- 相關(guān)推薦
好習(xí)慣的故事（精選23個(gè)）
故事：在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事�；蛘呦胂蠊适�。下面是小編整理的好習(xí)慣的故事，一起來(lái)看看吧。
好習(xí)慣的故事 1
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園�！庇謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的`東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不好拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。
可見(jiàn)，好習(xí)慣是多么重要！
好習(xí)慣的故事 2
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎樣能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師十分感動(dòng)。
他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的'人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。因此有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。原來(lái)得到賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就能夠了。
好習(xí)慣的故事 3
講究衛(wèi)生是一個(gè)孩子在涉世之初就要養(yǎng)成的好習(xí)慣。好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅關(guān)系到孩子的生活問(wèn)題，更重要的是關(guān)系到孩子的健康問(wèn)題。
首先，我們來(lái)看看別的'小朋友是怎樣養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣的。
盈珊的媽媽是一位醫(yī)生，因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，她特別注意培養(yǎng)女兒的衛(wèi)生習(xí)慣。媽媽跟盈珊說(shuō)：“要做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你。首先，盈珊要從飯前便后洗手做起哦。”
盈珊?jiǎn)枊寢?“為什么飯前便后要洗手？”
媽媽告訴她:“因?yàn)殡p手每天要碰各種各樣的東西，會(huì)沾染很多細(xì)菌，要是在吃飯前不洗干凈，吃飯時(shí)把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里就會(huì)長(zhǎng)出蟲(chóng)子來(lái)。有蟲(chóng)子，就要去醫(yī)院打針吃藥了�！�
所以，每次盈珊洗手時(shí)，媽媽都為她準(zhǔn)備好肥皂、擦手毛巾，放在盈珊容易拿到的地方。媽媽還教會(huì)盈珊洗手時(shí)把袖子挽起，手心、手背都洗干凈。最后，媽媽還會(huì)耐心地給盈珊作一遍示范。
于是，盈珊每天早晨起床后，自己洗臉、洗手。特別是吃飯前，再也不用媽媽來(lái)提醒，盈珊會(huì)主動(dòng)去洗手，打肥皂，把手擦干。現(xiàn)在，盈珊已經(jīng)完全養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
看來(lái)，盈珊在媽媽的監(jiān)督下已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
好習(xí)慣的故事 4
我有很多的好習(xí)慣，也有不少的壞習(xí)慣，不過(guò)這次我要說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣。
我的好習(xí)慣有很多，如：愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人……不過(guò)其中我最喜歡我愛(ài)閱讀的這個(gè)好習(xí)慣。我也不記得我是從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)？我記得好像是幼兒園的時(shí)候吧！當(dāng)時(shí)我的爸爸給我批發(fā)了一堆的圖畫(huà)書(shū)，有關(guān)于歷史的，有關(guān)于科學(xué)的，還有關(guān)于唐詩(shī)的.。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得讀這些書(shū)好枯燥，后來(lái)不知怎的，我越看越入迷了，于是很快就看完了。
