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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀
一、課外閱讀。
蜜蜂
初春,家里來(lái)了一窩蜜蜂,它們鉆進(jìn)谷倉(cāng)里安家,媽媽高興得不得了。因?yàn)樵谵r(nóng)村,有蜜蜂來(lái)是預(yù)示著這一年全家人將過(guò)得甜甜蜜蜜。我天天觀察它們,也漸漸了解了它們。
蜜蜂非常聰明,它們會(huì)建造巧奪天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由許多個(gè)六棱柱形的蜂房組合而成的。數(shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)算得出:使用同樣的原材料,六棱柱具有最大的體積,從而可貯藏更多的蜂蜜,十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大師呀!
蜜蜂很勤勞。采蜜是它們的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它們忙碌的身影。據(jù)說(shuō)蜜蜂最遠(yuǎn)能夠飛到離蜂巢14千米外采蜜,真了不起�？吹角谇趹⿷┑乃鼈�,我怎能不深受感動(dòng)呢?
蜜蜂體長(zhǎng)雖然只有一到二厘米,但你可別小看它們,它們可都是英勇善戰(zhàn)的勇士。有一回,一只大馬峰想溜進(jìn)蜂房搞破壞,被放哨的“衛(wèi)兵”發(fā)現(xiàn)了。險(xiǎn)情就是命令,許多小蜜蜂從巢里撲了出來(lái)。它們?cè)谌肟谔幉剂藗�(gè)蜂陣。只要馬蜂飛過(guò)來(lái),它們就同時(shí)扇動(dòng)翅膀,并翹起尾部的武器�！拔恕钡囊宦�,馬蜂只好向后撤�？吹綌橙诉�不肯離開,幾只蜜蜂從陣?yán)镲w了起來(lái),在敵人面前晃了一下,又落在陣?yán)�。接著又有幾只飛了起來(lái)……就這樣反反復(fù)復(fù),馬蜂一點(diǎn)便宜也沒占到,只好灰溜溜地逃走了。為了守護(hù)家園,這些小精靈愿意付出一切,甚至是寶貴的生命。
聽媽媽說(shuō),一窩蜜蜂一年可以為人們提供幾十公斤蜜。如果你正在品嘗這甜入心底的美味,請(qǐng)不要忘了這是由千千萬(wàn)萬(wàn)平凡而又勤勞的小蜜蜂釀造的。
1．文章重點(diǎn)介紹了蜜蜂的幾個(gè)特點(diǎn)?分別是什么? __________________________________________________________
2．為什么說(shuō)蜜蜂的巢是巧奪天工的?
__________________________________________________________
3．為什么有蜜蜂來(lái)會(huì)預(yù)示著這一年全家人將過(guò)得甜甜蜜蜜呢? __________________________________________________________二、閱讀文段，完成練習(xí)。
�、偃羰窃谙奶斓陌沓鋈ド⒉剑３�(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯萊搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
�、谇锾斓搅耍徔椖锛淖≡谒麄兾萸暗墓霞苌�。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織��！織，織，織，織�。。⒛歉杪曊婧寐�，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
�、坂l(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
道：
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長(zhǎng)聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”
1．根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。
崛起：___________________________
2．讀句子，完成練習(xí)。
（1）魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！
�、龠@兩句話連用兩個(gè)感嘆號(hào)，寫出了魏校長(zhǎng)____的神情。選文中體現(xiàn)這一點(diǎn)的還有“______”一詞。
�、凇拔盒ｉL(zhǎng)聽了為之一振”的原因是____________。
�。�2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是_____，“此生”指_____�！坝兄菊弋�(dāng)效此生”的意思是________。
四、閱讀短文，回答問(wèn)題。
一枝紅杏
有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗（）沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹。
“嘻，這是什么樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻嘻！”
杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈。
“這是什么東西，怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺得（），不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹……
杏樹流著眼淚在雪中度過(guò)了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個(gè)枝杈。
掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。
很多小鳥來(lái)賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺“啊”地（）一聲�！澳闶强渴裁戳α炕钕聛�(lái)，開出這樣美麗的鮮花？”
杏樹回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，深思很久，最后（）地說(shuō)：“希望，還有信念�！�
1．選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。
居然驚叫奇怪深情
2．將文中畫“____”的句子改為“被”字句。
___________________________________________________
3．“當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵�！薄敖K于”的意思是_____，從這個(gè)詞可知，杏樹開出鮮艷的花很_____，因?yàn)樗?jīng)歷了___、_____、_____這些傷害。
4．雖然杏樹的身軀_______，但它靠著_______和_______，最終開出了美麗的鮮花。
5．讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？
______________________________________________________
五、閱讀課內(nèi)精彩語(yǔ)段，完成練習(xí)。
《一只窩囊的大老虎》片段
終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。
1．“哄堂大笑”中“哄”的讀音是_______，它的另外兩個(gè)讀音分別是_______、_______，可分別組詞為_______、_______。
2．“終于”一詞說(shuō)明____________________________。
3．用“一”畫出描寫鵝追趕“我”的動(dòng)詞。
4．第2自然段中，“我”的心情是怎樣的？_____________________。
5．為什么“我”記不起來(lái)是怎么演完的？
________________________________________________
6．這三段文字主要寫了_________________________。
六、課外閱讀。
登泰山觀日出（節(jié)選）
我沒有在南天門停留。7點(diǎn)10分，我終于到達(dá)了日觀峰。
我站在一塊大石頭上向東眺望著無(wú)際的群山，只見山峰之間白霧茫茫。大約過(guò)了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地?cái)U(kuò)大，仿佛要淹沒群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……
