（薦）家庭教育觀后感15篇
當觀看作品時，我們會沉浸在情節(jié)之中，從中我們可以吸收新的思想，觀后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的家庭教育觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育觀后感1
每一個存在隔代教育的家庭，年輕父母幾乎都會為老人的教育觀念和方式發(fā)愁，偶爾還會為孩子的事大動干戈，甚至搞得全家雞犬不寧。那么，年輕的父母應(yīng)該怎么做才能既保護孩子的健康成長，又不至于冒犯老人呢？
本期節(jié)目邀請到了山東師范大學(xué)家庭教育研究中心主任、教授，山東行知青少年發(fā)展研究中心終身顧問孔屏和學(xué)生家長辛愛與我們共同探討隔代教育的正確打開方式，倍受啟發(fā)。
隔代教育對孩子有利有弊
年輕父母跟祖父母輩之間因為所處的時代不同，所受到的'教育不同，彼此之間會有很多的分歧。在家庭教育中，這是無法回避的客觀事實。
但任何事情都要辯證來看，隔代教育并非一無是處，它對孩子成長的影響既有正面的也有負面的。正面的影響就是祖父母輩有更多的時間照顧孩子，能夠充分滿足孩子生理上和安全上的需要，給到孫輩更多的情感關(guān)懷，這是令年輕父母特別放心的，同時也會減輕年輕父母的養(yǎng)育壓力，更好地投入到工作中。但負面影響更大一些，主要體現(xiàn)在對孩子過度溺愛、過多包辦，又缺乏原則，容易導(dǎo)致孫輩以自我為中心、任性，缺乏責任感和意志力。另外，許多研究證明，祖父母輩教養(yǎng)的孩子，學(xué)業(yè)成就、人際交往能力普遍低于父母教養(yǎng)的孩子。在情緒情感方面，更多體驗到的是抑郁、焦慮等消極情緒。
隔代教育如何做到雙贏？
首先，孩子的生活和教育是父母的責任，年輕的父母不能以任何理由把孩子交給祖輩養(yǎng)育。在教育孩子方面，夫妻都難統(tǒng)一意見，何況再加上隔代呢？所以，能不讓老人參與孩子的教育就不要讓老人參與，避免多代教養(yǎng)沖突。
其次，如果年輕的父母實在無法脫離老人的照顧，需要老人參與到孫輩的生活、教育中來，那需要全家人坐下來好好商討，強調(diào)家庭教育中父母的主體責任，界定好人際邊界。老人在子女家里只能搭把手、幫個忙，不可以干涉子女的家庭事務(wù)，尤其是孩子的教育。在這方面，爺爺奶奶的工作由兒子做好，姥姥姥爺?shù)墓ぷ饔膳畠鹤龊茫瑧B(tài)度堅決，不容商量。
第三，老人幫忙看孩子，不是老人的責任和義務(wù)，年輕父母一定要認識到這一點。所以，對老人的付出要經(jīng)常表達感謝，無論是口頭上還是物質(zhì)上都非常必要。
最后，在家庭教育中，作為父母，一定要在位，不能缺位，要承擔起首要的養(yǎng)育孩子的重擔。而作為祖父母，不要缺位的同時更不要越位，要學(xué)會成為一個好的配合者、協(xié)助者和支持者。
家庭教育觀后感2
父母是孩子永遠的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。
一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法�！闭f明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣�！币驗槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩；有個好的生活習(xí)慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、提供鍛煉的機會，增強自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了！”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒！你真的長大了，謝謝你�！币驗槟且淮危莾鹤咏虝覍W(xué)會放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時機
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀�！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情，留點玩的空間
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的'社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠途，或附近的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期觀后感心得4
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復(fù)雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處�！靶『⒆訉嵲陔y養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學(xué)問。
書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣？，我不可以呢？”
她的是非觀會混淆，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不易，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動不動就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少，對于玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導(dǎo)他們設(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無私的習(xí)慣，認識到分享比獨占更快樂。
書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認識和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認為：“小孩子是生來好動、以游戲為生命的”，因此，做父母的應(yīng)遵循這一規(guī)律，“游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機會，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對照今天很多孩子從上小學(xué)開始，就大大縮減了玩耍和游戲的時間和機會，怎不令人感慨！
家庭教育觀后感3
今天看了家庭教育主題《寓教于生活，成就美好童年》，讓我懂得了家庭教育的本質(zhì)是生活教育，影響孩子一生發(fā)展的`要素是家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活教育。一個家庭有良好的生活教育有利于孩子成長成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。讓我明白美好的家庭生活來源于親子關(guān)系中有四個特點：一相親相愛，二相互支持，三自立自強，四共同成長。家庭教育中還要培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣和掌握好生活技能。所以要讓孩子從小多做力所能及的家務(wù)勞動。