后來(lái)我上了小學(xué)，我們的老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，叫做閱讀積累，我很喜歡這項(xiàng)作業(yè)，我每天都要認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)一篇，到現(xiàn)在也沒(méi)有斷過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有應(yīng)付過(guò)。隨著后來(lái)我越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多。我也是堅(jiān)持著，每天晚上看一小時(shí)的書(shū)，甚至有時(shí)看到深夜，完全沒(méi)有顧及到自己明天還要上學(xué)。直到家長(zhǎng)來(lái)催我睡覺(jué)，我才肯關(guān)燈睡覺(jué)。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名六年級(jí)的小學(xué)生了，作文在考試中，占的分?jǐn)?shù)越來(lái)越多，我慶幸我有愛(ài)閱讀的這個(gè)好習(xí)慣，讓我寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手，從來(lái)不覺(jué)得困難，愛(ài)閱讀的這個(gè)好習(xí)慣，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，也使我的生活變得多姿多彩，五顏六色。
這就是我的好習(xí)慣，“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人”讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣一起做五好少年吧！
好習(xí)慣的故事 5
人們常說(shuō)：”一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人�！拔揖陀性S多的好習(xí)慣，當(dāng)然，我也有許多的壞習(xí)慣。接下來(lái)讓我講一下我其中的一個(gè)好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的吧！
我其中一個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)讀書(shū)。我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，我的屋子里有許多我看過(guò)的書(shū)，小時(shí)候，我看完的書(shū)我也不亂丟而是放在一個(gè)書(shū)架里，把書(shū)當(dāng)成古代的珍寶一樣，收集起來(lái)。我剛上學(xué)時(shí)，我一看見(jiàn)書(shū)我就心煩�？墒菋寢尳o我買(mǎi)了兩本書(shū)之后，我對(duì)書(shū)的態(tài)度就發(fā)生了極大的變化。那時(shí)，媽媽不在家，而家里沒(méi)有人，媽媽走時(shí)把電視插頭拔了，我也不會(huì)插。我玩了一小會(huì)兒玩具就心煩了。這時(shí)我對(duì)書(shū)并不感到煩，而是好奇。我好奇的拿了一本書(shū)，看了兩頁(yè)后，我并沒(méi)有把書(shū)放下，而是更認(rèn)真的看了起來(lái)。媽媽也回到了家，發(fā)現(xiàn)我正在看書(shū)，并沒(méi)有打擾我。過(guò)了幾天后，我媽媽就又發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題。因?yàn)槲议_(kāi)始趴著看，躺著看，什么姿勢(shì)都有。媽媽為這個(gè)問(wèn)題想了好多天，有一天她給我買(mǎi)了一個(gè)糾正我看書(shū)時(shí)的東西。在這個(gè)東西的幫助下，我成功的改正了我看書(shū)時(shí)的壞習(xí)慣。
這個(gè)習(xí)慣使我在做語(yǔ)文的'閱讀理解時(shí)，給了我極大的幫助。
現(xiàn)在我家里還有許多我看過(guò)的書(shū)，當(dāng)然，這么多年了，我也有許多的書(shū)送給了我的朋友。大約有兩個(gè)書(shū)柜那么多吧！
好習(xí)慣的故事 6
好習(xí)慣的故事，好習(xí)慣成就好人生
亞歷山大帝王圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書(shū)被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書(shū)得以幸免。
有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買(mǎi)下了這本書(shū)。書(shū)本身不是很有意思，但書(shū)頁(yè)里面卻藏著一樣十分搞笑的東西：一張薄薄的羊皮紙，上方寫(xiě)著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。