我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。一會(huì)兒，那淡紅色加深了，范圍越來(lái)越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時(shí)，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現(xiàn)了太陽(yáng)的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個(gè)半圓形，放著強(qiáng)烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來(lái)越圓，像一個(gè)火球在天邊跳動(dòng)著，最后終于掙脫了地面。
“啊！太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了！”我情不自禁地喊了起來(lái)。
1．下面的選項(xiàng)中描述日出前后天空顏色變化正確的一項(xiàng)是（）。
A．魚肚白→淡紅色→火紅色
B．魚肚白→火紅色→淡紅色
2．讀一讀文中畫線的句子，填空。
�。�1）這句話運(yùn)用了______的修辭方法，把______比作______，寫出了太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)。
�。�2）“不斷”“越來(lái)越圓”“終于”這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了太陽(yáng)上升過(guò)程中的
________和太陽(yáng)____________。
3．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
（1）日出時(shí)太陽(yáng)的形狀變化順序是：一條弧形的邊→半圓形→火球。（____）
�。�2）本文抓住日出前后天空顏色的變化和觀看時(shí)的感受這兩方面寫了泰山的日出。（____）
4．這篇文章和《海上日出》在寫法或內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)？（列舉一兩條即可）
____________________________________________
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
錢塘江秋潮
九月的一天，我來(lái)到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。
江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地?cái)D滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片。山
頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來(lái)。
開始，遠(yuǎn)處的江面（）。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)。不一會(huì)兒，那白點(diǎn)連成一條細(xì)長(zhǎng)的白線，側(cè)耳傾聽，隱隱傳來(lái)“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，（），旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢(shì)猶如萬(wàn)馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來(lái)，（），掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來(lái)，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！
啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！
1．在文中找出表示時(shí)間短的詞語(yǔ)。
2．畫“____”的句子用一個(gè)詞語(yǔ)概括是：___________
3．下面這些詞語(yǔ)都是描寫潮水的，請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。
波濤起伏水平如鏡洶涌澎湃
4．《觀潮》一文以總分結(jié)構(gòu)來(lái)寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀潮的____________、____________、____________。結(jié)尾與《觀潮》的開頭有
著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是________________________。
5．這篇文章表達(dá)了作者對(duì)錢塘江秋潮怎樣的感情？
___________________________________________
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
一碗餛飩
①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
�、谒吡撕荛L(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。
�、勖鏀偟闹魅耸且粋�(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮�。“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”
�、芾掀牌哦藖�(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒事，我只是很感激您！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而您卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢專腋臣�，她竟然對(duì)我大吼，還叫我不要再回去！”
�、堇掀牌怕犃�，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激呢？你怎么還要跟她吵架？”
�、夼€蹲×恕�
�、吲⒋掖页酝炅损Q飩，開始往家走去，當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望。一看到女孩，母親的臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不回�?lái)吃，菜都要涼了！”
�、噙@時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來(lái)！
�、嵊袝r(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠，卻對(duì)自己的親人一輩子的恩情 。
1．請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入第⑨段的橫線處。（填序號(hào)）
A．視而不見B．感激不盡
2．下列對(duì)本文的主要內(nèi)容表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。
A．本文記敘了女孩與媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩的故事
B．本文記敘了女孩與媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵后離家出走，在一位老婆婆的開導(dǎo)下，真正體會(huì)到母愛的偉大故事
C．本文記敘了女孩與媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵后，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩，讓她感受到陌生人的關(guān)愛的故事
3．第⑦段中描寫母親神態(tài)的詞語(yǔ)是________，從中我體會(huì)到了_________。
4．第⑧段寫道：“女孩的眼淚又開始掉了下來(lái)！”這時(shí)女孩心里會(huì)想些什么？
_________________________________________________________
九、課外閱讀。
從前,大海里長(zhǎng)著一棵樹,名字叫扶桑,這棵扶桑又高又粗,是太陽(yáng)的家。那個(gè)時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),一起住在這棵扶桑樹上。
這十個(gè)太陽(yáng)是十兄弟,他們輪著到天上去,一天一個(gè)。
過(guò)了幾千年,幾萬(wàn)年……有一天夜里,太陽(yáng)十兄弟一起嘰嘰喳喳地說(shuō):“咱們十天才上一次天,太沒意思了。明天,咱們一起上天去玩?zhèn)�痛快�！�
第二天,公雞“喔喔”一叫,太陽(yáng)十兄弟一起上天了。這可不得了了,天上亮得叫人睜不開眼,地上熱得叫人喘不了氣。不一會(huì)兒,河里的水全都被烤干了,地里的莊稼全被烤焦了,還有許多人熱死了。要是太陽(yáng)十兄弟在天上玩上一整天,那么整個(gè)世界都要?dú)Я?怎么辦呢?