家庭教育觀后感4
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子簡單受心情腦的限制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年頭的消遣是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的'電子產(chǎn)品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因犯難得的周末不是在補習(xí)班就是在去補習(xí)班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學(xué)習(xí)，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝合力，讓孩子體會到家庭的歡樂與暖和；用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難；用家庭環(huán)境的力氣幫助孩子們培育堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何愛護家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的猛烈沖突以及家里遭遇了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對于成果等方面也是無所謂的看法。其次點猛烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，看法不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的方法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心摯友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育觀后感5
今天聽了一個關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會。
一、在父母教育孩子方面，可以從四個方面去做
1、身體的接觸。
在0—3歲，孩子是非常渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來給與孩子安全感。我以前有個同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它，也不讓洗。其實這就是沒有安全感的一個表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個東西來填補。
心理學(xué)家研究認為，0—3歲的孩子如果超過兩個星期以上離開媽媽，那就請準備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0到3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童”已達到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負責吧。
2、全身心的陪伴。
現(xiàn)代社會由于女性社會地位的'提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點，糾正孩子的缺點。
1、家庭教育造句,用家庭教育造句
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7、家庭教育名言英文
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10、家庭教育格言集錦
3、語言的肯定。
多對孩子進行肯定，少批評�？隙ú⒉皇且晃兜恼f，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話�？隙ê⒆右唧w，比如說，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說，哇，今天的玩具擺放的很整齊，你這么愛護它們，每一個玩具都很開心呢�？傊灰痪湔姘艟屯炅�。
二、父母要注意
1、過度保護。
現(xiàn)在獨生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭執(zhí)了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大傷害呢？我們這種過度保護，只會讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展。
2、過度安排。
多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活。另一方面，有些父母將自己未實現(xiàn)的人生理想強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。
陪伴孩子長大，參與孩子成長，過程是甜蜜又鬧心的。龍應(yīng)臺說，孩子，你慢慢來。孩子的每一步成長都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時間，慢慢地放手，看著她/他們本想自己的新生活。
家庭教育觀后感6
伴隨“雙減”政策的實施，家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女已是當今社會的焦點問題，今天觀看學(xué)習(xí)了朱丹老師講述的《家庭教育的“三字經(jīng)”》，感觸良多。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分，父母的教與老師的'教不同，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。為人父母要承擔起三點使命——生育、養(yǎng)育、教育。生育是基礎(chǔ)，養(yǎng)育和教育父母是最好而且也是最難的使命。朱丹老師認為養(yǎng)娃應(yīng)從“三字”經(jīng)——修、管、慈入手，填滿養(yǎng)成教育的整個空間。
教育好孩子，首先要修，自己以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著自己學(xué)習(xí)，因此家長需要修好自身，為孩子做好榜樣。同時，對孩子的希望要抱有平常心。孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育。其次要管，管好孩子，嚴格要求孩子。嚴是教育方法更是教育理念，但是管不是一味的嚴格，需要嚴寬相濟。當孩子出現(xiàn)問題時既要嚴管，也要適當，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的朋友，深入孩子的內(nèi)心。最后還要慈，比“管”更難拿捏的是“慈”，給孩子滿滿的愛，但是一定要有原則，不溺愛，要把握好度，以愛為出發(fā)點，以慈滋養(yǎng)愛，培養(yǎng)孩子的能力。