小紙片上寫(xiě)著：這塊奇石在黑海邊能夠找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬(wàn)的石頭沒(méi)什么兩樣。
謎底在于：奇石摸起來(lái)是溫的，而普通的石頭摸起來(lái)是冰涼的。這個(gè)窮人于是變賣(mài)了家當(dāng)，帶著簡(jiǎn)單的行囊，露宿于黑海岸邊，開(kāi)始尋找點(diǎn)鐵成金石。
他知道，如果他把撿起來(lái)的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過(guò)的石頭，而無(wú)法辨認(rèn)真正的.奇石。為防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過(guò)去了，他撿的石頭中沒(méi)有一塊是書(shū)中所說(shuō)的奇石。
一個(gè)月，一年，二年，三年……他還是沒(méi)找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭……沒(méi)完沒(méi)了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到了海里，正因他已經(jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。
好習(xí)慣的故事 7
人們常說(shuō)：“一個(gè)壞的習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人�！保椰F(xiàn)在就給大家講一個(gè)在我身上的好習(xí)慣！
我的這個(gè)好的習(xí)慣叫做早睡早起，一般我在十點(diǎn)之前，差不多是九點(diǎn)半我就睡了。在七點(diǎn)之前我就起來(lái)了。我的這個(gè)好習(xí)慣對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活上都有很大的幫助，當(dāng)然也有很大的影響，讓我不會(huì)貪睡。
首先我的這個(gè)好習(xí)慣是因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成的，因?yàn)閷W(xué)校的到校時(shí)間，跟我的早起時(shí)間只是相差了幾十分鐘而已。要想養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣你學(xué)要天天做，一兩個(gè)月的時(shí)間你需要堅(jiān)持去做，七八個(gè)月你會(huì)輕松一些，到快到一年的時(shí)候這個(gè)習(xí)慣差不多就養(yǎng)成了，就不需要去刻意去做了！有時(shí)候，睡著睡著，你自然就起來(lái)了！
這個(gè)好的習(xí)慣給我?guī)?lái)了很大的影響。首先，你清早起來(lái)的時(shí)候，不會(huì)把眼睛閉著，待一會(huì)兒再起來(lái)。這樣不會(huì)浪費(fèi)你的吃飯時(shí)間，你清早起來(lái)的時(shí)候，動(dòng)作會(huì)很快，很麻利，一吃完飯，你就可以背著書(shū)包去上學(xué)了。在清早上課的時(shí)候，你的精神力會(huì)很好，不用擔(dān)心上課正聽(tīng)著老師講課的`時(shí)候就睡著了。
比如，你不會(huì)出現(xiàn)睡眠不足的情況。有些人就是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成早睡早起的這個(gè)好習(xí)慣，而出現(xiàn)這種睡眠不足的情況。
我的好習(xí)慣也有很多，只是其中的一種罷了。當(dāng)然我的壞習(xí)慣也有很多，我以后會(huì)把所有的壞習(xí)慣都改正。那么同學(xué)們，你們的好習(xí)慣都有哪些呢？
好習(xí)慣的故事 8
大人們常說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人�！保罁碛袔讉�(gè)好習(xí)慣對(duì)你的工作和學(xué)習(xí)幫助很大，而擁有幾個(gè)壞習(xí)慣非但沒(méi)有幫助，反而使你越來(lái)越退步。
我有許多好習(xí)慣：愛(ài)讀書(shū)，作業(yè)早早的完成，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)……下面我就給大家說(shuō)說(shuō)我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。我一年級(jí)開(kāi)始就很愛(ài)看書(shū)，我看過(guò)《城南舊事》，《西游記》，《格林童話》，《安徒生童話》，《裝在口袋里的爸爸》……其中我最喜歡看《城南舊事》這本書(shū)。