那時(shí)候,有一個(gè)天神名叫后羿,他有一張弓,很多箭。他射起箭來(lái),又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。他知道了這件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太陽(yáng)了�！班侧病焙篝嚓懤m(xù)射了五箭,射下了五個(gè)太陽(yáng),地上不像先前那么熱了。他又一口氣射下了四個(gè)太陽(yáng),這下可好了,天氣跟平常一樣了,一位老者趕忙對(duì)他說(shuō):“不要再射了!要把太陽(yáng)都射下來(lái),大家也沒法活了�！�
后羿一想,對(duì)呀!要是把太陽(yáng)全射下來(lái),整個(gè)天下就黑咕隆咚了,莊稼長(zhǎng)不成,人也沒法活了。
后羿射日的傳說(shuō)就這樣被流傳下來(lái)了。
1．為短文起一個(gè)合適的題目:____________。
2．照樣子,寫詞語(yǔ)。
嘰嘰喳喳
又遠(yuǎn)又準(zhǔn)
3．后羿為什么要射日?他又是怎樣把太陽(yáng)射下來(lái)的?( ) A．因?yàn)槭畟�(gè)太陽(yáng)在天上同時(shí)出現(xiàn),讓人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五個(gè)太陽(yáng),又射下了四個(gè)太陽(yáng)。
B．因?yàn)槭畟�(gè)太陽(yáng)在天上同時(shí)出現(xiàn),讓人接受不了。后羿是在一位神仙的幫助下把太陽(yáng)射下來(lái)的。
4．后羿射下了九個(gè)太陽(yáng),天空中只有一個(gè)太陽(yáng)了,大地發(fā)生了什么變化? ______________________________________________
5．你還知道哪些神話故事呢?寫下名字來(lái)吧!
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十、閱讀短文，完成練習(xí)。
炊煙
早晨公雞們?cè)缭绲木痛┥涎澴樱瑩潋v著翅膀迎接太陽(yáng)的到來(lái)了。喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動(dòng)。其實(shí)最先迎接到的并不是太陽(yáng)的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙，鄉(xiāng)村里起的最早的還是那些勤勞樸素的村民，他們的手（）著這生活的絲線。（）著熱情的雙手，（）著胳膊的胳膊，（）著幸福的衣袖，（）著出的才是最壯觀、最復(fù)雜、又最溫馨的風(fēng)景，而那炊煙則是它們放出的生活信號(hào)。
炊煙是一群無(wú)骨的動(dòng)物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。他們?nèi)缤咚话悖瑥耐呖p里門縫里，窗戶縫里，煙筒里，汩汩冒出來(lái)，無(wú)可阻擋，激情四射。已進(jìn)入天空，就如同牛羊進(jìn)入開闊的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意奔涌。在天空中張揚(yáng)著奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一片片旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動(dòng)、優(yōu)美、豪放。我的老家在鄂西子娘園。，經(jīng)歷過(guò)最嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就是一把無(wú)情的劍，斬?cái)噜l(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村。死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個(gè)山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動(dòng)的圖畫。
炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空他們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他們就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋紅苕養(yǎng)大的山里娃。有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏過(guò)家家的游戲。追逐著，叫喊著，嬉鬧著，鞋兒跑掉了，辮褡子散了、扣子扯脫了，但是他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來(lái)涂成蔚藍(lán)的天空。
