育是要把學(xué)生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來(lái)，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性。——苗體君

　　43、咱們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。因此合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》

　　44、家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候就應(yīng)扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。

　　45、．一個(gè)家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個(gè)家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。

　　46、“磨難”好比孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。——李浩

　　47、有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無(wú)異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。——東方

　　48、從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益思考，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。——東方

　　49、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不好喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　50、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　51、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　52、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。

　　53、用父母的愛心點(diǎn)燃孩子的愛心,愛自我,愛他人,愛世界,愛生活!

　　54、教子要：愛之以誠(chéng)，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。

　　55、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是咱們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。

　　56、以家庭教育為圓心,以學(xué)校教育為半徑,家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

　　57、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

　　58、站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

　　59、咱們不能按照自我的觀念和期望去塑造孩子，就應(yīng)讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路！

　　60、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　61、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　62、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自我，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。——苗體君

　　63、多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！——阮庚梅

　　64、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

　　65、好溝通都是聽出來(lái)的。第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái)，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是明白，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是推薦，即使有道理，孩子并不必須就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)就應(yīng)給以推薦。

　　66、．家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對(duì)兒童，個(gè)性是對(duì)幼兒的影響最大；民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　67、教育務(wù)必從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

　　68、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

　　69、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活；認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。

　　70、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自我的路，終歸得自我走。

　　71、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

　　72、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　73、父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。——東方

　　74、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。

　　75、關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替。

　　76、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂。

　　77、播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。

　　78、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　79、以真正其心，以善誠(chéng)其意，以美修以行。

　　80、人生最重要的是找到屬于自我的世界，活在自我的世界，為自我的理想奮斗，為自我的生活?yuàn)^斗，堅(jiān)信自我。

　　81、育子三部曲：溫情的提示激情的鼓勵(lì)真情的贊美。

　　82、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　83、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　84、．播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。

　　85、．關(guān)愛，使孩子健康成長(zhǎng)；尊重，讓孩子獨(dú)立自主；溝通，我和孩子成為兄弟姐妹。

　　86、用寬容去呵護(hù)性命，用誠(chéng)信去成就人生。

　　87、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。

　　88、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　89、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

　　90、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有好處得多。

　　91、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來(lái)生活帶給有力的支點(diǎn)。——李浩

　　92、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　93、．溺愛是把軟刀子，會(huì)戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會(huì)刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會(huì)傷害孩子；失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子

　　94、無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自我，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。——趙秀玲

　　95、家庭教育的最好境界：讓每位父親成為孩子敬仰的英雄；讓每位母親成為孩子崇拜的偶像！

　　96、一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都能夠傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。——張石平

　　97、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　98、好孩子都是教出來(lái)的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

　　99、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　100、從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵。

　　101、家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇

　　102、將整個(gè)愛心獻(xiàn)給孩子，將完美德行傳給孩子。

　　103、．一個(gè)人真正的快樂，并不都來(lái)自他的天分他所取得的成績(jī)他顯赫的地位，而是更多的來(lái)自他的童年父母給予的學(xué)校給予的社會(huì)給予的，一個(gè)人成長(zhǎng)所必需的愛鼓勵(lì)和包容。

　　104、．激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有好處得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

　　105、與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。

　　106、戶外貴有恒，飲食貴有節(jié)。

　　107、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

　　108、．用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。

　　109、讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。——薛燦芝

　　110、．沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母；告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)堅(jiān)信能夠考一百分的人；只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。

　　111、沒有一個(gè)兄弟姐妹能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

　　112、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

　　113、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，個(gè)性是幼兒的影響最大。

　　114、一個(gè)家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個(gè)家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。

　　115、．發(fā)掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的職責(zé)懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報(bào)孩子。

　　116、人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不盛。

　　117、好父母都是學(xué)出來(lái)的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意

　　118、．想要教育好孩子，重要的就在于創(chuàng)造一個(gè)有助于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，也許父母就是最重要的“環(huán)境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自我有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子用心的影響。

　　119、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

　　120、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。

　　121、每個(gè)對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的父母就應(yīng)牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對(duì)他用心性的最大打擊。——藍(lán)天

　　122、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。

　　123、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。——陶行知：《陶行知全集》

　　124、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

　　125、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　126、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

　　127、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

　　128、以愛心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

　　129、明朝思想家王守仁語(yǔ)：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎。”

　　130、．必須的批評(píng)是必要的挫折教育，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)承受潛質(zhì)。而過(guò)度的批評(píng)可能使孩子灰心喪氣。錯(cuò)誤的批評(píng)完全有可能使孩子產(chǎn)生逆反心理。

　　131、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他完美品德的培養(yǎng)。——趙秀朵

　　132、．父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個(gè)世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂地飛翔。

　　133、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

　　134、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

　　135、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　136、父親是樹干，母親是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤(rùn)樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

　　137、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。——張于義

　　138、教給孩子善于飛翔的本領(lǐng)和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會(huì)變得豐滿而有力！

　　139、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。

　　140、咱們?cè)诳洫?jiǎng)孩子時(shí)，就應(yīng)不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。——張石平

　　141、．父母的言行是孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　142、．尊重孩子，讓咱們成為兄弟姐妹；明白孩子，讓咱們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自我的一片天空。

　　143、要使孩子登上才智的高峰，爭(zhēng)論是1條極為重要的途徑。——水仙

　　144、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能構(gòu)成教育的合力。

　　145、使一個(gè)人發(fā)揮最大潛質(zhì)的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

　　146、．路是走出來(lái)的，書是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的；過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望，過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。

　　147、．重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。

　　148、做事為之三思行，不好臨渴才挖井；長(zhǎng)大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對(duì)人禮貌講禮貌，助人為樂小事情。

　　149、．適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是持續(xù)他們思想活躍的絕妙方法；結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　150、．咱們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不一樣；只有家長(zhǎng)和老師用心配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的；建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。

　　151、．告訴孩子：你不僅僅僅只是父親，更是兄弟姐妹，而兄弟姐妹便是心與心的交換。

　　152、表?yè)P(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

　　153、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?mdash;—張石平

　　154、孩子自我動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂。

　　155、．舍父母一縷分享，得小孩一份職責(zé)；舍父母一縷鼓勵(lì)，得小孩一份自信；舍父母一縷寬容，得小孩一份大度；舍父母一縷關(guān)愛，得小孩一份孝心。

　　156、用寬容的心對(duì)待世界，用快樂的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長(zhǎng)。

　　157、告訴孩子：你不僅僅僅只是父親，更是兄弟姐妹，而兄弟姐妹便是心與心的交換。

　　158、自我不讀書是文盲,不讓孩子讀書是法盲,養(yǎng)子不教是瞎忙!

　　159、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

　　160、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下1條屬于自我性命的軌跡。

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