【精華】名言的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的名言的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名言的作文 篇1
在我們的教室里，懸掛著一句孔子的名言：“學而不知則罔，思而不學則殆。”短短的一句名言中卻賦有極大的啟示。它如同臺警示明燈照耀在我內心深處。
抬起頭，看見那遒勁的筆力“學而不知則罔，思而不學則殆”記憶同潮水般涌上心頭——
在學架子鼓的前期，我何嘗有這樣做過？一開始打鼓，看著那密密麻麻的音符，我不得不開啟“死記”模式。每天也要花大量時間去記�！白笫�、右手、右腳、左腳……”但我不是神仙，腦容量是有限的。沒幾下，我就記后面忘了前面，記前面忘了后面，一首曲子過了幾個月才馬馬虎虎地打完，老師見此，對我說：“打鼓要懂得思考，‘學而不知則罔’�！碑斎唬乙膊皇悄绢^腦袋，一點就通，看來“記憶”模式是不行了，那就變成“思索”模式吧。我開始思考，慢慢地，慢慢地，我有點兒悟出曲子的基本旋律，能夠打出幾個小節(jié)。但好景不長，漸漸地，打之前我總要思考好一段時間，但不知怎的，本以為知道旋律就會打了，但到月底，曲子一放，我便手忙腳亂，節(jié)奏全亂了套，這哪里是在奏樂？分明是在制造噪音。一曲終了，一度，我想難道我真是那么笨嗎？還是我不適合打架子鼓？老師見狀，無奈地搖搖頭嘆息：“唉！打鼓不僅要勤思考，也得勤練習，可謂‘學而不知則罔，思而不學則殆’�！�
“一語驚醒夢中人！”我頓時茅塞頓開。此后我將孔子的“學而不知則罔，思而不學則殆”這句名言作為我的座右銘，并將它牢記于心間。我不僅要勤學苦練也善于思考，速度果然提升了不少。每每學習時，我便會想起這句名言，牢記它的'學習方法。
名言的力量是如此巨大，我希望這盞警示明燈永遠地照耀著內心深處，永不熄滅……此刻教室里的名言正散發(fā)著無窮的力量……
名言的作文 篇2
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話一直在我的腦海里打轉，這句話也給我了一個啟示。
有一次英語常老師宣布考試，我信心滿滿地想：一定可以考個一百分。試卷發(fā)下來，我一看，哇！好簡單。就拿起筆刷刷地開始做起來。筆試部分做完后，才聽到老師報聽力。聽力有兩個地方不知老師說的什么，可是看別的同學都在低頭答卷。我想，單元測試，應該都是這個單元的內容吧。所以就果斷地做了選擇。試卷做完后，自我感覺良好，就沒有檢查，直接把試卷交上去了。
我想這次應該可以考一百分或者九十八分。結果，成績出來了，分數(shù)是七十九分，這下我慌了神，連忙拿起試卷看看錯在哪里，哎呀！聽力錯了，還有選擇題，挺簡單，可我把介詞弄顛倒了。我不由得想起平時媽媽問我，新上的英語會背了嗎？會了會了，老師都檢查過了，我邊玩游戲邊回答�？涩F(xiàn)在真后悔呀，哎！我不由得想起了一句名言：少壯不努力，老大徒傷悲。我平時不努力學習，現(xiàn)在傻眼了吧。
老師在講試卷時，我就在默默地分析錯誤的`原因�；氐郊遥矣职堰@張試卷上的錯題，抄在一個本子上，然后又在試卷上寫了一句話：這次沒考好，下次我一定努力。我又拿出英語書，把以前掉下來的功課補上，英語書上的重點句型、單詞，我都背了還聽寫了幾遍。又是一次考試，我一點也不敢馬虎，最后以全班第一，一百分的成績回報了以前的努力。
六年的小學生涯，眼看就要結束了，我把“少壯不努力，老大徒傷非”這句名言抄寫下來，這句名言會伴我一生，這句名方告訴我們要努力學習，如果不好好學習，等老了以后再想學習就來不及了。
名言的作文 篇3
在我的人生路途中，我曾讀到過許更多名言，你們猜，讓我感觸最深的一句是什么？其實就是“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”，他告訴我們：不要以為好事小就不去做，不要以為壞事小就去做。從此，我用這句名言當做了自己的座右銘。