我到現(xiàn)在還記得買(mǎi)書(shū)時(shí)的場(chǎng)景，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，一走到書(shū)店里映入眼簾的是茫茫的書(shū)海，在這書(shū)海中我一眼就看到了《城南舊事》這本書(shū)。我看了作者，發(fā)現(xiàn)是林海音寫(xiě)的很高興，就把這本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。
回到家后，我迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)，我看到了這本書(shū)的序文——冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)。就這樣，我看完一篇看下一篇，直到午飯時(shí)間我才從書(shū)的海洋中出來(lái)�？赐炅艘贿呂疫�想再看一遍，就一遍一遍的`讀。
在這本書(shū)中我最喜歡“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這句話。看吧，這就是我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開(kāi)智增慧，詠之使人一生幸福。一本書(shū)就如一縷陽(yáng)光；一本書(shū)猶如良師益友。讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
好習(xí)慣的故事 9
一位有成就的鋼琴家聊天時(shí)說(shuō)：北大荒的8年，我不知是怎么過(guò)來(lái)的。饑餓、骯臟、寒冷，還有險(xiǎn)惡的人際關(guān)系。他搖頭，難以置信地說(shuō)：真不知是怎么過(guò)來(lái)的。
我笑言，當(dāng)年你關(guān)閉了意識(shí)當(dāng)中有關(guān)整潔、溫飽的感知閥門(mén)，靠適應(yīng)這種基本的生物本能過(guò)日子。
人在耐受力方面常有奇異的成績(jī)。這與其歸功于毅力，不如算在適應(yīng)性的賬上。由于適應(yīng)性在人體內(nèi)部巨大的張力，無(wú)論多么高貴整潔敏感的人在最后關(guān)頭都能夠委身于貧賤齷齪粗鄙的環(huán)境中生存。這時(shí)，茹毛飲血的遠(yuǎn)祖的基因在體內(nèi)被激活，視臟亂差于不顧，求生成了第一要求與惟一的快樂(lè)源。
與適應(yīng)性同樣強(qiáng)大的是人的習(xí)慣，實(shí)際上，習(xí)慣是適應(yīng)的另一種說(shuō)法。那位鋼琴家說(shuō)，盡管我像狗一樣到處尋找食物，但8年中我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句粗話，沒(méi)有附和過(guò)猥瑣下流的笑話，我始終在內(nèi)心的語(yǔ)言系統(tǒng)里抵制這些低級(jí)的東西。
在惡劣的環(huán)境中，人的適應(yīng)性幾乎是不加選擇的，人的高貴也在此刻顯露出來(lái)——決不習(xí)慣自己的丑陋。
一個(gè)人之所以在許多年后變得庸俗丑陋，因?yàn)樵谏钪�，美好與丑陋的東西幾乎一樣多，事實(shí)上后者更多一些。而人的`適應(yīng)性無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮作用——在意識(shí)之外大顯身手。那么，在歲月的河流中，一個(gè)人無(wú)形之中變得愚蠢、畏葸、詭異與狡黠就不令人奇怪，雖然向他們指出這一點(diǎn)對(duì)方會(huì)奇怪甚至憤怒。在冬季，詢問(wèn)隨季候變化轉(zhuǎn)換毛色的狐貍：你的毛何以變黃？狐貍也會(huì)大吃一驚。
在習(xí)慣的力量面前，保持誠(chéng)實(shí)的辦法只有一個(gè)，那就是誠(chéng)實(shí)。守衛(wèi)高貴的途徑只有——高貴。
好習(xí)慣的故事 10
我有一個(gè)朋友，大學(xué)畢業(yè)后背井離鄉(xiāng)去了深圳，他決定不闖蕩出點(diǎn)名堂來(lái)就不回家鄉(xiāng)。但激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓他到達(dá)深圳后屢屢碰壁，終于有一天，他在層層篩選后和另外兩人進(jìn)入一家公司試用。
試用期中，他盡顯自己的聰慧、勤奮、熱情、友好，但他的另外兩名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做的和他一樣出色。一天夜里，我已經(jīng)睡著了，突然被他的電話吵醒，能聽(tīng)得出來(lái)，他喝醉了，邊哭邊對(duì)我說(shuō)，下班的時(shí)候老板告訴他進(jìn)行工作交接，三天后他將結(jié)束試用期，被淘汰出局。他告訴我，那個(gè)職位雖然很一般，但他很喜歡，并且也盡到自己最大的努力了，他以為他會(huì)成為最后的留用者，看來(lái)他又要開(kāi)始新一輪的漂泊了……我語(yǔ)塞，不知道什么樣的安慰能夠給他帶去溫暖。