培養(yǎng)一個孩子，在孩子的成長過程中我們也在不斷地學(xué)習(xí)成長，家庭教育中最易做到的是付出金錢，最難做到的是花費心血，承擔家庭教育的責任是我們助力孩子成長的關(guān)鍵。
家庭教育觀后感7
在《家校共育，立德樹人》家庭教育公開課中，主講人們針對當前家庭教育出現(xiàn)的短板和問題分析透徹，見解獨到。我受益匪淺，現(xiàn)談三點體會：
一、從孩子的興趣出發(fā)。
興趣是孩子學(xué)習(xí)和探索新事物、最持久的動力，也是孩子獲得知識、發(fā)展能力的先決條件。孩子對自己感興趣的事，才樂于去做、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去鉆研，這就要求我們在教育的過程中，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。孩子感興趣的事，只要不危及孩子的安全、健康，作為家長就應(yīng)該讓孩子大膽地去做，并積極地加以引導(dǎo)和支持。
二、身教重于言教。
一個優(yōu)秀孩子的背后往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的家長。成功的'家庭教育往往不是嚴肅的告誡、喋喋的訓(xùn)導(dǎo)。家庭教育的成就過程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風(fēng)范中，潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質(zhì)，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。
三、家校同育，全面發(fā)展。
生活中其實處處是教育，孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，離不開家庭的熏陶，同時也離不開老師的付出和引導(dǎo)。因此家長日常要與老師多交流，了解孩子在校近況，真正做到家校共育、協(xié)同互補，才能促進孩子全面發(fā)展。
家庭教育公開課第四期觀后感
聽了龐xx主任的心理健康講座，作為家長的我感受頗深。首先就是需要理念的轉(zhuǎn)變，家長要有多元的'成功觀，要有優(yōu)秀的特質(zhì)。其次要關(guān)注孩子的長遠發(fā)展，要清楚人生階段的歷練是必須的。
這里相應(yīng)的方法有幾點：
第一、需要家長多陪伴，無論是否忙碌，都要信任和欣賞孩子，陪伴孩子。
第二、要和孩子一起面對壓力，不抱怨不逃避。要讓家庭充滿凝聚力，有彈性地讓孩子面對壓力。
第三、就是制定規(guī)則，讓孩子在溝通和暢聊中疏解心結(jié)，做到事半功倍。這次聽完講座后，我與孩子也在散步中談及母子關(guān)系、情緒疏導(dǎo)及學(xué)習(xí)的重要性。講座對我們很有幫助。
家庭教育觀后感8
今天我觀看了“立德樹人與家校社協(xié)同育人”家庭教育公開課第四期《家校社協(xié)同為青少年健康成長賦能》，讓我體會到在社會環(huán)境日益復(fù)雜情況下，我們作為家長必需注意家庭教育，父母是孩子的第一位老師，家庭可影響孩子的一生。作為家長我們要注意我們的.言行舉止，還有家里的環(huán)境。家里再有繁瑣，也不要忽略對孩子陪伴，給孩子健康的家庭生活，營造快樂的家庭生活氛圍，讓孩子不斷地探索，讓孩子健康成長。
家庭教育觀后感9
孩子，是小到一個家庭，大到中亞國家一個國家一個民族的希望，他們發(fā)展的方向和加速度，決定了一個社會發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長發(fā)展戰(zhàn)略，最先是由父母引導(dǎo)的，所以說“父母是孩子的第四任老師”，父母也就養(yǎng)父母成為孩子的終身教師，他們對孩子的成長起著非常重要的調(diào)節(jié)作用。
重視提高家長對家庭教育的正確認識。孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下能了父母的形象。家長的道德修養(yǎng)，行為表現(xiàn)都會給孩子以潛移默化的影響。比如,在我的班里面有幾名女生，其家庭條件比較優(yōu)越，父母常常在她自夸身后炫耀自己，并且時常表現(xiàn)出對別人的鄙視，因此，造成了她在班級與同學(xué)的交往當中相識也常常表現(xiàn)出驕傲自大，非常自我的情緒。她在和同學(xué)的交往過程中總是認為自己的觀點是對的`，當遇到不同觀點此時，她總喜歡說“好吧，我不和你說，讓我媽給老師打電話解決!”時間長了，都眼前的同學(xué)都對她非常反感。這正是因為家庭教育中所，她父母待人接物的方式對她負面影響產(chǎn)生了影響，而她父母在她面前變得極為高大，所以在她與人交往中，一旦遇到問題，她想到的不在乎自己去面對，而是求助于父母，家庭教育不利于她人際關(guān)系的發(fā)展。因此，父母要正確處理人際關(guān)系，帶給孩子正面的正確引導(dǎo)。
重視提高家長對家庭教育的重視程度。教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫道：“愛是偉大的情感，它總是在努力創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人，創(chuàng)造人類不朽最偉大的珍貴的東西�！蔽覀兂３龅竭@樣一些碰上家長，他們往往認為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了，自己只要給媽媽吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生，其父母較長時間在外做生意，對其照顧很少，由于缺少父母的關(guān)愛，他的脾氣非常暴躁，常會因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)們發(fā)生爭執(zhí)，例如他坐在班里一個地方，當別的同學(xué)可能需要從他身后身邊經(jīng)過，讓他起來讓一下的時候，他就會大發(fā)雷霆，甚至是大打出手，同學(xué)們對他不良現(xiàn)象的違規(guī)行為都很不滿，不愿與他交往，這樣一來，他就更加自閉。因此，我們必須讓家長認識到家庭教育課堂教學(xué)的重要性，學(xué)校教育不能取代家庭教育。那么，如果我們要讓家庭教育和學(xué)校教育二者之間成為互相補充的，就私立學(xué)校必須并使家庭教育與學(xué)校教育做到目標一致，觀念一致，這樣經(jīng)濟發(fā)展才能有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