記得有一天，我拿了一張紙幣的5角錢，去買一塊橡皮，來到了學校的小賣部，拿一塊橡皮，交了5角錢，馬上就拿著橡皮走了�？墒�，老板說：“你忘了把找回的錢拿走了�！贝藭r，我馬上回到小賣部，一看，是四塊五，我拿走了四塊五，迅速就“飛”走了，看著這四塊五，我心想，老板居然把五毛看成了五塊，真是賺了個大便宜，心想：以后可以拿這四塊五買點別的東西，哈哈！
等我走到家里時，跟媽媽說：“媽媽，你看，這個老板太傻了，竟然把五毛看成了五元，賺回了四塊五，你說，我是不是很厲害？”
可是，媽媽說：“孩子，你得把這四塊五交會小賣部�！�
“為什么？”我大聲爭辯著，哭出了聲。
“因為那個老板只是看錯了，這些錢是他們計算錯誤的，跟你說‘莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！灰詾楹檬滦【筒蝗プ�，不要以為壞事小就去做�！�
此時，媽媽帶我去那個小賣部，把這四塊五還給了老板，并說明了原因。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句話是我的`座右銘，從此，教會了我人生的重要，以及對誠信的可貴。
名言的作文 篇4
在我的書柜上，貼著一個醒目的紙條，上面有著用毛筆寫的一句名言：“學習如逆水行舟，不進則退。”這句話是爸爸送給我的。在這句話里還有一個故事呢！
在四年級的時候，我在期末考試考了個好成績，是全班第二名，我高興的不得了，爸爸媽媽也非常高興。從此以后我變得十分驕傲，學習也不認真了，見人就炫耀這第二名的'好成績。爸爸媽媽苦口婆心地教導我，可我卻一點都聽不進去，還理直氣壯地對他們說：“沒關系的，你們難道忘了嗎？我可是全班第二名的‘高材生’生呢！”看著得意忘形的我，爸爸搖搖頭走開了。
轉眼間，五年級第一學期一二單元要驗收了，我滿不在乎地答著卷子，答完連看都不看一眼。當考試卷發(fā)下來時，我驚呆了，一個個鮮紅的大叉映入我的眼簾，84分，84分，我使勁地閉了閉眼睛再看，還是84分！爸爸知道了，他沒有責備我，只是語重心長地對我說：“一次考好了，并不能代表你下次就能考好，也并不能代表你就學好了，你以后不能再這么驕傲、這么粗心了！我送給你一句話吧，‘學習如逆水行舟，不進則退’”。
“你知道這句諺語的意思嗎？”爸爸問我。我使勁得點了點頭，說：“知道�！薄澳悄憔秃煤脤W習吧！別辜負了我對你的希望呀！”
是呀，“學習如逆水行舟，不進則退”，只要驕傲了，不但不進步，反而會退步。我可不能再這么驕傲自大了，要不，成績會更加糟糕的！
這句話時刻激勵著我，使我進步。
名言的作文 篇5
朱熹說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產生了疑問：為什么是這個順序呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？上網查完資料后，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達自己的'見解。但心里還是意猶未盡。
從小學三年級開始，老爸不斷買書回來供我閱讀。我總是囫圇吞棗，大都不求甚解。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，也都很快看完了�？晌沂裁大w會，什么好詞佳句都沒有。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多書，怎么還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？
直到有一天，我再次看到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真，可歸根到底，我仍然不懂。于是我請教老爸，老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言。這才是讀書要三到的真正含義。
從那以后，我把這句話銘記在心，在這句話的指導下，我的語文成績也越來越好。
名言的作文 篇6