接下來(lái)的兩天，每天傍晚時(shí)我都會(huì)給他打一個(gè)電話，想給他一份安慰和鼓勵(lì)。當(dāng)我詢問(wèn)他一天來(lái)都做了什么的時(shí)候，他告訴我，除了對(duì)交接工作進(jìn)行準(zhǔn)備，還是像以前一樣，認(rèn)真地做好自己的事情，工作之余一如既往代替不是很盡職的清潔工打掃辦公室，和同事們說(shuō)笑話……我好奇地詢問(wèn)他，另外兩名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手誰(shuí)可能留用，他告訴我，另外兩名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也在做善后事宜，他們頹喪的表情和慵懶的態(tài)度感覺(jué)，似乎也都沒(méi)有被留用。我不由得脫口說(shuō)道：“都要走了，還這么認(rèn)真做什么！”朋友卻淡然：“習(xí)慣了，做事情總要善始善終吧�！�
第三天傍晚，當(dāng)我再次給朋友打電話時(shí)，他卻興奮地告訴我，他成為最后的留用者了！
原來(lái)，他和他的.另外兩名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手同時(shí)接到了“被淘汰”的通知，這是公司對(duì)他們進(jìn)行的最后一次測(cè)試。他留用的理由很簡(jiǎn)單：“一個(gè)能夠一如既往、善始善終的人一定是一個(gè)對(duì)事情和自己都有很強(qiáng)責(zé)任心的人。”別忽視好習(xí)慣作用，也許它會(huì)成為你事業(yè)成功的基石。
好習(xí)慣的故事 11
今天，我看了《好習(xí)慣故事》，這本書(shū)主要講了要學(xué)習(xí)各方面的習(xí)慣，有衛(wèi)生小習(xí)慣、學(xué)習(xí)小習(xí)慣…… 我就講講其中一個(gè)《皮皮還不來(lái)》的.故事吧！
一次，皮皮和小雞奇奇約好去森林里玩，可是，奇奇等不到皮皮，他還在睡懶覺(jué)。又一次，小兔妹妹腳扭了，大家輪流背她上學(xué)，輪到皮皮了，他竟因?yàn)榭紤]穿哪雙鞋出門(mén)，耽誤了時(shí)間，使兔妹妹上學(xué)遲到了。這個(gè)星期天，動(dòng)物學(xué)校要去旅行，大家非常高興。小鹿老師說(shuō)早上八點(diǎn)集合，小動(dòng)物們一大早就來(lái)到了學(xué)校。皮皮因?yàn)榍耙惶焱砩峡措娨曁t，現(xiàn)在還在睡覺(jué)呢！等皮皮急急忙忙跑到學(xué)校時(shí)，除了清潔工河馬伯伯，已經(jīng)沒(méi)有一只小動(dòng)物的身影了，皮皮傷心地哭了。皮皮認(rèn)識(shí)到了不守時(shí)，沒(méi)有按照約定的時(shí)間去做事的壞習(xí)慣，保證一定要改掉。最后，皮皮由河馬伯伯帶到了郊游的地方。
讀完了這本書(shū)，我要學(xué)習(xí)書(shū)里面各個(gè)主人公，不再亂扔垃圾、不再啃指甲、不再挑食、做作業(yè)不再拖拖拉拉……養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。
好習(xí)慣的故事 12
孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且視書(shū)如命。晚上看書(shū)學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱(chēng)他為“閉戶先生”。
孫敬讀書(shū)時(shí)，隨時(shí)記筆記，常常一直看到后半夜，時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)不免打起瞌睡來(lái)。一覺(jué)醒來(lái)，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時(shí)候，目光停在房梁上，頓時(shí)眼睛一亮。隨即找來(lái)一根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì)猛地拽一下他的.頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書(shū)時(shí)，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。
年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家，在當(dāng)時(shí)江淮以北頗有名氣，常有不遠(yuǎn)千里的學(xué)子，負(fù)笈擔(dān)書(shū)來(lái)向他求學(xué)解疑、討論學(xué)問(wèn)。
好習(xí)慣的故事 13
“好習(xí)慣可以成就一個(gè)人的未來(lái)�！�，這句話我相信，一個(gè)好習(xí)慣能給一個(gè)人一身的力量，而一個(gè)壞習(xí)慣卻會(huì)讓一個(gè)人失掉信心，會(huì)變成一個(gè)憂慮的人。
