自由作家觀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的自由作家觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　電影《自由作家》主要內(nèi)容：是一個(gè)把自己的愛和青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的白人女教師和她的孩子們的感人故事。這是一段發(fā)生在種族歧視嚴(yán)重和社會階層等級觀念強(qiáng)烈，充滿暴力的復(fù)雜社會大背景下的震撼心靈的改變。

　　女老師愛琳從事的第一份教育工作，是在美國威爾遜學(xué)校一個(gè)糟糕透頂?shù)陌嗉壚锶谓�。這里有著給老師們帶來噩夢的學(xué)生：他們虛度光陰，消磨時(shí)辰，把學(xué)校當(dāng)成18歲之前的游樂場；更混亂的是，學(xué)生們來自社會里的不同種族和各類底層階級，分幫結(jié)派互相斗毆。愛琳想方設(shè)法讓仇恨遠(yuǎn)離孩子們的心，消解他們之間的敵意，可是，作為一名白人老師，孩子們對她樹起了重重心墻，愛琳的教育理想在現(xiàn)實(shí)中一次又一次地碰壁。

　　但是她最終還 是通過自己的不懈努力，引導(dǎo)這群孩子走向了光明。她用自己的愛、耐心和執(zhí)著來感染他們，用書本來激勵他們，用日記的方式讓他們記錄自己的生活，宣泄自己內(nèi)心壓抑的情感。讓他們認(rèn)識到自己，認(rèn)識到世界，認(rèn)識到彼此之間的信任和愛。當(dāng)影片最后孩子們不再認(rèn)為自己是個(gè)屢屢失敗者的時(shí)候，到最后他們能夠留在學(xué)校繼續(xù)讀高中三四年級的時(shí)候，到他們愿意學(xué)習(xí)，愿意把班級當(dāng)作自己人生的第二個(gè)家的時(shí)候，我的心靈受到了很深的觸動。是愛琳的努力，是愛琳對這幫孩子的愛和付出，觸碰到了他們心靈最柔軟的地方，讓他們發(fā)自內(nèi)心地強(qiáng)大起來，獲得涅磐重生。

　　愛琳做的是一項(xiàng)極為崇高的事業(yè)。而她也為她的事業(yè)付出了代價(jià)。愛琳選擇了自己的事業(yè)，選擇了她的孩子們。這對一個(gè)女人來說，是多么大的犧牲！同時(shí)，愛琳的理想，也受到了教育體制的沖擊。203教室的孩子，是一群被教育體制拋棄的孩子。學(xué)校對于他們來說，不是一個(gè)學(xué)習(xí)知識通過奮斗實(shí)現(xiàn)夢想的地方。而在愛琳的努力下，203教室變成了他們的天堂，變成了他們轉(zhuǎn)變騰飛的地方，變成了一個(gè)他們可以自由而有希望地活著的圣潔土地。

　　最深的感觸就是這群學(xué)生的改變。每個(gè)人都可以成為一個(gè)作家，每個(gè)人的人生經(jīng)歷都是一本奇特的書。毫無疑問，愛琳是一個(gè)好老師�？戳诉@部影片，內(nèi)心觸動很大。我們每一個(gè)老師，是否也能有這份愛心、耐心和執(zhí)著，這份信念和力量，去感化，去影響我們面對的孩子們？也許他們不會像影片中的孩子們經(jīng)歷那樣復(fù)雜的社會背景和殘酷的威脅生命的環(huán)境，但是現(xiàn)在的孩子在成長中肯定也會面臨各種各樣的問題。我們應(yīng)該怎樣去做一個(gè)有責(zé)任心，引導(dǎo)他們改變的老師，怎樣獲得孩子們的尊重和信任，怎樣擔(dān)負(fù)起祖國的未來？我想，這該是看完這部影片后我們該深深思考的問題。為什么會有“老師是靈魂的工程師”的說法？我深信，一個(gè)老師的一言一行，都有可能成為一個(gè)孩子一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或影響孩子的一生！

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