1．短文第一自然段的括號(hào)里依次填入的詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的項(xiàng)是（）
A．挽拉拽牽畫B．拽牽挽拉畫
C．牽挽拽拉畫
D．拽拉挽牽畫
2．第二自然段把炊煙比作無(wú)骨的動(dòng)物，還把它比作______、________、________，主要是為了表達(dá)炊煙中包含的____________的情感。
3．第三自然段把炊煙比作娃子，是因?yàn)樯嚼锿抻兄蚋岚愕腳_____和牛犢般的______，他們追逐著、_______、嬉鬧著，主要是運(yùn)用了_________的修辭手法。
4．對(duì)第二自然段最后一句話“而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動(dòng)的圖畫”的體會(huì)不正確的一項(xiàng)是（）
A．“炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒人，人們能過(guò)上安靜富足的日子。
B．“炊煙活著”指的是炊煙是有生命的，它會(huì)生出來(lái)也會(huì)死掉。
C．抓住“生動(dòng)”這個(gè)關(guān)鍵詞，我們可以體會(huì)到炊煙給山村帶來(lái)的活力。
D．抓住“圖畫”這個(gè)關(guān)鍵詞，我們可以體會(huì)到作者在贊美鄉(xiāng)村的生活。
5．短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫“ ”的部分卻寫了鬧饑荒時(shí)的情景，你覺得有必要寫嗎？請(qǐng)寫出理由。
_____________________________________________________
答案
一、
1．三個(gè)特點(diǎn),分別是聰明、勤勞、英勇善戰(zhàn)。
2．因?yàn)榉涑彩怯稍S多個(gè)六棱柱形的蜂房組合而成的。數(shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)科學(xué)計(jì)算得出:使用同樣的原材料,六棱柱具有最大的體積,從而可貯藏更多的蜂蜜,十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。
3．蜜蜂釀蜜,就像是在釀造生活,蜂蜜很甜,所以生活也會(huì)甜甜蜜蜜的。
二、
1．天色將晚，傍晚
2．C
3．C B
4．鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
總結(jié)全文熱愛鄉(xiāng)村生活
5．鄉(xiāng)下人家的景色是獨(dú)特迷人的，生活是悠閑自在的。
三、
1．興起
2．震驚睜大眼睛一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷有志氣學(xué)習(xí)周恩來(lái)有志向的人都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)
四、
1．居然奇怪驚叫深情
2．杏樹心中的火焰沒有被掐尖兒、斧砍、鋸杈熄滅。
3．經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)到的結(jié)果）不容易掐尖兒斧砍鋸杈
4．傷痕斑斑、彎曲希望信念
5．面對(duì)困難，我們只要充滿信心，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定自己的信念，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
五、
1．hōng hòng hǒng起哄哄騙
2．“我”內(nèi)心對(duì)演出期待已久
3．套戴推彎
4．緊張、羞愧、難為情
5．因?yàn)椤拔摇备械骄o張、羞愧、尷尬、臉上發(fā)熱，頭腦一片空白記不起來(lái)。
6．“我”上臺(tái)表演時(shí)的情景。
六、
1．A
2．比喻太陽(yáng)火球艱辛頑強(qiáng)的生命力3．√ ×
4．這兩篇文章在描寫晴天日出時(shí)都寫到了天空的顏色、太陽(yáng)的形狀、動(dòng)態(tài)和光華的變化。
七、
1．突然一瞬間轉(zhuǎn)眼間
2．人山人海
3．水平如鏡波濤起伏洶涌澎湃
4．時(shí)間地點(diǎn)人物天下奇觀
5．表達(dá)了作者對(duì)錢塘江秋潮的贊美之情。
八、
1．B A
2．B
3．喜色媽媽對(duì)女兒的愛
4．媽媽其實(shí)一直都很愛我，而我卻不能理解她的辛苦，還與她吵架，真不應(yīng)該。
九、
1．后羿射日
2．大大咧咧瘋瘋癲癲又大又圓又甜又脆
3．A
4．天氣跟平常一樣了。
5．夸父逐日女媧補(bǔ)天
十、
1．B
2．沁水牛羊流水幸福、溫馨、熱情、喜悅3．熱情野性叫喊著擬人
4．B
5．有必要作者把有炊煙的生活和沒有炊煙的生活對(duì)比。突出了有炊煙的生活非常美好。正如他說(shuō)的“只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖畫”。