我有許多的好習(xí)慣，如：早睡早起、疊被子、刷牙洗臉、早早地完成作業(yè)、睡中午覺(jué)……尤其是睡中午覺(jué)。老師常常對(duì)我們說(shuō)：“一定要睡中午覺(jué)，這樣就會(huì)精神抖擻。”，有時(shí)，在夏天的時(shí)候，老師以防萬(wàn)一讓我們簽午休條，證明我們?cè)诩依镂缧葸^(guò)。
一復(fù)一日，年復(fù)一年，睡午覺(jué)就成了我的好習(xí)慣，中午一下學(xué)，吃過(guò)午餐，我就開(kāi)始睡午覺(jué)。我還記得，因?yàn)橛幸淮卧诩覍?xiě)完作業(yè)，就要上學(xué)了，我就馬上把書(shū)本都放好就去上學(xué)了。
沒(méi)想到第一節(jié)的.下課時(shí)，就打了個(gè)瞌睡，一想到?jīng)]有睡午覺(jué)，居然還能讓我打瞌睡，我真后悔那時(shí)沒(méi)有睡好中午覺(jué)。
從此以后，我在下學(xué)的時(shí)候，安排一下今天中午些什么？至少寫(xiě)幾分鐘？就這樣，我把一些作業(yè)安排到下午來(lái)學(xué)或在家寫(xiě)五六分鐘。
好的習(xí)慣，會(huì)讓我們受益終生。
好習(xí)慣的故事 14
有個(gè)年輕木匠手藝很好，做出來(lái)的東西不但精巧，而且耐用，所以生意很好，賺的錢(qián)也不少�？墒沁@個(gè)年輕的木匠好吃、好穿、好玩，因而錢(qián)雖然賺得不少，卻總是不夠用。
木匠的鄰居，是個(gè)大富翁。木匠聽(tīng)人說(shuō)這個(gè)富翁原來(lái)很窮，后來(lái)不知怎么的，錢(qián)就漸漸多了起來(lái)。于是他便去請(qǐng)教富翁。
到了富翁家，他先說(shuō)明來(lái)意。富翁聽(tīng)了，微微一笑說(shuō)：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，卻也很簡(jiǎn)單，你且等一等，讓我先把燈熄了，再好好對(duì)你說(shuō)�！闭f(shuō)著，順手就把燈關(guān)了。
木匠原也是個(gè)聰明人，一看這個(gè)情形，馬上便明白了，立刻高高興興地站起來(lái)，說(shuō)：“先生，謝謝你，我已經(jīng)都明白了，原來(lái)致富之道就在于‘勤儉’的.習(xí)慣上，是不是？”
勤儉的習(xí)慣是致富的關(guān)鍵。你的條件再好，但如果沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，財(cái)富也不會(huì)光顧你。
好習(xí)慣的故事 15
我們的一生要有好習(xí)慣相伴，因?yàn)橛辛撕昧?xí)慣才能干好多事，并且，好習(xí)慣還是我們的良師益友。你看，我也有我的好習(xí)慣。
在大多數(shù)人看來(lái)，數(shù)學(xué)作業(yè)本上錯(cuò)一道題是家常便飯，不用改，但是我認(rèn)為作業(yè)做錯(cuò)了就是說(shuō)明不會(huì)或粗心，如果不會(huì)就應(yīng)該在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，如果是粗心造成的，一定要記住這個(gè)題型，提醒自己下回不要出錯(cuò)。在這方面我做的很好，時(shí)間一長(zhǎng)我就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
自覺(jué)主動(dòng)地改錯(cuò)題是我的'好習(xí)慣之一，我還有個(gè)好習(xí)慣，就是寫(xiě)完考卷就能認(rèn)認(rèn)真真地檢查，正因?yàn)槿绱耍颐看慰荚嚥拍芸汲鲚^好的成績(jī)。在我們班里每次考試總有些人考得不及格，我想，錯(cuò)的那些題一是不會(huì)，二是粗心造成的。如果大家把知識(shí)掌握好了，沒(méi)了粗心。那么就不再有不及格的了。
我希望大家能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)!
好習(xí)慣的故事 16
我是一個(gè)好孩子，我愛(ài)勞動(dòng)，也愛(ài)學(xué)習(xí)，這些好習(xí)慣已經(jīng)伴我好多年了。
記得有一次，奶奶家的地板臟了，我看見(jiàn)后，拿起一塊毛巾，把毛巾放入水中，再拿出來(lái)擰一擰，擰干凈了，用毛巾把地板擦得一塵不染。奶奶看了笑得合不攏嘴，直夸獎(jiǎng)我愛(ài)勞動(dòng)，我還幫助媽媽掃地、洗衣服。
在學(xué)校我還是老師的小幫手，我經(jīng)常幫助老師擦黑板，每當(dāng)下課的時(shí)候，我就主動(dòng)地把黑板擦得干干凈凈。