相信“失敗乃成功之母”這句名言大家都聽過吧！只有在前一次的失敗中不斷吸取教訓，并及時彌補它才能爭取成功。
記得我有一次，我參加舞蹈班，有一個動作我一直做不會，不時會磕頭，不時會磕青一塊，不時會哭，令我煩惱至極。
一天，老師看見了問我：“怎么了？”我說：“這個動作太難了，我怎么也學不會�！崩蠋熀吞@的告訴我：“你有沒有聽過一句名言‘失敗乃成功之母’�！蔽尹c了點頭老師又和藹地說：“既然你知道那為什么不再試一試呢？”我明白了老師的話又繼續(xù)練起了那個動作。
就這樣這個動作我越練越熟，我成功了！這讓我更加相信古人說的哲理是毋庸置疑的.！“失敗乃成功之母”，你成功了嗎？
名言的作文 篇7
偉大的領袖毛澤東主席說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句話給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽?/p>
在一次期中考試之前，我對考試已經做了充分的準備。到了考場上我對我自己，很自然，有很大的信心，覺得什么都不會難倒我，發(fā)下來的試卷竟然如此的簡單，所以，我只是簡單的掃了幾眼，也沒有認真仔細地看，就很快的答完了試卷，閑著無聊，我只好拿起漫畫書看起漫畫書來沒有認真的檢查試卷。
到了家里，我把這個好消息告訴了我爸爸，爸爸嚴肅的說：“你先別驕傲，等到考完試的試卷發(fā)下來再說吧”!星期五上午，我們班發(fā)了試卷，念過很多人的名字，分數(shù)都很高的，我覺得自己的'分數(shù)肯定把他們的還要高，可沒想到老師突然說:“李鑫，八十五點五分”!我聽到了自己的分數(shù)，心想：“我怎么才考了這么一點”?我拿起卷子仔細的看了看，居然全部是因為粗心造成的錯誤。
中午回到家，我把這份令我非常不滿意的卷子給爸爸看，我慚愧的低下了頭，爸爸說：“因為你太驕傲了，所以你才考了這么一點，正所謂虛心使人進步，驕傲使人落后。下一次可不要在驕傲了。
在下一次的期末考試中，我認真答題，又認檢查，最終考了一個好成績，令我非常滿意。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言給了我很大的啟示，也讓我明白了要虛心，萬事能成，他會幫你走向成功。
名言的作文 篇8
生活中，學習中我經歷過許多的的波折，有一句名言是我都克服了困難，那就是鍥而不舍金石可鏤這幾句話。
記得有一年春天，爸爸給我買了一個漂亮的魔方，我非常的喜歡這個魔方，簡直是愛不釋手，可是我在玩的時候，由于我的好奇心，想看看魔方的結構是什么樣的，我就把魔方給拆了，我研究完之后，不知道怎么再組裝起來，我又看了一會終于知道了該怎么組裝了，可是這魔方實在是太難拼裝了，經管知道了組合的方法，但是也不能把他拼裝起來，正當我我快要放棄的時候，我突然想起了，鍥而不舍金石可鏤這幾個字，我立馬充滿了力量，于是我又努力了半天終于把魔方拼裝好了。
還記得有一次，老師給我們全體學生，出了一道非常難得題，我想了半天也想不出來，一直想了幾十分鐘也想不出來。就在我正要放棄的時候，我想起了這幾句話，立馬渾身充滿了力量，立馬想到了這道數(shù)學題。
還記得有一次，我和爸爸一起去爬山，我十分的高興，我想；以前都是我走到一半的時候，爸爸背著我爬上山的，我也想考自己的`力量爬上山頂就開始以最快的速度，開始向山上跑去，跑著跑著，我漸漸的疲勞了，可是由于我跑的太快，已經把爸爸遠遠地甩到了后面，我先還是在這里等爸爸吧，就在這時，我想起了鍥而不舍金石可鏤這句話。我又發(fā)生了動搖，我想我一定要靠自己的力量爬上山頂，于是這是有一種無形的力量，在激勵著我，這是我感覺到全身充滿了力量，于是我就一我堅強的毅力，終于爬上了山頂。下山后爸爸也對我豎起了大拇指，媽媽和哥哥也對我刮目相看。
每當我想起這句話的時候，都會感覺全身充滿著力量，是這幾句話一直激勵著我，是我克服了種種困難，是我一生都不能忘記。
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