適當教給家長進行家教的方法。在高二還有這樣一個女孩，自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng)，而養(yǎng)父世界經(jīng)濟養(yǎng)母的家庭經(jīng)濟現(xiàn)狀也不是很好。當她上高一時，得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的，就感覺所有的人都在欺騙她，至此不再信任任何人。當自己的認知猛然改變，而家庭也并沒有很好的對其引導(dǎo)教育，導(dǎo)致在她的心中眼里仇視親生父母，對養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩，對身邊女孩子的人產(chǎn)生濃厚的不信任感，缺乏安全感，性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向。這正是因為家庭教育中并沒有給她正確、及時的教育工作與疏導(dǎo)，才導(dǎo)致才她在學(xué)校對所有人的懷疑和不表述，給學(xué)校教育帶來了很大的困擾。
蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師耗費多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切環(huán)境問題，都會在家庭里折射反映出來，而的復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生學(xué)校一切困難的根源都可以追溯到家庭。”所以，教師要充分利用自身的橋梁促進作用，把學(xué)校力量和家庭力量進行擴充，把師生之愛和親子之愛全體學(xué)生融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校素質(zhì)教育道德教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育，達到教有所獲，學(xué)有所得的目標。
總之，貧苦是學(xué)生接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校家庭教育的基礎(chǔ)。加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作，各個方面不僅是學(xué)校教育的一個重要方面，更是培養(yǎng)健康健全學(xué)生的必然有效途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力，教育效果才可能將是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋，使教育與學(xué)校教育融為一體，相互配合，真正降至促進我們學(xué)生健康成長的目的!
家庭教育觀后感10
在育兒問題上狀況百出，摸不清頭腦，今天收到幼兒園推薦的七位優(yōu)秀家長關(guān)于家庭教育的講座，收益頗多。其中朱丹老師的第三講家庭教育的“三字經(jīng)”讓我感觸很深。
朱丹老師從中指出家庭教育是養(yǎng)成性教育，家長的教育則是整個教育的基礎(chǔ)，教育孩子過程中我們應(yīng)以平常心對待，培養(yǎng)孩子的大格局，不要小聰明。對待孩子要嚴中有寬，不要一味的寵愛甚至溺愛孩子，現(xiàn)如今大多家庭都是獨生子女，家長無形中就會對孩子產(chǎn)生過度寵愛，以至于孩子以自己為中心意識強烈，在集體生活中，遇到問題不能虛心接受別人的建議，懶惰，沒有擔當責任的能力。這就提醒了我們在平時生活中要從小培養(yǎng)孩子的勤勉意識和自省精神，讓孩子認識對錯，在孩子犯錯的時候不在外人面前指出，不當眾責罵孩子，事后，給孩子溝通，讓他自己回想那些地方錯了，或責備或懲罰，尊重孩子的`自尊心，同時也讓孩子有承擔錯誤的擔當。
在學(xué)習(xí)方面不過多的超負荷給孩子灌輸知識，在孩子承受范圍之內(nèi)減半灌輸，讓孩子有饑餓感，這樣孩子才能始終保持好的求知欲，更好的吸收知識。而不是我們一直灌輸讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)感。對待孩子的成長不要有太強的控制欲，培養(yǎng)孩子的主觀獨立思想意識，要知道孩子終歸會長大，會離開我們的去獨立生活，沒有獨立自主意識的孩子怎么能更好的生活？所以請收回我們的手，放孩子獨立思考，尊重孩子的思想意識。
最后朱丹老師說“最易做到的是付出金錢，最難做到的是花費心血”呼吁各位家長朋友們多多給孩子高質(zhì)量的陪伴，比給孩子買更多的零食和玩具更重要。孩子的成長只有一次，希望我們能多多陪伴，記錄，若干年后，將會是最美好的回憶。
家庭教育觀后感11
聽了專家的講座，作為獨生子女家長的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。
不當孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長當著孩子的面討論他們，甚至說一些他們的不足，很容易傷到他們的內(nèi)心，不僅如此，還會傷到兩個孩子的感情，而且家長無意中的某句話可能會讓孩子之間形成了對比，讓其中一個孩子覺得父母不愛他了，從而感受到了孤獨無助；
不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點進行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會讓其中的一個孩子變得不自信，打消他的積極性，而對另一個孩子來說，長時間的這樣可能會讓他變得高傲；
公平滿足孩子的要求。日常生活中，當孩子有一些合理的要求需要滿足的時候，家長一定要做到一碗水端平，給予兩個孩子同等價格的物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺，這樣對待孩子的內(nèi)心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對待，其實對兩個孩子來說都是一種危害，會出現(xiàn)兩種極端；
獎勵和懲罰一視同仁。孩子難免會犯錯，而當孩子犯錯的時候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴肅的對待，這樣對所有的孩子來說都是公平的，不至于讓其中的一個孩子覺得犯錯不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會讓另一個孩子的內(nèi)心失去平衡，而且也不會因為失去父母的關(guān)愛而失去同情和博愛之心；
根據(jù)孩子的不同給予關(guān)愛。因為每個孩子都是獨一無二的，即使他們是有血緣關(guān)系的手足，在性格上也會有很大的不同，所以這就意味著每個孩子需求點不同，那么家長也要根據(jù)每個孩子的特點來給予孩子不同的愛，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的'關(guān)心和愛護，這個時候不同形式愛的表達對他們來說才是最好的。父母的行為有時候會成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛很容易傷到其中的一個孩子的心，對他的人生產(chǎn)生了深遠的影響，而其實對深受父母偏愛的孩子也隱藏著一種危害，所以家長要做到一碗水端平。
最有效的溝通是傾聽。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專心、用心傾聽孩子的想法，給他足夠的理解和自信。