我不但愛(ài)勞動(dòng)，也愛(ài)學(xué)習(xí)，每當(dāng)上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，做卷時(shí)我從不馬虎，回家我按時(shí)完成老師給的作業(yè)。其中我最喜歡讀書(shū)了，今年夏天媽媽給我買(mǎi)了十多本書(shū)，我用了兩個(gè)星期就全部讀完了。讀書(shū)的時(shí)候我都入迷了，有一次，吃飯的`時(shí)候我還在讀書(shū)，媽媽喊我，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一連叫我十幾遍，最后媽媽把我拖到飯廳吃飯。讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。
我要把這些好習(xí)慣永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
好習(xí)慣的故事 17
每天小蘭上學(xué)都要媽媽叫上好幾次才肯起來(lái)吃飯、洗漱，為此媽媽也挺煩。為了養(yǎng)成女兒的好習(xí)慣，媽媽給女兒買(mǎi)了個(gè)鬧鐘。
晚上臨睡前媽媽告訴女兒，從明天早上，就不叫她起床了，什么時(shí)間起來(lái)讓她自己定，起晚了也要自己來(lái)負(fù)責(zé)。然而孩子畢竟是孩子，總有馬失前蹄的時(shí)候。有一天早上，鬧鐘剛一響，就被女兒順手關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡覺(jué)。10點(diǎn)半的時(shí)候，女兒突然醒了，一看時(shí)間，趕緊穿上衣服，背著書(shū)包就往學(xué)校跑。這次經(jīng)歷后，女兒主動(dòng)要求爸爸給她再買(mǎi)一個(gè)鬧鐘，一個(gè)放床頭，一個(gè)放書(shū)桌上夠不著的地方，到時(shí)候兩個(gè)鬧鐘一起響，保證女兒誤不了點(diǎn)兒。
在家庭教育上，要想培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立能力，就需要從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)在盡可能情況下，讓孩子發(fā)揮自己的能力，養(yǎng)成自己的事情自己解決的好習(xí)慣，要相信孩子的獨(dú)立能力，而不要過(guò)多心疼孩子。
好習(xí)慣的故事 18
小熊吃過(guò)晚飯后，感覺(jué)自己的頭暈暈地，小熊便自己一個(gè)人悄悄地回到房間里，躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)。
第二天早晨，小熊媽媽做好早飯后，等了好久，小熊也沒(méi)有起床，小熊媽媽以為小熊還沒(méi)有睡醒，來(lái)到小熊的房間，進(jìn)了房間發(fā)現(xiàn)小熊正在床上發(fā)抖。
小熊媽媽嚇壞了，急忙問(wèn)小熊：“小熊，你怎么了，哪里不舒服啊�！�
小熊小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液美��！?/p>
小熊媽媽摸了摸小熊的頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)小熊竟然發(fā)燒了，小熊媽媽趕緊讓小熊吃了退燒藥。
站在床邊的小熊媽媽擔(dān)心地說(shuō)：“你是什么時(shí)候感覺(jué)到不舒服的啊，怎么沒(méi)早點(diǎn)告訴媽媽呀。要不是媽媽發(fā)現(xiàn)你生病了，高燒燒的更嚴(yán)重可怎么辦呀�！�
小熊說(shuō)：“昨天晚上頭有點(diǎn)暈，以為是困了。就沒(méi)和您講�！�
小熊媽媽說(shuō)：“以后一定要記得，不管哪里不舒服，都要早早地告訴媽媽哦。”
小朋友，今天的`故事講完了，如果身體不舒服的時(shí)候，一定要早早地告訴爸爸媽媽哦。
好習(xí)慣的故事 19
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的`競(jìng)聘者?”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富�！�
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
好習(xí)慣的故事 20
自然界里鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)特別多，俗稱(chēng)“百鳥(niǎo)”，故有“百鳥(niǎo)朝鳳”的說(shuō)法。其實(shí)在大自然中鳥(niǎo)類(lèi)遠(yuǎn)不止百種。各種鳥(niǎo)既有鳥(niǎo)類(lèi)的共同點(diǎn)，也有自己的個(gè)性。
南方地區(qū)，有一種鳥(niǎo)叫“蒙鴻”，它有個(gè)很古怪的習(xí)慣。它在筑窩時(shí)根基不牢，雖辛苦筑窩，但總是徒勞無(wú)功。
蒙鴻筑窩是用發(fā)絲把羽毛穿起來(lái)，筑成它的窩，再把它的窩搭建在蘆稈尖上。風(fēng)和日麗的日子里，很溫暖。但一陣大風(fēng)過(guò)來(lái)，蘆葦稈折斷了，它的窩被大風(fēng)吹翻了，窩里的雛鳥(niǎo)和蛋被掀翻掉在土地上，雛鳥(niǎo)被摔死，蛋也被打破了。
蒙鴻總是遭遇這樣的不幸，并不是它建筑的窩不完善、不堅(jiān)固，而是因?yàn)樗母C系結(jié)在容易被折斷的`蘆葦上啊。
這篇故事的寓意在于告誡人們，要學(xué)習(xí)以正道為立身之本。行為正派，站得直，自然不怕外在不好的環(huán)境。如果根基不牢固，花的心思再多，也不能維持很久。
好習(xí)慣的故事 21
故事發(fā)生在一位日本禪師和一位日本武士之間。
這天，名叫信重的武士向名叫白隱的禪師請(qǐng)教說(shuō)：“真有地獄和天堂嗎？你能帶我去參觀參觀嗎？”
“你是做什么的'？”白隱禪師問(wèn)。
答曰：“我是一名武士�！�
“你是一名武士？”禪師大聲說(shuō)，“哪個(gè)蠢主人會(huì)要你做他的保鏢？看你的那張臉簡(jiǎn)直像一個(gè)討飯的乞丐！”
“你說(shuō)什么？”武士熱血上涌，伸手要抽腰間的寶劍，他哪受得了這樣的譏嘲！
禪師照樣火上澆油：“哦，你也有一把寶劍嗎？你的寶劍太鈍了，砍不下我的腦袋�！�
武士勃然大怒，“哐”的一聲抽出了寒光閃閃的利劍，對(duì)準(zhǔn)了白隱禪師的胸膛。此刻，禪師安然自若地注視著武士說(shuō)道：“地獄之門(mén)由此打開(kāi)！”一瞬間武士恢復(fù)了理智，覺(jué)察到了自己的冒失無(wú)禮，連忙收起寶劍，向白隱鞠了一躬，謙卑地道歉。
白隱禪師面帶微笑，溫和地告訴武士：“天堂之門(mén)由此敞開(kāi)！”
好習(xí)慣的故事 22
美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋?zhuān)骸胺N下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
有一個(gè)小孩叫二子，二子在師傅家練剃頭。初學(xué)用東瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)，練習(xí)時(shí)，師娘常叫他買(mǎi)東西，哄小孩，二子就得停下刀，去師娘那幫忙。可刀又沒(méi)處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來(lái)接著干。半年來(lái)，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，結(jié)果二子把剃刀往鄰居頭上一剁……
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然的就發(fā)生作用了�！倍泳褪沁@樣養(yǎng)成這種壞習(xí)慣自己習(xí)慣了，卻把別人給傷害。這就和打字一樣，當(dāng)你總是打一個(gè)字的時(shí)候又打和這個(gè)差不多的.字就有可能打錯(cuò)。
我在囑咐你一句如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了。
好習(xí)慣的故事 23
在煤油爐出現(xiàn)之前，人們生火做飯都是使用木炭和煤。
美國(guó)一家銷(xiāo)售煤油爐和煤油的公司，為引起人們對(duì)煤油爐和煤油的消費(fèi)興趣，在報(bào)紙上大事宣傳它的好處，但收效甚微，人們繼續(xù)使用木炭和煤，煤油爐和煤油仍然無(wú)人問(wèn)律。
面對(duì)積壓的煤油爐和煤油，公司老板突然靈機(jī)一動(dòng)。他吩咐下屬將煤油爐免費(fèi)贈(zèng)送到各家各戶，不取分文。就這樣，收到煤油爐的`住戶們嘗試著使用它，而沒(méi)有收到的紛紛打電話向公司詢問(wèn)，并索要煤油爐，在很短的時(shí)間內(nèi)，積壓的煤油爐贈(zèng)送一空。公司員工們覺(jué)得十分心疼，但老板卻不動(dòng)聲色。
不久，有一些顧客上門(mén)來(lái)，詢問(wèn)購(gòu)買(mǎi)煤油爐的事；再后來(lái)，竟有顧客要求購(gòu)買(mǎi)煤油爐。原來(lái)，人們?cè)谑褂妹河蜖t后，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)越性較之木炭和煤十分明顯。家庭主婦們?cè)跔t里原有的煤油用完后，仍然希望繼續(xù)使用煤油爐，但人們已經(jīng)一天也離不開(kāi)它了，只好又向公司購(gòu)買(mǎi)新的煤油爐。在循環(huán)往復(fù)中，這家公司的煤油爐自然久銷(xiāo)不衰。
當(dāng)人們習(xí)慣干某種方便的時(shí)候，就自然而然地離不開(kāi)它。所以，培養(yǎng)消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣，是新產(chǎn)品打開(kāi)市場(chǎng)的利器。
【好習(xí)慣的故事】相關(guān)文章：
好習(xí)慣的養(yǎng)成故事作文02-15
好習(xí)慣作文12-11
好習(xí)慣作文01-19
好習(xí)慣名言05-28
好習(xí)慣名言02-02
養(yǎng)成好習(xí)慣02-17
養(yǎng)成好習(xí)慣05-04
我的好習(xí)慣作文02-09
【熱門(mén)】好習(xí)慣作文01-29