教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長，也同樣應(yīng)該適當調(diào)整。每個家長都會有自己的育兒經(jīng)驗，感謝學(xué)校讓我們家長能有一個良好的平臺進行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！
家庭教育觀后感12
《家庭教育》是我國現(xiàn)代家庭教育史上的一部經(jīng)典，它給我們展示了許多鮮活的事例。我在家庭教育方面的認識比較深刻。
家庭教育是中國社會的一個顯著特征，它包括了家長教育方式、教育方法、社會習(xí)慣和家長交往方式三個要素。它包括了家長與孩子、家長與孩子之間的交流和溝通。我們通過對孩子的.教育方法的實際操作，能夠深刻理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長過程中的心理特征，并以此來引導(dǎo)和幫助孩子在日常生活、學(xué)習(xí)、為人處事等方面，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過與孩子相處，可以使孩子與家長建立良好的關(guān)系，可使孩子與家長建立起牢固的紐帶，從而達到良好的教育效果，使孩子健康、快樂的成長。
通過閱讀這部家書，使我深深地認識到，在學(xué)習(xí)和生活中，一定要以身作則，為人師表，要注重自己的一言一行，做學(xué)生的楷模。
家庭教育觀后感13
通過觀看家庭教育公開課第七講，我認識到，一定要做好家庭教育規(guī)劃，使父母與子女共同成長。要做好家庭教育環(huán)境的建設(shè)，形成作為父母的`家庭教育理性自覺，做好家庭教育的知識能力儲備。家長與孩子共同做好人生規(guī)劃，要善于挖掘孩子的優(yōu)勢，要學(xué)會觀察和了解自己的孩子，培育孩子的潛能，提高孩子的內(nèi)驅(qū)力。
家庭教育觀后感14
我作為商丘市第一中學(xué)708班一名學(xué)生的家長，今天有幸收看了河南省教育廳劉林亞巡視員的教學(xué)視頻，覺得獲益匪淺。
作為家長，我應(yīng)該積極了解“雙減”，做一個有準備的家長。
首先，“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，我因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的`興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。“厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。”“雙減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。“對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突�！�
其次，要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透�！崩纾尯⒆用靼讓W(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。
再次，還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。
最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力�！鞍ㄔ趺磸�(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教�！薄啊p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。”
家庭教育觀后感15
孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長，對孩子的教育也應(yīng)是立體全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項非常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知交友做人自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一件十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的`代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面是我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，惟獨這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就經(jīng)常給我懂事的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然地感受到父母賦予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現(xiàn)滿足嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？”每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮地向我匯報一切，當他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商議著辦，給了他足夠的信心和自信。我認為這對培養(yǎng)孩子的品行十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常激勵兒子說：你太棒了，這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你��！他一聽就很快樂，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當他遇到艱難時，我不斷地給他打氣。同時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
寬容是一道美麗的風(fēng)景。能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，是一個高尚的人。這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景。寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件簡單做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們惟獨不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才干讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里。”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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